PowerPoint Presentation

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENARASIKAN TEKS WAWANCARA MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT (CS) SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SUMANI YUNITA RAHMAHNIM 2009/96375

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIAJURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DAN DAERAHFAKULTAS BAHASA DAN SENIUNIVERSITAS NEGERI PADANG2013

1A. Latar Belakang MasalahBAB IPENDAHULUANLATAR BELAKANGIDENTIFIKASIMASALAHPEMBATASANMASALAHPERUMUSANMASALAHTUJUANPENELITIANMANFAATPENELITIANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIRANCANGAN PENELITIANPENUTUPPROSESPEMBELAJARANGuruSiswaKeterampilan menarasikan teks wawancara siswa masih rendahGuru masih menggunakanmetode ceramah dalam mengajar GuruMetode PembelajaranMetode Cooperative ScriptSiswa dapat aktif terlibat langsungdalam proses pembelajaranHasil belajar siswa meningkatB. Identifikasi MasalahSiswa mengalami kesulitan menemukan ide dalam menceritakan kembali dengan bahasa tulis secara runtut berdasarkan urutan waktuSiswa kurang memahami tujuan dan manfaat menarasikan teks wawancaraTeknik pembelajaran yang diterapkan dalam menarasikan teks wawancara masih bersifat konvensional dan monoton, sehingga siswa tidak termotivasi mengikuti pembelajaranGuru belum menemukan metode yang tepat untuk meningkatkan kemampuan mengubah teks wawancara menjadi teks narasiMetode yang dapat membantu meningkatkan keterampilan menarasikan teks wawancara siswa adalah metode Cooperative Script.BAB IPENDAHULUANLATAR BELAKANGIDENTIFIKASIMASALAHPEMBATASAN MASALAHPERUMUSAN MASALAHTUJUANPENELITIANMANFAATPENELITIANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPC. Pembatasan MasalahProses peningkatan keterampilan menarasikan teks wawancara melalui metode Cooperative Script (CS) siswa kelas VII E SMP Negeri 3 SumaniHasil peningkatan keterampilan menarasikan teks wawancara setelah penerapan metode Cooperative Script (CS) siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sumani

BAB IPENDAHULUANLATAR BELAKANGIDENTIFIKASIMASALAHPEMBATASANMASALAHPERUMUSANMASALAHTUJUANPENELITIANMANFAATPENELITIANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUP5A. Jenis PenelitianJenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui metode deskriptif

PTK ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menarasikan teks wawancara siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sumani Kabupaten Solok dengan menerapkan metode Cooperative Script (CS).

Metode deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan proses dan hasil peningkatan keterampilan mengubah teks wawancara menjadi teks narasi melalui metode Cooperative Script (CS) siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sumani Kabupaten Solok.

BAB IPENDAHULUANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPJENISPENELITIANSUBJEKPENELITIANLATAR PENELITIANPROSEDURPENELITIANINSTRUMENTASITEKNIK PENGUMPULAN DATATEKNIK PENGANALISIAN DATAE. Tujuan PenelitianMendeskripsikan proses peningkatan keterampilan menarasikan teks wawancara melalui metode Cooperative Script (CS) siswa kelas VII E SMP Negeri 3 SumaniMendeskripsikan hasil peningkatan keterampilan menarasikan teks wawancara setelah penerapan metode Cooperative Script (CS) siswa kelas VII E SMP Negeri 3 SumaniBAB IPENDAHULUANLATAR BELAKANGIDENTIFIKASIMASALAHPEMBATASANMASALAHPERUMUSANMASALAHTUJUANPENELITIANMANFAATPENELITIANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPG. Manfaat PenelitianBAB IPENDAHULUANLATAR BELAKANGIDENTIFIKASIMASALAHPEMBATASAN MASALAHPERUMUSANMASALAHTUJUANPENELITIANMANFAATPENELITIANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPMemberikan sumbangan terhadap pembelajaran bahasa Indonesia terutama dalam peningkatan prestasi belajar siswa setelah pemanfaatan metode pembelajaran Cooperative Script.Untuk PenelitiUntuk Guru Bahasa IndonesiaUntuk SiswaUntuk Peneliti BerikutnyaManfaat Teoretis

Manfaat Prakis

d. Prosedur PenelitianPenelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan menerapkan dua siklus. Sebelum kegiatan siklus dilaksanakan, kegiatan diawali dengan orientasi. Setelah itu, peneliti melewati 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksiBAB IPENDAHULUANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPJENISPENELITIANSUBJEKPENELITIANLATAR PENELITIANPROSEDURPENELITIANINSTRUMENTASITEKNIK PENGUMPULAN DATATEKNIK PENGANALISIAN DATAF. Teknik Pengumpulan DataData Kualitatif Diperoleh dari: lembar observasi atau hasil pengamatan yang dilakukan oleh kolabolator. Lembaran obserasi ini berisi kegiatan siswa dan guru (peneliti) selama proses belajar mengajar dilakukan. Data kualitatif juga diperoleh dari catatan lapangan dan wawancara antara guru (peneliti) dengan siswa.

Data Kuantitatif diperoleh dari : angket dan tes. Data kuantitatif diperoleh melalui langkah-langkah berikut. Pertama, tes dilakukan sebanyak tiga kali. Tes pertama dilakukan di awal pertemuan atau sebelum dilakukan siklus pertama, tes kedua dilakukan untuk mengetahui kemampuan menarasikan teks wawancara siswa, dan tes ketiga pada akhir siklus kedua. Kedua, angket bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang penerapan metode Cooperative Script (SC) dalam menarasikan teks wawancara, yang dilakukan pada akhir siklus. Setiap akhir pelaksanaan siklus dilakukan evaluasi dan hasilnya dijadikan sebagai alat untuk mengukur ketuntasan siswa.

BAB IPENDAHULUANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPJENISPENELITIANSUBJEKPENELITIANLATAR PENELITIANPROSEDURPENELITIANINSTRUMENTASITEKNIK PENGUMPULAN DATATEKNIK PENGANALISIAN DATAMetode Cooperative Script metode belajar yang mengarahkan siswa untuk bekerja berpasangan dan bergantian secaralisanmengikhtisarkan bagian-bagiandarimateriyangdipelajari (Hamdani, 2011: 88)

Kelebihan Metode Cooperative ScriptMelatih ketelitian dalam membaca dan mengembangkan materiMelatih siswa dalam bermain peranMelatih siswa untuk mengoreksi langsung secara lisan BAB IPENDAHULUANKAJIAN TEORIPENELITIAN YANG RELEVANKERANGKA KONSEPTUALBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPHIPOTESIS TINDAKAND. Hipotesis TindakanMetode Cooperative Script (CS) dapat meningkatkan proses dan hasil keterampilan menarasikan teks wawancara siswa kelas VII E SMP Negeri 3 SumaniBAB IPENDAHULUANKAJIAN TEORIPENELITIAN YANG RELEVANKERANGKA KONSEPTUALBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUPHIPOTESIS TINDAKANG.Teknik Penganalisisan DataMengelompokkan data dan analisis dataMembaca dan memeriksa hasil tulisan eksposisi siswaPemberian skor berdasarkan aspek penilaianTes dianalilisis dengan menggunakan rumus untuk mengolah skor menjadi nilai

Keterangan:N=Tingkat penguasaanSM=Skor yang diperoehSI=Skor yang harus dicapaiSmax=Skala yang digunakanMengklasifikasikan keterampilan menarasikan teks wawancara siswa berdasarkan pedoman konversi skala sepuluhMendeskripskan tingkat keterampilan mmenarasikan teks wawancara dengan mencari rata-rataMenganalisis dan membahas hasil peelitianMenyimpulkan hasil penelitian

JENISPENELITIANSUBJEKPENELITIANLATAR PENELITIANPROSEDURPENELITIANINSTRUMENTASITEKNIK PENGUMPULAN DATATEKNIK PENGANALISIAN DATABAB IPENDAHULUANBAB IIKAJIAN PUSTAKABAB IIIMETODOLOGI PENELITIANPENUTUP