pre planing+laporan tak melihat gambar di rsj

15
PRE PLANNING TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK STIMULASI PERSEPSI: MELIHAT GAMBAR A. Latar Belakang Halusinasi adalah masalah keperawatan yang paling banya ditemui di RSJ di Indonesia. Dari pengkajian yang kami lakukan terhadap 10 pasien di ruang RIPD RSJ Aminogondohutomo Semarang pada tanggal 24 Mei 2015 terdapat 6 atau 60 % pasien yang mengalami halusinasi. Oleh karena itu, kami ingin mengetahui lebih jauh karakteristik persepsi yang diberikan kepada pasien halusinasi terutama ketika adanya stimulus nyata yang klien dapatkan. Sehingga kami memilih Terapi Aktifitas Kelompok Stimulsi Persepsi melihat gambar dan pesan berantai B. Topik Terapi Aktivitas Kelompok: Stimulasi persepsi “MELIHAT GAMBAR DAN PESAN BERANTAI”. C. Tujuan 1. Tujuan Umum Klien mempunyai kemampuan untuk menyelesaikan paparan stimulus yang diberikan kepadanya. 2. Tujuan Khusus a. Klien mampu memperkenalkan diri

Upload: rudy77

Post on 04-Sep-2015

229 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

tak

TRANSCRIPT

PRE PLANNINGTERAPI AKTIVITAS KELOMPOKSTIMULASI PERSEPSI: MELIHAT GAMBAR

A. Latar BelakangHalusinasi adalah masalah keperawatan yang paling banya ditemui di RSJ di Indonesia. Dari pengkajian yang kami lakukan terhadap 10 pasien di ruang RIPD RSJ Aminogondohutomo Semarang pada tanggal 24 Mei 2015 terdapat 6 atau 60 % pasien yang mengalami halusinasi.Oleh karena itu, kami ingin mengetahui lebih jauh karakteristik persepsi yang diberikan kepada pasien halusinasi terutama ketika adanya stimulus nyata yang klien dapatkan.

Sehingga kami memilih Terapi Aktifitas Kelompok Stimulsi Persepsi melihat gambar dan pesan berantaiB. TopikTerapi Aktivitas Kelompok: Stimulasi persepsi MELIHAT GAMBAR DAN PESAN BERANTAI.

C. Tujuan 1. Tujuan Umum

Klien mempunyai kemampuan untuk menyelesaikan paparan stimulus yang diberikan kepadanya.2. Tujuan Khusus

a. Klien mampu memperkenalkan diri

b. Klien mampu mengenal orang lain.

c. Klien dapat menyebutkan nama gambar yang dilihat.

d. Klien dapat mendeskripsikan gambar yang dilihat.

e. Klien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain.D. Kriteria pesertaa. Klien perubahan persepsi sensori: halusinasi Lihat dan dengar.E. Waktu dan tempat Kegiatan1. Tempat Pertemuan : Ruangan RIPD2. Hari/tanggal : 29 Mei 20153. Waktu : 09.30 10.00 WIB

4. Jumlah Peserta : 6 orang klien.

F. Setting:Mahasiswa dan klien duduk bersama dalam satu lingkaran

G. Pengorganisasian

PeranTugasNama

Leader Memimpin Pelaksanaan TAKAndrea aji sanaya

Fasilitator Mengarahkan klien selama pelaksanaan TAK.Aqil ibnu salamNaylul muna

Observer Mengamati pelaksanaan TAK

Mengisi format penilaian

Menyimpulkan hasil TAK (Penilaian)Adi putra prasetyoFathiyatus syarifah

H. Alat :

a Beberapa gambar.

b Tape recorder.

c Kaset. d Buku catatan dan Bolpoin.I. Metode :

a Dinamika kelompok.

b Diskusi dan tanya jawab.

J. Langkah kegiatan.

a Persiapan.

1) Membuat kontrak dengan klien.2) Menyiapkan alat dan tempat.

b Orientasi:

1) Salam terapeutik.

2) Menanyakan perasaan klien saat ini.3) Memperkenalkan diri.4) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu melihat gambar lalu memberikan pendapat atas gambar yang dilihat.

5) Menjelaskan aturan main :

Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok harus meminta ijin.

Lama kegiatan 30 menit.

Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai.c Tahap kerja:

1) Babak pertama :

1. Hidupkan musik dan edarkan gambar yang tersimpan dalam amplop searah dengan jarum jam.

2. Pada saat musik berhenti, peserta yang memegang amplop mendapat giliran untuk memperkenalkan diri, lalu membuka amplop dan melihat gambar. kemudian memberikan pendapat atas gambar yang dilihat lalu semua peserta bertepuk tangan.3. Setelah itu hidupkan musik lagi, lalu gambar yang lain diedarkan sampai semua peserta mendapat giliran melihat gambar.4. Tape recorder dimatikan lagi, semua peserta memberikan tanggapan atas gambar yang dilihat dan pendapat klien sebelumnyan memberikan tanggapan, yang diawali dengan memperkenalkan diri (seterusnya sampai semua klien medapat giliran).5. Pemimpin memberikan pujian atas ungkapan perasaan semua klien.

6. Bisa diulang lagi dengan gambar yang lain, dengan urutan seperti tadi.2) Babak kedua

1. Hidupkan musik dan edarkan gambar yang tersimpan dalam amplop. berlawanan dengan arah jarum jam.2. Pada saat musik dimatikan, peserta yang memegang amplop membuka amplop lalu melihat gambar.

3. Setelah itu ia membisikan isi gambar tersebut kepada klien disamping kanannya (Klien kedua)4. Selanjutnya klien yang menerima pesan pertama tadi (klien kedua) membisikan kepada klien disamping kanannya (klien ketiga), ini diteruskan sampai kepeserta terakhir.

5. Kemudian peserta terakhir mengumumkan pesan yang diterima dan semua peserta bertepuk tangan.

6. Leader menjelaskan/memberitahu isi gambar yang sesungguhnya.

d Tahap evaluasi1. Evaluasi proses

a.) Mengadakan kontrak waktu, topik dan tempat pada pembimbing dan pasien 1 hari sebelum kegiatan TAK.

b.) Kegiatan dimulai dengan fase perkenalan, pelaksanaan dan evaluasi

c.) Kegiatan TAK dapat berlangsung sampai selesai

d.) Semua peserta bisa mengikuti TAK dari awal sampai akhir dan datang tepat waktue.) Proposal TAK dikonsulkan 1 hari sebelum TAK

2. Evaluasi struktur

a.) Leader:

Dapat memandu jalannya TAK denagn baik.

Dapat memotivasi peserta untuk memberikan pendapatnya.b.) Fasilitator

Mampu memotivasi klien dampingannya mematuhi aturan main yang ada.

Mampu memotivasi klien dampingannya untuk memberikan pendapat.

c.) Peserta

Semua peserta bisa bersemangat mengikuti kegiatan TAK ini.

3. Evaluasi hasil

75 % peserta dapat memberikan pendapat dengan benar.

50 % peserta dapat memberikan tanggapan atas pendapat peserta lain.

75 % peserta mengikuti kegiatan samapi selesai.FORMAT EVALUASI

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK : MELIHAT GAMBARNOASPEK YANG DINILAINAMA KLIEN

1Memberi pendapat tentang gambar

2Memberi tanggapan terhadap pendapat klien lain

3Mengikuti kegiatan sampai selesai

J U M L A H

Keterangan:

0 = Tidak dapat dilakukan

1 = Dapat dilakukan

PRE PLANNING TAKSTIMULASI PERSEPSI: MELIHAT GAMBAR

DI RUANG RIPD RSJ AMINO GONDHOUTOMO

Disusun oleh:Adi putro prasetyoAqil ibnu salam

Fathiyatus syarifah

Naylul muna

Andrea aji sanaya

PROGRAM PROFESI NERSFAKULTAS ILMU KEPERAWATANUNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG

2015

LAPORAN EVALUASI TAK MELIHAT GAMBAR

DI RUANG 11 RSJ AMINO GONDHOUTOMO SEMARANGTangal: 29 Mei 2015

1. Evaluasi proses

Kegiatan TAK: melihat gambar dimulai dengan persiapan yaitu membuat pre planning TAK dan mengajuhkan kepada pembimbing klinik, melakukan kontrak dengan klien serta meminta ijin kepada kepala ruangan satu hari sebelum kegiatan dimulai..

Pada saat pelaksanaan: kegiatan diawali dengan fase orientasi yaitu mengingatkan kontrak dengan klien, memperkenalkan diri. Kemudian dilanjutkan dengan fase kerja dimana pada sesi I semua peserta diberi kesempatan melihat gambar dan memberikan pendapat masing-masing, serta menanggapi pendapat klien lain. kemudian pada sesi II klien bisa memberikan pesan berantai sesuai dengan gambar yang dilihat. Kegiatan ini diakhiri dengan tahap evaluasi. Kegiatan TAK: melihat gambar dapat berlansung sampai selesai.

Semua peserta hadir tepat waktu.2. Evaluasi struktur Leader: Dapat memandu jalannya TAK dengan baik.

Dapat memotivasi peserta untuk memberikan pendapatnya. Co-leader:

Dapat meyesuaikan musik dengan TAK yang ada.

Dapat menghidupkan suasana. Fasilitator

Dapat memotivasi klien dampingannya mematuhi aturan main yang ada.

Dapat memotivasi klien dampingannya untuk memberikan pendapat. Peserta Semua peserta tampak gembira dan bersemangat mengikuti kegiatan TAK ini.

3. Evaluasi hasil

80 % ( 4 orang) peserta dapat memberikan pendapat dengan benar.

60 % (3orang) peserta dapat memberikan tanggapan atas pendapat peserta lain.

80 % (4 orang) peserta mengikuti kegiatan sampai selesai.= Klien

= Fasilitator

= Observer

= Leader