The Main Point of My Proposal Trends In International Mathematics And Science Study (TIMMS)

The Main Point of My ProposalAnalisis Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang Menggunakan TIMSS (Trends In International Mathematics And Science Study) pada Soal IPA KimiaBy. MukholisNim. 06121410004

Latar BelakangPendidikan sebagai kebutuhan primer bagi setiap orang di Indonesia. Pemerintah melalui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan menunjang kebutuhan primer bagi dunia pendidikan dengan menyediakan buku ajar mulai dari tingkat Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).Pemerintah melakukan evaluasi secara nasional (intern) dan internasional (ekstern). Pada PP No.66 Tahun 2013 penilaian hasil belajar dalam Kurikulum 2013 dilakukan oleh pemerintah dalam bentuk Ujian Nasional. Depdikbud juga melakukan evaluasi secara nasional (intern) untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa melalui Ujian Nasional (UN). Sedangkan serangkaian evaluasi internasional yang diikuti beberapa siswa Indonesia, salah satunya melalui TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Depdikbud melakukan evaluasi secara nasional (intern) untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa melalui Ujian Nasional (UN).

Kemudian untuk mengetahui kemampuan siswa secara internasional, pemerintah mengikuti serangkaian evaluasi yang diadakan di luar (ekstern) misalnya TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Assessment pada framework TIMSS menggunakan domain kognitif yaitu meliputi pengetahuan (knowing), penalaran (reasoning), dan penerapan (applying) yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Rumusan MasalahRumusan masalah dalam penelitian ini adalah:Bagaimana kemampuan kognitif siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang menggunakan TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) pada Soal IPA Kimia?Batasan MasalahUntuk memperjelas ruang lingkup masalah yang diteliti maka perlu dijelaskan batasan masalah dalam penelitian ini. Batasan penelitian ini adalah:Kemampuan kognitif siswa dalam Kimia yang akan diteliti adalah konsep yang diujikan dalam TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) 2011. Soal akan dipilih dan disesuaikan dengan aspek pengetahuan KimiaKemampuan kognitif siswa yang dianalisis diperoleh dari tes tertulisTIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) 2011 yang dimaksud adalah soal yang dipilih dari TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) yang telah ada dan diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia disesuaikan dengan aspek pengetahuan Kimia

Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang dengan TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) pada soal IPA Kimia.

Manfaat Penelitian

Bagi peneliti:Memberikan sumbangan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa menjawab soal TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) sehingga dapat memperbaiki kualitas pembelajaran Kimia Kelas VIII SMP Negeri 1 PalembangBagi Peneliti lain:Sebagai bahan referensi peneliti lain yang ingin meneliti mengenai kemampuan kognitif siswa dalam Kimia.Bagi Sekolah:1. Memberikan gambaran kemampuan kognitif siswa dalam Kimia kelas VIII siswa SMPN 1 Palembang saat ini2. Sebagai bahan pertimbangan sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sekolah, kualitas guru dan kualitas siswa.

Bagi Guru:Sebagai bahan pertimbangan guru Kimia dalam meningkatkan pembelajaran dalam kemampuan kognitif siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang.Bagi Siswa:1. Memberikan pengetahuan siswa mengenai soal TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) dan pengalaman dalam uji kemampuan kognitif siswa dalam Kimia.2. Memberikan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan kualitas belajar.

Kajian Pustaka

Pengertian AnalisisAnalisis menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Departemen Pendidikan Nasional (2005) menjelaskan bahwa analisis adalah penyelidikan terhadap suatu peristiwa untuk mengetahui keadaan yang sebenarnyaKemampuan KognitifKognitif berhubungan dengan atau melibatkan kognisi. Sedangkan kognisi merupakan kegiatan atau proses memperoleh pengetahuan (termasuk kesadaran, perasaan, dsb) atau usaha mengenali sesuatu melalui pengalaman sendiri. Kemampuan kognitif adalah penampilan-penampilan yang dapat diamati sebagai hasil-hasil kegiatan atau proses memperoleh pengetahuan melalui pengalaman sendiriPengertian Studi TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)

TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) adalah studi internasional tentang kecenderungan atau arah atau perkembangan matematika dan sains. Studi ini diselenggarakan oleh International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) yaitu sebuah asosiasi internasional untuk menilai prestasi dalam pendidikan.Penilaian TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)

TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) untuk siswa SMP (sekolah menengah pertama) terbagi atas dua dimensi, yaitu dimensi konten dan dimensi kognitif dengan memperhatikan kurikulum yang berlaku pada negara peserta.Dimensi kognitif dimaknai sebagai perilaku yang diharapkan dari siswa ketika mereka berhadapan dengan domain matematika dan sains yang tercakup dalam dimensi konten.

Karakterisik soal TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)

Soal-soal yang dirumuskan dalam TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) selalu didasarkan pada situasi nyata yang memuat permasalahan yang mesti diselesaikan karena, TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) menitik beratkan penilaiannya pada pengetahuan konsep, penerapan proses dan kemampuan penalaran. Penilaian TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) lebih berorientasi pada apa yang dapat dilakukan siswa berdasarkan apa yang telah dipelajari di sekolah.

METODOLOGI PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif-Kualitatif. Data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan berupa angka-angka. Metode ini digunakan karena sesuai dengan tujuan penelitian yakni untuk menggambarkan kemampuan kognitif siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang. Penelitian tidak bermaksud untuk menguji hipotesis namun hanya menggambarkan kemampuan kognitif siswa dan tidak memberikan perlakuan khusus.Variabel PenelitianVariabel penelitian ini adalah kemampuan kognitif siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang pada soal IPA Kimia.

Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi PenelitianPopulasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 1 Palembang

Sampel PenelitianPenelitian ini melakukan 2 kali pengambilan sampel. Pengambilan sampel pertama adalah menentukan kelas dengan stratified random sampling atau sampel acak berstrata. Dari seluruh kelas akan dipilh 3 kelas dengan tingkat kelas paling baik, baik, kurang baik. Pengambilan sampel kedua adalah penentuan siswa yang akan diteliti. Jumlah siswa yang akan diteliti dari masing-masing kelas belum ditentukan tergantung kuisioner yang diberikan pada siswa.

Instrumen PenelitianPenelitian ini menggunakan soal TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) tahun 2011 yang tersedia di website resmi TIMSS. Soal akan dipilih berdasarkan soal yang mengandung konten pengetahuan Kimia saja.

Tempat penelitian ini adalah SMP N 1 Palembang. Dengan subjek adalah siswa kelas VIII semester ganjil tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini dilakukan secara bertahap, yaitu :Tahap PrapenelitianTahap PersiapanTahap PelaksanaanTahap Akhir

Teknik Pengumpulan DataObservasiKuisioner Tes

Teknik Analisa DataData hasil tes akan diolah sesuai dengan teknik yang dilakukan TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Data yang telah diolah akan dideskripsikan dan dihubungkan dengan kemampuan kognitif Kimia siswa