1. ntuk pangkat, akar, dan logaritmaaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritmaMemahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkanMenentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pangkat, akar, dan logaritmaPROGRAM SEMESTER DAN PENJABARAN ALOKASI WAKTUpernyataan berkuantor Ulangan Harian ke-1SATUAN PENDIDIKAN MATAMerumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atauMemecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan, dan fungsi104PELAJARANKELAS/SEMESTpernyataan berkuantor yang diberikanERTAHUN PELAJARANkuadrat serta pertidaksamaan kuadratMenggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan Memahami konsep fungsiStandar Kompetensi dan Kompetensipernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikanDasarMenggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat kesimpulan dan pemecahan masalahMemecahkan masalah Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan Ulangan Harian ke-1 yang be kuadrat Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometriYogyakarta, 30 Nopemberrkaitan dengan beMelakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan 2011 dalam pemecahan masalah JumlahMengetahui, dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadratdan KompetensiStandar KompetensiMelakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan Dasar Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan denganKepala Sekolah dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri persamaan dan/atau fungsi kuadratMerancang model matematika dari masalah yang berkaitanGuru Mata Pelajaran Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannyaDrs. Munjid Nur AlamsyahMenyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan Ulangan Tengah Semester perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dan NIP: 19611212198703 1 007SATUAN PENDIDIKAN MATA yang berkaitan dengan sistem persamaan linear danMemecahkan masalah penafsirannya PELAJARANKELAS/SEMESTERTAHUN PELAJARAN satu variabel pertidaksamaan Ulangan Tengah Semester Menggunakan logika Dra. Endang Nurini model matematika dari masalah yang berkaitan dengan Merancang Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, sistem persamaan linearmatematika dalam pdan bidang dalam ruang berdimensi tiga NIP: 195808301988112002 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan denganMenentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang berdimensiemecahan masalah yang berk sistem persamaan linear dan penafsirannya tiga Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentukJ Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang pecahan aljabar berdimensi tiga Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentukMenentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang pecahan aljabar dalam ruang berdimensi tiga Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan Ulangan Harian ke-2 pertidaksamaan satu variable

2. 12341234123451234Desember2 3. 24 4. 4 5. 4 6. 4 7. 4 8. 4 9. 22 10. 22 11. 22 12. 22 13. 2 14. 4LIBURA 15. KHIRSEMEST 16. ER