program - · pdf filesmp/smplb, sma/smalb, dan smk/smklb. sasaran pkb ks 2. direktori diklat...

PROGRAMPENGEMBANGAN

KEPROFESIAN BERKELANJUTANKEPALA SEKOLAH

PPPPTK PENJAS BK2017

Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah proses dan kegiatan yang dirancanguntuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional KS,dilaksanakan berjenjang, bertahap dan berkesinambungan dalam rangka meningkatkanmanajemen & kepemimpinan sekolah/madrasah

DEFINISI PKB KS/M

1. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah;2. Permeneg Pendayagunaan Aparatur Negara & Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun

2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;3. Permendiknas No.28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/

Madrasah;4. Permendiknas No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan

Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

DASAR HUKUM

Sasaran PKB adalah KS dalam jabatan, sejak diangkat sampai akhir masa jabatan KSuntuk semua jenjang sekolah/madrasah negeri dan swasta: TK/TKLB, SD/SDLB,SMP/SMPLB, SMA/SMALB, dan SMK/SMKLB.

SASARAN PKB KS

2

DirektoriDiklat

SK-KS

UKKS

10 KELOMPOKKOMPETENSI

KISI-KISISOAL UKKS

NILAI?

KK 1KK 2KK 3KK 4KK 5KK 6KK 7KK 8KK 9KK 10

MODA

DARINGKOMBINASI

DARING

TATAPMUKA

• KELOMPOK KERJA• P4TK/LPPKS/LP3KPT

K• LEMBAGA DIKLAT

(TRAININGPROVIDER)

• LPTK

MEKANISME PKB KS - GTK

Mana

jerial

Mana

jerial

Kewi

raus

ahaa

nKe

wira

usah

aan

KK 1 Pengelolaan Peserta DidikKK 1 Pengelolaan Peserta DidikKK 2 Pengelolaan Administrasi SekolahKK 2 Pengelolaan Administrasi Sekolah

KK 4 Rencana Kerja SekolahKK 4 Rencana Kerja SekolahKK 3 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga KependidikanKK 3 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

KK 5 Pengembangan SekolahKK 5 Pengembangan SekolahKK 6 Pengelolaan KurikulumKK 6 Pengelolaan KurikulumKK 7 Peningkatan Kualitas PembelajaranKK 7 Peningkatan Kualitas PembelajaranKK 8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana SekolahKK 8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah

KK 9 KewirausahaanKK 9 Kewirausahaan

KK 10 SupervisiKK 10 SupervisiPerm

endi

knas

13 20

07Kelompok Kompetensi Kepala Sekolah Pembelajar

Kompetensi ke-1Indikator Kompetensi ke-1Indikator Kompetensi ke-n


Kompetensi ke-nIndikator Kompetensi ke-1Indikator Kompetensi ke-n






Supe

rvisi





MODUL PKB KEPALA SEKOLAH (CETAK)MODUL PKB KEPALA SEKOLAH (CETAK)

REVIEW DRAFTMODUL

REVIEW DRAFTMODUL

Materi Reviu :1. Konten Materi Modul2. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)3. Penilaian Berbasis Kelas (PBK)4. Pendidikan Inklusi dan Perlindungan

Kesejahteraan Anak (PIPKA)

Materi Reviu :1. Konten Materi Modul2. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)3. Penilaian Berbasis Kelas (PBK)4. Pendidikan Inklusi dan Perlindungan

Kesejahteraan Anak (PIPKA)

DRAFT MODUL PKBDRAFT MODUL PKBREVIEW DAN

FINALISASIREVIEW DAN

FINALISASIREVISI DRAFT

MODULREVISI DRAFT

MODUL

Reviu ModulDigital

Reviu ModulDigital

Revisi Modul DigitalRevisi Modul DigitalUji dan Finalisasi

Modul DigitalUji dan Finalisasi

Modul Digital

MODUL PKB(CETAK)

MODUL PKB(CETAK)

MODUL PKB DIGITALMODUL PKB DIGITAL

MODUL PKB DIGITALMODUL PKB DIGITAL

TAHAP PENYIAPAN MODUL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKANJalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270

ModulPKB KSModulPKB KS

1. PPDB1. PPDB

2. ADM2. ADM

3. PPTK3. PPTK

4.RKAS/RKJM4.RKAS/RKJM

5. PS5. PS 6. KUR6. KUR

7. PKP7. PKP

8. SARPRAs8. SARPRAs

9. KWU9. KWU

10. SUPAK10. SUPAK

1. Bu Eva2. Bu Titin3. Pak

Karyono4. Pak Arju

5. Pak Yat6. Pak Slamet7. Pak

Yohamir8. Bu Eli

9. Pak Sapon10. Pak Yandri

Kelompok Modul & Team Leader


Acuan (1)


Acuan (2)

TAHAPAN:1. Diajarkan; 2. Dibiasakan; 3. Dilatih Konsisten; 4. MenjadiKebiasaan; 5. Menjadi Karakter; 6. Menjadi Budaya.


Pendekatan PembelajaranPendekatan Pembelajaran

In Service Learning 1(28 JP)

On The JobLearning(20 JP)

In Service Learning 2(2 JP)

TUJUAN:

Kepala Sekolah mampu memperdalampengetahuan, melatih keterampilan, danmengembangkan sikap professional kepala sekolahpada kompetensi yang diindikasikan lemahberdasarkan pada hasil UK agar dapatmeningkatkan kualitas pembelajaran pesertadidiknya

Acuan (3)

BPU

Topik 1 Topik 2 DstIn-1

OJL

In-2

In-1

OJL

In-2

In-1

OJL

In-2

BPU

In-1OJLIn-2

TopicApproach E-UoL

UoL

Bagan Organisasi Penyelenggara Program PKB KS

Alur Pendaftaran Komunitas POKJA

Mekanisme Pelaksanaan UKKS (untuk mendapatkan peta profil kompetensikepala sekolah)

DARI

NG

KOM

BIN

ASI

Peran pengampu terhadap Fasilitator• Berkomunikasi dengan Fasilitator secara daring untuk memonitor pelaksanaan

pembelajaran moda daring.• Memfasilitasi proses belajar selama pembelajaran daring berlangsung.• Mendampingi dan memberi semangat kepada Fasilitator dalam proses

pembimbingan pembelajaran moda daring.• Memeriksa rekaman kegiatan Fasilitator.• Memberikan umpan balik terhadap laporan kemajuan peserta yang dikirimkan

oleh Fasilitator.

Peran pengampu terhadap peserta• Memonitor keaktifan peserta dalam pembelajaran daring.• Memfasilitasi proses belajar selama pembelajaran daring berlangsung.• Menganalisis hasil rekaman kegiatan dan hasil penilaian peserta yang

diserahkan kepada Penanggungjawab Program PKB sebagai bahan laporan bagiUPT.

PENGAMPU

Peran Fasilitator pada moda daring kombinasi• Mendukung peserta mengikuti pembelajaran moda daring.• Mendampingi peserta dalam mengikuti pembelajaran moda daring.• Memfasilitasi peserta secara tatap muka pada pembelajaran di Pusat

Belajar.• Memberikan semangat dan mengingatkan peserta untuk menyelesaikan

tugas secara daring maupun luring.• Memberi umpan balik terhadap lembar kerja yang diunggah peserta.• Memeriksa rekaman kegiatan secara daring melalui activity completion.• Menyampaikan laporan kemajuan peserta kepada pengampu secara

berkala setiap akhir minggu.• Menyampaikan laporan hasil fasilitasi terhadap peserta kepada

pengampu melalui portofolio “Laporan Hasil Kemajuan Peserta” setelahpembelajaran berakhir menggunakan Format Laporan PelaksanaanProgram PKB seperti pada Lampiran 5.

• Menjadi pengawas ujian tes akhir di TUK bersama operator TUK.

FASILITATOR

Peserta harus berperan aktif dalam seluruh proses pembelajaran daring,antara lain:• Melaksanakan proses pembelajaran secara aktif dan berkomitmen tinggi.• Melaksanakan pembelajaran secara kolaboratif.• Berbagi pengalaman kepada peserta lain.• Memberikan umpan balik yang konstruktif.• Mencari jawaban terhadap permasalahan melalui berbagai sumber antara

lain melalui internet, buku, dan lain-lain.• Mengungkapkan permasalahan terkait pembelajaran yang dihadapi.• Menyelesaikan tugas sesuai dengan materi pembelajaran.• Mengunggah seluruh lembar kerja ke dalam portofolio elektronik (e-

portfolio).

PESERTA

Admin LMS• Membantu pengampu dalam mengumpulkan data yang diperlukan untuk

kepentingan monitoring, evaluasi dan pelaporan.• Memberikan bantuan dan solusi terhadap permasalahan teknis dari peserta,

mentor, dan pengampu di kelas daring.• Membantu koordinator admin LMS dalam merekap hasil evaluasi pengampu.• Merekap data keaktifan pengampu dan mentor serta hasil evaluasi pengampu

dan hasil evaluasi penyelenggaraan.• Melaporkan hasil rekapitulasi data keaktifan pengampu dan mentor serta hasil

evaluasi pengampu dan evaluasi penyelenggaraan kepada pihak PenanggungJawab Program PKB di UPT.

• Mengakhiri kelas di SIM Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan sesuaidengan instruksi dari penanggung jawab Program PKB.

program - · pdf filesmp/smplb, sma/smalb, dan smk/smklb. sasaran pkb ks 2. direktori diklat...

Documents