profil sman 1 sekadau

56
PEMERINTAH KABUPATEN SEKADAU DINAS PENDIDIKAN , PEMUDA DAN OLAH RAGA SMA NEGERI 1 SEKADAU JL. MERDEKA BARAT 40 B, TELP (0564) 41140 KURIKULUM SMA NEGERI 1 SEKADAU TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010 SMA NEGERI 1 SEKADAU Alamat: Jl MERDEKA BARAT40 B Desa/Kecamatan: Sungai Ringin/Sekadau Hilir

Upload: bapaksma

Post on 18-Jun-2015

761 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

PEMERINTAH KABUPATEN SEKADAU

DINAS PENDIDIKAN , PEMUDA DAN OLAH RAGASMA NEGERI 1 SEKADAU

JL. MERDEKA BARAT 40 B, TELP (0564) 41140

KURIKULUM SMA NEGERI 1 SEKADAU

TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010

SMA NEGERI 1 SEKADAUAlamat: Jl MERDEKA BARAT40 B

Desa/Kecamatan: Sungai Ringin/Sekadau HilirKabupaten/Kota: Kabupaten Sekadau

PROVINSI KALIMANTAN BARAT

Page 2: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

LEMBAR PENGESAHAN DAN PEMBERLAKUAN

Setelah naskah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ini dibahas dalam rapat Dewan

Pendidik dan Komite Sekolah pada hari Kamis Tanggal 20 Agustus Tahun 2009 yang

bersepakat untuk merevisi Kurikulum SMA Negeri 1 yang telah diberlakukan sejak Tahun

2007 , maka dengan ini Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau, Kabupaten Sekadau Tahun

Pelajaran 2009/ 2010 ditetapkan untuk diberlakukan.

Mengetahui:Ketua Komite Sekolah,

F.A. PARIS

Ditetapkan di : SekadauPada tanggal : 20 Agustus 2009Kepala SMA Negeri 1 Sekadau

Drs. DOMINIKUSNIP,131694856

Mengetahui:Kepala Dinas PendidikanProv.Kalimantan Barat

Drs. AKIM , MM Pembina Utama Muda

NIP.19600423 198903 1 007

i

Page 3: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas limpahan rahmat dan hidayahNya, SMA Negeri 1 Sekadau telah dapat menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan salah satu upaya mengimplementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan menjadi kegiatan pembelajaran yang operasional, siap dilaksanakan oleh sekolah, sesuai dengan karakteristik daerah, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau disusun dengan mengacu pada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan oleh BSNP dan model-model pembelajaran atau program yang dihasilkan oleh Pusat Kurikulum. Namun demikian, kami menyadari bahwa seiring dengan terbitnya standar-standar lainnya, yaitu: standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan yang merupakan sumber acuan lainnya dalam menyusun KTSP. KTSP ini mulai dilaksanakan pada tahun pelajaran 2006/2007 dengan pengesahan Dinas Pendidikan Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sekadau. Sadar akan kelemahannya dan mengantisipasi perkembangan zaman, maka direvisi kembali pada hari Kamis Tanggal 20 Agustus 2009. Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh staf sekolah dan Komite Sekolah yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk menyusun kurikulum ini, dan juga kepada bapak Drs. Sugiarto, M.Ed. yang telah melakukan pendampingan selama proses penyusunan. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan petunjuk terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.

Sekadau, 20 Agustus 2009Kepala SMA Negeri 1 Sekadau,

Drs. DominikusNIP. 131694856

ii

Page 4: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan ...................................................................................................................... . i

Kata Pengantar ............................................................................................................................... ii

Daftar Isi ......................................................................................................................................... iii

I. PENDAHULUAN ........................................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ......................................................................................................................... 1

. B. Tujuan Pengembangan KTSP ..................................................................................................2

C. Prinsip-Prinsip Pengembangan KTSP ..................................................................................... 2

II. Profil Sekolah .............................................................................................................................. 5

A. Identitas Sekolah ................................................................................................................... 5

B. Keadaan Pendidik danTenaga Kependidikan ........................................................................5

C. Keadaan Siswa .................................................................................................................... . 8

D. Keadaan Fasilitas Pendidikan .............................................................................................. 9

III. Tujuan........................................................................................................................................ 10

A. Tujuan Pendidikan Menengah ............................................................................................. 10

B. Visi, Misi, dan Tujuan............................................................................................................ 10

IV. Struktur dan Muatan Kurikulum ................................................................................................. 12

A. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum............................................................................... 12

B. Muatan Kurikulum .................................................................................................................17

C. Standar Kompetensi Lulusan ............................................................................................... 26

V. Kalender Pendidikan................................................................................................................... 30

A. Kalender Pendidikan............................................................................................................. 31

B. Jadwal Kegiatan ................................................................................................................... 35

iiiI. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Page 5: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun

oleh satuan pendidikan.

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu

pada standar nasional pendidikan dimaksudkan untuk menjamin

pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan

terdiri atas: (1) standar isi, (2) standar proses, (3) standar

kompetensi lulusan, (4) standar pendidik dan tenaga kependidikan,

(5) standar sarana dan prasarana, (6) standar pengelolaan, (7)

standar pembiayaan, dan (8) standar penilaian pendidikan. Empat

dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar

Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Proses, dan

Standar Penilaian merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan

dalam mengembangkan kurikulum.

Untuk memenuhi amanat Undang-undang/Peraturan Pemerintah

tersebut di atas, dan guna mencapai tujuan pendidikan nasional

pada umumnya, serta tujuan pendidikan sekolah pada khususnya,

SMA Negeri 1 Sekadau sebagai satuan pendidikan tingkat menengah

mengembangkan Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau.

Dalam mengembangkan kurikulum, SMA Negeri 1 Sekadau

melibatkan seluruh warga sekolah dan berkoordinasi dengan

pemangku kepentingan (stake holders). Melalui Kurikulum SMA

Negeri 1 Sekadau ini diharapkan sekolah dapat melaksanakan

program pendidikan sesuai dengan karakteristik, potensi, dan

kebutuhan peserta didik.

Yang menjadi landasan dalam pengembangan KTSP SMA Negeri 1

Sekadau adalah :

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan.

1

Page 6: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

3. Peraturan Mendiknas Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.

4. Peraturan Mendiknas Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar

Kompetensi Lulusan.

5. Peraturan Mendiknas Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan

permendiknas nomor 22 dan 23.

6. Peraturan Mendiknas Nomor 6 tahun 2007 tentang perubahan

permendiknas Nomor 24 tahun 2006.

7. Peraturan Mendiknas Nomor 12, 13, dan 16 tahun 2007 tentang

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

8. Peraturan Mendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar

Pengelolaan.

9. Peraturan Mendiknas Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar

Penilaian Pendidikan.

10. Peraturan Mendiknas Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar

Sarana dan Prasarana.

11. Peraturan Mendiknas Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar

Proses.

Dalam dokumen ini dipaparkan tentang Kurikulum SMA Negeri1

Sekadau , yang secara keseluruhan mencakup:

1. tujuan, visi dan misi;

2. struktur dan muatan kurikulum;

3. beban belajar peserta didik;

4. ketuntasan belajar;

5. kenaikan kelas, kelulusan dan penjurusan;

6. kalender pendidikan;

7. silabus, dan

8. rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).

B. Tujuan Pengembangan KTSP

KTSP disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan pada tingkat

satuan pendidikan

C. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan

Page 7: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

KTSP dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut:

2

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan

kepentingan

peserta didik dan lingkungannya.Kurikulum dikembangkan

berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral

untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia

yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan

menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung

jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut

pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan

potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta

didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti

kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.

2. Beragam dan terpadu

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman

karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis

pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap

perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial

ekonomi, dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen

muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri

secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan

kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi.

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,

teknologi dan seni Kurikulum dikembangkan atas dasar

kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu,

semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar

peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

Page 8: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan

pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin

relevansi pendidikan dengan

3

kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan

kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu,

pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir,

keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan

vokasional merupakan keniscayaan.

5. Menyeluruh dan berkesinambungan

Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi

kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang

direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan

antarsemua jenjang pendidikan.

6. Belajar sepanjang hayat

Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan,

pembudayaan, dan pemberdayaan peserta didik yang

berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan

keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal,

dan informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan

lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan

manusia seutuhnya.

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan

daerah

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan

nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kepentingan

nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan

Page 9: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika

dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

4

BAB II.PROFIL SEKOLAH

A . Identitas Sekolah:1. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sekadau Hilir

Alamat Sekolah : Jl. Merdeka Barat 40 / B Telp (0564) 41140, Desa Sungai Ringin,

Kecamatan Sekadau Hilir.Kabupaten : SekadauProvinsi : Kalimantan BaratNomor Statistik Sekolah : 301131101001NPSN : 30106129Nomor SK Pendirian / Tgl : No.1473 / O /1983,

Tanggal 9 November 1983 2. Kepala Sekolah

a. Nama : Drs. Dominikusb. NIP : 131 694 856c. Tempat / Tgl. Lahir : Pelaman, 5 April 1956d. Pendidikan Tertinggi : S1 / A4e. Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesiaf. Perguruan Tinggi : IKIP Sanata Dharma Yogyakarta

B. Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Keadaan Tenaga Pendidik.

No Nama NIPJK

Pangkat / Golongan

Ijazah Tertinggi

JurusanMata Pelajaran yang diajarkan

Keterangan

1 2 3 4 5 6 7 8 91 Drs. Dominikus 131694856 L Pembina IV/a S.1/Akta IV

Bhs dan Satra Indonesia

Bhs.IndonesiaKepala Sekolah

2 Suherman B.A 131765263 L Pembina IV/aSarmud / Akta III

PMPPPKnTIK GT

3 Suyitno B.A 131577491 L Pembina IV/a Sarmud / Ussuludin Agama Islam GT

Page 10: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Akta III

4 Ayai 131673994 LPenata TK.I

III/dD 3 /Akta III

Bhs.Indonesia Bhs.IndonesiaWakasek Kesiswaan

5 Benyamin S.Pd 131764665 L Pembina IV/a S.1/Akta IV Bhs.IndonesiaBhs.IndonesiaMulok GT

6 Elis Kurniati S.Pd

132132205 P Pembina IV/a S.1/Akta IV Akutansi EkonomiGT

5

Page 11: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

7 Isni Darwanti S.Pd

132132273 PPenata TK.I

III/dS.1/Akta IV Matematika Matematika

Wakasek Kurikulum

8 Darmawati S.Pd

132275492 P Penata III/c S.1/Akta IV Matematika Matematika GT

9 Drs. Budi Purwanto

132253222 L Penata III/c S.1/Akta IV Penjaskes Olah RagaGT

10 Sumarso S.Pd 132243876 LPenata TK.I

III/dS.1/Akta IV Geografi

GeografiEkonomi GT

11 Ir. Hesty Mahendriana

132258635 P Penata III/c S.1/Akta IVTek.Hsl.Pertanian

KimiaWakasek Humas

12 Aloysius Sadly S.Pd

520018998 L Penata III/b S.1/Akta IV Bhs.Inggris Bhs.InggrisWakasek Humas

13 Eusubius Enc.Asdianata

520025363 L Penata III/b S.1/Akta IV BP/BK BP/BKGT

14 Fitria Nur Rohmah, S.Pd

520021108 P Penata III/b S.1/Akta IVPend.Bahasa dan seni

Bhs.InggrisBhs.Ingg.Dasar GT

15 Hajati Noor Djanah,SH

520024991 P Penata III/b S.1/Akta IV Ilmu HukumSejarahSosiologi GT

16 Hamdan S.Pd 520024703 L Penata III/b S.1/Akta IV Ekop Ekonomi GT

17 Jumiati,S.Sos 520025366 P Penata III/b S.1/Akta IV SosiologiSosiologi

GT

18 Margerata Evodia, S.Pd

520021126 P Penata III/b S.1/Akta IV BP/BK BP/BKGT

19Nurhalisa Syahbandi, S.Pd

520021129 P Penata III/b S.1/Akta IV MatematikaMatematikaKimia

GT

20 Robertus Putera, S.Ag

520022860 P Penata III/b S.1/Akta IV FilsafatAgama KatolikTIK GT

21 Yohanes Adi Suhadi, S.Pd

520021138 L Penata III/b S.1/Akta IV IPSPPKnMulok GT

22 Yosefis Leo,SP 520021134 L Penata III/b S.1/Akta IV AgronomiBiologiSeni Budaya GT

23 Heriansyah, ST 520028993 L Penata III/a S.1/Akta IV Tekhnik SipilFisikaTIK GT

24 Drs.Mulyadi 132114902 L Pembina IV/a S.1/Akta IV Bhs.IndonesiaBhs. Indonesia, Pend. Seni GT

25 Dra. Meliati Silitonga

132049304 P Pembina IV/a S.1/Akta IVPend.Dunia Usaha

EkonomiGT

26 Dra. Elpfita Hayati

520028992 P Penata III/a S.1/Akta IVBahasa Indonesia

Bahasa IndonesiaGT

27 Dra. Bargiani   P   S.1/Akta IV PAKAg.ProtestanSeni BudayaKetrampilan GTT

2 .Kondisi Tenaga Pendidik berdasarkan kualifikasi Pendidikan

KUALIFIKASI

PENDIDIKAN

JUMLAH

GT GTT

S.1 23 1

D.3 3  

Jumlah 26 2

6

Page 12: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

2. Keadaan Tenaga Kependidikan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 ROSMIATI 131453854 PPenata Muda TK.I

III/bSMA IPS Pelaksana TU

2ABANG ZAINAL ABIDIN

131574258 LPenata Muda TK.I

III/bSMA IPA Pelaksana TU

3 MUHAMAD UMAR

131574269 L Pengatur II/c SMP - Pelaksana TU

4 RAMLI 130908355 L Juru Tingkat I I/d SD - Pelaksana TU

C. Keadaan Siswa

Keadaan Siswa Tahun PelajaranKelas I/X

Orang

Kelas II/XIOrang

Kelas III/XIIOrang

Jumlah( orang )

Jumlah Siswa

2007/2008 176 150 138 464

2008/2009 120 171 143 434

2009/2010 192 113 161 466

Jumlah Rombel

2007/2008 4 4 4 12

2008/2009 3 5 4 12

2009/010 5 3 5 13

Jumlah Mengulang

2007/2008 0 0 0 0

2008/2009 0 1 1 2

2009/2010 0 0 0 0

7

Siswa menurut Tingkat dan Agama tahun Pelajaran 2009/2010

Page 13: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Kelas Islam Katolik Protestan Budha Jumlah

I / X 100 78 14 0 192

II / XI 62 45 6 0 113

III / XII 73 75 13 0 161

Jumlah 235 198 33 0 466

Siswa menurut Umur Tingkat tahun pelajaran 2009/2010

UmurKelas XOrang

Kelas XIOrang

Kelas XIIOrang

Jumlah( orang )

< 15 tahun 18 18

15 tahun 124 21 0 145

16 tahun 34 63 1 98

17 tahun 12 18 18 48

18 tahun 3 8 85 96

19 tahun 1 3 41 45

20 tahun 0 0 14 14

21 tahun 0 0 2 2

Jumlah 192 113 161 466

8

Page 14: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

D. Keadaan Fasilitas Pendidikan

No Jenis RuanganKeterangan

JumlahBaik Rusak Ringan Rusak Berat

Jlh Luas (m2) Jlh Luas (m2) Jlh Luas (m2)1. Ruang Kelas/Teori 9 648 4 288 132. Lab Bio/Fis/Kim 3 33. Perpustakaan 1 200 14 UKS 1 40 15 Koperasi 1 32 16 Lab Komputer 1 72 17 BP/BK 1 12 18 Kepala Sekolah 1 32 19 Guru 1 72 110 TU 1 72 111 OSIS 1 18 112 WC Guru 1 4 113 WC Siswa 4 16 6 24 1014 Gudang 1 32 115 Ibadah 1 64 116 Rumah Penjaga 1 36 117 Penjaga 1 3 118 Parkir Guru 1 48 119 Parkir Siswa 2 96 220 Rumah Dinas Guru 1 36 1

Catatan:

1.Rusak ringan pada rumah penjaga dan dinas guru terdapat pada atap,lantai, dan cat. 2. Rusak ringan pada ruang kelas terdapat pada dek, cat, dan lantai. 3. Rusak ringan pada WC siswa terdapat pada bak air, dan pipa 4.Rusak ringan pada Kantor Kepala Sekolah terdapat pada konstruksi dinding, dan lantai.

9

BAB III

TUJUAN

Page 15: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

A. Tujuan Pendidikan MenengahTujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

B. Visi, Misi, dan Tujuan SekolahVisi, misi, dan tujuan SMA Negeri 1 Sekadau ditentukan bersama oleh kepala sekolah dan staf serta perwakilan dewan pendidik dan komite sekolah, kemudian disosialisasikan kepada semua warga sekolah.

Visi :

Unggul dalam prestasi, terampil dalam karsa, berpijak pada iman dan taqwa

Misi :

1. Meningkatkan disiplin warga sekolah2. Meningkatkan prestasi akademik 3. Membentuk peserta didik yang berakhlak dan berbudi pekerti

luhur4. Meningkatkan prestasi ekstra kurikuler5. Menumbuhkan motivasi belajar6. Meningkatkan kemampuan berbahasa inggris7. Meningkatkan komitmen seluruh pendidik dan tenaga

kependidikan terhadap tugas pokok dan fungsinya8. Mengembangkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam

pembelajaran dan administrasi sekolah

Tujuan :

1. Mempersiapkan peserta didik yang cerdas, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

2. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

10

Page 16: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

3. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang berkepribadian, cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang olahraga dan seni.

4. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknologi informasi dan komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri.

5. Menumbuhkan kepercayaan dan kepedulian alumni untuk bekerjasama dan berperan aktif dalam mewujudkan nama besar sekolah.

6. Pada tahun 2012 mendapat akreditasi A7. Meningkatkan Nilai rata-rata setiap mata pelajaran UN dan US

0,5 setiap tahunnya, hingga mencapai 7,5 pada Tahun2012.8. Mulai sejak tahun 2010 selalu menjadi juara umum Olimpiade

mata pelajaran, Olah Raga dan seni se-kabupaten9. Minimal 30 % melanjutkan ke Perguruan Tinggi yang sekurang-

kurangnya terakreditasi B10. Tahun 2011, dimulai wajib berbahasa inggris sehari dalam

seminggu.11. Mulai tahun ajaran 2011/2012, sekurang-kurangnya 95 % guru

melaksanakan PBM berbasis TIK.12. Mulai sejak tahun 2009, kehadiran siswa dan guru minimal

91% dari hari efektif belajar.13. Pada tahun 2012 SMA Negeri 1 Sekadau mempunyai

laboratorium yang lengkap.14. Tahun 2012, SMA Negeri 1 Sekadau menjadi juara 3 Olimpiade

mata pelajaran tingkat provinsi15. Tahun 2012, setiap hari minimal 75 siswa belajar di

perpustakaan.16. Pada tahun 2011/2012 SMA Negeri 1 Sekadau menjadi juara 1

kebersihan lingkungan sekolah tingkat kabupaten 17. Tahun 2012 siswa SMA Negeri 1 Sekadau mengikuti lomba

karya tulis ilmiah di LIPI.18. Tahun ajaran 2011/2012 SMA Negeri 1 Sekadau memiliki data

base warga sekolah.19. Tahun ajaran 2011/2012 SMA Negeri 1 Sekadau memiliki

jaringan internet yang terkoneksi ke setiap kelas.`

Page 17: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

11 BAB IVSTRUKTUR DAN MUATAN

KURIKULUMKerangka Dasar dan Struktur Kurikulum

1. Kelompok Mata Pelajaran

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan, dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:

a. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;

b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;

c. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;

d. kelompok mata pelajaran estetika;

e. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.

Cakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan pada Tabel 1.

Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran

No Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

1. Agama dan Akhlak Mulia

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai per-wujudan dari pendidikan agama.

2. Kewarganegaraan dan Kepribadian

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk pening-katan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.

Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,

Page 18: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

No Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.

3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMA/MA/SMALB dimak-sudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.

5. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.

Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

Page 19: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

132. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh peserta didik selama tiga tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran. Pengorganisasian kelas dibagi dua kelompok, yaitu kelas X yang merupakan program umum, diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan.

Berdasarkan hasil analisis potensi, bakat, dan minat peserta didik, SMA Negeri 1 Sekadau menyelenggarakan dua program penjurusan untuk kelas XI dan XII yaitu program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

Dalam menentukan struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau, dilakukan analisis terhadap struktur kurikulum SMA yang terdapat pada Standar Isi (Permendiknas Nomor 22 tahun 2006) dihubungkan dengan visi, misi, dan tujuan SMA Negeri 1 Sekadau. Berdasarkan hasil analisis dan kesesuaian dengan visi, misi, dan tujuan SMA Negeri 1 Sekadau, pemanfaatan tambahan 4 jam pembelajaran dialokasikan pada mata pelajaran tertentu, sebagai berikut.

No Kelas Mata Pelajaran Jam tambahan

1. X 1. Ekonomi2. Geografi3. BP / BK

111

2. XI - IPA 1. Sejarah 2. BP /BK

11

3. XI - IPS 1. Ekonomi2. BP /BK

11

4. XII - IPA 1 BP /BK 1

5. XII - IPS 1. Ekonomi2. BP /BK

11

Page 20: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

14

Struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau disajikan pada tabel-tabel berikut:

Kelas X

Komponen Alokasi Waktu (jp)

Semester 1

Semester 2

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4

4. Bahasa Inggris 4 4

5. Matematika 4 4

6. Fisika 2 2

7. Biologi

8. Kimia

2

2

2

2

9. Sejarah

10. Geografi (Pd SI 1)

11. Ekonomi (Pd SI 2)

12. Sosiologi

1

2

3

2

1

2

3

2

13. Seni Budaya 2 2

14. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

2 2

15. Teknologi Informasi dan Komunikasi

16. Keterampilan

2

2

2

2B. Muatan Lokal - Budidaya Tanaman Perkebunan dan tanam hias

2 2

C. Pengembangan Diri 2 2

Page 21: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Komponen Alokasi Waktu (jp)

Semester 1

Semester 2

Jumlah 42 42

15

Kelas XI dan XII program IPA

Komponen

Alokasi Waktu (jp)

Kelas XI Kelas XII

Smt 1

Smt 2

Smt 1 Smt 2

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4

4. Bahasa Inggris 4 4 4 4

5. Matematika 4 4 4 4

6. Fisika 4 4 4 4

7. Kimia 4 4 4 4

8. Biologi 4 4 4 4

9. Sejarah 2 2 1 1

10. Seni Budaya 2 2 2 2

11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

2 2 2 2

12. Teknologi Informasi dan Komunikasi

2 2 2 2

13. Keterampilan/Bahasa Asing - BID/Keterampilan

2 2 2 2

B. Muatan Lokal Budidaya tanaman

perkebunan

2 2 2 2

C. Pengembangan Diri 2 2 2 2

Page 22: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Komponen

Alokasi Waktu (jp)

Kelas XI Kelas XII

Smt 1

Smt 2

Smt 1 Smt 2

Jumlah 40 40 39 39

16

Kelas XI dan XII program IPS

KomponenAlokasi Waktu

Kelas XI Kelas XII

Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan

2 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4

4. Bahasa Inggris 4 4 4 4

5. Matematika 4 4 4 4

6. Sejarah 3 3 3 3

7. Geografi 3 3 3 3

8. Ekonomi (Pd SI 4) 5 5 5 5

9. Sosiologi 3 3 3 3

10. Seni Budaya 2 2 2 2

11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

2 2 2 2

12. Teknologi Informasi dan Komunikasi

2 2 2 2

Page 23: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

KomponenAlokasi Waktu

Kelas XI Kelas XII

Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2

13. BID/Keterampilan 2 2 2 2

B. Muatan Lokal

Budidaya tanaman perkebunan

2 2 2 2

C. Pengembangan Diri 2 2 2 2

Jumlah 40 40 40 40

B. Muatan Kurikulum

Muatan Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau meliputi sejumlah mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri.

1. Mata pelajaranMata pelajaran beserta alokasi waktu untuk masing-masing tingkat kelas tercantum pada struktur kurikulum. Kelas X meliputi 16 mata pelajaran, kelas XI dan kelas XII masing-masing mencakup 13 mata pelajaran.

17Satu jam pembelajaran (jp) berlangsung selama 45 menit.

Pelaksanaan pembelajaran di SMA Negeri 1 Sekadau adalah sistem paket yaitu semua peserta didik diwajibkan mengikuti semua mata pelajaran.

Berdasarkan analisis kebutuhan lingkungan, minat peserta didik, dan ketersediaan tenaga pendidik, SMA Negeri 1 Sekadau menentukan Bahasa Inggris Dasar (BID) sebagai mata pelajaran Bahasa Asing untuk kelasXII IPA/IPS dan keterampilan untuk kelas X dan XI IPA/IPS.

2. Muatan LokalMuatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Dengan mengacu pada visi SMA Negeri 1 Sekadau yang berbasis keunggulan daerah, didukung hasil analisis potensi dan kebutuhan lingkungan, serta potensi sekolah yang meliputi sumber daya manusia (pendidik, tenaga kependidikan,

Page 24: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

dan peserta didik) serta ketersediaan sarana prasarana yang terdapat di sekolah, SMA Negeri 1 menentukan ”budidaya tanaman perkebunan” dan tanaman hias sebagai muatan lokal yang diberikan secara berkelanjutan untuk membekali peserta didik dengan wawasan dan keterampilan yang utuh terhadap penguasaan/kompetensi yang berhubungan dengan keunggulan lokal. Muatan lokal ini sekaligus menjadi salah satu bagian dari keunggulan SMA Negeri 1 Sekadau sesuai kebutuhan peserta didik dan tuntutan masyarakat lokal, nasional maupun global.

Secara garis besar bahan kajian muatan lokal yang dikembangkan di SMA Negeri 1 Sekadau meliputi:

No Kelas Bahan Kajian Muatan Lokal

1. X 1. Tanaman Karet

2. Tanaman Hias

2. XI – IPA/IPS 1.Tanaman Hias (lanjutan) 2. Kelapa Sawit

3. XII – IPA/IPS

1.Tanaman Hias (lanjutan) 2. Kelapa Sawit (lanjutan)

1. Kegiatan Pengembangan DiriPengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai

18

dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Berdasarkan hasil analisis potensi, minat, dan bakat peserta didik, serta keberadaan pembina kegiatan, SMA Negeri 1 Sekadau memfasilitasi berbagai jenis kegiatan pengembangan diri.

Pengembangan diri di SMA Negeri 1 Sekadau meliputi:a. Kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan

masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pembentukan karir peserta didik. Pengembangan diri bagi peserta didik SMA Negeri 1 Sekadau terutama ditujukan untuk pengembangan kreativitas dan bimbingan karir.

Page 25: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

b. Kegiatan Pengembangan Pribadi dan Kreativitas peserta didik dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler, yang mencakup Kegiatan: Keagamaan (Rohani Islam dan Rohani Kristen) Olahraga dan bela diri (bola voli, karate, pencak silat,tenis

meja) Kewiraan (Paskibra, Palang Merah Remaja, dan Pramuka) Pencinta Alam dan English Speaking Club.

Setiap peserta didik diberi kesempatan untuk memilih kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMA Negeri 1 Sekadau, minimal 1 dan maksimal 2 jenis kegiatan. Semua aktivitas peserta didik berkenaan dengan kegiatan ekstrakurikuler di bawah pembinaan dan pengawasan pembina yang ditugasi oleh Kepala Sekolah. Setiap pembina kegiatan ekstra kurikuler membuat program kegiatan pengembangan diri (terlampir).

4. Pengaturan Beban Belajar Beban belajar yang diatur di SMA Negeri 1 Sekadau menggunakan Sistem Paket yaitu sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku di SMA Negeri 1 Sekadau. Beban belajar setiap mata pelajaran pada Sistem Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran (jp). Satu jam pembelajaran berlangsung selama 45 menit, dan minggu efektif dalam satu tahun (dua semester) adalah 34 – 38 minggu.

Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.

19

Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.

Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Jumlah jam

Page 26: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

tatap muka yang tercantum dalam struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau adalah sebagai berikut:

NO Kelas Jumlah Jam Pembelajaran Per Minggu1 X 422 XI IPA/IPS 39/403 XIIIPA/IPS 40

Penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik, sedangkan untuk kegiatan mandiri tidak terstruktur waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik. Pemanfaatan alokasi waktu kegiatan terstruktur dan tidak terstruktur sebanyak maksimum 60 % dari jumlah alokasi waktu tatap muka per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing mata pelajaran. 5. Ketuntasan Belajar Guru mata pelajaran sejenis di SMA Negeri 1 Sekadau ada beberapa orang. Guru- guru mata pelajaran sejenis membentuk Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di sekolah. Ada MGMP Bahasa Indonesia, MGMP Bahasa Inggris, MGMP Matematika, MGMP Ekonomi, dan sebagainya. Setiap seminggu sekali MGMP SMA Negeri 1 Sekadau mengadakan pertemuan di sekolah untuk mengevaluasi keberhasilan dan kendala pembelajaran yang telah dilaksanakan, mencari solusi pemecahan masalah terhadap kendala pembelajaran, membahas rencana pembelajaran seminggu mendatang, dan mendiskusikan perkembangan pendidikan terutama yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diampu. Menjelang tahun pelajaran baru semua MGMP di SMA Negeri 1 Sekadau menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran setiap tingkat kelas. Penentuan KKM dilakukan melalui analisis setiap indikator dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata (intake) peserta didik, kompleksitas setiap indikator, dan kemampuan sumber daya pendukung (SDM dan sarana prasarana). Dari KKM indikator diperoleh KKM setiap Kompetensi Dasar, KKM setiap Standar Kompetensi, dan akhirnya KKM setiap mata pelajaran.

20

Page 27: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

KKM setiap mata pelajaran diserahkan kepada wakil kepala sekolah bidang akademik (kurikulum) dan disosialisasikan kepada semua warga sekolah serta orangtua peserta didik. KKM setiap mata pelajaran setiap tingkat kelas disajikan pada tabel- tabel berikut.

KKM Kelas X

KOMPONEN Kriteria Ketuntasan Minimal

PPK dan Praktik

Sikap

A. MATA PELAJARAN

1. Pendidikan Agama 75 B

2. Pendidikan Kewarganegaraan

75 B

3. Bahasa Indonesia 75 C

4. Bahasa Inggris 75 C

5. Matematika 75 C

6. Fisika 75 C

7. Biologi 75 C

8. Kimia 75 C

9. Sejarah 75 C

10. Geografi 75 C

11. Ekonomi 75 C

12. Sosiologi 75 C

13. Seni Budaya 75 B

14. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

75 B

15. Teknologi Informasi dan Komunikasi

75 B

16.Keterampilan 75 C

B. MUATAN LOKAL: Budidaya tanaman perkebunan.

75B

C. PENGEMBANGAN DIRI C

Page 28: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

21

KKM Program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

KOMPONEN

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kelas XI Kelas XII

PPK dan

Praktik

Sikap PPK dan

Praktik

Sikap

A. MATA PELAJARAN

1. Pendidikan Agama 75 B 75 B

2. Pendidikan Kewarganegaraan

75 B 75 B

3. Bahasa Indonesia 75 B 75 C

4. Bahasa Inggris 75 B 75 C

5. Matematika 75 B 75 B

6. Fisika 75 B 75 B

7. Kimia 75 B 75 B

8. Biologi 75 B 75 B

9. Sejarah 75 B 75 B

10. Seni Budaya 75 B 75 B

11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

75 B 75 B

12. Teknologi Informasi dan Komunikasi

75 B 75 B

13. Bahasa Inggris Dasar 75 B 75 B

B. MUATAN LOKAL :Budidaya tanaman perkebunan

75 B 75 B

C. PENGEMBANGAN DIRI B B

Page 29: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

22

KKM Program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

KOMPONEN

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kelas XI Kelas XII

PPK dan

Praktik

Sikap

PPK dan

Praktik

Sikap

A. MATA PELAJARAN

1. Pendidikan Agama 75 B 75 B

2. Pendidikan Kewarganegaraan

75 B 75 B

3. Bahasa Indonesia 75 B 75 B

4. Bahasa Inggris 75 B 75 B

5. Matematika 75 B 75 B

6. Sejarah 75 B 75 B

7. Geografi 75 B 75 B

8. Ekonomi 75 B 75 B

9. Sosiologi 75 B 75 B

10. Seni Budaya 75 B 75 B

11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

75 B 75 B

12. Teknologi Informasi dan Komunikasi

75 B 75 B

13. Keterampilan 75 B 75 B

B. MUATAN LOKAL: Budidaya tanaman perkebunan

75 B 75 B

C. PENGEMBANGAN DIRI B B

Page 30: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

23

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. Kenaikan KelasKenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteria kenaikan kelas SMA Negeri 1 Sekadau diatur sebagai berikut.

Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang bersangkutan, dan kehadiran sekurang-kurangnya 91%.

Peserta didik memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir tahun pelajaran untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.

Peserta didik dinyatakan naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan memiliki mata pelajaran yang belum tuntas 3 (tiga) mata pelajaran atau kurang.

Peserta didik dinyatakan naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal, 3 (tiga) mata pelajaran atau kurang, yang bukan mata pelajaran ciri khas program jurusan.

Peserta didik yang dinyatakan tidak naik kelas diperkenankan untuk mengulang pada kelas yang sama.

Tidak ada kebijakan naik pindah.

b. KelulusanKriteria kelulusan SMA Negeri 1 Sekadau mengacu pada aturan pemerintah. Sesuai dengan ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah: menyelesaikan seluruh program pembelajaran; memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk

seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan

Page 31: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;

lulus ujian sekolah; lulus ujian nasional.

Kriteria kelulusan untuk ujian sekolah dan ujian nasional mengikuti ketentuan pemerintah.

247. Penjurusan Waktu penjurusan

Penentuan penjurusan program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dilakukan mulai akhir semester 2 kelas X.

Pelaksanaan penjurusan di semester 1 kelas XI. Jika daya tampung kelas XI IPA tidak memungkinkan,

akan diseleksi berdasarkan jumlah nilai jurusannya. Kriteria penjurusan program IPA dan IPS memperhatikan nilai

akademik dan minat peserta didik. Nilai akademik

Peserta didik yang naik kelas XI dan akan mengambil program tertentu (IPA atau IPS) boleh memiliki nilai yang belum tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran yang bukan menjadi ciri khas program tersebut. Mata pelajaran ciri khas program IPA adalah Fisika, Biologi, dan Kimia. Di samping itu untuk program IPA dipersyaratkan pula nilai Matematika harus tuntas. Mata pelajaran ciri khas program IPS adalah Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi.

Minat peserta didikMinat peserta didik dideteksi melalui angket/kuesioner dan wawancara yang dilakukan oleh guru BK dan wali kelas.

8. MutasiSMA Negeri 1 Sekadau menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai dengan prinsip manajemen berbasis sekolah, melalui suatu mekanisme yang objektif dan transparan, mencakup hal-hal sebagai berikut:

1. Memenuhi persyaratan yang ditentukan. 2. Mengajukan surat permohonan pindah dari orang tua

yang bersangkutan.

Page 32: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

3. Memiliki surat pindah dari sekolah asal yang diketahui oleh pengawas sekolah dan dinas pendidikan, dilampiri daftar 8355 (status peserta didik yang bersangkutan).

4. Memiliki Laporan Hasil Belajar (Rapor) dengan nilai lengkap dari sekolah asal.

5. Memilki Ijazah Sekolah Menengah Pertama/sederajat. 6. Memiliki surat tanda lulus dengan Nilai Ujian Nasional

minimal sama dengan nilai minimal UN peserta didik yang diterima

di SMA Negeri 1 Sekadau pada tahun yang sama.7 . Dilakukan seleksi rapor untuk melihat nilai dan sikap.

259. Pendidikan Kecakapan HidupSMA Negeri 1 Sekadau menerapkan pendidikan kecakapan hidup (yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan kecakapan vokasional) secara terpadu dan merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri.

10. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonomi, budaya, bahasa, teknologi informasi dan komunikasi, ekologi, dan lain-lain, yang semuanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik.

Melalui analisis potensi dan kebutuhan daerah, serta analisis potensi sekolah yang meliputi SDM dan sarana prasarana, SMA Negeri 1 Sekadau menetapkan pendidikan budidaya tanaman perkebunan sebagai keunggulan lokal sekaligus keunggulan global. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global ini diberikan dalam bentuk muatan lokal.

Penerapan pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global berupa praktik budidaya tanaman perkebunan.

C. Standar Kompetensi Lulusan

1. SKL SMA/MA/SMALB*/Paket C

a. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja

Page 33: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

b. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya

c. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya

d. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial

e. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

f. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif

g. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan

26

h. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri

i. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik

j. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks

k. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial

l. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

m. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia

n. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

o. Mengapresiasi karya seni dan budaya

p. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok

q. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan

r. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun

s. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat

t. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

u. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis

v. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris

Page 34: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

w. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi

2. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SMA adalah sebagai berikut:

a. Agama dan Akhlak Mulia

1) Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja

2) Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global

3) Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial

4) Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat

27

5) Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

6) Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan

7) Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani dalam kehidupan sesuai dengan tuntunan agama

8) Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk ciptaan Tuhan secara bertanggung jawab

b. Kewarganegaraan dan Kepribadian

1) Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia

2) Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan perundangan

3) Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global

4) Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

5) Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya

Page 35: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

6) Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi

7) Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya

8) Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri

9) Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

10) Berkarya secara kreatif, baik individual maupun kelompok

11) Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani

12) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk meningkatkan ketaqwaan dan memperkuat kepribadian

13) Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat

14) Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

15) Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika

28

c. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

1) Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuan, dan teknologi secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif

2) Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif secara mandiri

3) Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri

4) Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang iptek

5) Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks

6) Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai dengan kekhasan daerah masing-masing

7) Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

8) Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi

9) Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

Page 36: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

10) Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris

11) Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi

d. Estetika

1) Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan kreasi seni

2) Menunjukkan apresiasi terhadap karya seni

3) Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni

4) Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok

e. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

1) Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani

2) Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan potensi lokal untuk menunjang kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani

3) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan.

29

BAB VKALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran, yang mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

SMA Negeri 1 Sekadau menyusun kalender pendidikan sesuai dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, berpedoman pada kalender pendidikan yang dikembangkan oleh dinas pendidikan dengan tetap memperhatikan kalender pendidikan yang dimuat dalam Standar Isi.

Page 37: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Permulaan tahun ajaran adalah minggu ke tiga bulan Juli dan berakhir pada minggu terakhir bulan Juni. Minggu efektif untuk kelas X dan kelas XI berjumlah 38 minggu, sedangkan untuk kelas XII berjumlah 34 minggu. Minggu efekti tidak termasuk pekan ulangan, baik ulangan tengah semester maupun ulangan akhir semester.

Waktu pembelajaran efektif tatap muka enam hari dalam seminggu, yaitu hari Senin sampai dengan Sabtu mulai pukul 07.00 sampai dengan maksimum pukul 13.30. Pelaksanaan program remedial dan pengayaan dilaksanakan sepanjang semester. Hari libur terdiri atas libur akhir semester 1, libur akhir tahun atau akhir semester 2, libur hari besar keagamaan, libur nasional, dan libur yang berkaitan dengan kegiatan khusus sekolah.

Libur akhir semester 1 selama satu minggu, libur akhir tahun atau akhir semester 2 selama dua minggu. Libur hari besar keagamaan dan libur nasional disesuaikan dengan kalender dan peraturan pemerintah yang berlaku. Sedangkan libur khusus berkaitan dengan kegiatan sekolah disesuaikan dengan kalender kegiatan sekolah. Adapun kalender pendidikan dan jadwal kegiatan SMA Negeri 1 Sekadau tahun ajaran 2009/2010 adalah :

30A. Kalender Pendidikan

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SEKADAU Jl. Merdeka Barat 40 B SEKADAU

                 

TAHUN AJARAN 200 9 /20 10

                 

JULI 2009TANGG

ALURAIAN KEGIATAN

Jumlah Minggu     1 2 3      

Minggu   5 12 19 26   1 - 11 Liburan

Page 38: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Senin   6 13 20 27   6 - 11 Penerimaan Siswa Baru Selasa 7 14 21 28   20 Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW Rabu 1 8 15 22 29   21 Hari Pertama Masuk Sekolah Kamis 2 9 16 23 30   21-24 Masa Orientasi Peserta Didik Kls X Jum'at 3 10 17 24 31    Sabtu 4 11 18 25       HBE = 10

               

AGUSTUS 2009TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu   1 2 3 4      

Minggu 2 9 16 23 30 17 HUT kemerdekaan RI ke 63 Senin 3 10 17 24 31  18-20  Peringatan Kemerdekaan RI ke 63 Selasa 4 11 18 25 21-22   Libur Awal Puasa Rabu 5 12 19 26     Kamis 6 13 20 27     Jum'at 7 14 21 28     Sabtu 1 8 15 22 29   HBE = 20

                 

SEPTEMBER 2009TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5      

Minggu 6 13 20 27 Senin 7 14 21 28 5 Pesantren Ramadhan Selasa 1 8 15 22 29 19 Pelantikan OSIS

Rabu 2 9 16 23 30 21-30 Libur Khusus

Kamis 3 10 17 24

Jum'at 4 11 18 25

Sabtu 5 12 19 26 HBE = 15

31

OKTOBER 2009TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5      

Minggu 4 11 18 25   1-3 Lanjutan Libur Khusus

Senin 5 12 19 26   5-10 Ulangan Tengah Semester Selasa 6 13 20 27   Rabu 7 14 21 28       Kamis 1 8 15 22 29       Jum'at 2 9 16 23 30       Sabtu 3 10 1711 24 31     HBE = 24

               

NOPEMBER 2009TANGG

AL URAIAN KEGIATAN

Page 39: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Jumlah Minggu   1 2 3 4      

Minggu 1 8 15 22 29 9 Ulang Tahun Sekolah Senin 2 9 16 23 30 10 Peringatan Hari Pahlawan

Selasa 3 10 17 24 25 Upacara Hari PGRI Rabu 4 11 18 25 27  Hari Raya Idul Adha  Kamis 5 12 19 26     Jum'at 6 13 20 27     Sabtu 7 14 21 28   HBE = 21

                 

DESEMBER 2009TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5      

Minggu 6 13 20 27   7-12 Ulangan Akhir Semester Ganjil Senin 7 14 21 28   14-17 Class Meeting/Remedial Selasa 1 8 15 22 29   18 Tahun Baru hijriah Rabu 2 9 16 23 30   19 Perkiraan Pembagian Rapor Kamis 3 10 17 24 31   21-31 Libur Smt Ganjil / Libur Khusus Jum'at 4 11 18 25   Sabtu 5 12 19 26     HBE = 5

                                  

JANUARI 2010TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu   1 2 3 4      

Minggu 3 10 17 24 31  1 Tahun Baru 2010 Senin 4 11 18 25   2 Lanjutan Libur Khusus Selasa 5 12 19 26   Rabu 6 13 20 27   Kamis 7 14 21 28       Jum'at 1 8 15 22 29       Sabtu 2 9 16 23 30     HBE = 24

          32    

PEBRUARI 2010TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4        

Minggu 7 14 21 28    23 Perkiraan Hari Raya Nyepi Senin 1 8 15 22         Selasa 2 9 16 23         Rabu 3 10 17 24         Kamis 4 11 18 25         Jum'at 5 12 19 26         Sabtu 6 13 20 27       HBE = 23

              

 

MARET 2010TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4        

Page 40: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Minggu 7 14 21 28 1-6 Ulangan Tengah Semester Senin 1 8 15 22 29 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 3 10 17 24 31 Kamis 4 11 18 25 Jum'at 5 12 19 26   Sabtu 6 13 20 27 HBE = 27

               

APRIL 2010TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5      

Minggu 4 11 18 25   21 Hari Kartini Senin 5 12 19 26   Selasa 6 13 20 27   Rabu 7 14 21 28   Kamis 1 8 15 22 29   Jum'at 2 9 16 23 30       Sabtu 3 10 17 24     HBE = 26

  

             

MEI 2010TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu   1 2 3 4      

Minggu 2 9 16 23 30 2 HARDIKNAS Senin 3 10 17 24 31 10-15 Perkiraan UN SMA/SMK/MA Selasa 4 11 18 25 17-29 Perkiraan US dan Ujian Praktik Rabu 5 12 19 26 Kamis 6 13 20 27 Jum'at 7 14 21 28     Sabtu 1 8 15 22 29   HBE = 7

 

          33  

JUNI 2010TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4        

Minggu 6 13 20 27   21-26 Ulangan Akhir Semester Genap Senin 7 14 21 28   27-30 Class Meeting/Remedial Selasa 1 8 15 22 29   Rabu 2 9 16 23 30  

Kamis 3 10 17 24       Jum'at 4 11 18 25      

Sabtu 5 12 19 26     HBE = 17

                 

JULI 2010TANGG

AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5   1-2  Class Meeting 

Page 41: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

Minggu 4 11 18 25   3 Perkiraan Pembagian Rapor Senin 5 12 19 26   5-17 Libur Akhir Semester Selasa 6 13 20 27   Rabu 7 14 21 28       Kamis 1 8 15 22 29       Jum'at 2 9 16 23 30       Sabtu 3 10 17 24 31      

Keterangan:HBE = Hari Belajar Efektif

34B. Jadwal Kegiatan

Rencana kegiatan sekolah tahun pelajaran 2009/2010 adalah sebagaimana tertera pada tabel berikut ini.

JADWAL KEGIATAN TAHUN 2009/2010

NO JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN

1 Rapat Persiapan PSB 2 Penerimaan Peserta didik Baru

Page 42: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

3 Rapat Persiapan KBM Semester I 4 Hari pertama tahun pelajaran 200/2010 21 Juli 2009 5 Masa Orientasi Peserta didik Kelas X 21 – 24 Juli 2009 6 Rapat Koordinasi TU7 Rapat Kordinasi Wali kelas8 Rapat Kordinasi Pembina OSIS9 Rapat Koordinasi Staf & wakil10 Rapat Pleno Komite ( OT Peserta didik Baru )11 Peringatan Kemerdekaan RI 17 – 20 Agustus 200912 Ulangan Harian13 Remedial/Pengayaan14 Pelatihan TIK15 Libur Awal Puasa 21 - 22 Agustus 200916 Libur Idul Fitri 18 – 30 September 200917 Ulangan Tengah Semester 1 5 – 10 Oktober 200918 Remedial/Pengayaan19 Ulangan Akhir Semester 1 7 – 12 Desember 200920 Remedial/Pengayaan21 Rapat Evaluasi Smt.1 & Persiapan Smt.222 Pembagian LHB 19 Desember 200923 Libur Semester 1 21 – 31 Desember 200924 Hari pertama semester 2 4 Januari 201025 Ulangan Harian26 Remedial/Pengayaan27 Ulangan Tengah Semester 2 1 – 6 Maret 201028 Remedial/Pengayaan29 Rapat Pembentukan Panitia US/UN30 Ujian Praktik31 Ujian Tulis Sekolah32 Ujian Tulis Nasional 10 – 15 Mei 201033 Ulangan Akhir Semester 2/Kenaikan Kelas 21 – 26 Juni 201034 Remedial/Pengayaan35 Rapat Kelulusan36 Rapat Kenaikan Kelas37 Pembagian LHB 3 Juli 2010 38 Rapat Kerja Sekolah

35

Page 43: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

BEBERAPA PENGERTIAN / ISTILAH

KURIKULUM adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.

SILABUS adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN merupakan bagian dari perencanaan proses pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.

PENUGASAN TERSTRUKTUR adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik. KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.

KALENDER PENDIDIKAN adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

PERMULAAN TAHUN PELAJARAN adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.

MINGGU EFEKTIF BELAJAR adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran.

WAKTU PEMBELAJARAN EFEKTIF adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.

Page 44: PROFIL SMAN 1 SEKADAU

WAKTU LIBUR adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal.

36