POSISI BIMBINGAN DAN KONSELING

DALAM PENDIDIKAN

PENDIDIKAN DAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

• BIMBINGAN DAN KONSELING sebagai bagian integral dari sistem pendidikan di sekolah memiliki peranan penting berkaitan dengan peningkatan mutu pendidikan di sekolah.

• PENDIDIKAN dapat memanfaatkan bimbingan dan konseling sebagai mitra kerja dalam melaksanakan tugasnya sebagai rangkaian upaya pemberian bantuan .

• BIMBINGAN DAN KONSELING menyediakan unsur-unsur di luar individu yang dapat dipergunakan untuk memperkembangkan diri .

• Integrasi bimbingan dan konseling dalam pendidikan juga tampak dari dimasukkannya secara terus menerus program-program konseling ke dalam program-program sekolah ; konsep-konsep dan praktek-praktek bimbingan dan konseling merupakan bagian integral upaya pendidikan .

• Kegiatan bimbingan dan konseling akan selalu terkait dengan pendidikan, karena keberadaan bimbingan dan konseling dalam pendidikan merupakan konsekuensi logis dari upaya pendidikan itu sendiri.

• BIMBINGAN DAN KONSELING merupakan proses yang menunjang pelaksanaan pendidikan di sekolah , karena program-program konseling meliputi aspek-aspek tugas perkembangan individu, khususnya menyangkut kawasan kematangan pendidikan dan karir, kematangan personal dan emosional, serta kematangan sosial.

• Hasil-hasil bimbingan dan konseling pada kawasan itu menunjang keberhasilan pendidikan yang bermutu pada umumnya.

• Dalam keadaan tertentu bimbingan dan konseling dapat dipergunakan sebagai metode dan alat untuk mencapai tujuan pendidikan di sekolah.

• BIMBINGAN DAN KONSELING yang dilakukan oleh Guru BK/Konselor sebagai bentuk upaya pendidikan, karena kegiatan konseling selalu terkait dengan pendidikan dan keberadaan konseling di dalam pendidikan merupakan konsekuensi logis dari upaya pendidikan itu sendiri.

• BIMBINGAN DAN KONSELING tidak dapat lepas dan melepaskan diri dari keseluruhan rangkaian pendidikan.

• BIMBINGAN DAN KONSELING sebagai upaya pendidikan memberikan perhatian pada proses, yaitu cenderung memperhatikan tugasnya sebagai rangkaian upaya pemberian bantuan pada anak mencapai suatu tingkat kehidupan yang berdasarkan pertimbangan normative, antropologis dan sosio kultural.

• Dengan demikian, bimbingan dan konseling tidak mungkin melepaskan diri dari keseluruhan rangkaian pendidikan.

• Dengan perkataan lain, pendidikan dapat memanfaatkan bimbingan dan konseling sebagai mitra kerja dalam melaksanakan tugasnya.

• Intervensi Konseling dalam merealisasikan fungsi pendidikan akan terarah kepada upaya membantu individu yang dapat dilakukan melalui konseling untuk:– memperhalus, – menginternalisasi, – memperbaharui dan – mengintegrasikan sistem nilai dan pola

perilaku yang mandiri.

• Dalam PROSES KONSELING amat mungkin diperlukan dan digunakan berbagai metode dan teknis psikologis untuk memahami dan mempengaruhi perkembangan perilaku individu, dengan tetap berstandar dan terarah kepada pengembangan manusia sesuai dengan hakikat eksistensinya.

• KONSELING mengemban tanggung jawab untuk membantu individu mampu menyesuaikan diri terhadap dinamika dan kehidupan sosial

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013•akan dapat MENIMBULKAN MASALAH bagi peserta didik SMA/MA dan SMK yang tidak mampu di dalam menentukan pilihan arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran secara tepat,•DAMPAKNYA kesulitan belajar dan kecenderungan gagal dalam belajar dapat terjadi

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013•akan dapat MENIMBULKAN MASALAH bagi peserta didik SMA/MA dan SMK yang tidak mampu di dalam menentukan pilihan arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran secara tepat,•DAMPAKNYA kesulitan belajar dan kecenderungan gagal dalam belajar dapat terjadi

PENENTUAN ARAH PEMINATAN SISWA hendaknya sesuai dengan :•kemampuan dasar ,•bakat, •minat dan kecenderungan pilihan peserta didik•agar proses belajar berjalan dengan baik dan •berhasil dalam belajar.

DISINILAH GURU BK / KONSELOR MELALUI PELAYANAN BK MEMPUNYAI PERANAN PENTING dalam membantu siswa:•memilih dan menentukan arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran•agar dapat menentukan pilihan sesuai kemampuan potensi dirinya dan berhasil dalam belajar

DISINILAH GURU BK / KONSELOR MELALUI PELAYANAN BK MEMPUNYAI PERANAN PENTING dalam membantu siswa:•memilih dan menentukan arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran•agar dapat menentukan pilihan sesuai kemampuan potensi dirinya dan berhasil dalam belajar

. Di SMA/MA danSMK GURU BK / KONSELOR membantu siswa memilih dan menentukan :•arah peminatanan kelompok mata pelajaran,•arah pengembangan karir, dan •menyiapkan diri serta memilih pendidikan lanjutan ke PT •sesuai dengan kemampuan dasar umum, bakat, minat dan kecenderungan pilihan masing-masing siswa.

GURU BK/KONSELOR DIPERLUKAN•mencegah terjadinya MASALAH SISWA•memandirikan siswa melalui pengambilan keputusan

– terkait memilih, menentukan, meraih serta mempertahankan karier

– untuk mewujudkan kehidupan yang produktif dan sejahtera,

– serta menjadi warga masyarakat yang peduli kemaslahatan umum

TUJUAN•membantu siswa SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK •menetapkan arah minat pilihan

• kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran serta pendalaman mata pelajaran yang diikuti pada satuan pendidikan yang sedang ditempuh,

• karir dan/atau studi lanjutan sampai ke PT.

PELAYANAN ARAH

PEMINATAN SISWA

•merupakan bagian yang tidak

terpisahkan dan terintegrasi

•dalam PROGRAM

PELAYANAN BK pada satuan

pendidikan pada khususnya dan

•PROGRAM PENDIDIKAN di

sekolah.

PELAYANAN ARAH

PEMINATAN SISWA

•merupakan bagian yang tidak

terpisahkan dan terintegrasi

•dalam PROGRAM

PELAYANAN BK pada satuan

pendidikan pada khususnya dan

•PROGRAM PENDIDIKAN di

sekolah.

PELAYANAN ARAH

PEMINATAN SISWA

•merupakan kegiatan BK

•amat penting dan

menentukan kesuksesan

dalam belajar,

perkembangan dan

masa depan masing-

masing siswa

PELAYANAN ARAH

PEMINATAN SISWA

•merupakan kegiatan BK

•amat penting dan

menentukan kesuksesan

dalam belajar,

perkembangan dan

masa depan masing-

masing siswa

TERIMA

KASIHTERIMA

KASIH