i

PELAKSANAAN PENILAIAN SOSIOMETRI MATERI

PEMBELAJARAN ASPEK AKHLAK PADA MATA

PELAJARAN PAI DI SMK NAWA KARTIKA JEPARA

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Jurusan Pendidikan

Agama Islam

Oleh:

ABIB LUKMAN ARIS

NIM. 131310001454

PROGAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA (UNISNU) JEPARA

TAHUN 2017

ii

iii

ABSTRAK

Abib Lukman Aris (NIM. 131310001454) Pelaksanaan Penilaian Teknik

Sosiometri Materi Pembelajaran Aspek Akhlak Pada Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam Di SMK Nawa Kartika Jepara .

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pelaksanaan penilaian teknik

sosiometri materi pembelajaran aspek akhlak pada mata pelajaran PAI di SMK

Nawa Kartika Jepara, serta problematika yang dihadapi oleh guru PAI dalam

pelaksanaan penilaian teknik sosiometri, sekaligus upaya-upaya yang ditempuh

oleh guru PAI untuk mengatasi problematika tersebut.

Data diperoleh dari guru Mata Pelajaran PAI di SMK Nawa Kartika Jepara

yang berjumlah satu orang dengan menggunakan wawancara, dan dokumentasi.

Data selanjutnya dianalisis dengan deskriptif analisis induktif.

Analasis data penelitian menunjukkan bahwa; pertama, pelaksanaan

penilaian teknik sosiometri materi pembelajaran aspek akhlak pada mata

pelajaran PAI di SMK Nawa Kartika Jepara, cukup berjalan berjalan dengan baik,

sesuai dengan teori sosiometri. Meskipun pada beberapa hal ada yang belum

sesuai; kedua, setidaknya ada dua sumber problematika yang muncul pada

pelaksanaan penilaian teknik sosiometri materi pembelajaran aspek akhlak pada

mata pelajaran PAI di SMK Nawa Kartika Jepara ini, yaitu problematika guru dan

siswa. Pada kedua problematika yang pertama, berakar dari faktor teknik

sosiometri sendiri yang dianggap sebagai instrumen yang asing dan jarang

disosialisasikan; ketiga, upaya yang perlu ditempuh adalah optimalisasi

pemahaman dan menciptakan kebijakan yang kondusif, bagi terlaksananya

penilaian teknik sosiometri mata pelajaran PAI, baik guru maupun siswa.

Mengingat hasil penelitian sebagaimana tersebut diatas, maka perlu

diambil lamgkah-lamgkah sebagai berikut; pertama, perlu adanya penelitian

lanjutan untuk mencari problematika selain yang telah ditemukan pada penelitian

ini; kedua, guru mata pelajaran PAI diharapkan melakukan upaya-upaya

peningkatan bagi terwujudnya pelaksanaan teknik sosiometri mata pelajaran PAI

yang lebih baik dan optimal; ketiga, kepala sekolah perlu memberikan kebijakan

yang lebih kondusif kepada guru PAI bagi diberlakukannya penilaian teknik

sosiometri dalam mata pelajaran PAI mengingat penilaian jenis ini mampu

mendeskripsikan perkembangan perilaku sosial siswa secara komprehensif, jika

dilakukan secara benar.

iv

v

MOTTO

“Always be yourself no matter what they say and never be anyone else even

if they look better than you”

Selalu jadi diri sendiri tidak peduli apa yang mereka katakan dan

jangan pernah menjadi orang lain meskipun mereka tampak lebih

baik dari Anda.

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dengan tulus hati penulis persembahkan kepada:

Keluarga saya tercinta, Ayahanda Intiyoso dan ibunda Harti tercinta yang

telah mencurahkan segenap kasih sayang, pengorbanan, dan dukungan

serta tanpa mengenal lelah untuk senantiasa mendo’akan anak-anaknya

dalam meraih cita-cita. Adikku Vidiansyah Nahrukhin, Anwar Zazuli dan

Tsamara Ufaira Azka, dan Nenek saya Mariyati yang senantiasa

memberikan motivasi untuk selalu belajar.

Guru-guru penulis dan teman teman di SMK Nawa Kartika Jepara dan TK

Al-Islam 02 Sekuro yang telah banyak membantu pendidikan saya mulai

awal masuk kuliah sampai sekarang.

Sahabat-sahabatku mahasiswa mahasiswi PAI C Unisnu Jepara yang tidak

bisa saya sebut satu per satu, terimakasih untuk semangat dan kebersamaan

dalam mengarungi bangku kuliah.

vii

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan hanya kepada Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat

menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam bagi rasul-Nya, nabi

Muhammad SAW yang diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia.

Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang

sebesarbesarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan

skripsi ini.

1. Dr. H. Sa’dullah Asaidi, M.Ag, selaku rektor UNISNU Jepara.

2. Drs.H. Akhirin, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan ilmu keguruan.

3. Drs, Maswan, MM. Selaku dosen pembimbing.

4. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan yang telah

membekali berbagai ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu

menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

5. Pimpinan dan karyawan perpustakaan Unisnu yang telah memberikan layanan

kepustakaan yang diperlukan dalam penyusunan skripsi.

6. Ayahanda Intiyoso dan Ibunda Harti yang telah memberikan dorongan baik

moral maupun material. Robiatul Hadawiyah yang selalu menemani dan

memberi motivasi penulis.

7. Kepala SMK Nawa Kartika Jepara Bapak Budi Utomo, ST. yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian dan memberikan informasi serta

waktu dalam penyusunan skripsi.

ix

8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini.

Penulis mengakui bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih

banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang konstruktif senantiasa

penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada

khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.

Jepara, Maret 2017

Abib Lukman Aris

x

DAFTAR ISI

Halaman

Judul…………………………………………………………………………..

Halaman Abstrak……………………………………………………………...

Halaman persetujuan pembimbing……………………………………………

Motto…………………………………………………………………………..

Persembahan…………………………………………………………………..

Deklarasi………………………………………………………………………

Kata pengantar………………………………………………………………...

Daftar isi………………………………………………………………………

Daftar tabel……………………………………………………………………

Daftar lampiran………………………………………………………………..

i

ii

iv

v

vi

vii

viii

x

xiv

xv

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah…………………..............................

B. Penegasan Istilah…………………………………………….

C. Rumusan Masalah…………………………………………...

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian……………………………...

E. Penelitian Terdahulu………………………………………...

F. Metode Penelitian…………………………………………...

LANDASAN TEORI MATA PELAJARAN PAI PADA SMK

DAN PENILAIAN SOSIOMETRI

1

6

8

8

9

xi

BAB III

A. MATA PELAJARAN PAI PADA SMK

1. Pengertian mata pelajaran PAI pada SMK……………..

2. Tujuan dan fungsi mata pelajaran PAI…………………..

a. Tujuan mata pelajaran PAI………………………

b. Fungsi mata pelajaran PAI……………………...

3. Ruang lingkup mata pelajaran PAI……………………

4. Standar kompetensi mata pelajaran PAI SMK………..

5. Rambu –rambu mata pelajaran PAI…………………..

a. Pendekatan pembelajaran dan penilaian…………

b. Pengorganisasian materi…………………………

B. Penilaian sosiometri

1. Sosiometri………………………………………….

a. Pengertian sosiometri…………………………….

b. Teknik pelaksanaan sosiometri…………………..

c. Prinsip pelaksanaan sosiometri…………………..

d. Bentuk bentuk sosiometri………………………..

e. Analisa indeks…………………………………….

f. Tujuan penilaian teknik sosiometri………………

g. Kegunaan dan keterbatasan penilaian teknik

sosiometri………………………………………….

2. Penilaian sosiometri dalam mata pelajaran aspek PAI di

SMK………………………………………………….

a. Penilaian sosiometri materi pembelajaran aspek

akhlak…………………………………………....

b. Prosedur Penilaian sosiometri materi pembelajaran

aspek akhlak……………………………………….

HASIL PENELITIAN PELAKSANAAN PENILAIAN

SOSIOMETRI MATERI PEMBELAJARAN ASPEK

AKHLAK PADA MATA PELAJARAN PAI

18

21

21

24

25

25

26

26

32

33

33

41

50

52

55

59

60

61

61

64

xii

BAB IV

A. Sekilas tentang SMK Nawa Kartika……………………..

1. Sejarah berdirinya SMK Nawa kartika Jepara…………

2. Visi, Misi dan tujuan SMK nawa Kartika Jepara……..

3. Struktur organisasi SMK Nawa Kartika Jepara………..

4. Kondisi staff tata usaha………………………………..

5. Fasilitas pembelajaran………………………………….

6. Kondisi tenaga pengajar……………………………….

7. Kondisi siswa…………………………………………..

B. Pelaksanaa pembelajaran aspek akhlak mata pelajaran PAI

di SMK Nawa Kartika Jepara……………………………

1. Perencanaan pembelajaran materi aspek akhlak PAI…

2. Pelaksanaan pembelajaran materi aspek akhlak PAI…

3. Penilaian pembelajaran materi aspek akhlak PAI…….

C. Pelaksanaan penilaian teknik sosiometri materi

pembelajaran aspek akhlak……………………………..

1. Tahap persiapan penilaian teknik sosiometri………….

2. Tahap pelaksanaan penilaian teknik sosiometri………

3. Tahap penutupan penilaian teknik sosiometri………...

D. Problematika pelaksanaan penilaian sosiometri di SMK

Nawa Kartika dan upaya penyelesaian problematikanya..

1. Problematika guru……………………………………..

2. Problematika siswa……………………………………

ANALISIS PELAKSANAAN PENILAIAN SOSIOMETRI

MATERI PEMBELAJARAN ASPEK AKHLAK PADA

MATA PELAJARN PAI DI SMK NAWA KARTIKA

JEPARA

A. Analisis pelaksanaan penilaian teknik sosisometri materi

pembelajaran aspek akhlak………………………………

1. Analisis tentang persiapan penilaian teknik sosiometri...

68

68

69

70

71

71

72

72

73

74

76

78

81

81

86

88

97

97

100

105

106

xiii

BAB V

2. Analisis tentang pelaksanaan penilaian teknik

sosiometri……………………………………………

3. Analisa tentang penutupan penilaian teknik sosiometri..

B. Analisis problematika pada pelaksanaan penilaian teknik

sosiometri materi pembelajaran aspek akhlak dan upaya

yang ditempuh untuk menyelesaikannya………………...

A. Kesimpulan…………………………………………………

B. Saran – saran………………………………………………..

C. Penutup……………………………………………………..

108

111

114

118

120

121

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Data siswa SMK Nawa Kartika Jepara Tahun Ajaran 2016/2017… 73

Tabel 2 Standar Kometensi dan Kompetensi dasar materi aspek akhlak

tingkat SMK kelas XII Semester 1 dan 2……………………….

76

Tabel 3 Daftar Angket Penilaian Teknik Sosiometri kelas XII Semester 1.. 82

Tabel 4 Daftar Angket Penilaian Teknik Sosiometri kelas XII Semester 2.. 84

Tabel 5 Daftar hasil penghitungan angket sosiometri penilaian teknik

sosiometri kelas XII TKJ Semester 1 dan 2……………………….

90

Tabel 6 Daftar hasil penilaian teknik sosiometri Kelas XII TKJ Semester 1. 92

Tabel 7 Daftar hasil penilaian teknik sosiometri Kelas XII TKJ Semester 2. 93

Tabel 8 Daftar hasil penilaian teknik sosiometri Kelas XII TKJ Semester 2. 95

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Lampiran 2

Lampiran 3

: Observasi lapangan

: Pedoman Wawancara

: Hasil wawancara