program semester - web view-menyebutkan arti dari demokrasi pancasila yaitu keputusan diambil...

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS V SEMESTER 2

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi

- Menyebutkan arti organisasi

- Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah

- Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurus dalam organisasi

- Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat

- Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi

- Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam

Kebebasan berorganisasi

4 JP

2


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

organisasi

3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat

- Menyebutkan contoh organisasi di sekolah

- Menuliskan struktur organisasi di sekolah

- Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus

- Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik

- menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat

- menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya

- Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara alami

Organisasi di lingkungan sekolah

Organisasi di lingkungan Masyarakat

4 JP

3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah

- Menuliskan tujuan organisasi di sekolah

- Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi

- Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi

Organisasi di lingkungan sekolah

4 JP

3


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi

- Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah

- menunjukkan peran serta organisasi di sekolah

- Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

4


MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama

- Menyebutkan hakekat musyawarah

- Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama dari pada pribadi

- Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama

- Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah

- Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah

- Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah

4 JP

4.2 Mematuhi keputusan bersama

- Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap perbedaan pendapat/ perselisihan

- Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil

5


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

musyawarah

- Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan bersama

- Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama

- Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil didasarkan musyawarah untuk mufakat

- Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa

- Menulis cara-cara voting

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP


………………………….. ……………………………

6

NIP. NIP.

7


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

BILANGAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya

- Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya

- Mengubah persen ke pecahan decimal

Mengubah pecahan biasa ke persen dan decimal atau sebaliknya

18 JP

5.2 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

- Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan

Menumlahkan dan mengurangkan berbagai pecahan

5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

- Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan

- Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan

Mengalikan dan membagi berbagai pecahan

5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala

- Menjelaskan arti skala

Perbandingan dan skala

Geometri dan pengukuran

8


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

9


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

GEOMETRI DAN PENGUKURAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi

- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi panjang

- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajaran genjang

- mengidentifikasi sifat-sifat bangun segi tiga

Sifat-sifat bangun persegi

12 JP

6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus

- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun balok

- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung

- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas

Bangun Kubus, bangun balok, bangun tabung dan bangun limas

12 JP

6.3 Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana

- Menentukan Jaring-Jaring Kubus

- Menentukan jaring-jaring balok

- Menentukan jaring-jaring tabung

- Menentukan jaring-jaring luas segi empat

12 JP

10


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri

- Menunjukkan kesebangunan

- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok

10 JP

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

11


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

MENDENGARKAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan

- Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat

- Memberikan tanggapan tentang isi cerita

- menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita

Cerita tentang peristiwa

5 JP

5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat)

- Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita

- menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita

- Menyebutkan latar cerita

- Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita

Unsur cerita 5 JP

12


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

13


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,

BERBICARA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

- Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ditemukan teman

- Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman

- Memberikan pendapat tentang hal yang faktual

- Menuliskan alasan secara logis

Persoanal faktual 5 JP

6.2. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

- Menyebutkan ciri-ciri naskah drama

- Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam menulis naskah drama

- memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, intonasi dan

Bermain drama 5 JP

14


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ekspresi sesuai karakter tertentu

- Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar

- Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

15


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

MEMBACA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas

- Membandingkan dua teks yang berbeda isinya

- Menjelaskan garis besar masing-masing teks

- menuliskan perbedaan dua teks cerita

- Menuliskan persamaan dua teks

Persamaan dan perbedaan teks

5 JP

7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan melalui membaca memindai

- Membaca petunjuk dengan tepat

- Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan

- Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada orang lain

- Menjelaskan

Menemukan informasi

5 JP

16


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

informasi yang dibaca

7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

- Menuliskan alur cerita anak yang dibaca

- Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita

- Membuat ringkasan cerita

Membuat rangkuman

5 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

17


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas

MENULIS


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan

- Menyebutkan langkah-langkah membuat ringkasan buku pengetahuan/ cerita

- Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita

- Menulis ringkasan buku pengetahuan / cerita dalam beberapa paragraf.

- Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat

Membuat ringkasan buku

5 JP

8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan

- Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan

- Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan awal/buram awal)

Menyusun laporan

5 JP

18


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi laporan yang baik

8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

- Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok

- Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas

- Menggunakan diskusi dengan tepat

- Menulis puisi bebas

- Mengidentifikasi ciri-ciri puisi

Teks puisi bebas

Langkah-langkah menulis puisi

5 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

19


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

ENERGI DAN PERUBAHANNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

- Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetic

- Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan

- Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari

- Membuat magnet

Gaya magnet 2 JP

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi

- Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit,

Pesawat sederhana 2 JP

20


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lebih mudah dan lebih cepat

bidang miring, katrol serta roda

- Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

21


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model

ENERGI DAN PERUBAHANNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Mendeksipsikan sifat-sifat cahaya

- Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, gelap)

- Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung)

- Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus)

- Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek

- Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari

- Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk

Cahaya dan sifat sifatnya

Gaya gesek

Gaya grafitasi

22


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan ukuran) dari ketinggian tertentu

- Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah

- Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi

- Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan

6.2 Membuat suatu karya/ model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

- Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana

- Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai

- Menggunakan bahan/ benda

- Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan

- Menguji hasil karyanya

- Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya

Penerapan sifat-sifat cahaya

23


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

model yang terbaik

- Menerapkan prinsip keselamatan kerja

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

24


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

BUMI DAN ALAM SEMESTA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

- Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)

- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

- Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus

Proses pembentukan tanah

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

- Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)

- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

- Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus

Proses pembentukan tanah

7.3 Mendeskripsikan - Secara klasikal siswa Struktur bumi

25


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

struktur bumi memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab

- Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari :

- lapisan inti

- lapisan luar

- kerak

dan struktur matahari

7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhi- nya

- Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar

- Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air

Daur air dan peristiwa alam

7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air

- Melakukan pembiasan cara menghemat air


7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

- Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya


26


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tentang peristiwa alam

- Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan

- Memberi saran/usulan cara mencegah banjir

7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)

- Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………

27

NIP. NIP.

28


MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang

- Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda

- Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia

- Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda

- Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia

- menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia

Penjajahan Belanda di Indonesia

Penjajahan Jepang di Indonesia

25 JP

2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh

- Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam

Jasa dan peran tokoh perjuangan

15 JP

29


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

mempersiapkan kemerdekaan

- Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan

dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

- Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan

Jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

10 JP

2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

- Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Perjuangan mempertahankan kemerdekaan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………

30

NIP. NIP.

31


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat

- Menunjukkan ciri-ciri kain batik

- Membandingkan bahan-bahan kain batik

Kain batik 2 JP

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

- Menyediakan bahan

- Menyebutkan bahan yang digunakan

- Menilai hasil karya anyaman

Motif anyaman 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

32


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan

- Membuat rancangan gambar topeng kreatif

- Membuat topeng dengan berbagai bahan dan teknik

Topeng 2 JP

10.2 Mengapresiasikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

- Menyebutkan peristiwa yang dialami

- Merancang gambar

- Menggambar

- Mewarnai

Menggambar suasana persembahyangan

2 JP

10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas

- Menyediakan hasil karya

- Memilih karya

- Pameran

Pameran karya seni rupa

2 JP

10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam

- Merancang

- Menata

Pameran karya seni rupa

2 JP

33


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bentuk pameran kelas/ sekolah

- Membuat laporan tertulis

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

34


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Mengidentifikasi berbagai irama lagu daerah Nusantara

- Menyanyikan lagu daerah setempat

- Menjelaskan makna lagu daerah setempat

Lagu daerah setempat

2 JP

11.2. Menjelaskan makna ensambel gabungan

- Mengelompokkan alat musik sederhana

- Membedakan bunyi alat musik

Alat musik sederhana

2 JP

11.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

1.Menyebutkan judul lagu 2.Membedakan irama musik

Musik dan lagu 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

35


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ensambel gabungan

- Menampilkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana

- Menunjukkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana

Musik / lagu 2 JP

12.2. Menyiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah

- Memainkan lagu daerah dengan alat musik melodis

- Memperagakan teknis memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok

- Mempertunjukkan karya seni musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik

- Memainkan alat musik lagu daerah

Pementasan seni musik

2 JP

36


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

setempat dan nasional dengan memperhatikan unsur-unsur musik

12.3 Mementaskan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

- Menyanyikan lagu daerah

- Mempertunjukkan lagu daerah dengan iringan sederhana

Pementasan karya seni musik

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

37


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Mengidentifikasi gerak busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain

- Menyebutkan ciri-ciri gerak tari

- Menyebutkan ciri-ciri busana tari

Karya seni tari daerah setempat

2 JP

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain

- Menunjukkan kesesuaian busana gerakan tari setempat

Karya seni tari daerah setempat

2 JP

13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain

- Menyebutkan dasar-dasar gerak tari daerah setempat

- Menyebutkan keunikan tata rias dan busana

- Menyebutkan instrumen yang

2 JP

38


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dipergunakan sebagai iringan tari

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

39


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 14. Mengapresikan diri melalui seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan

- Menunjukkan kesesuaian aspek–aspek pendukung peragaan tari daerah nusantara

- Memilih/ menata aspek-aspek pendukung peragaan tari Nusantara

Tari daerah 2 JP

14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan

- Memperagakan karya seni tari dengan iringan

- Menirukan gerakan tari Nusantara

Tari daerah 2 JP

14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari

- Memperagakan - Mempertunjukkan

Pementasan 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

40


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1 Mendiskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya keajinan makrame

- Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik makrame

- Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik makrame

Gantungan keranjang buah / bola gelang, hiasan gantung kunci

2 JP

15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame

- Membedakan karakteristik bahan alam buatan makrame

- Membuat gantungan pot

Gantungan 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

41


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 16 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

16.1 Merancang karya kerajinan makrame

- Membuat rancangan karya kerajinan

- Menentukan langkah-langkah teknik pembuatan kerajinan makrame

Ikat pinggang 2 JP

16.2 Membuat karya kerajinan makrame

- Merancang benda kerajinan dengan teknik makrame

- Membuat benda kerajinan dengan teknik makrame

Ikat pinggang 2 JP

16.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali

- Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali

- Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang digerakkan dengan tali

- Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan

Wayang/ Boneka

2 JP

42


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tali, menjelaskan cara kerja model benda yang digerakkan dengan tali

- Merancang gambar model benda digerakkan tali

- Membuat percobaan fungsi komponen model benda digerakkan tali

16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali

- Merancang model pembuatan benda wayang/boneka yang digerakkan dengan tali

- Membuat benda wayang / boneka yang digerakkan dengan tali

- Menghias model benda yang dibuatnya

Wayang / Boneka

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………

43

NIP. NIP.

44

program semester - web view-menyebutkan arti dari demokrasi pancasila yaitu keputusan diambil...

Documents