program 8 thn

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang oleh karena berkat

dan bimbingan-Nya sehingga penyusunan program jangka panjang ini dapat terlaksana.

Menyadari tugas dan tanggung jawab Kepala Sekolah sebagai pengelola sekolah, yang

merupakan Unit Pelaksana Teknis ( UPT ), maka salah satu tugas pokok rutin adalah menyusun

program kerja, baik itu Program Tahunan, Program Jangka Menengah ( 4 Thn ) dan Program

Jangka Panjang ( 8 Thn ).

Suatu program kerja yang baik apa bila semua pihak merasa turut memilliki dan

bertanggung jawab. Dengan demikian maka sepatutnyalah semua komponen pendidikan di

sekolah seperti para Wakasek, Wali Kelas, Pengelola Laboratorium, Guru BP/BK, Pengurus

Koperasi, Guru/Pegawai Tata Usaha Sekolah, Pelaksana UKS, Pengelola Perpustakaan, Komite

Sekolah dan petugas lainnya disekolah ikut aktif dalam penyusunan program kerja sehingga

dalam pelaksanaannya ada kesatuan bahasa, tindakan dan pengawasan.

Program ini dimaksudkan sebagai pedoman dalam meraih keberhasilan yang akan

dicapai 8 tahun sesuai dengan arah kebijakan Pembangunan Nasional. Program ini akan berarti

apa bila semua komponen sekolah akan memberdayakan semua komponen/potensi yang ada di

sekolah.

Menjadi Guru atau Kepala Sekolah memang berat dan tidak mudah karena menyangkut

harkat bagaimana memanusiakan manusia lain, dan itu tidak mudah. Namun dengan keyakinan

bahwa Tuhan akan senantiasa berada, menopang dan menyertai setiap orang yang berseru

kepadaNya.

Kami menyadari bahwa SMA PGRI Waingapu masih jauh dibawah harapan pihak

tertentu, tetapi dengan keyakinan bahwa setiap manusia yang mau berusaha pasti Tuhan akan

menolong.

Dengan keyakinan itulah SMA PGRI Waingapu terus berlangkah maju walaupun banyak

tantangan/rintangan suka dan duka yang dialami.

Kiranya Tuhan sumber segala berkat selalu menyertai dan memberkati kita

Kepala SMA PGRI Waingapu

Rambu Mbangi Rawambaku, S.Pd

NIP : 131 596 468

PROFIL SEKOLAH

Nama Sekolah : SMA PGRI Waingapu

Alamat Sekolah : Jl. Umbu Tipuk Marisi No. 11 Waingapu

Telp. (0387) 62034

Waingapu Sumba Timur NTT.

Didirikan : 1 Januari 1980

NSS : 3042 1201003

NDS : X 090 74002

Nama Yayasan Pengelola : Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan Dikdasmen

PGRI

Alamat : Jl. Umbu Tipuk Marisi No. 11 Waingapu

Telp. (0387) 62034

Matawai-Waingapu-Sumba Timur-NTT

Kepala Sekolah

Nama Lengkap : Rambu Mbangi Rawambaku, S.Pd

N I P : 131 596 468

Pendidikan Terakhir : Sarjana ( S1 )

A. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

Visi Sekolah

Meningkatkan manajemen sekolah, unggul dalam mutu akademik dan non akademik, olah

raga, seni dan menarik minat masyarakat dalam hal penampilan fisik, lingkungan dan mampu

mewujudkan lulusan yang unggul, memiliki IPTEK dan kemandirian serta memiliki

wawasan masa depan.

Indikator Visi

1. Meningkatkan mutu guru melalui kegiatan MGMP.

2. Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Nasional (NUN).

3. Unggul dalam lomba mata pelajaran.

4. Unggul dalam penampilan fisik lingkungan sekolah.

5. Unggul dalam prestasi olah raga bola volly.

6. Unggul dalam kegiatan seni (Suara/musik)

7. Unggul dalam penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi/KTSP serta penguasaan

komputerisasi.

Misi Sekolah

1. Meningkatkan potensi guru dalam kegiatan MGMP.

2. Melaksanakan pembelajaran dalam bimbingan secara efektif dan efisien.

3. Mendorong siswa untuk menggali potensi diri, minat berolah raga terutama bola volly,

sepak bola, seni tari dan seni suara/musik

4. Menumbuh kembangkan rasa memiliki bangunan dan peralatan fisik yang ada

sehingga merasa nyaman berada di kelas dan lingkungan sekolah.

5. Menumbuh kembangkan minat siswa untuk mengadakan penelitian sederhana.

6. Menumbuh kembangkan minat siswa untuk memanfaatkan perpustakaan dan

laboratorium

7. Mendorong siswa agar dapat menggunakan komputer secara memadai.

8. Mendorong siswa untuk mencintai lingkungan yang bersih, indah dan nyaman.

Tujuan Sekolah

Tujuan sekolah yang ingin dicapai :

1. Meningkatkan mutu pelayanan dalam kegiatan belajar mengajar sehingga nilai rata-

rata kenaikkan kelas mencapai 6,50 dan nilai UN dri 6,02 untuk setiap mata pelajaran

menjadi 6,25.

2. Memiliki gedung, ruang belajar yang banyak, nyaman dan terpelihara.

3. Memiliki gedung perpustakaan yang standar dengan koleksi buku yang memenuhi

kebutuhan siswa.

4. Melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

5. Pengupayaan alat laboratorium, meubelair yang memadai dan memenuhi

persyaratan.

6. Memiliki kelompok-kelompok belajar yang handal dan siap tampil apabila

dibutuhkan dalam kegiatan perlombaan.

7. Memiliki Team Olah Raga terutama Bola Volly, kelompok Seni Tari, Vokal Group

yang tangguh.

8. Mengupayakan berbagai sarana/prasarana pendidikan yang mendukung kegiatan

belajar mengajar.

9. Meningkatkan kerja sama yang baik dan positif dengan berbagai pihak seperti

Pemerintah, Yayasan, Komite Sekolah, LSM, yang peduli pendidikan dan lain-lain.

10. Memiliki perangkat Komputer yang dapat dipakai siswa dalam menyongsong Era

Teknologi Informasi dan Komunikasi sesuai dengan tuntutan KTSP.

Kepala SMA PGRI Waingapu

Rambu Mbangi Rawambaku, S.Pd

NIP : 131 596 468

B A B I

P E N D A H U L U A N

A. Dasar Pemikiran

Pada awal abad XXI ini, dunia pendidikan di Indonesia menghadapi tiga tantangan

besar sebagai akibat dari krisis ekonomi dimana dunia pendidikan dituntut untuk dapat

mempertahankan hasil-hasil pembangunan pendidikan yang telah dicapai dan juga untuk

mengantisipasi era globalisasi, dunia pendidikan dituntut untuk mempersiapkan sumber daya

manusia yang kompeten agar mampu bersaing dalam pasar global ; selain itu juga sejalan

dengan diberlakunya otonomi daerah, sistem pendidikan nasional dituntut untuk melakukan

perubahan dan penyesuaian sehingga dapat mewujudkan proses pendidikan yang lebih

demokratis, memperhatikan keberagaman kebutuhan peserta didik serta mendorong

peningkatan partisipasi masyarakat.

Tantangan tersebut akan dapat diatasi melalui pelaksanaan berbagai program

pembangunan yang mengacu pada arah kebijakan pendidikan diantaranya meningkatkan

kemampuan akademik dan profesional, melakukan pembaruan sistem pendidikan

meningkatkan kualitas lembaga pendidikan, mengembangkan kualitas sumber daya manusia

sendini mungkin secara terarah, terpadu menyeluruh melalui berbagai upaya proaktif dan

reaktif oleh seluruh komponen, oleh karena itu, peningkatan mutu pendidikan merupakan

suatu persyaratan mutlak bagi peningkatan kualitas sumber daya manusia sehingga setiap

lembaga pendidikan berupaya menata sistem pendidikan agar dapat menghasilkan siswa

yang berkualitas.

Sebagai salah satu pilar pembangunan sumber daya manusia demi hari depan bangsa,

sekolah mempunyai peran sangat strategis bagi kelanjutan pembangunan nasional. Pada

jenjang Sekolah Menengah Umum, peningkatan mutu mendesak dan mutlak harus dilakukan,

untuk itu perlu adanya pengembangan sekolah. Agar sekolah dapat berkembang, perlu

disusun rencana pengembangannya. Rencana pengembangan ini sangat penting karena akan

dijadikan landasan kerja seluruh staf dan berfungsi untuk memberikan arah terhadap bidang

garapan sesuai dengan kondisi sekolah serta langkah-langkah yang akan dilaksanakan sesuai

kurun waktu yang ditentukan.

B. Misi Pendidikan Menengah Umum

Sebagai sub Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Menengah Atas mengutamakan

penyiapan siswa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang Pendidikan Tinggi dengan

pengkhususan yang diwujudkan pada tingkat akhir masa pendidikan.

Adapun tujuan Pendidikan Menengah Umum :

1. Meningkatkan pengetahuan siswa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih

tinggi dan mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan IPTEK.

2. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan

hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial budaya dan alam.

B A B II

GAMBARAN UMUM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI

SEKOLAH MENENGAH ATAS PGRI WAINGAPU

Sejarah Sekolah

SMA PGRI Waingapu sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Menengah Atas telah ikut

berpartisipasi dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pendidikan yang

dilaksanakan sekolah sejak berdirinya pada tanggal 1 Pebruari 1989 dengan Akta Pendirian

Nomor : C.24087 tahun 1989. Sungguhpun kami menyadari bahwa ada banyak kendala dan

masalah yang menjadi penghambat dalam upaya untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional

namun kami tidak berkecil hati kami akan terus berupaya dan mengembangkan diri sesuai berkat

dan karunia yang Tuhan limpahkan pada kami.

Dalam perkembangannya SMA PGRI Waingapu telah mengalami kemajuan yang cukup

pesat dilihat dari berbagai aspek antara lain perkembangan jumlah siswa yang cukup tinggi dari

tahun ketahun, hal ini menunjukkan animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya disekolah

ini cukup tinggi dan terus meningkat, perkembangan pembangunan pun cukup baik dari semula 6

ruang belajar kini telah menjadi 15 ruang belajar, partisipasi orang tua/wali siswa dan

masyarakat dalam hal ini cukup baik.

Berbicara tentang mutu pendidikan tidak semudah seperti membalik telapak tangan,

banyak aspek yang ikut terkait didalamnya, banyak tantangan dan hambatan tapi bagaimanapun

juga SMA PGRI Waingapu berupaya, berpacu semampu mungkin agar peningkatan mutu

menjadi program prioritas dalam setiap aspek pembelajaran.

Sebagaimana halnya nasib sekolah swasta lainnya, masalah utama yang dihadapi oleh

sekolah ini masalah dana, tenaga guru, sarana prasarana belajar, yang kesemuanya sangat

mendukung keberhasilan peningkatan mutu pendidikan.

Pembiayaan rutin hampir sepenuhnya berasal dari oarang tua/wali siswa, syukur kepada Tuhan

karena perhatian pemerintah dari segi tertentu masih ada misalnya perbatuan tenaga pendidikan,

bantuan ruang kelas, laboratorium dan sebagainya.

Dalam perkembangannya, sekolah terus mengalami pembenahan terhadap aspek-aspek

pendidikan yang mencakup pembangunan sarana prasarana berupa ruang belajar, laboratorium,

dan perpustakaan dan ruang media dengan jumlah sebagai berikut :

1. Ruang belajar : 15 ruang

2. Laboratorium : 2 unit ( untuk IPA )

3. Perpustakaan : 1 unit

4. Media : 1 unit

5. Ruang Kepsek : 1 ruang

6. Ruang Wakasek : 2 ruang

Dengan fasilitas pendidikan yang ada maka program studi sudah berjalan dengan cukup baik dan

sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

Program Umum untuk kelas I : 5 kelas

Program IPA : 2 kelas

Program IPS : 8 kelas

A. Data Statistik

NO Tahun Pelajaran Peserta Ujian Lulus Tidak Lulus % Lulus

1 2006/2007 170 44 126 25,88 %

2 2007/2008 144 127 17 92,13 %

3 2008/2009 164 140 24 90,25 %

B. Daya Serap Lulusan SMA PGRI Waingapu.

Program IPA Tahun Pelajaran 2006/2007

Nilai Bindo Bing Mat Jmlh

Klasifikasi B C E D

Rata-rata 6,75 5,54 2,89 15,18

Terendah 4,40 4,40 1,00 12,07

Tertinggi 8,80 7,20 4,33 19,00

Program IPS Tahun Pelajaran 2006/2007

Nilai Bindo Bing Ekonomi Jmlh

Klasifikasi C D E D

Rata-rata 5,69 5,08 3,67 14,99

Terendah 2,80 2,00 1,75 9,05

Tertinggi 8,20 7,80 5,53 18,65


Nilai Bindo Bing Mat Fis Kim Bio Jmlh

Klasifikasi C B B C B B C

Rata-rata 5,97 6,52 6,58 5,72 6,72 7,01 38,52

Terendah 4,60 5,40 5,75 4,25 5,00 5,75 34,00

Tertinggi 7,60 8,20 7,75 6,75 8,75 8,50 43,70


Nilai Bindo Bing Mat Eko Sos Geo Jmlh

Klasifikasi D C C B D D C

Rata-rata 5,49 5,67 5,84 6,85 4,95 4,92 33,72

Terendah 3,00 3,20 2,50 4,00 3,00 3,25 22,95

Tertinggi 7,80 7,40 7,50 8,50 7,50 6,50 43,70



Klasifikasi C B D A B C C

Rata-rata 6,05 7,31 4,74 7,84 6,94 6,00 38,88

Terendah 4,17 5,00 5,41 6,32 5,53 4,21 33,92

Tertinggi 7,92 9,38 6,58 8,68 9,21 7,37 43,26



Klasifikasi D B B B C E C

Rata-rata 5,18 6,62 6,69 7,19 5,58 4,48 35,74

Terendah 2,50 2,50 2,89 5,26 2,11 2,21 23,67

Tertinggi 7,50 9,38 8,42 8,42 7,11 7,63 43,31



Klasifikasi C B D A B C C

Rata-rata 6,01 8,01 6,53 6,19 5,82 6,26 38,82

Terendah 4,00 6,40 4,00 4,25 4,50 5,00 28,15

Tertinggi 8,20 8,80 9,25 7,75 7,25 7,50 48,75



Klasifikasi D B B B C E C

Rata-rata 6,33 7,32 7,24 7,15 5,05 5,41 38,50

Terendah 4,00 4,60 4,50 5,25 3,80 4,00 26,20

Tertinggi 7,80 9,40 9,25 9,25 7,20 7,00 49,90

B A B I I I

MASALAH DAN TANTANGAN

1. Administrasi Sekolah dan Kelembagaan

Terbatasnya kemampuan dan jumlah tenaga pengelola sehingga pelaksanaannya belum

sesuai harapan.

2. Kurikulum

a. Buku paket dan buku pendukung belum merata untuk setiap mata pelajaran.

b. Daya serap siswa belum merata untuk setiap mata pelajaran.

c. Kemampuan profesionalisme guru dan pegawai belum merata.

3. Ketenagaan : Kebutuhan guru belum dipenuhi terutama untuk mata pelajaran eksakta.

4. Sarana Prasarana

Terbatasnya sarana pendukung proses belajar mengajar.

- Ruang Kelas

- Ruang BK

- Ruang Laboratorium Bahasa

- Ruang Khusus Biologi

- Ruang UKS

- Laboratorium Komputer dan Peralatannya

- Ruang Auditorium

Secara umum tingkat kecakupan fasilitas fisik berdasarkan kelas dan daya tampung yang

ada sekarang kurang lebih 80 % dan masih diperlukan tambahan ruang seperti yang

tersebut diatas disamping rehabilitasi terhadap bangunan yang ada. Demikian pula

diperlukan tambahan perabot terutama Komputer yang berkaitan dengan penambahan

bangunan baru maupun perabot pengganti

5. Kesiswaan

a. Tingginya absensi siswa sangat mempengaruhi kegiatan belajar mengajar.

b. Kesadaran siswa akan pentingnya pendidikan masih rendah sehingga mereka kurang

disiplin dalam mengikuti KBM.

c. Kegiatan ekstra belum tertangani secara serius.

6. Orang Tua

a. Masih kuatnya anggapan orang tua dan masyarakat bahwa keberhasilan anak didik

adalah merupakan tanggung jawab guru sebagai pendidik.

b. Kesadaran orang tua untuk melengkapi anaknya dengan fasilitas pendidikan seperti

buku-buku pelajaran masih kurang.

7. Perawatan Fasilitas

Biaya perawatan fasilitas yang tersedia kurang lebih 80 % dari kebutuhan yang

diupayakan agar kegiatan-kegiatan praktek dapat mendukung fasilitas. Khusus untuk

perewatan peralatan praktek tertentu perlu disediakan dana untuk perawatan agar daya

guna dan pemakaian alat tersebut dapat dioptimalkan.

8. Pembenahan Lingkungan

Untuk mewujudkan linkungan sekolah yang bersih, indah, menarik, sejuk, dan aman telah

diupayakan seoptimal mungkin melalui pendayagunaan siswa, guru dan seluruh staf

sekolah. Faktor-faktor lain yang belum mendukung terciptanya lingkungan yang bersih,

indah, aman dan sehat perlu tersedianya infrastruktur yang memadai antara lain

perindangan, saluran pembuangan, kebersihan kelas dan kebersihan WC.

Untuk itu perlu dioptimalkan sehingga dapat menampilkan wajah SMA PGRI Waingapu

yang memiliki profil yang baik.

B A B I V

KEBIJAKAN PROGRAM DAN KEGIATAN

A. Kebijakan Pendidikan di SMA PGRI Waingapu

Kebijakan pendidikan mengacu pada program pendidikan Nasional, Regional dan Kabupaten

serta sesuai kebutuhan dari masyarakat.

Arah kebijakan sekolah adalah :

1. Menbingkatkan sarana prasarana pendukung pendidikan untuk terselenggaranya proses

pendidikan yang bermutu sesuai tuntutan IPTEK.

2. Peningkatan kemampuan akademik dan profesional sehingga tenaga pendidikan dan

peserta didik memiliki pengetahuan dan meningkatkan budi pekerti agar dapat

menampilkan wibawa lembaga dan tenaga kependidikan.

3. Pemberdayaan lembaga pendidikan sekolah sebagai pusat pembudayaan nilai sikap dan

kemampuan serta meningkatkan partisipasi Staceholder untuk mendukung pembangunan

sarana prasarana pendidikan.

4. Pembaruan dan pemantapan sistem pendidikan sesuai sistem pendidikan nasional

berdasarkan prinsip desentralisasi, otonomi, dan manajemen.

5. Peningkatan kualitas mutu lulusan untuk dapat bersaing dalam jenjang pendidikan tinggi

terutama dalam menghadapi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

6. Mengembangkan mutu sumber daya manusia secara terarah, terpadu dan sesuai tuntutan

perkembangan teknologi.

7. Menerapkan teknologi unutk meningkatkan daya saing sekolah sebagai pusat pendidikan

bermutu berbasis sumber daya lokal.

B. Program Pendidikan SMA PGRI Waingapu

Program pendidikan yang menjadi prioritas untuk dilaksanakan mencakup :

1. Meningkatkan daya tampung untuk menampung output dari SLTP.

2. Meningkatkan kualitas pendidikan sebagai landasan bagi peserta didik untuk melanjutkan

pendidikan ke lembaga pendidikan tinggi.

3. Meningkatkan efisiensi pemanfaatan sumber daya pendidikan yang tersedia.

4. Meningkatkan pembiayaan melalui dukungan pihak swasta yayasan dan masyarakat.

5. Meningkatkan efektivitas pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi setempat.

6. Meningkatkan kinerja personal pendidik dan non pendidik.

7. Meningkatkan partisipasi masyarakat untuk mendukung program pendidikan.

8. Meningkatkan transparansi dan akuntabilitas penyelenggara pendidikan.

Berdasarkan program tersebut maka sasaran yang ingin dicapai adalah :

1. Meningkatkan angka partisipasi kasar.

2. Meningkatkan daya tampung.

3. Terwujudnya organisasi sekolah yang demokratis, transparan, efisien serta mendorong

partisipasi masyarakat dan swasta untuk mendukung pendidikan.

4. Terwujudnya manajemen pendidikan berbasis kompetensi dengan mengoptimalkan

peranan komite sekolah.

C. Kegiatan Pokok

Kegiatan pokok dalam mengembangkan sekolah sebagai lembaga pendidikan berkualitas

adalah

1. Membangun sarana prasarana pendidikan seperti ruang belajar, perpustakaan,

laboratorium komputer dan pengadaan peralatan serta buku pelajaran, dan perangkat

komputer.

2. Menerapkan layanan pendidikan yang berkualitas pada seluruh komponen pendidikan

yang ada.

3. Meningkatkan kualitas guru dan siswa untuk menguasai IPTEK.

4. Menyusun dan menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi untuk meningkatkan

kualitas guru sesuai dengan kapasitas peserta didik.

5. Menerapkan standar mutu sesuai standarasional secara bertahap.

6. Mengembangkan lomba karya ilmiah.

7. Melakukan pendekatan dengan pihak orang tua dan swasta untuk mendukung

pengembangan pendidikan.

8. Melaksanakan demokratisasi pendidikan melalui pola kemitraan dengan komite sekolah

dalam perencanaan, implementasi, dan evaluasi program sekolah.

9. Menjalin kemitraan dengan masyarakat untuk berpartisipasi dalam mendukung program

sekolah.

10. Memberdayakan personil sekolah melalui pendidikan dan latihan.

11. Menerapkan sistem laporan kinerja pendidikan sebagai bentuk pertanggung jawaban

kepada publik.

B A B V

MATRIK KEBIJAKAN PROGRAM DAN INDIKATOR KINERJA PENDIDIKAN

NO KEBIJAKAN PROGRAM / KEGIATAN INDIKATOR KINERJA1

2

Peningkatan Sarana Prasarana

Pengembangan Kualitas SDM Melalui Berbagai Upaya

Pembangunan ruang laboratorium komputer.

Penambahan perangkat komputer.

Penambahan ruang kelas

Penambahan UKS

Pembangunan ruang BK

Pembangunan Auditorium

Mengikuti pendidikan formal

Tersedianya laboratorium 1 unit.

Tersedianya perangkat komputer lengkap sesuai jumlah siswa di kelas.

Tersedianya ruang kelas yang memadai untuk meningkatkan daya tampung/ruang bertingkat

Tersedianya ruang UKS 1 unit untuk memberikan pertolongan pertama bagi siswa yang sakit saat jam pelajaran.

Tersedianya ruang BK untuk memperlancar arus pembinaan siswa.

Tersedianya ruang auditorium yang standar sesuai daya tampung siswa dan orang tua.

Meningkatkan kualitas tenaga kependidikan dan makin tingginya proporsi guru yang berpendidikan S.1.

RENCANA PENINGKATAN DANPENGEMBANGAN SEKOLAH

SMA PGRI WAINGAPUTAHUN 2008/2009 S/D 2015/2016

PEMERINTAH KABUPATEN SUMBA TIMURDINAS PENDIDIKAN

SMA PGRI WAINGAPU

JL. U. T. MARISI NO. 11 TELP (0387) 62034WAINGAPU

program 8 thn

Documents