pkm gt mekatumbar

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

MEKATUMBAR

(Meja Buka Tulis Gambar)

BIDANG KEGIATAN:

PKM – GAGASAN TERTULIS

Diusulkan Oleh:

Anggun Kertadella Puspitasari 1102130101/2013

Robie Zulfalaily A.K 1101120012/2012

Satria Regi Guntara 1102130104/2103

Sofi Fauziah 1102134325/2013

TELKOM UNIVERSITY

BANDUNG

2015

PENGESAHAN PKM GAGASAN TERTULIS

1. Judul Kegiatan : MEKATUMBAR ( Meja Buka Tulis Gambar)

2. Bidang Kegiatan : PKM – GT3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Anggun Kertadela Puspitasarib. NIM : 1102130101c. Jurusan : Teknik Industrid. Universitas/Institut/politeknik : Telkom Universitye. Alamat Rumah dan No tel./Hp : Perum Dian Anyar C2 No.5, Kab. Purwakarta f. Alamat email : [email protected]

4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 orang5. Dosen Pendamping

a. Nama Pedamping : b. NIDN :c. Alamat Rumah dan No Tel./Hp :

Bandung, 13 – Februari - 2015

Menyetujui

Wakil/Pembantu Dekan atau Ketua Pelaksana Kegiatan

Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi/

Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa

( ) Anggun Kertadela Puspitasari

NIP/NIK NIM. 1102130101

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan/ Dosen Pendamping

Direktur Politeknik/

Ketua Sekolah Tinggi,

( ) ( )

DAFTAR ISI

RINGKASAN..................................................................................................................................4

BAB 1 PENDAHULUAN...............................................................................................................5

1.1. Latar Belakang..................................................................................................................5

1.2. Rumusan Masalah.............................................................................................................5

1.3. Tujuan...............................................................................................................................5

1.4. Luaran yang Diharapkan...................................................................................................6

1.5. Manfaat.............................................................................................................................6

BAB 2 GAGASAN..........................................................................................................................7

2.1. Kondisi Kekinian Pencentus Gagasan..............................................................................7

2.2. Solusi Yang Pernah Diterapkan........................................................................................7

2.3. Deskripsi Mekatumbar......................................................................................................7

BAB 3 KESIMPULAN...................................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................................10

LAMPIRAN – LAMPIRAN..........................................................................................................11

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing.................................................11

Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan pembagian Tugas....................................15

Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana...........................................................16

RINGKASAN

Kita sering sekali melihat meja, kursi dan tembok yang dihiasi oleh gambar-gambar dan tulisan tangan seorang anak, namun sayangnya hal tersebut tidak pada tempatnya. Biasanya kita melihatnya dikursi-kursi SD dan TK. “Anak kecil / seorang anak punya banyak kreatifitas, imaginative dan khayalan” Dina Mairawati,2010:1 sehingga kadang-kadang sering menumpahkannya dimana saja dan kapan saja karena tidak adanya media yang dapat menuangkannya. Hasilnya adalah meja, kursi dan tembok yang menjadi medianya. Maka diperlukanlah sebuah meja, kursi atau tembok yang dapat digunakan juga untuk menuangkan kreatifitasnya tanpa menghilangkan fungsi dan estetika dari kursi dan meja tersebut. Mekatumbar adalah jawabannya. Sebuah meja yang diperuntukkan untuk anak-anak yang bersekolah, meja tersebut memiliki papan bor, dibalik alas mejanya sehingga anak-anak tidak menulis di alas mejanya melainkan di papan tulis tersebut. Metode penulisannya yaitu persiapan kemudian pengumpulan data, data yang digunakan yaitu data sekunder yang diperoleh dari website.

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Masa anak-anak merupakan masa penuh imajinasi dan kreasi, di masa ini mereka sudah mengenal masa sekolah dimana ia belajar mengenai banyak hal bersama teman-teman lainnya, baik itu membaca, menulis, dan berhitung. Fase ini merupakan tahap keemasan dimana, kreativitas dan imajinasi anak-anak tengah berkembang dengan pesat dan harus ditunjang oleh orang tua dan guru di sekolahnya.

Namun tak jarang, karena kreativitasnya ini, baik di rumah maupun di sekolah, sering dijumpai beragam coretan-coretan anak-anak tentang imajinasi yang dipikirkannya serta coretan-coretan berupa hitungan yang ia pelajari di sekolahnya. Disadari atau tidak, hal ini merusak fasilitas dan keindahan tempat yang ia diami. Banyak cara yang dilakukan untuk mengatasi hal ini, misalnya lewat cat Erase berupa sebuah cat transparan yang dapat mengubah tembok seperti menjadi papan tulis tembok. Dimana, tembok yang telah dilapisi cat ini dapat dicoreti dengan spidol dan dapat dihapus hasil coretan tersebut. Namun menulis di tembok bukanlah langkah yang tepat untuk menunjang kreativitas anak-anak tersebut.

Oleh karena itu, diperlukan suatu meja serba guna yang praktis dan cocok untuk anak dalam menunjang kreativitasnya tanpa merusak fasilitas tempat yang ia tempati.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan yang harus dipecahkan di program karsa cipta ini antara lain :

1. Rancangan meja seperti apa yang dapat dibuat untuk menunjang kreativitas anak?2. Bagaimana konsep dan rancangan meja yang dapat menunjang kreativitas anak-anak?3. Bagaimana mengefisienkan fungsi meja tidak hanya sebagai alas dan tempat belajar,

namun berfungsi juga untuk menumbuhkembangkan kreativitas anak-anak secara lebih baik dan sederhana?

1.3. Tujuan

Adapun tujuan dari kegiatan karsa cipta ini antara lain sebagai berikut :1. Memperoleh rancangan meja untuk menunjang kreativitas anak-anak2. Terpaparkannya konsep dan rancangan tertulis mengenai meja untuk menunjang

kreativitas anak-anak3. Diperolehnya cara untuk mengefisienkan fungsi meja yang tidak hanya sebagai alas dan

tempat belajar, namun berfungsi juga untuk menumbuhkembangkan kreativitas anak-anak secara lebih baik dan sederhana

1.4. Luaran yang DiharapkanDari program gagasan tertulis ini diharapkan akan diperoleh hasil berupa gagasan

dan konsep tertulis mengenai inovasi rancangan meja yang multifungsi untuk menunjang kreativitas anak-anak dalam berkreasi guna memaksimalkan pertumbuhan dan perkembangannya di usia keeamasan.

1.5. ManfaatProgram karsa cipta ini memiliki beberapa manfaat antara lain :

1. Bagi industri furnitureGagasan tertulis ini diharapkan mampu menjadi inovasi furniture untuk anak yang sangat potensial untuk dijadikan produk di pasaran.

2. Bagi anak-anakGagasan tertulis ini diharapkan mampu menunjang dan menumbuhkembangkan kreativitas anak-anak dalam berkarya dan berimajinasi di usia keemasannya dengan mengefisienkan fungsi meja sebagai tempat belajar.

BAB 2 GAGASAN

1.1. Kondisi Kekinian Pencentus Gagasan

Kini sudah lazim kita melihat meja, kursi, serta tembok di Sekolah Dasar dan

Taman Kanak-kanak dicoreti oleh anak-anak. Hal itu disebabkan oleh keterbatasan si anak

mendapatkan media untuk mereka mengungkapkan sesuatu dan menuangkan kretivitas

mereka. berbagai hal yang ditulis sang anak di tembok terutama di meja yang mereka pakai.

Umumnya adalah kata-kata atau kalimat yang sedang mereka pikirkan. Sering pula yang

mereka tuliskan adalah hitungan matematika. Perhitungan matematika tersebut mereka buat

pada saat ujian atau saat mengerjakan latihan soal. Hal tersebut dapat saja disebabkan

karena tidak adanya media kertas atau bagian kertas yang mereka gunakan untuk menulis.

Coretan-coretan tersebut pun menjadi masalah untuk pihak sekolah yang harus terus

melakukan pengecetan pada meja, kursi, dan tembok sekolahnya. Tapi anak-anak tidak bisa

disalahkan dalam hal ini, karena itu cara mereka menumpahkan kreatifitas yang memang

pada saat umur tersebut seharusnya ditingkatkan.

1.2. Solusi Yang Pernah Diterapkan

Sebuah produk diluncurkan oleh perusahaan bidang cat tembok. Produk tersebut

adalah Clear Erase yang berupa sebuah cat transparan yang dapat mengubah tembok

seperti menjadi papan tulis tembok. Jadi, tembok yang telah dilapisi cat ini dapat dicoreti

dengan spidol dan dapat dihapus hasil coretan tersebut. Selain diimplementasikan di

rumah-rumah, Clear Erase juga digunakan untuk diperkantoran. Tapi Clear Erase ini juga

cocok di ruang kelas sebagai media anak-anak untuk menggambar dan menulis.

1.3. Deskripsi Mekatumbar

Mekatumbar adalah sebuah meja biasa yang terbuat dari kayu, namun bagian alas

meja tersebut dapat dibuka dan di dalamnya terdapat papan bor atau whiteboard. Papan

tersebut dapat dipergunakan oleh murid untuk menuangkan apa yang ingin mereka tulis

atau gambar sehingga tidak akan ada coretan di bagian alas meja. Selain itu meja tersebut

dapat dipergunakan sebagai coretan perhitungan murid yang akhirnya akan menghemat

kertas-kertas yang biasa digunakan sebagai media corat-coret. Dengan begitu kretivitas

murid-murid tetap tersalurkan dan pihak sekolah tidak akan merugi dengan meja atau

tembok yang kotor. Dengan mengaplikasikan barang berikut ini pihak-pihak yang kiranya

dapat diajak untuk bekerja sama adalah pekerja pembuat meja serta pihak sekolah.

BAB 3 KESIMPULAN

Inti Gagasan

Gagasan penumpahan kreativitas anak – anak pada media baru yang efektif yang kami sebut Meja Buka Tulis Gambar( MEKATUMBAR ).

Teknik Implementasi Gagasan

Langkah-langkah implementasi untuk mewujudkan gagasan ini yaitu:

1. Melakukan survey lapangan kondisi sasaran utama, yaitu taman kanak – kanak.2. Melakukan perancangan konsep umum MEKATUMBAR.3. Melakukan perancangan konsep design MEKATUMBAR.4. Melakukan perancangan konsep kerja MEKATUMBAR.5. Melakukan proses pembuatan MEKATUMBAR.6. Pemanfatan MEKATUMBAR sebagai pengganti meja di taman kanak – kanak sebagai

media kreasi.

Prediksi Keberhasilan Gagasan

Gagasan pembuatan media pengganti alternatif penumpahan kreatifitas anak - anak ini kami pastikan 80% akan sangat membantu baik anak – anak sebagai subjek utama, ataupun orang tua / guru sebagai fasilitator. Dengan adanya media baru ini orang tua/guru tidak perlu lagi khawatir mengenai propersi yang ada di sekitarnya, dan si anak dapat dengan leluasa menupahkan kreatifitasnya.

20 % sisanya merupakan bentuk dukungan full dari lingkungan guna membentuk si anak dalam pemanfaatan media tersebut. Sehingga, kami rasa pengimplementasian gagasan ini sangat perlu untuk segera direalisasikan.

DAFTAR PUSTAKA

Mairawati, Dian. 2010. Kreativitas: Antara Mitos dan Fakta . 13 Maret 2015. Ruang Psikologi (http://ruangpsikologi.com/dunia-kerja/kreativitas-antara-mitos-dan-fakta/).

Tektura. 2012. Clear Erase . 13 Maret 2015. Tektura: Wallcoverings (http://www.tektura.com/clear-erase).

Maradona, Stevy. 2011. SBY Larang Murid SD Corat-Coret Bangku dan Meja. 12 Maret 2015. ROL: Republika Online (http://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/11/08/24/lqfry7-sby-larang-murid-sd-coretcoret-bangku-dan-meja).

Riyon. 2015. Dulu Sering Coret Meja. 12 Maret 2015. Padek: Padang Ekspress Digital Media (http://www.koran.padek.co/read/detail/20385).

Nakita. 2015. Manfaat Di Balik Corat-Coret Si Kecil. 12 Maret 2015. Kancil (http://www.kancilku.com/Ind//index.php?option=com_content&task=view&id=345).

http://www.kancilku.com/Ind//index.php?option=com_content&task=view&id=345

http://www.koran.padek.co/read/detail/20385

http://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/11/08/24/lqfry7-sby-larang-murid-sd-coretcoret-bangku-dan-meja

http://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/11/08/24/lqfry7-sby-larang-murid-sd-coretcoret-bangku-dan-meja

http://www.tektura.com/clear-erase

http://ruangpsikologi.com/dunia-kerja/kreativitas-antara-mitos-dan-fakta/

LAMPIRAN – LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri

1 Nama lengkap Robie Zulfalaily A.K2 Jenis kelamin L3 Program Studi Teknik Telekomunikasi4 NIM/NIDN 11011200125 Tempat dan Tanggal Lahir Tasikmalaya, 17 Agustus 19946 E-mail [email protected] Nomor Telepon/HP 085758086166

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMANama Institusi SDN 172 Enrekang SMPN 1 Curup SMAN 1 PurwakartaJurusan - - IPA Tahun Masuk-Lulus 2000 – 2006 2006 – 2009 2009-2012

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Np Nama Pertemuan Ilmiah/ Seminar Judul Artikel Ilmiah

Waktu dan Tempat

1 -23

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dalam pemerintahan, asosiasi atau institusi lainnya)

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan

Tahun

1 Juara 1 OSN Tingkat Kabupaten Purwakarta Cabang Kimia

Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta

2011

2 Semi Finalis Chemistry Fun Days

Pemerintah Kabupaten Purwakarta

2011

3 Juara 1 Event Orginizer Competition

Pemerintah Kabupaten Purwakarta

2012

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat engan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM GT

Bandung, 13 Februari – 2015

Pengusul /Pembimbing,

Tanda tangan

mailto:[email protected]

Anggun Kertadela Puspitasari

A. Identitas Diri

1 Nama lengkap (dengan gelar) Anggun Kertadela Puspitasari 2 Jenis kelamin P3 Program Studi Teknik Industri4 NIM/NIDN 11021301015 Tempat dan Tanggal Lahir Purwakarta, 21 Juli 19956 E-mail [email protected] Nomor Telepon/HP 08969991924

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMANama Institusi SDN 10 Ciseureuh SMPN 1

PurwakartaSMAN 1 Purwakarta

Jurusan - - IPATahun Masuk-Lulus

2001-2007 2007-2010 2010-2013

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)


Waktu dan Tempat

123

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dalam pemerintahan, asosiasi atau institusi lainnya)


Tahun

1 Juara 3 Simulasi Bisnis JA Titan Champion Generation

Search Telkom University

2015


Demikian biodata ini saya buat engan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah



Tanda tangan


E. Identitas Diri

1 Nama lengkap (dengan gelar) Satria Regi Guntara2 Jenis kelamin L3 Program Studi Teknik Industri4 NIM/NIDN 11021301045 Tempat dan Tanggal Lahir Bandung, 14 Oktober 19946 E-mail [email protected] Nomor Telepon/HP 085720854114

F. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMANama Institusi SDN 5 Lembang SMPN 1 Lembang SMAN 6 BandungJurusan - - IpaTahun Masuk-Lulus

2001-2007 2007-2010 2010-2013

G. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)


Waktu dan Tempat

123

H. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dalam pemerintahan, asosiasi atau institusi lainnya)


Tahun

1 Juara 1 Kontes Blog Aksara Telkom University 20142 Juara 2 Debat Tingkat

SMA se-JabarKementerian Pertahanan RI Dirjen Potensi Pertahanan dan Serikat Perusahaan Pers

2012

3 Jajaka Terbaik SMAN 6 Bandung 2012

SMAN 6 Bandung 2012

4 Juara 1 Mading Tingkat SMA se-Jabar

Lembaga Dakwah Kampus Unit Kegiatan Dakwah Mahasiswa UPI

2011






Tanda tangan


I. Identitas Diri

1 Nama lengkap (dengan gelar) Sofi Fauziah2 Jenis kelamin P3 Program Studi Teknik Industri4 NIM/NIDN 11021343255 Tempat dan Tanggal Lahir Bandung, 09 Oktober 19956 E-mail [email protected] Nomor Telepon/HP 085722919698

J. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMANama Institusi SD Negeri XV

CicalengkaSMP Negeri 1 Cicalengka

SMA Negeri 1 Cicalengka

Jurusan - - IpaTahun Masuk-Lulus

2001-2007 2007-2010 2010-2013

K. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)


Waktu dan Tempat

123

L. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dalam pemerintahan, asosiasi atau institusi lainnya)


Tahun






Tanda tangan


Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan pembagian Tugas

No Nama / NIM Program Studi

Bidang ilmu Alokasi Waktu

Uraian Tugas

1 Anggun Kertadela P

S1 T.Industri

2 Robie S1 T.Telekomunikasi

3 Satria Regi Guntara

S1 T.Industri

4 Sofi Fauziah S1 T.Industri

Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana

UNIVERSITAS TELKOM

Jl. Telekomunikasi Terusan Buah Batu Bandung 40257 Indonesia Telp: +6222 7564 108, Fax: +6222 7565 930

Website: telkomuniversity.ac.id, Email: [email protected]

SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:Nama : Anggun Kertadela PuspitasariNIM : 1102130101Program Studi : Teknik IndustriFakultas : Rekayasa Industri

Dengan ini menyatakan bahwa proposal Gagasan tertulis saya dengan judul MEKATUMBAR (Meja Buka Tulis Gambar) yang diusulkan untuk tahun anggaran 2015 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan perenyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas Negara.Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Bandung, 13 Februari 2015Mengetahui, yang menyatakan,Pembantu Rektor/KetuaBidang kemahasiswaan,

Material Rp 6.000


Cap dan tanda tangan Tanda tangan

( ) Anggun Kertadela PNIP/NIK NIM 1102130101

pkm gt mekatumbar

Documents