pkg dan pkb

PKG dan PKB

By : Ir. Daly Indra MulyaPengawas SMK Disdik Paser

Ilustrasi 1 – Tugas Siapa Itu?• Cerita ini adalah tentang empat orang yang bernama SEMUA ORANG,

SESEORANG, SIAPA SAJA, dan TAK SEORANG PUN. • Ada tugas penting untuk dikerjakan dan SEMUA ORANG diminta

melakukannya. SEMUA ORANG yakin bahwa SESEORANG akan melakukannya. SIAPA SAJA bisa melakukannya, tetapi TAK SEORANG PUN yang melakukannya. SESEORANG menjadi marah tentang itu, sebab ini tugas SEMUA ORANG. SEMUA ORANG menganggap bahwa SIAPA SAJA dapat melakukannya, tetapi TAK SEORANG PUN yang menyadari bahwa SEMUA ORANG tidak akan melakukannya.

• Akhirnya, SEMUA ORANG menyalahkan SESEORANG ketika TAK SEORANG PUN melakukan apa yang bisa dilakukan oleh SIAPA SAJA. Tugas siapakah itu?

(dikutip dari Altalib, 1999)

3

PKG adalah penilaian yang dilakukan terhadap setiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya.

PKB adalah bentuk pembelajaran berkelanjutan bagi guru yang merupakan kendaraan utama dalam upaya membawa perubahan yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan siswa.

PKG dan PKB merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan

Penilaian Kinerja Guru

PKG

DESAIN PENILAIAN KINERJA DAN PKB GURUUJI

KOMPETENSI

PKB

DIKLAT PENGEMBANGAN

GURU PROFESIONAL

1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN

2. PROMOSI

PKINTERNALLY &

EKSTERNALLY DRIVEN

DIKLAT DASAR FORMAL/

NON FORMAL

DIKLAT FUNGSIONAL DAN KEGIATAN KOLEKTIF GURU

SM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPK : Penilaian Kinerja

ANGKA KREDIT

UJIAN

TL

L

STAG

E 1

STAG

E 2

TUNJANGAN PROFESI

N < SM

N ≥ SM

NPK < SM

NPK > SM

ALUR PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

GURU PROFESIONAL

Evaluasi Diri(awal semester)

Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan

+

-

+

Pengembangan Karir

y

-

Penilaian Kinerja Guru (akhir semester berikutnya)

Kecukupan Angka Kredit

t

DA

SAR

HU

KUM Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 (Sisdiknas);

Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 (Guru dan Dosen);

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 (SNP); Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 (Guru).

PROFESIONALISME GURU

• Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

• Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;

• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya

• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru.

Peraturan terkait Profesionalisme Guru:

Sasaran PK Guru

1. Guru Kelas atau Guru Mata Pelajaran2. Guru BK / Konselor3. Guru yang mendapat Tugas

Tambahan yang relevan4. Guru PNS yang diperbantukan di

sekolah swasta

PELAKSANAAN PK Guru

DI SEKOLAH Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru

senior (guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh kepala sekolah

Dilakukan sekali dalam rentang 2 semester (pada akhir semester ke 2)

Diawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester ke 1)

Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru.

EVALUASI DIRI

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

PENILAIAN KINERJA GURU

RENTANG WAKTU 2 SEMESTER

4-6 MINGGU DI AWAL RENTANG WAKTU 2

SEMESTER

4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2

SEMESTER

PERIODISASI KEGIATAN EVALUASI DIRI, PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN, DAN PENILAIAN KINERJA GURU

KERANGKA PKGuru dan PKBGuru

Evaluasi diri dan

/atau refleksi

Awal Semester

Profil Kinerja Guru

Rencana PKB tahunan

Penilaian Kinerja Guru

(Akhir Semester)

Peningkatan kinerja Tahap Informal dan

Tahap Formal (kebutuhan guru)

Pengembangan Kinerja (kebutuhan

sekolah)

Nilai Kinerja

& Angka Kredit

Berhak untuk:• Promosi tugas

tambahan• Naik

pangkat/jabatan

S a n k s i

PKB Guru

Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru

1. Pada Minggu ke 4 – 6 sebelum akhir Semester 22. Oleh Kepala Sekolah atau Guru Senior yang

ditunjuk3. Menggunakan IPKG dan Rubriknya4. Dilakukan melalui Pengamatan dan Pemantauan

Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru sebelum, selama, dan setelah pelaksanaan proses pembelajaran.

Sedangkan Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen, wawancara dengan guru yang dinilai, dan/atau wawancara dengan warga sekolah.

ASPEK PENILAIAN PK GURU

mengacu kepada dimensi tugas utama guru yang meliputi kegiatan

merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

mengevaluasi dan menilai termasuk di dalamnya menganalisis hasil penilaian dan melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

Mencakup 4 Kompetensi, yaitu Pedagogik, Sosial, Pribadi dan ProfesionalTerdiri atas :14 sub kompetensi (Guru Kelas/Mata Pelajaran)17 sub kompetensi (Guru BP/Konselor)

ASPEK PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / MATA PELAJARAN

TUGAS UTAMA INDIKATOR KINERJA

BUTIR PENILAIAN

1. Perencanaan Pembelajaran 4 14

2. Pelaksanaan Pembelajaran 7 25

3. Penilaian Pembelajaran 3 12

J u m l a h 14 51

KISI-KISI PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / MATA PELAJARAN

No DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU

I Perencanaan Pembelajaran

1Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik.

2Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir

3 Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif

4

Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

Lanjutan


II Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yg Aktif dan Efektif

A. Kegiatan Pendahuluan

5 Guru memulai pembelajaran dengan efektif

B. Kegiatan Inti

6 Guru menguasai materi pelajaran.

7 Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

8 Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

9 Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

C. Kegiatan Penutup

11 Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III Penilaian Pembelajaran12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan

keberhasilan belajar peserta didik

13 Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP

14 Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.

Lanjutan

METODE PENILAIAN KINERJA GURU

1. Guru Kelas / Mata PelajaranDilakukan melalui Pengamatan dan PemantauanPengamatan dilaksanakan sebelum, selama dan setelah proses pembelajaranPemantauan dilaksanakan melalui pemeriksaan dokumen dan wawancara

2. Guru BK / KonselorDilakukan melalui Pengamatan dan/atau Pemantauan terhadap Layanan BK, Wawancara, Studi Dokumen

3. Guru dengan Tugas Tambahan Yang RelevanDilaksanakan dengan cara seperti (1) dan Penilaian Kinerja Tugas Tambahan menggunakan Instrumen Khusus

4. Guru PNS yang Diperbantukan di Sekolah Swasta• Prosedurnya sama dengan point 1• Dilakukan oleh Kepala Sekolah Swasta tempat tugas• Hasil penilaiannya diketahui oleh Kepala Sekolah Negeri yang

ditunjuk Dinas Pendidikan Kab./Kota

Dokumen Bukti Fisik Apa Yang Harus Disiapkan ?

• Program Tahunan• Program Semester • Silabus• RPP• Bahan Ajar• Lembar Kerja Siswa• Instrumen Penilaian• Nilai Hasil Belajar• Analisis Penilaian Hasil Belajar• Program Tindak Lanjut (Remidial dan

Pengayaan) • Daftar Nama Peserta Didik.

Perangkat PKG

Instrumen PKG

Rubrik PKG

Rekap Hasil PKG

Perhitungan Nilai PKG• Menetapkan YA (1) atau TIDAK (0) pada butir Penilaian

Indikator• Tentukan Nilai Indikator Kinerja (4,3,2 dan 1) dengan

rumus :

Total Pernyataan YANilai Kinerja = ---------------------------------------------- X 100 %

Total Indikator Kinerja

• Konversi nilai Kinerja ke dalam angka mengacu :• 75 % < X ≤ 100% = 4• 50 % < X ≤ 75 % = 3• 25 % < X ≤ 50 % = 2• 0 % < X ≤ 25 % = 1

• Hitung Nilai Total Penilaian Kinerja dengan jalan menjumlahkan seluruh Nilai Indikator Kinerja masing-masing

• Konversikan ke dalam Skala Nilai berikut :

91 100 Amat baik

76 90 Baik

61 75 Cukup

51 60 Sedang

≤50 Kurang

Permennegpan & RB No.16/2009

KONVERSI NILAI KINERJA

125%

100%

75%

50%

25%

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

Sampai disini tugas Kepala Sekolah menilai Kinerja Gurunya.

Selanjutnya Kepala Sekolah melaporkan hasil PKG Kepada Kepala Dinas dan Tim PAK untuk bahan penetapan PAK Tahunan

Jika Guru ingin menghitung perolehan angka kreditnya pada tahun tersebut, dapat dilanjutkan dengan langkah berikut :

Konversi Nilai PKG Ke Angka Kredit

Jumlah angka kredit kumulatif minimal yang harus dipenuhi oleh setiap PNS untuk pengangkatan dan kenaikan jabatan/pangkat guru dengan ketentuan:• Paling kurang 90% angka kredit berasal dari

unsur utama.• Paling banyak 10% angka kredit berasal dari

unsur penunjang.

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)

Guru Pertama

Guru Muda

Guru Madya

Guru Utama

Penata Muda, IIIa

Penata Muda Tingkat I, IIIb

Penata, IIIc

Penata Tingkat I, IIId

Pembina, IVa

Pembina Tingkat I, IVb

Pembina Utama Muda, IVc

Pembina Utama Madya, IVd

Pembina Utama, IVe

50

50

100

100

150

150

150

200

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan

3 pd, 0 pi/n

3 pd, 4 pi/n

3 pd, 6 pi/n

4 pd, 8 pi/n

4 pd, 12 pi/n

4 pd, 12pi/n

5 pd, 14pi/n

5 pd, 20 pi/n

5

5

10

10

15

15

15

20

AKK AKPKB AKP

50

Unsur utama

≥90%

Pendidikan

Kegiatan Pembelajarandan Tugas Tambahan 43

PKB

Publikasi/karya inovatif 4

Pengembangan diri 3

Unsur penunjang

≤10%

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)

Optional

Wajib

Penilaian Kinerja

91 100 Amat baik

76 90 Baik

61 75 Cukup

51 60 Sedang

≤50 Kurang

Permennegpan & RB No.16/2009

KONVERSI NILAI KINERJA

125%

100%

75%

50%

25%

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

Rumus Menghitung Angka Kredit Guru

(AKK – AKPKB – AKP) X JM/JWM X NKAngka Kredit Per Tahun = ------------------------------------------------------------------

4

AKK = Angka Kredit KomulatifAKPKB = Angka Kredit Pengembangan Keprofesian

BerkelanjutanAKP = Angka Kredit PenunjangJM = Jam MengajarJWM = Jam Wajib Mengajar (24 – 40 jam/minggu)NK = Nilai Penilaian Kinerja4 = Waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler)

(50 – (3 + 4) – 0) X 24/24 X 100%Angka Kredit Per Tahun = ------------------------------------------------------------------

4

50 – 7 – 0 X 1 X 100%= ---------------------------------- 4 = 10,75

Penilaian Kinerja Guru Dengan Tugas Tambahan

Tugas Tambahan

Mengurangi Jam TM Tidak Mengurangi Jam TM

a. Kepala Sekolah/Madrasahb. Wakil Kepsek/Madrasahc. Kaprodid. Kepala Perpustakaane. Kepala Lab. Bengkel, Unit

Produksi dan sejenisnya

Dinilai dengan Instrumen Khusus

a. Tugas tambahan minimal 1 tahunb. Tugas tambahan kurang dari 1

tahun

Dihargai langsung dengan angka kredit

Tugas Tambahan yang Tidak Mengurangi Jam TM

a. Tugas Tambahan Minimal 1 Tahun

• Wali Kelas• Membimbing PIGP• Membimbing kelas yang menjadi tanggungjawabnya

(Khusus Guru Kelas)

b. Tugas Tambahan Kurang dari 1 Tahun

• Menjadi pengawas evaluasi hasil belajar• Penyusun Kurikulum• Membimbing kegiatan Ekstrakurikuler• Membimbing PI dan KI

KONVERSI NILAI KINERJA GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN YANG

RELEVAN1. Tugas Tambahan Yang Mengurangi Jam Mengajar

a. Kepala Sekolah

Nilai Kinerja = 25 % Nilai Penilaian kinerja pembelajaran (sbg

Guru) + 75 % Nilai penilaian kinerja Kepala Sekolahb. Wakil Kepala Sekolah

Nilai Kinerja = 50 % Nilai penilaian kinerja pembelajaran (sbg

Guru) + 50% Nilai penilaian kinerja Wakasekc. Pustakawan / Laboran

Nilai Kinerja = Wakil Kepala Sekolah

2. Tugas Tambahan Yg Tidak Mengurangi Jam Mengajara. Tugas yg dijabat selama 1 tahun

Angka Kredit Akhir = Angka Kredit hasil PKG setahun +

5% dari angka kredit yang diperoleh tahun tersebutb. Tugas yang dijabat kurang dari 1 tahun

Angka Kredit Akhir = Angka Kredit hasil PKG setahun +

2% dari angka kredit yang diperoleh tahun tersebut

Untuk contoh kasus di atas, jika guru tersebut mendapat tugas

tambahan sebagai Wali Kelas dan pembina kegiatan Ekstrakurikuler, maka Angka kredit perolehan pada kurun waktu tahun tersebut adalah sbb:

(50 – (3 + 4) – 0) x 24/24 X 100 % = -------------------------------------------------

4

=

(AKK – AKPKB – AKP) X JM/JWM X NKAngka Kredit Per Tahun = -----------------------------------------------------------

4

10,75

Nilai hasil PKG= 10,75Nilai sebagai Wali Kelas = 5% x 10,75 = 0,54Nilai sebagai Pembina Ekstrakurikuler = 2% x 10,75 = 0,215

Perolehan Angka Kredit Akhir Tahun = 10,75 + 0,54 + 0,215

= 11,5025

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

PKB

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya

Pelaksanaan PKB merupakan tindaklanjut hasil Perencanaan PKB yang disusun Guru berdasarkan hasil Evaluasi Diri

Apa Saja Yang Tergolong PKB ?

Macam PKB Meliputi

1 Pengembangan Diri1. Mengikuti Diklat Fungsional2. Melaks. Keg. Kolektif Guru

2 Publikasi Ilmiah1. Publikasi Ilmiah hasil Penelitian2. Membuat Publikasi Buku

3 Karya Inovatif

1. Menemukan TTG2. Menemukan/Mencipta Karya Seni3. Membuat/Modifikasi Alat Pembelajaran4. Mengikuti Pengembangan/Penyusunan

Standar, Pedoman, Soal dan sejenisnya

Persyaratan PKB ... ??

AP

I

K

sli

erlu

lmiah

onsisten

1. Pengembangan DiriKegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang dilakukan guru

untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya.

Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit

Diklat Fungsional

Kegiatan Kolektif Guru

Kursus, Pelatihan, Penataran,diklat lain-lain

• Copy surat tugas• Copy sertifikat• Laporan hasil

diklat

> 960 Jam = 15641 – 960 = 9481 – 640 = 6181 – 480 = 381 – 180 = 230 – 80 = 1

a.Mengikuti Lokakarya, KKG atau IHT

b.Seminar, Koloqium, diskusi panel

c.Keg. Kolektif lainnya

• Copy surat tugas• Laporan hasil

diklat

0,15

Penyaji = 0,2Peserta = 0,1

0,1

2. Publikasi IlmiahKegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit

1. Presentasi pada forum ilmiah

2. Publikasi Ilmiah Hasil Penelitian

• Pemrasaran pd seminar atau Lokakarya

• Pemrasaran pada koloqium atau Diskusi Ilimah

• Makalah yg disajikan• Surat Keterangan

dan/atau Sertifikat dari Panitia

0,2

0,2

• Laporan Hasil Penelitian

• Tinjauan Ilmiah

• Tulisan Ilmiah Populer

• Artikel Ilmiah dlm bid. Pendidikan

• Lht Lampiran

• Makalah asli• Pernyataan Kepsek• Srt Keter. Perpustakaan

• Klipping koran Nasional Provinsi

• Jurnal asli (ISSN) Nas – Akrd Prov – Akrd Lokal

• Lht Lamp.

2

21,5

21,51


Lanjutan : Publikasi Ilmiah

3. Publikasi buku teks, Buku pengayaan dan/atau Pedoman Guru

• Buku Pelajaran

• Modul/Diktat

• Buku dlm bid. Pend

• Karya Terjemahan• Buku Pedoman Guru

• Buku Asli atau• Copy buku yg dilegalisir

• Lolos penilaian BSNP• Dicetak Penerbit

(ISBN)• Dicetak Penerbit Tdk

ISBN• Modul/diktata asli yg

disahkan• Digunakan Tk Prov• Digunakan Tk. Kab/Kt• Digunakan di S/M

• Buku asli /Copy dilglsr• Dicetak Penerbit

(ISBN)• Dicetak Penerbit Tdk

ISBN•Karya hasil terjemhan•RKT Guru•Pernytaan Kasek

63

1

1,51

0,5

3

1,5

11,5

3. Karya InovatifKegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit

1. Menemukan TTG/ Karya Sains

• Media Pembelajaran / Bhn Ajar interaktif

• Program Aplikasi Komputer

• Alat/mesin• Bhn hasil kreativitas

atau modifikasi• Konstruksi dg bahan

tertentu• Hasil eksprimen• Hasil pengemb.

Metodologi / Evaluasi pembelajaran

• Laporan cara pembuatan dan penggunaan

• Lembar pengesahan / Pernyataan Kepsek• Katagori kompleks• Katagori Sederhana

42


Lanjutan : Karya Inovatif

2. Menemu/ menciptakan Karya Seni

• Seni Sastra (Novel, cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/ theatre)

• Seni Rupa (lukisan, patung, keramik, souvenir, baliho, busana

• Seni pertunjukan (tari, drama, theater)

• Seni Desain Grafis (Sampul Buku, Poster, Brosur, Fotografi)

• Laporan Portofolio Penciptaan Karya Seni

• Keterangan Identitas Pencipta

• Kebenaran Keaslian penciptaan dari Kasek

• Telah dipamerkan/ dipublikasikano Katagori Komplekso Katagori Sederhana

42



3. Membuat/ Memodifikasi Alat Pelajaran/ Peraga/ Praktikum

• Alat Pelajaran :o Alat bantu

presentasio Alat bantu ORo Alat Bantu

Praktiko Alat bantu Musik

•Alat Peraga :o Poster/Gb.

Untuk pelajarano Alat Permainan

Pendidikano Modelo Film pendeko Animasi

kompter

• Laporan Pembuatan• Pengesahan/Pernytaan

dari kepala Sekolaho Katagori Komplekso Katagori Sederhana

42



• Alat Praktikum :o Alat praktkum

sainso Alat praktikum

tekniko Alat praktikum

bahasa, ilmu sosial, humaniora dll

• Laporan Pembuatan• Pengesahan/Pernytaan

dari kepala Sekolaho Katagori Komplekso Katagori Sederhana

42



3. Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal, dan Sejenisnya

Tingkat Nasional atau Provinsi

• Laporan Kegiaran• Hasil kegiatan• Srt Keter. Dr Kepsek• Srt Keter. Dr Panitiao Tk. Nasionalo Tk. Provinsi

11

”Mulai” adalah kata yang penuh kekuatan. Cara terbaik untuk menyelesaikan sesuatu adalah, “mulai”.Tapi tidak ada pekerjaan yang dapat kita selesaikan kalau kita hanya memulainya. (Clifford Warren)

Terima Kasih ...

pkg dan pkb

Education