TUGAS KURIKULUM DAN PEMBELAJARANOleh :ELSA GUSTINI EVALIA KRISNA INDRI HAPSARI KETUT BUDI ASTUTI LENI APRIYANTI 111210051 111210056 111210085 111210091 111210098

JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (STKIP-PGRI) BANDAR LAMPUNG 2011-2012

PENGERTIAN BELAJAR Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan pengalaman. Belajar bukan mengingat, akan tetapi lebih luas dari pada itu, yakni mengalami. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan, melainkan perubahan kelakuan.

Bukti bahwa seseorang telah melakukan belajar adanya perubahan tingkah laku pada orang tersebut. Tingkah laku memiliki unsur objektif dan subjektif. Unsur objektif adalah unsur motorik atau unsur jasmaniah . Unsur subjektif adalah unsur rohaniah. Unsur objektif inilah yang tampak, sedangkan unsur subjektif nya tidak tampak kecuali berdasarkan tingkah

Perubahan tingkah laku sebagai bukti/indikator belajar

Tingkah laku manusia terdiri dari sejumlah ospek. Hasil belajar akan tampak pada setiap perubahan pada ospek tersebut . Adapun aspek itu adalah : pengetahuan, pemahaman, kebiasaan, keterampilan, apresiasi, emosional, hubungansosial, jasmani, budi pekerti , sikap dll.

Adapun sejumlah unsur yang menjadi ciri setiap perubahan tingkah laku, ialah : 1.Tingkah laku dimotivasi 2.Tingkah laku yang bermotivasi adalah tingkah laku yang terarah pada tujuan 3.Tujuan yang disadari oleh seseorang mempengaruhi tingkah lakunya dalam upaya mencapai tujuan

Prinsip-prinsip perubahan tingkah laku

Lingkungan menyediakan kesempatan untuk bertingkah laku tertentu dan membatasi tingkah laku seseorang . 5. Tingkah laku dipengaruhi oleh proses-proses dalam organisme. 6. Tingkah laku ditentukan oleh kapasitas dalam diri4.

CIRI-CIRI BELAJAR

1. Belajar berbeda dengan kematangan 2. Belajar dibedakan dari perubahan fisik dan mental 3. Ciri belajar yang hasilnya relatip menetap

UNSUR-UNSUR DINAMIS DALAM PROSES BELAJAR

1. Motivasi Siswa 2. Bahan Belajar 3 . Alat bantu belajar 4. Suasana Belajar 5 .Kondisi Subjek belajar

PENGERTIAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran adalah suatu kondisi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi , material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran.

TEORI TEORI PEMBELAJARANA. Mengajar adalah upaya menyampaikan pengetahuan kepada peserta didik/ siswa disekolah.Dalam rumusan tersebut terkandung konsep-konsep sebagai berikut : 1. Pembelajaran merupakan persiapan dimasa depan 2. Pembelajaran merupakan suatu proses penyampaian pengetahuan

3.Tinjauan utama pembelajaran ialah penguasaan pengetahuan 4.Guru dipandang sebagai orang yng sangat berkuasa 5.Siswa selalu bersikap dan bertinda pasif 6.Kegiatan pembelajaran hanya berlangsung dalam kelas

B. Mengajar adalah mewariskan kebuadayaan kepada generasi muda melalui lembaga pendidikan sekolahImplikasi dari rumusan tersebut adalah sebagai berikut : 1.Pembelajaran bertujuan membentuk manuasia berbudaya 2.Pembelajaran berarti suatu proses pewarisan 3.Bahan pembelajaran bersumber dari kebudayaan 4.Siswa sebagai generasi muda ahli

C. Pembelajaran adalah upaya mengorganisasikan lingkungan untuk menciptakan kondisi belajar bagi peserta didik Implikasi dari pengertian tersebut ialah ; 1.Pendidikan bertujuan mengembangkan atau mengubah tingkah laku peserta didik 2.Kegiatan pembelajaran berupa pengorganisasian lingkungan 3.Peserta didik sebagai suatu

D. Pembelajaran adalah upaya mempersiapkan peserta didik untuk menjadi warga masyarakat yang baik

Implikasi dari rumusan ini adalah sebagai berikut : 1.Tujuan pembelajaran 2.Pembelajaran berlangsung dalam suasana kerja 3.Peserta didik/siswa sebagai calon warga negara yang memiliki potensi untuk bekerja 4.Guru sebagai pimpinan dan

E. Pembelajaran adalah suatu proses membantu siswa menghadapi kehidupan masyarakat sehari-hari Implikasi dri pengertian tersebut ialah : 1.Tujuan pembelajaran ialah mempersiapkan siswa untuk hidup dalam masyarakat 2.Kegiatan pembelajaran berlangsung dalam hubungan sekolah dan masyarakat 3.Siswa belajar secara aktif

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN

a. Rencana b. Kesalingtergantungan c. Tujuan

Unsur - unsur pembelajaran Unsur dinamis pembelajaran pada diri guru : a.Motivasi pembelajaran siswa b.Kondisi guru siap membelajarkan siswa

a. Motivasi belajar menuntut sikap

Unsur pembelajaran konkruen dengan unsur belajar

tenggap dari pihak guru serta kemampuan untuk mendorong motivasi dengan berbagai upaya pembelajaran. b. sumber-sumber yang digunakan sebagai bahan belajar c. Pengadaan alat-alat bantu belajar dilakukan oleh guru, siswa

d. Untuk menjamin dan membina suasana belajar yang efektif, guru dan siswa dapat melakukan upaya e. Subjek belajar yang berada dalam kondisi kurang mantap perlu diberikan bahan

KESIMPULAN Belajar dan pembelajaran merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan dalam dunia pendidikan. Keduanya saling berkaitan satu sama lain. Belajar merupakan proses yang dilakukan manusia untuk mendapatkan aneka ragam kemampuan (competencies), ketrampilan (skills), dan sikap ( attitudes).Sedangkan Pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk memfasilitasi dan meningkatkan intensitas dan kualitas belajar. Oleh karena pembelajaran merupakan upaya untuk memfasilitasi dan meningkatkan proses belajar maka kegiatan pembelajaran berkaitan erat dengan hakikat, jenis, dan hasil belajar. Pembelajaran harus menghasilkan belajar, tapi tidak semua proses belajar terjadi karena pembelajaran. Proses belajar tidak hanya terjadi di sekolah saja,tetapi juga bisa terjadi dalam

Selesai Sampai jumpa pada tugas berikutnya .