pkm gt kkn ekspedisi

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

KULIAH KERJA NYATA (KKN) EKSPEDISI - PROGRAM PERTUKARAN

PELAJAR DAERAH PERBATASAN DAN KOTA: EKSPLORASI SUMBER

DAYA PEMUDA DAERAH PERBATASAN

BIDANG KEGIATAN

PKM - GT

Diusulkan oleh:

Meila Sabridatia Putri 220110100007 Angkatan 2010

Ina Islamia 220110100069 Angkatan 2010

Silmi Kaffah 220110110110 Angkatan 2011

UNIVERSITAS PADJADJARAN

JATINANGOR

2013

LEMBAR PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan : KULIAH KERJA NYATA (KKN) EKSPEDISI - PROGRAM

PERTUKARAN PELAJAR DAERAH

PERBATASAN DAN KOTA:

EKSPLORASI SUMBER DAYA

PEMUDA DAERAH PERBATASAN

2. Bidang Kegiatan : ( ) PKM AI ( ) PKM GT 3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Meila Sabridatia Putri

b. NIM : 220110100007

c. Fakultas : Keperawatan

d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Padjadjaran

e. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Jalan Cikutra Terusan Komplek Citra

Green Garden no.45 RT/RW 003/005

Bandung 40124 / 085793045522

f. Alamat email : [email protected]

4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang

5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : Urip Rahayu S.Kp., M.Kep.

b. NIP : 19750128 200812 1 002

c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Jalan Sukaasih III no.33 RT/RW 04/07

Desa Sindanglaya Kodya Bandung

40195 / 08562034606

Jatinangor, 5 Maret 2013

Menyetujui,

Pembantu Dekan III Fakultas Keperawatan Ketua Pelaksana Kegiatan

Hana Rizmadewi A., S.Kp., MN Meila Sabridatia Putri

NIP. 19770806 200112 2 001 NIM. 220110100007

Wakil Rektor Bidang Pembelajaran dan

Kemahasiswaan Dosen Pendamping

Prof. Dr. H. Engkus Kuswarno, MS Urip Rahayu S.Kp., M.Kep.

NIP. 19631117988101001 NIDN. 0028017505

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

senantiasa memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga Penulis dapat

menyelesaikan penulisan karya tulis ilmiah yang berjudul KULIAH KERJA NYATA (KKN) EKSPEDISI - PROGRAM PERTUKARAN PELAJAR

DAERAH PERBATASAN DAN KOTA: EKSPLORASI SUMBER DAYA

PEMUDA DAERAH PERBATASAN untuk diikutsertakan dalam Program Kreativitas Mahasiswa bidang Gagasan Tertulis.

Tulisan ini berisi gagasan untuk mengembangkan pemberdayaan

mahasiswa perguruan tinggi agar dapat berguna bagi Indonesia di wilayah

perbatasan dengan demikian, potensi di daerah tersebut dapat terkelola dengan

baik dan lebih terperhatikan oleh pemerintah nantinya.

Penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak

yang telah membantu pembuatan karya tulis ini, antara lain :

1. Bapak H. Mamat Lukman, S.KM., S.Kp., M.Si., sebaai Dekan Fakultas Keperawatan, Universitas Padjadjaran

2. Ibu Hana Rizmadewi Agustina, S.Kp., MN.,sebagai Pembantu Dekan III bidang kemahasiswaan Fakultas Keperawatan, Universitas Padjadjaran yang

telah memberikan dukungan, dan motivasi.

3. Urip Rahayu S.Kp., M.Kep. selaku Dosen Pendamping yang telah memberikan arahan, perhatian, dan saran kepada kami.

4. Kedua orang tua yang senantiasa mendoakan dan memberi motivasi 5. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Penulis menyadari bahwa penulisan karya tulis ini adalah jauh dari

sempurna. Oleh karena itu, Penulis menerima dengan tangan terbuka segala

bentuk kritik dan saran yang diberikan untuk perbaikan karya tulis ini di waktu

yang akan datang. Semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi para

pembacanya dan diharapkan gagasan yang terdapat di dalamnya dapat dijadikan

sebagai solusi terhadap permasalahan yang ada.

Jatinangor, Maret 2013

Tim Penulis

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ii

KATA PENGANTAR iii

DAFTAR ISI iv

DAFTAR GAMBAR v

RINGKASAN vi

PENDAHULUAN

Latar Belakang 1

Tujuan dan Manfaat 1

GAGASAN

Kondisi Kekinian Pencetus Gagasan 2

Solusi yang Pernah Diterapkan Sebelumnya 3

Kondisi Kekinian yang Dapat Diperbaiki Melalui Gagasan 3

Pihak-Pihak yang Diharapkan Dapat Membantu 4

Langkah-Langkah Strategis 5

KESIMPULAN

Gagasan yang Dianjurkan 6

Teknik Implementasi yang Dibutuhkan 6

Prediksi Hasil yang Diperoleh 7

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Biodata Ketua Kelompok

Biodata Anggota kelompok

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Skema Alur KKN Ekspedisi 5

RINGKASAN

Indonesia merupakan negara kepulauan terbesar di dunia. Luas

perairannya lebih besar daripada luas daratan. Indonesia juga terkenal akan hasil

alamnya yang melimpah dan kekayaan geologi dengan jumlah besar. Akan tetapi,

letak Indonesia yang strategis ini jika tidak dibarengi dengan upaya untuk

peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) masyarakat lokal, khususnya

di daerah-daerah perbatasan, maka akan terjadi ketimpangan yang serius, terutama

degradasi nasionalisme dan penurunan rasa kepemilikan terhadap bangsa

Indonesia, sebagai akibat tidak terperhatikan keadaannya.

Daerah perbatasan adalah titik penting dalam sistem pertahanan sebuah

negara yang harus selalu termonitor keadaannya. Selain karena letaknya yang jauh

dari ibukota negara, biasanya daerah perbatasan juga merupakan daerah terpencil

yang sarana transportasi dan komunikasinya amat kurang.

Salah satu peran mahasiswa, yakni sebagai Agen Perubahan, hendaknya

dapat membantu mengatasi permasalahan ini. Mahasiswa dengan tingkat

intelektual yang tinggi jika dibarengi dengan pengabdian kepada masyarakat,

tentu akan sangat membantu dalam menjawab persoalan-persoalan. Mahasiswa

melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang difasilitasi oleh perguruan

tinggi, adalah salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat di daerah yang

terpencil di provinsi.

Melalui metode studi deskriptif kepustakaan, penulis memberikan gagasan

mengenai pemberdayaan mahasiswa perguruan tinggi dalam meningkatkan

sumber daya manusia masyarakat lokal untuk mengelola potensi di daerah

perbatasan melalui program yang diberi nama KKN-Ekspedisi. Prosedur

penulisan dilakukan dengan mengidentifikasi kasus, menyusun kerangka pikir,

menentukan gagasan, penelusuran pustaka, analisis deskriptif, perumusan solusi,

serta pengambilan kesimpulan dan rekomendasi.

Program KKN-Ekspedisi yang dimaksud adalah menyalurkan mahasiswa-

mahasiswa yang akan melaksanakan KKN ke daerah-daerah perbatasan untuk

membantu masyarakat lokal daerah tersebut dalam mengelola potensi daerah

sesuai dengan bidang ilmu yang dipelajarinya di perkuliahan. Pada prinsipnya,

program ini bukan hanya sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat saja,

tetapi juga untuk meningkatkan kualitas SDM Indonesia, terutama SDM

perguruan tinggi itu sendiri. Lebih dari itu juga, daerah perbatasan yang selama ini

terpinggirkan akan lebih terperhatikan keadaannya, sehingga rasa nasionalisme

dan kepemilikan terhadap bangsa Indonesia lebih tertanam dalam jiwa. Oleh

sebab itu, program yang kami tawarkan, akan sangat membantu dalam

pelaksanaan pembangunan di daerah perbatasan.

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Kondisi daerah perbatasan seharusnya termonitor dengan baik karena

daerah perbatasan merupakan manifestasi utama kedaulatan wilayah suatu negara.

Perbatasan suatu negara mempunyai peranan penting dalam penentuan batas

wilayah, kedaulatan, pemanfaatan sumber kekayaan alam, menjaga menjaga

keamanan dan keutuhan wilayah. Namun sayangnya, selama ini daerah perbatasan

diliputi berbagai permasalahan, baik internal maupun eksternal, serta kurang

terperhatikan keadaannya sehingga angka kemiskinan masih sangat tinggi.

Poetranto (2011) mengemukakan pembangunan wilayah perbatasan pada

hakekatnya merupakan bagian integral dari pembangunan nasional, karena

berpengaruh penting bagi kedaulatan Negara yang merupakan pendorong bagi

peningkatan kesejahteraan sosial ekonomi masyarakat sekitarnya, mempunyai

keterkaitan yang saling mempengaruhi dengan kegiatan yang dilaksanakan di

wilayah lainnya yang berbatasan dengan wilayah maupun antar Negara, serta

berpengaruh terhadap kondisi pertahanan dan keamanan, baik skala regional

maupun nasional.

Tujuan dan Manfaat

Tujuan Penulisan PKM-GT ini adalah sebagai berikut:

1. Memberdayakan sumber daya yang telah terdidik dengan baik meliputi: mental, fisik dan ilmu pengetahuan di tingkat universitas untuk

pembangunan Indonesia di wilayah perbatasan.

2. Membantu pemerintah untuk mendapatkan pemuda berpotensi yang dapat dijadikan penerus untuk pembangunan daerah perbatasan.

3. Meningkatkan sumber daya manusia di wilayah perbatasan Indonesia.

Sedangkan beberapa manfaat yang diharapkan dapat diperoleh melalui

penulisan PKM-GT ini adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan 4 peran sebagai mahasiswa (Agent of Change) generasi pengubah), Agent of Social Control (generasi pengontrol), Iron Stock

(generasi penerus) dan Moral Force (gerakan moral) serta mematangkan

kesiapan para mahasiswa untuk terjun ke masyarakat setelah lulus nanti.

2. Mahasiswa dapat berpikir visioner (jauh ke depan) untuk meningkatkan kemajuan bangsa dan negara dengan pembangunan dan menaruh perhatian

serta peduli, khususnya kepada wilayah perbatasan Indonesia.

3. Pemerintah dapat lebih mudah untuk mendapatkan pemuda berpotensi yang dapat dijadikan penerus untuk pembangunan daerah perbatasan.

4. Masyarakat daerah perbatasan tetap merasa terperhatikan dari pembangunan yang dilakukan di sana, walaupun berada di daerah

terpencil.

GAGASAN

Kondisi Kekinian Pencetus Gagasan

Daerah perbatasan biasanya merupakan daerah terpencil, miskin, bahkan

tidak berpenduduk dan jauh dari perhatian pemerintah. Keberadaan daerah ini

secara geografis sangatlah strategis, karena merupakan batas negara. Daerah ini

juga seharusnya mendapatkan perhatian serius agar tidak menimbulkan

permasalahan yang dapat mengganggu keutuhan wilayah Indonesia, khususnya

daerah yang terletak di daerah pulau terluar karena berbatasan langsung dengan

viiiocial-negara lain.

Manurung (2011) mengemukakan bahwa pada level lokal, permasalahan

yang dihadapi berupa keterisolasian, keterbelakangan, kemiskinan, mahalnya

harga barang dan jasa, keterbatasan prasarana dan sarana pelayanan publik

(infrastruktur), rendahnya kualitas SDM pada umumnya, dan penyebaran

penduduk yang tidak merata. Pada level nasional, permasalahannya meliputi:

Kebijakan pemerintah yang kurang berpihak kepada pembangunan daerah

perbatasan; Tapal batas negara; Penyelundupan tenaga kerja Indonesia (TKI);

Masih kurangnya personil, anggaran, prasarana dan sarana, serta kesejahteraan;

Terjadinya perdagangan lintas batas illegal; Kurangnya akses dan media

komunikasi serta informasi dalam negeri; Terjadinya proses pemudaran

(degradasi) wawasan kebangsaan; Illegal fishing dan logging oleh negara

tetangga; serta belum optimalnya koordinasi lintas sektoral dan lintas wilayah

dalam penanganan wilayah perbatasan. Dan pada level internasional,

permasalahannya berupa kesenjangan prasarana dan sarana dibandingkan dengan

negara tetangga, terjadinya eksodus WNI ke negara tetangga dikarenakan hampir

seluruh wilayah kecamatan di perbatasan tidak memiliki akses jalan menuju

ibukota kabupaten dan rendahnya daya saing penduduk setempat dibandingkan

dengan negara tetangga.

Permasalahan permasalahan diatas telah mengakibatkan kesulitan dalam mempercepat kemajuan wilayah perbatasan dibandingkan dengan perkotaan,

sehingga angka kemiskinan masih tinggi. Untuk mengatasi hal tersebut

diperlukan strategi dan kebijakan yang terpadu antar tingkat pemerintahan, yang

terintegrasi pada beberapa daerah dan wilayah, dilakukan secara intensif dan

berkesinambungan, serta memerlukan partisipasi perguruan tinggi secara aktif

melalui program-program pembangunan dan peningkatan mutu SDM melalui

program-program seperti Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa. Akan tetapi

KKN yang ada sekarang hanya berfokus pada daerah provinsi masing-masing,

padahal di daerah-daerah perbatasan yang lebih memerlukan program seperti ini

sama sekali tidak tersentuh karena tidak memiliki perguruan tinggi.

Program yang kami beri nama KKN-Ekspedisi, merupakan salah satu

usulan realisasi peran serta perguruan tinggi secara aktif dalam membangun

daerah perbatasan. Di program ini, para mahasiswa didistribusikan ke daerah-

daerah perbatasan untuk diberdayakan dalam meningkatkan Sumber Daya

Manusia (SDM) lokal untuk mengelola potensi daerahnya. Seiring dengan

berjalannya program kerja selama KKN, para mahasiswa juga ditekankan untuk

melihat potensi dari para pemuda setempat melalui program unggulan pencarian bakat (mentoring) untuk selanjutnya direkomendasikan dalam program pertukaran pemuda agar mendapatkan pendidikan dan / atau pelatihan di kota

dengan melakukan kontrak berupa ikatan dinas bersama pemerintah, sehingga

setelah mendapatkan ilmunya nanti, para pemuda dapat kembali ke daerahnya

masing-masing untuk membangun daerahnya.

Solusi yang Pernah Diterapkan Sebelumnya

Dalam rangka perbaikan terus menerus dalam pembangunan daerah

perbatasan, didirikanlah Badan Nasional Pengelola Perbatasan (BNPP)

berdasarkan UU Nomor 43 Tahun 2008 tentang Wilayah Negara Pasal 18 ayat (1)

dan Perpres RI Nomor 12 Tahun 2010 tentang Badan Nasional Pengelola

Perbatasan. Adapun tugas pokoknya antara lain: 1. Memfasilitasi perumusan

kebijakan pembangunan rencana induk dan rencana aksi pengelolaan serta

pemanfaatan Batas Wilayah Negara (BWN) dan Kawasan Perbatasan (KP); 2.

Melakukan koordinasi dan memfasilitasi penyusunan rencana kegiatan dan

anggaran pembangunan BWN dan KP; 3.Melakukan koordinasi dan memfasilitasi

pelaksanaan pembangunan lintas ixocial, pengendalian dan pengawasan serta

evaluasi dan pelaporan pengelolaan BWN dan KP.

Akan tetapi, karena masih baru, BNPP dianggap belum dapat bergerak

sesuai harapan masyarakat (http://wilayahperbatasan.com). Wilayah perbatasan

masih termasuk daerah tertinggal serta terisolir. Keadaan masyarakatnya masih

jauh dari sejahtera.

Pada tahun 2012, Universitas Indonesia (UI) dan Universitas Gajah Mada

(UGM) telah melakukan program KKN ke wilayah perbatasan, banyak hal positif

dari hasilnya tapi tidak menutupi juga bahwa banyak hal negatif dari pandangan

masyarakat yang tinggal di daerah sana. Untuk itu, program kami mengusulkan

untuk diadakan pelatihan bagi peserta lolos sebelum berangkat ke daerah

perbatasan dan mengadakan pencarian bakat dengan sistem mentoring untuk pemuda yang berpotensi agar dapat melaksanakan pendidikan dan / atau pelatihan

di kota.

Kondisi Kekinian yang Dapat Diperbaiki melalui Gagasan

Masyarakat yang berada di wilayah perbatasan pada umumnya masih

belum banyak tersentuh oleh program-program pembangunan sehingga akses

terhadap pelayanan sosial, pendidikan, kesehatan, ekonomi, dan politik masih

sangat terbatas dan terisolir dari wilayah di sekitarnya. Oleh karena itu tingkat

kesejahteraan masyarakat yang hidup di daerah tersebut sangat memerlukan

perhatian dan keberpihakan pembangunan yang besar dari semua jenjang

pemerintahan pusat, provinsi, kabupaten, kecamatan dan desa.

Sebagai salahsatu pendukung dari Rencana Pembangunan Jangka

Menengah Nasional (RPJMN) tahun 2010-2014, yang salahsatunya adalah

optimalisasi potensi wilayah daerah tertinggal, melalui program ini kami

merekomendasikan untuk mengatasi ketertinggalan daerah perbatasan dengan

kerjasama antara Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi (Dikti) dengan Kementrian

Pembangunan Daerah Tertinggal (KPDT) juga Kemendinas, Kemenpora,

Menkokesra, Kemenegpdt dan Kemenpera yang memfokuskan pada

pengembangan berbagai daerah di wilayah kabupaten / kotanya untuk dapat

meningkatkan kemampuan SDM sosial dalam mengolah potensi daerah dalam

berbagai bidang, seperti pertanian, peternakan, ekonomi, dan lain-lain melalui

mahasiswa sebagai motor penggerak program.

Selain itu melalui program ini, mahasiswa juga akan melaksanakan

program unggulan yang diberikan oleh pihak Dikti yaitu program pendekatan

intrapersonal ialah mentoring yang dalam pelaksanaannya desertai dengan

penanaman moral dan pengamalan Pancasila juga pengetahuan tentang

kenegaraan lainnya agar rasa cinta tanah air dan bangsa tidak luntur sehingga

nasionalisme masyarakatnya tetap terjaga. Optimalisasi potensi-potensi daerah

tersebut, baik SDA maupun SDM tentu akan meningkatkan kesejahteraan

masyarakat dan membawa angin segar bagi pembangunan daerah perbatasan

menjadi lini terdepan dalam kemajuan negara, yang memiliki daya saing tinggi,

baik dalam pendidikan, ekonomi, dan sektor lainnya.

Pihak-Pihak Terkait dalam Implementasi Gagasan

Membangun daerah perbatasan tidak dapat dilakukan oleh satu pihak saja,

akan tetapi perlu dukungan komprehensif dan berkesinambungan dari berbagai

pihak. Begitupun dalam implementasi gagasan ini perlu dukungan dari berbagai

pihak, antara lain :

1. Instansi Pemerintah Dalam implementasi gagasan ini, keterlibatan pemerintah diwakili

melalui lembaga legislatif dan eksekutif. Lembaga legislatif seperti DPR

dan MPR yang berkewenangan dalam mengatur kebijakan, Anggaran

Pendapatan dan Belanja Negara (APBN), Anggaran Dasar / Anggaran

Rumah Tangga (AD/ART), dapat mempertimbangkan seberapa besar biaya

yang akan dikeluarkan untuk program ini. Sedangkan keterlibatan instansi

seperti Dikti, KPDT, Kementrian sosial, serta Kementrian Dalam Negeri,

serta BNPP dapat mewakili lembaga eksekutif. Pemerintah melalui instansi-

instansi tersebut dapat berperan serta dalam kegiatan-kegiatan dalam bentuk

dukungan finansial, sarana, dan prasarana pembekalan, pelatihan, serta

pembangunan yang mendukung terlaksananya program.

2. Institusi Pendidikan Dukungan dari institusi perguruan tinggi sangat diperlukan untuk

mendorong keterlibatan mahasiswa dalam memberdayakan spesifik ilmunya

untuk membantu meningkatkan mutu SDM lokal membantu pelaksanaan

teknis pembangunan daerah perbatasan.

3. Media Informasi dan Komunikasi Massa Kemampuan media untuk mengolah isu, berita, maupun ide tentang

daerah perbatasan secara objektif dan proporsional merupakan sarana dan

media dalam mendidik dan membangun kesadaran masyarakat luas sehingga

memegang peranan penting, baik dalam sosialisasi program maupun

pemberitaannya.

Langkah-Langkah Strategis dalam Implementasi Gagasan

Poetranto (2011) mengemukakan bahwa pembangunan daerah perbatasan

merupakan upaya terencana untuk mengubah suatu wilayah yang dihuni oleh

komunitas dengan berbagai permasalahan sosial, ekonomi dan keterbatasan

infrastruktur, untuk menjadi daerah yang lebih maju dengan komunitas yang

kualitas hidupnya sama bahkan lebih baik dari masyarakat yang lebih maju.

Pembangunan daerah perbatasan, tidak hanya meliputi pembangunan aspek

ekonomi, tetapi juga aspek sosial, budaya, pendidikan dan penerapan moral

Pancasila, kesehatan dan keamanan masyarakat.

Untuk dapat memungkinkan berjalannya pembangunan guna mencapai

tujuan yang diharapkan, pemberdayaan masyarakat adalah salah satu kunci

keberhasilan percepatan pembangunan daerah perbatasan, disamping dukungan

dari perguruan tinggi melalui program ini. Dengan pemberdayaan masyarakat

program pembangunan dapat direncanakan dan dilaksanakan serta diawasi, untuk

dimanfaatkan oleh masyarakat dalam setiap aktivitas kehidupan masyarakat,

hingga berhasil guna dan berdaya guna bagi masyakat itu sendiri. Ini perlu

dioptimalkan dengan menumbuhkembangkan nilai-nilai kebersamaan dan

semangat gotong royong, agar lebih berdampak bagi peningkatan nilai-nilai

persatuan dan kesatuan, hingga terwujudnya ketahanan nasional.

Adapun skema alur program KKN Ekspedisi dapat dijelaskan sebagai

berikut:

Gambar 1 Skema Alur Program KKN Ekspedisi

PRESENTASI

DENGAN

PIHAK DIKTI

DAN

REKTORAT PRESENTASI PEMUDA YANG

TELAH

DIREKOMENDASIKAN

PEMBUAT

AN

LAPORAN

PELAKSANAAN PROKER

DARI MAHASISWA

PELAKSANAAN PROKER

UNGGULAN PENCARIAN

BAKAT MELALUI

PROGRAM MENTORING

PENGUMUMAN

PENEMPATAN

DAERAH

TRAINING BAGI

PESERTA LOLOS

PEMBUKAAN PENDAFTARAN

KEMENDIKNAS, KEMENPORA, MENKOKESRA, KEMENEGPDT, KEMENPERA

DIKTI KPDT BNPP

PT

SOSIALISASI KEPADA MAHASISWA SELEKSI

ADMINIS

TRASI

PRESE

NTASI

WAWAN

CARA

Brainstroming,

Training, Kunjungan

KEPUTUSAN SELANJUTNYA

DISERAHKAN PADA PIHAK DIKTI

Pertama-tama program ini disahkan dan dianjurkan oleh Dikti, KPDT dan

BNPP kepada perguruan tinggi yang ditunjuk dengan dibantu pihak pemerintah

(Kemendinas, Kemenpora, Menkokesra, Kemenegpdt dan Kemenpera) lalu

diadakan sosialisasi pada mahasiswa di tiap perguruan tinggi. Selanjutnya

pendaftaran dengan berbagai persyaratan seperti mengisi formulir, menulis esai

tentang alasan mengikuti program ini dan surat rekomendasi dari pihak kampus.

Peserta yang memenuhi syarat administrasi, dapat mengikuti seleksi selanjutnya

berupa presentasi tentang proker yang sesuai dengan bidang dan di luar bidang

perkuliahannya yang akan dilaksanakan di daerah yang dipilih oleh peserta.

Setelah dinyatakan lolos pada proses presentasi, selanjutnya peserta wajib untuk

melakukan wawancara dengan pihak perguruan tinggi terkait yang didampingi

seorang psikolog untuk mengetahui keadaan dan kesiapan psikis para peserta.

Pengumuman peserta yang lolos akan diberitahukan oleh pihak perguruan

tinggi bersamaan dengan nama daerah yang ditujunya. Sebelum pemberangkatan

mahasiswa ke daerah yang telah ditetapkan, para peserta lolos diberikan bekal

tambahan selama 3 hari. Pelaksanaan proker akan dilakukan selama kurang lebih

4 minggu bersamaan dengan proses pencarian bakat warga di daerah itu melalui sistem mentoring. Setelah selesai melakukan kegiatan KKN Ekspedisi ini, para

peserta wajib membuat laporan tertulis yang akan dipresentasikan di hadapan

pihak rektorat dan Dikti dengan mencantumkan beberapa pemuda yang telah

direkomendasikan sehingga para pemuda tersebut mendapatkan kesempatan untuk

belajar di daerah yang maju dan setelahnya dapat kembali mengabdi untuk

pembangunan daerahnya. Akan tetapi, untuk pemuda yang akan diberikan

kesempatan diserahkan kembali keputusannya kepada pihak Dikti.

KESIMPULAN

Gagasan yang Dianjurkan

Dengan melihat kondisi dan keadaan wilayah Indonesia di bagian

perbatasan, kami memberikan gagasan untuk melakukan pemberdayaan

mahasiswa perguruan tinggi untuk dapat meningkatkan mutu sumber dasar

manusia lokal di daerah perbatasan dan merekomendasikan para pemuda daerah

setempat yang memiliki potensi dalam bidang tertentu baik untuk diberikan

pendidikan dan / atau pelatihan di kota yang berikatan dinas (pertukaran pemuda),

sehingga setelah selesai pendidikan di kota nanti para pemuda dapat kembali ke

daerahnya masing-masing untuk meneruskan pembangunan.

Teknik Implementasi yang Dibutuhkan

Teknik implementasi yang akan dapat dilakukan dalam mewujudkan

gagasan tertulis ini dimulai dengan menginisiasi sebuah forum antar akademisi,

pemerintah dan profesional teknis juga beberapa perwakilan dari lembaga

mahasiswa untuk membicarakan pentingnya perhatian pada wilayah daerah

perbatasan Indonesia dan peran serta mahasiswa sebagai Agent of Change

(generasi perubah), Agent of Social Control (generasi pengontrol), Iron Stock

(generasi penerus) dan Moral Force (gerakan moral) yang sesuai dengan tri

dharma perguruan tinggi yaitu; pendidikan dan pengajaran, penelitian dan

pengembangan serta pengabdian pada masyarakat yang semua ini wajib

diterapkan untuk menjadikan Indonesia negara yang lebih baik lagi.

Prediksi Hasil yang Diperoleh

Pemberdayaan mahasiswa merupakan kegiatan untuk menggunakan secara

maksimal dari sumber daya yang sudah terdidik di tingkat perguruan tinggi.

Dengan mengerahkan sumber daya ini, diharapkan dapat digunakan untuk

membangunan wilayah perbatasan Indonesia, setidaknya untuk mengolah potensi

dan memperhatikan kondisi mereka di sana. Sehingga pemerintah akan lebih

mudah untuk mengontrol dan memperhtikan keadaaan masyarakat Indonesia lebih

dalam.

Dengan dilakukannya pencarian bakat melalui sistem mentoring dan pendekatan khusus personal seiring dalam program KKN Ekspedisi ini

berlangsung, juga dapat memudahkan daerah setempat untuk memiliki generasi

penerus berpotensi yang akan dididik untuk memajukan daerah asalnya.

DAFTAR PUSTAKA

Batubara, Harmen. 2011. Memprioritaskan Pendidikan di Wilayah

Perbatasan.Accessed on http://wilayahperbatasan.com.

Kurniadi, Dendy. 2009. Strategi Pengembangan Wilayah Perbatasan Antarnegara:

Memacu Pertumbuhan Ekonomi Entikong Kabupaten Sanggau Provinsi

Kalimantan Barat. Tesis tidak diterbitkan.Program Studi Teknik

Pengembangan Wilayah dan Kota Sekolah Pasca Sarjana Universitas

Diponegoro.

Manurung, Krisman. 2011. Strategi Pembangunan Kawasan Perbatasan. Accessed

on: http://www.tabloiddiplomasi.org

Poetranto, Tri. 2011. Bagaimana Mengatasi Permasalahan di Daerah

Perbatasan.Accessed on: http://www.balitbang.kemhan.go.id

Tim Dosen. 2010. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Kewarganegaraan.

Bandung: UPT Bidang Studi Universitas Padjadjaran.

Tim Redaksi. Pembangunan Daerah Tertinggal. Accessed on : http://

www.oganilirkab.go.id

LAMPIRAN

Biodata Ketua Kelompok

Nama : Meila Sabridatia Putri

NPM : 220110100007

Tempat, tanggal lahir : Bandung, 23 Mei 1992

Karya Ilmiah yang pernah dibuat : Terapi Instrumen Kecapi Suling

Menurunkan Insomnia pada Lansia di

Panti Wredha

Penghargaan Ilmiah yang pernah diraih : -


Anggota Kelompok

Meila Sabridatia Putri

NPM. 220110100007

Biodata Anggota Kelompok

Nama : Ina Islamia

NPM : 220110100069

Tempat, tanggal lahir : Bandung, 3 Agustus 1992

Karya Ilmiah yang pernah dibuat : Disaster Nursing Action (DNA)

Penghargaan ilmiah yang pernah diraih: PKM-GT 2012 didanai Dikti


Ketua Kelompok

Ina Islamia

NPM. 220110100069

Nama : Silmi Kaffah

NPM : 220110110110

Tempat, tanggal lahir : Bandung, 19 Maret 1994

Karya Ilmiah yang pernah dibuat : Revitalisasi Peran dan Fungsi Puskesmas

sebagai Sarana Promotif dan Prefentif

Terhadap Prevalensi Penyakit Menular

Tertinggi di Indonesia Yakni HIV/AIDS,

TBC dan Malaria

Penghargaan Ilmiah yang pernah diraih: PKM-GT 2012 didanai Dikti


Anggota Kelompok

Silmi Kaffah

NPM. 220110110110

pkm gt kkn ekspedisi

Documents