petunjuk pelaksanaan penilaian kelas kemampuan kelompok tani

39

Upload: driszn-asprets

Post on 11-Aug-2015

3.284 views

Category:

Documents


16 download

TRANSCRIPT

Page 1: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani
Page 2: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas Rahmat danRidho-Nya sehingga terselesaikannya Petunjuk Pelaksanaan PenilaianKemampuan Kelompoktani Tahun 2011.

Penerbitan petunjuk pelaksanaan ini dimaksudkan untuk memberikan acuanbagi penyelenggara penyuluhan dalam melaksanakan penilaian kemampuankelompoktani di wilayah kerjanya, sehingga diperoleh tingkat perkembangan danklasifikasi kelompoktani. Penilaian kemampuan kelompoktani sebagai salah satubentuk nyata dalam upaya memberdayakan kelompoktani agar tumbuh danberkembang menjadi kelembagaan petani yang kuat dan mandiri.

Guna meningkatkan kualitas kelembagaan kelompoktani secara berkelanjutanmaka diperlukan adanya Petunjuk Pelaksanaan Penilaian KemampuanKelompoktani agar pelaksanaan penilaian dapat berjalan baik sesuai dengan tujuanyang akan dicapai.

Keberhasilan dalam melaksanakan penilaian kemampuan kelompoktani sangatditentukan oleh kerjasama dan komitmen seluruh pemangku kepentingan mulaitahap persiapan, pelaksanaan dari tingkat pusat sampai dengan daerah.

Kami berharap petunjuk ini bermanfaat sebagai acuan bagi penyelenggara danpelaksana penyuluhan pertanian dalam melaksanakan tugasnya.

Kepala Badan Penyuluhandan Pengembangan SDM Pertanian

Dr. Ato Suprapto, MS

i

Page 3: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR i

Hal

DAFTAR ISI ii

DAFTAR LAMPIRAN iii

PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYAMANUSIA PERTANIAN iv

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1B. Tujuan 2C. Keluaran 3D. Sasaran 3E. Pengertian 3

BAB II PENYELENGGARAAN PENILAIAN 5

A. Prinsip Penilaian 5

B. Pendekatan Penilaian 51. Kemampuan Merencanakan 52. Kemampuan Mengorganisasikan 63. Kemampuan Melaksanakan 64. Kemampuan Melakukan Pengendalian dan Pelaporan 75. Kemampuan Mengembangkan Kepemimpinan Kelompoktani 7

C. Instrumen Penilaian 8

D. Tahapan Penyelenggaraan Penilaian 8

1. Perencanaan 82. Pengorganisasian 93. Pelaksanaan 114. Pelaporan 13

BAB III PEMBIAYAAN 14

BAB IV PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN 14

BAB V PENUTUP 14

LAMPIRAN 15

ii

Page 4: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

DAFTAR LAMPIRAN Hal

Lampiran 1 Instrumen Penilaian Kemampuan Kelompoktani (POKTAN) 17

Lampiran 2 Hasil Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Desa/

Kelurahan 25

Lampiran 3 Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemampuan Kelompoktani

Tingkat Kecamatan 26

Lampiran 4 Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemampuan Kelompoktani

Tingkat Kabupaten/Kota 27

Lampiran 5 Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemampuan Kelompoktani

Tingkat Provinsi 28

Lampiran 6 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Pemula 29

Lampiran 7 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Lanjut 30

Lampiran 8 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Madya 31

Lampiran 9 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Utama 32

Lampiran 10 Format Laporan Penilaian POKTAN dan GAPOKTAN

Kecamatan / Kabupaten / Provinsi 33

iii

Page 5: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DANPENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN

NOMOR : 168/Per/SM.170/J/11/11

TENTANG PETUNJUK

PELAKSANAANPENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA

BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGANSUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN,

Menimbang : a. bahwa dalam rangka penyiapan sumber daya manusia petani perludilakukan pemberdayaan melalui kelompoktani yang berfungsisebagai kelas belajar, wahana kerjasama dan unit produksi;

b. bahwa agar pemberdayaan kelompoktani dapat efektif perlu disusunacuan bagi penyelenggara penyuluhan dalam melaksanakan penilaiankemampuan kelompoktani sehingga diperoleh tingkat perkembangan danklasifikasi kemampuan kelompoktani;

c. bahwa atas dasar hal tersebut di atas , agar penyelenggaraanpenilaian dapat memenuhi kaidah yang baik dan benar perlu menetapkanPetunjuk Pelaksanaannya.

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang KeuanganNegara (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan LembaranNegara Nomor 4286);

2. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah(Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran NegaraNomor 4437) sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Nomor 3tahun 2005 tentang Perubahan atas Undang-undang Nomor 32Tahun2004 tentang Pemerintahan Daerah menjadi Undang-undang (LembaranNegara tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4548;

3. Undang-undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem PenyuluhanPertanian, Perikanan dan kehutanan);

4. Keputusan Presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang PedomanPelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara junctoKeputusan Presiden Nomor 72 tahun 2004 (Lembaran Negara Tahun2004 Nomor 92, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4418);

5. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian UrusanPemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsidan Pemerintahan Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Tahun 2007Nomor 82Tambahan Lembaran Negara Nomor 4737);

6. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan danOrganisasi Kementerian Negara;

7. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas,dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas,dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara;

8. Keputusan Presiden Nomor 157/M Tahun 2010 tentang PengangkatanPejabat Eselon I di lingkungan Kementerian Pertanian;

iv

Page 6: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

pada tanggal 18 November 2011

N PENYULUHAN DAN PENGEMBDAYA MANUSIA PERTANIAN,

ATO SUPRAPTONIP. 19520202 197901 1 001

th.:

n;

9. Peraturan Menteri Pertanian Nomor 273/Kpts/OT.160/4/2007 tentangPembinaan Kelembagaan Petani;

10. Peraturan Menteri Pertanian Nomor 54/Permentan/KP.120/7/2007Tentang Pedoman Penilaian Petani Berprestasi;

11. Peraturan Menteri Pertanian Nomor61/Permentan/OT.140/10/2010 tentang Susunan Organisasi dan TataKerja Kementerian Pertanian

12. Peraturan Menteri Pertanian Nomor 17/Permentan/OT.140/3/2011tentang Pedoman Penilaian Gabungan Kelompoktani Berprestasi;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGANSUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN TENTANGPETUNJUK PELAKSANAAN PENILAIAN KEMAMPUANKELOMPOKTANI.

Pasal 1

Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kemampuan Kelompoktani seperti tercantum padaLampiran sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari Peraturan ini.

Pasal 2

Petunjuk Pelaksanaan sebagaimana dimaksud pada Pasal 1 Peraturan ini digunakansebagai acuan untuk Pelaksanaan Penilaian Kemampuan Kelompoktani dalam mendukungprogram peningkatan kesejahteraan petani.

Pasal 3

Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta

KEPALA BADA ANGAN SUMBER

SALINAN Peraturan ini disampaikan kepada Y1. Gubernur Provinsi terkait;2. Sekretaris Jenderal KementerianPertania3. Inspektur Jenderal KementerianPertanian;4. Bupati/Walikota Kabupaten/Kota terkait5. Kepala Pusat Penyuluhan Pertanian6. Kepala Badan Pelaksana Penyuluhan Kabupaten/Kotaterkait;7. Camat Kecamatan terkait8. Kepala Balai Penyuluhan Kecamatanterkait;

Page 7: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

v

Page 8: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

LAMPIRAN PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DANPENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERTANIANNOMOR : 168/Per/SM.170/J/11/11TANGGAL : 18 November 2011

PETUNJUK PELAKSANAAN PENILAIANKEMAMPUAN KELOMPOKTANI

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar BelakangPembangunan pertanian ke depan diharapkan dapat memberikankontribusi yang lebih besar dalam rangka mengurangi kesenjangandan memperluas kesempatan kerja serta mampu memanfaatkansemua peluang ekonomi yang terjadi sebagai dampak dari globalisasidan liberalisasi perdagangan dunia. Untuk mewujudkan harapantersebut diperlukan sumberdaya manusia yang berkualitas danhandal dengan ciri mandiri, profesional, berjiwa wirausaha,mempunyai dedikasi, etos kerja dan moral yang tinggi sertaberwawasan global, sehingga petani selaku pelaku utamapembangunan pertanian mampu mengembangkan usahatani yangberdaya saing tinggi.Tantangan pembangunan pertanian dalam menghadapi erakesejagadan (globalisasi) adalah kenyataan bahwa pertanianIndonesia didominasi oleh usaha kecil yang dilaksanakan olehberjuta-juta petani berlahan sempit, bermodal kecil dan memilikiproduktifitas yang rendah. Kondisi ini memberi dampak yang kurangmenguntungkan terhadap persaingan di pasar global. Oleh karenaitu diperlukan upaya khusus pemberdayaan melalui penyuluhanpertanian yang dapat membantu dan memfasilitasi pelaku utamauntuk memperbaiki kehidupan dan penghidupannya sertameningkatkan kesejahteraannya.

1

Page 9: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

Pemberdayaan petani dan keluarganya melalui penyelenggaraanpenyuluhan pertanian tidak mungkin dilaksanakan denganpendekatan individual, karena jumlah dan sebaran petani sangatbesar dan luas serta terbatasnya sumberdaya penyuluhan. Dengankondisi demikian, penyuluhan pertanian harus dilakukan melaluipendekatan kelompok. Pendekatan ini akan mendorong petanimembentuk kelembagaan tani yang kuat agar dapat membangunsinergi antar petani, baik dalam proses belajar dan kerjasamamaupun sebagai unit produksi yang merupakan bagian dariusahataninya.Penumbuhan dan pembinaan kelompoktani yang dilaksanakansecara berkesinambungan diarahkan pada upaya peningkatankemampuan kelompoktani dalam melaksanakan fungsinya sebagaikelas belajar, wahana kerjasama dan unit produksi sehingga mampumengembangkan usaha agribisnis dan menjadi organisasi petaniyang kuat dan mandiri. Salah satu upaya untuk mengetahui sejauhmana perkembangan kemajuan kelompoktani dalam melaksanakanfungsinya adalah melakukan penilaian kemampuan kelompoktanisesuai klasifikasi kelompoktani. Untuk menyelenggarakan penilaiankemampuan kelompoktani tersebut perlu disusun PetunjukPelaksanaan Penilaian Kemampuan Kelompoktani sebagai dasarpenyelenggaraan penilaian tersebut.

B. TujuanPetunjuk pelaksanaan ini bertujuan untuk memberikan acuankepada penyelenggara penyuluhan dalam melaksanakan penilaiankemampuan kelompoktani sehingga diperoleh tingkatperkembangan dan klasifikasi kemampuan kelompoktani.

2

Page 10: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

C. KeluaranKeluaran yang diharapkan dari penilaian kemampuan kelompoktani,adalah sebagai berikut:

1. Tersedianya acuan bagi penyuluh untuk menyiapkan bahanpenyusunan materi dan metode penyuluhan pertanian yangdisesuaikan dengan klasifikasi kelompoktani;

2. Diketahuinya tingkat kemampuan kelompoktani sehingga dapatditetapkan klasifikasi kelompoktani;

3. Tersedianya bahan pertimbangan bagi penyelenggarapenyuluhan untuk merumuskan, menyusun, mengalokasikanprogram dan kegiatan pembangunan pertanian;

4. Tersedianya bahan pertimbangan bagi pemangku kepentingandalam peningkatan jejaring kerjasama/kemitraan dalam rangkapenguatan dan pemberdayaan kelembagaan petani;

5. Tersedianya bahan pertimbangan untuk menetapkanpemberian penghargaan kepada kelompoktani yangberprestasi.

D. SasaranSasaran petunjuk pelaksanaan ini adalah penyelenggara danpelaksana penyuluhan pertanian yang terdiri dari pejabat strukturaldan fungsional di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota dankecamatan dalam melaksanakan penilaian kemampuankelompoktani.

E. PengertianDalam petunjuk pelaksanaan ini yang dimaksud dengan:1. Kelompoktani adalah kumpulan petani/peternak/pekebun yang

dibentuk atas dasar kesamaan kepentingan, kesamaan kondisilingkungan (sosial, ekonomi, sumberdaya) dan keakraban untukmeningkatkan dan mengembangkan usaha anggota.Keanggotaan kelompoktani berjumlah 20-25 orang dan atau

3

Page 11: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

disesuaikan dengan kondisi lingkungan masyarakat danusahataninya;

2. Pelaku utama adalah petani, pekebun dan peternak besertakeluarga intinya;

3. Kemampuan kelompoktani adalah kapasitas/kompetensi yangdimiliki kelompoktani dalam menjalankan fungsi dan perankelembagaannya sebagai kelas belajar, wahana kerjasama danunit produksi dalam mengembangkan usahatani yang berbasisagribisnis;

4. Klasifikasi kemampuan kelompoktani adalah pemeringkatankemampuan kelompoktani ke dalam 4 (empat) kategori yangterdiri dari kelas pemula, kelas lanjut, kelas madya dan kelasutama yang penilaiannya berdasarkan kemampuankelompoktani.

4

Page 12: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

BAB II PENYELENGGARAANPENILAIAN

A. Prinsip Penilaian1. Sahih (valid), yaitu kemampuan yang akan diukur harus sesuai

dengan pelaksanaan fungsi kelompoktani;2. Objektif, yaitu diukur secara transparan dan dapat

dipertanggungjawabkan;3. Keterandalan (reliable), yaitu siapapun, kapanpun, dimanapun

dilakukan penilaian akan memberikan hasil yang sama;4. Relevan, yaitu penilaian harus terkait dengan fungsi

kelompoktani;5. Efisien, yaitu dapat dilaksanakan dengan tertib dan teratur

sesuai waktu yang ditetapkan.

B. Pendekatan PenilaianPenilaian kemampuan kelompoktani dirumuskan dan disusundengan pendekatan aspek manajemen dan aspek kepemimpinanyang meliputi: (a) perencanaan, (b) pengorganisasian,(c) pelaksanaan, (d) pengendalian dan pelaporan,(e) pengembangan kepemimpinan kelompoktani (PancaKemampuan Kelompoktani/PAKEM POKTAN) dari fungsi-fungsikelompoktani sebagai kelas belajar, wahana kerjasama dan unitproduksi. Sehubungan dengan hal tersebut, maka klasifikasikemampuan kelompoktani diarahkan untuk memiliki kemampuansebagai berikut :

1. Kemampuan merencanakan, meliputi kegiatan:a. Kelas Belajar

1) Merencanakan kebutuhan belajar;2) Merencanakan pertemuan/musyawarah.

5

Page 13: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

b. Wahana Kerjasama1) Merencanakan pemanfaatan sumberdaya (pelaksanaan

rekomendasi teknologi);2) Merencanakan kegiatan pelestarian lingkungan.

c. Unit Produksi1) Merencanakan definitif kelompok (RDK), Rencana

Definitif Kebutuhan Kelompok (RDKK) dan rencanakegiatan kelompok lainnya;

2) Merencanakan kegiatan usaha (usahatani berdasarkananalisa usaha, peningkatan usaha kelompok, produksesuai permintaan pasar, pengolahan dan pemasaranhasil, penyediaan jasa).

2. Kemampuan mengorganisasikan, meliputi kegiatan:a. Kelas Belajar

1) Menumbuhkembangkan kedisiplinan kelompok;2) Menumbuhkembangkan kemauan/motivasi belajar

anggota.b. Wahana Kerjasama

Mengembangkan aturan organisasi kelompok.

c. Unit ProduksiMengorganisasikan pembagian tugas anggota danpengurus kelompoktani.

3. Kemampuan melaksanakan, meliputi kegiatan:a. Kelas belajar

1) Melaksanakan proses pembelajaran secara kondusif;2) Melaksanakan pertemuan dengan tertib.

b. Wahana Kerjasama1) Melaksanakan kerjasama penyediaan jasa pertanian;2) Melaksanakan kegiatan pelestarian lingkungan;

6

Page 14: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

2) Melaksanakan kegiatan pelestarian lingkungan;3) Melaksanakan pembagian tugas;4) Menerapkan kedisiplinan kelompok secara taat azas;5) Melaksanakan dan mentaati kesepakatan anggota;6) Melaksanakan dan mentaati peraturan/perundangan

yang berlaku;7) Melaksanakan pengadministrasian/pencatatan kegiatan

kelompok.

c. Unit Produksi1) Melaksanakan pemanfaatan sumberdaya secara

optimal;2) Melaksanakan RDK dan RDKK;3) Melaksanakan kegiatan usahatani bersama;4) Melaksanakan penerapan teknologi;5) Melaksanakan pemupukan dan penguatan modal

usahatani;6) Melaksanakan pengembangan fasilitas dan sarana kerja;7) Melaksanakan dan mempertahankan kesinambungan

produktivitas.

4. Kemampuan melakukan pengendalian dan pelaporan, meliputikegiatan:a. Mengevaluasi kegiatan perencanaan;b. Mengevaluasi kinerja organisasi/kelembagaan;c. Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan kelompoktani;d. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan.

5. Kemampuan mengembangkan kepemimpinan kelompoktani,meliputi kegiatan:a. Kelas Belajar

1) Mengembangkan keterampilan dan keahlian anggotadan pengurus kelompoktani;

7

Page 15: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

2) Mengembangkan kader-kader pemimpin;3) Meningkatkan kemampuan anggota untuk

melaksanakan hak dan kewajiban.b. Wahana Kerjasama

1) Meningkatkan hubungan kerjasama dalampengembangan organisasi;

2) Meningkatkan hubungan kerjasama dalampengembangan usahatani.

c. Unit Produksi1) Mengembangkan usaha kelompok;2) Meningkatkan hubungan kerjasama dengan mitra

usaha.

C. Instrumen PenilaianInstrumen Penilaian Kemampuan Kelompoktani disusunberdasarkan kriteria spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dalambatasan waktu yang jelas untuk mencapai tujuan penilaian danmanfaat dari hasil penilaian kemampuan kelompoktani. Instrumenpenilaian dirumuskan dan disusun sebagaimana disajikan padalampiran 1.

D. Tahapan Penyelenggaraan Penilaian1. Perencanaan

a. Apresiasi dan sosialisasi instrumen kepada penyelenggaradan pelaksana penyuluhan di tingkat provinsi dankabupaten/kota;

b. Penyusunan dan penetapan jadwal penilaian dan pelaporanhasil penilaian secara berjenjang dari tingkatdesa/kelurahan sampai tingkat pusat;

c. Penetapan metodologi penilaian yang meliputi pengamatankemampuan kelompoktani, pengisian instrumen danwawancara/diskusi;

d. Penyiapan organisasi penyelenggaraan penilaian.

8

Page 16: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

2. PengorganisasianOrganisasi penyelenggaraan penilaian disusun dalam bentuktim di semua tingkatan administrasi penyelenggara danpelaksana penyuluhan pertanian, sebagai berikut: (1) Timpenilai tingkat desa; (2) Tim pelaksana tingkat kecamatan; (3)Tim pelaksana tingkat kabupaten/kota; (4) Tim pembina tingkatprovinsi; dan (5) Tim pengendali tingkat Pusat.a. Tim Penilai Tingkat Desa/Kelurahan

Ketua : Penyuluh pertanian setempatSekretaris : Penyuluh pertanian swadaya

Tugas tim penilai tingkat desa/kelurahan melakukanpenilaian kemampuan kelompok berdasarkan kemampuansesuai dengan jumlah kelompoktani yang ada di wilayahkerja dan hasil penilaian disampaikan ke tim pelaksanapenilaian tingkat kecamatan dengan format sebagaimanacontoh terlampir (Lampiran 2).

b. Tim Pelaksana Penilaian Tingkat KecamatanKetua : Pimpinan Balai Penyuluhan KecamatanSekretaris : Penyuluh pertanian senior di Balai

Penyuluhan KecamatanAnggota : Penyuluh pertanianTugas tim pelaksana penilaian tingkat kecamatanmelakukan kompilasi dan validasi hasil penilaiankemampuan kelompoktani tingkat Kecamatan sertamenyampaikan laporan penilaian ke tim pelaksanapenilaian tingkat kabupaten/kota (format pada Lampiran 3).

c. Tim Pelaksana Penilaian Tingkat Kabupaten/KotaKetua : Kepala Badan Pelaksana

Penyuluhan/kelembagaan penyuluhankabupaten/kota

Sekretaris : Kepala bidang/bagian yang menangani

9

Page 17: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

kelembagaan petani di kabupaten/kotaAnggota : 1. Kepala seksi/subbagian yang menangani

kelembagaan petani2. Kelompok jabatan fungsional penyuluh

pertanian di kabupaten/kota

Tugas tim pelaksana penilaian tingkat kabupaten/kotamelakukan penyeliaan, kompilasi dan validasi hasil penilaiankemampuan kelompoktani tingkat kecamatan sertamenyampaikan laporan hasil penilaian kepada tim pembinapenilaian tingkat provinsi (format pada Lampiran 4).

d. Tim Pembina Penilaian Tingkat ProvinsiKetua : Kepala Sekretariat Badan Koordinasi

Penyuluhan/kelembagaan penyuluhanprovinsi

Sekretaris : Kepala Bidang/Bagian yang menanganikelembagaan petani

Anggota : 1. Kepala Seksi/Subbagian yangmenangani kelembagaan petani

2. Kelompok jabatan fungsional penyuluhpertanian di provinsi

Tugas tim pembina penilaian tingkat provinsi melakukanpembinaan dan pemantauan, kompilasi dan validasi hasilpenilaian kemampuan kelompoktani tingkatkabupaten/kota serta menyampaikan laporan hasilpenilaian kepada tim pengendali tingkat pusat (format padaLampiran 5) .

e. Tim Pengendali Penilaian Tingkat PusatKetua : Kepala Pusat Penyuluhan PertanianSekretaris : Kepala Bidang Pemberdayaan

Kelembagaan Petani dan Usahatani

10

Page 18: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

Anggota : 1. Kepala Sub Bidang PemberdayaanKelembagaan Petani

2. Kelompok jabatan fungsional penyuluhpertanian di pusat

Tugas tim pengendali penilaian tingkat pusat melakukanpengendalian dan pembinaan, kompilasi, validasi, mengolahdan menganalisis hasil penilaian kemampuan kelompoktanitingkat provinsi serta menyampaikan laporan hasil penilaiankepada Menteri Pertanian melalui Kepala BadanPenyuluhan dan Pengembangan Sumberdaya ManusiaPertanian.

3. Pelaksanaana. Penetapan Tim Penilai

Tim penilai kemampuan kelompoktani ditetapkanberdasarkan Surat Keputusan Kepala Badan Penyuluhan danPengembangan SDM Pertanian di tingkat pusat, KepalaSekretariat Bakorluh/kelembagaan yang menanganipenyuluhan di tingkat provinsi dan KepalaBapeluh/kelembagaan yang menangani penyuluhan ditingkat kabupaten/kota dan kecamatan.

b. Pembekalan Tim PenilaiPembekalan bagi anggota tim penilai ditujukan untukmeningkatkan pemahaman terhadap instrumen, carapenggunaannya, metode pengumpulan data di lapangandan mekanisme penyampaian laporan. Pembekalan timpenilai dilakukan oleh masing-masing kepala unit kerjapenyelenggara penyuluhan di pusat, provinsi dankabupaten/kota.

c. Pengumpulan data, pengolahan dan analisis data;1) Pengumpulan Data

11

Page 19: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

a) Data diperoleh dari anggota dan penguruskelompoktani;

b) Pengumpulan data dan informasi dilakukan melaluipengamatan (observasi), wawancara, angket(kuesioner), dan surat menyurat tercetak danelektronik.

2) Pengolahan dan Analisis Dataa) Sebelum dilakukan pengolahan data terlebih dahulu

dilakukan verifikasi data hasil penilaian kemampuankelompoktani berdasarkan klasifikasi.

b) Analisis data dilakukan berdasarkan instrumenpenilaian kemampuan kelompoktani untukselanjutnya menjadi bahan pertimbangan dalampenetapan klasifikasi berdasarkan kelas pemula,lanjut, madya dan utama.

c) Nilai kemampuan kelompoktani berdasarkan hasilklasifikasi sebagai berikut:

- kelas pemula dengan nilai 0-250; (kelas belajar)- kelas lanjut dengan nilai 251-500; (kelas usaha)- kelas madya dengan nilai 501-750; (kelas bisnis)- kelas utama dengan nilai 751-1000. (kelas mitra)

d. Pengukuhan kelas kelompoktaniKlasifikasi yang dilakukan berdasarkan kemampuankelompoktani dikukuhkan dengan pemberian sertifikatsebagaimana contoh pada Lampiran 6 sampai dengan 9 yangditandatangani oleh :1) Kepala Desa untuk sertifikat kelompoktani kelas pemula

(Lampiran 6);2) Camat untuk sertifikat kelompoktani kelas lanjut

(Lampiran 7);3) Bupati/Walikota untuk sertifikat kelompoktani kelas

madya (Lampiran 8);

12

Page 20: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

4) Bupati/walikota untuk sertifikat kelompoktani kelasutama (Lampiran 9).

4. PelaporanPelaporan penilaian kemampuan kelompoktani merupakanmedia pertanggungjawaban yang memberikan informasitentang perkembangan kelompoktani di setiap tingkatanlembaga penyelenggara dan pelaksana penyuluhan. Laporanhasil penilaian menjadi umpan balik penyelenggara untukperbaikan dan penyempurnaan pembinaan penyelenggaraanpenyuluhan di masa akan datang. Pelaksanaan penilaian sudahdilakukan mulai bulan Januari dan laporan perkembangankelembagaan tani dan hasil penilaian kemampuankelompoktani disusun 1 (satu) kali dalam setahun dandisampaikan paling lambat:a. Dari desa/kelurahan ke Balai Penyuluhan Kecamatan

tanggal 30 September.b. Dari Balai Penyuluhan Kecamatan ke Bapeluh

Kabupaten/kota tanggal 15 Oktober.c. Dari Bapeluh kabupaten/kota ke Sekretariat Bakorluh

tanggal 30 Oktober.d. Dari Sekretariat Bakorluh ke Pusat Penyuluhan Pertanian,

Badan PPSDMP tanggal 15 November.Format laporan sebagaimana contoh pada Lampiran 10.

13

Page 21: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

BAB IIIPEMBIAYAAN

Dukungan pembiayaan Penilaian Kemampuan Kelompoktani dapatbersumber dari APBN, APBD, atau sumber lain yang sah dan tidak mengikatdan pengelolaannya dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundanganyang berlaku.

BAB IVPENYELIAAN DAN PEMANTAUAN

Secara umum penyeliaan dan pemantauan dilaksanakan dalam rangkamenilai apakah penyelenggaraan penilaian berlangsung dan berjalan sesuaidengan rencana, tujuan dan sasaran yang ditetapkan. Penyeliaan danpemantauan dilakukan oleh tim disetiap tingkatan administrasipenyelenggara dan pelaksana penyuluhan melalui kunjungan langsung kelapangan secara berkala.

BAB VPENUTUP

Kelompoktani adalah milik petani beserta keluarganya dimanakelompoktani tersebut dibentuk dari, oleh dan untuk kepentingan petanisendiri. Oleh karena itu dalam pelaksanaan pembinaannya harusmemperhatikan kondisi kelompoktani yang sudah berkembang di lapangandengan mempertimbangkan aspek teknis, sosial dan ekonomi sertamelibatkan semua kepemimpinan wilayah baik formal maupun non formal.

Dengan diterbitnya Petunjuk Pelaksanaan ini maka diharapkan dapatdijadikan pedoman bagi pihak terkait untuk pelaksanaan kegiatan penilaiankelas kemampuan kelompoktani sebagai salah satu bentuk upayapenumbuhan dan pengembangan kelompoktani di daerah.

14

Page 22: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

LAMPIRAN

15

Page 23: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani
Page 24: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOK TANI (POKTAN)Lampiran 1

No. Aspek dan Indikator Penilaian KemampuanNilai

MaksAspek

NilaiMaks

IndikatorBukti Fisik

I MERENCANAKAN KEGIATAN 200A Kelas Belajar

1 Kebutuhan belajar 30a Rencana kegiatan belajar kelompoktani 3 tahun terakhir 15

1) Ada, • 3 rencana 152) Ada, 2 rencana 73) Ada, 1 rencana 24) Tidak ada 0

b Isi rencana kegiatan belajar kelompoktani 15 Rencana kegiatan belajarberisi waktu, materi, fasilitator,peserta, sarana , tempat.

1) Ada, lengkap (lihat bukti fisik) 152) Ada, 3-5 materi 73) Ada, 1-2 materi 24) Tidak ada 0

2 Pertemuan/musyawarah kelompoktani 50a Rencana pertemuan/musyawarah kelompoktani 3 tahun terakhir 20

1) Ada, 3 tahun 202) Ada, 2 tahun berturut-turut 103) Ada, 1 tahun 34) Tidak ada 0

b Rencana frekuensi pertemuan/musyawarah kelompoktani 151) Rencana pertemuan, 2 kali/bulan 152) Rencana pertemuan, 1 kali/bulan (selapanan/35hari) 73) Rencana pertemuan, 1 kali > sebulan (selapanan/35 hari) 24) Tidak ada 0

c Isi rencana pertemuan/musyawarah kelompoktani 15 Rencana pertemuan/musyawarah berisi waktu, acara(penggalian dan pemecahanmasalah), peserta, sarana ,tempat, petugas/penyuluhpertanian, pembiayaan.

1) Ada, lengkap (lihat bukti fisik) 152) Ada, 4-6 topik 73) Ada, 1-3 topik 24) Tidak ada 0

B Wahana Kerjasama3 Rencana pemanfaatan sumberdaya 30

a Rencana pemanfaatan sumberdaya (tenaga, sarana, teknologi, modal, pemasaran)3 tahun terakhir 101) Ada, 3 tahun 102) Ada, 2 tahun berturut-turut 53) Ada, 1 tahun 14) Tidak ada 0

b Isi rencana pemanfaatan sumberdaya 10 Merencanakan pemanfaatansumberdaya meliputi: tenaga,sarana, teknologi,modal/kredit, pemasaran,pengolahan hasil.

1) Ada, • 5 unsur (lihat bukti fisik) 102) Ada, 3-4 unsur 53) Ada, 1-2 unsur 1

4) Tidak ada 0c Rencana pemanfaatan sumberdaya dalam pelaksanaan rekomendasi teknologi

3 tahun terakhir10

1) Ada, 3 tahun 102) Ada, 2 tahun berturut-turut 53) Ada, 1 tahun 14) Tidak ada 0

4 Rencana pelestarian lingkungan 30a Rencana pelestarian lingkungan selama 3 tahun terakhir (pemanfaatan limbah

pertanian, pengendalian organisme pengganggu tanaman, melaksanakan pertanianorganik, pemanfaatan sumberdaya air secara efisien)

15

1) Ada, 3 tahun 152) Ada, 2 tahun berturut-turut 83) Ada, 1 tahun 34) Tidak ada

17

Page 25: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

No. Aspek dan Indikator Penilaian KemampuanNilai

MaksAspek

NilaiMaks

IndikatorBukti Fisik

b Isi rencana pelestarian lingkungan 15 Rencana pelestarian lingkunganmelalui pemanfaatan limbahpertanian, pengendalian organismepengganggu tanaman,melaksanakan pertanian organik,pemanfaatan sumberdaya air secaraefisien.

1) Ada, • 4 unsur (lihat bukti fisik) 152) Ada, 2-3 unsur 7

3) Ada, 1 unsur 24) Tidak ada 0

C Unit Produksi5 Rencana kebutuhan definitive kegiatan selama 3 tahun terakhir 30

a Rencana Definitif Kelompok (RDK) 151) Ada, 3 tahun 152) Ada, 2 tahun berturut-turut 83) Ada, 1 tahun 34) Tidak ada 0

b Rencana Definitif Kebutuhan Kelompok (RDKK) 151) Ada, 3 tahun 152) Ada, 2 tahun berturut-turut 73) Ada, 1 tahun 24) Tidak ada 0

6 Rencana kegiatan usaha kelompoktani 3 tahun terakhir 30 Rencana usaha tertulisa Rencana kegiatan usaha (3 tahun terakhir) 15

1) Ada, 3 tahun terakhir 152) Ada, 2 tahun terakhir 73) Ada, 1 tahun terakhir 24) tidak ada 0

b Rencana kegiatan usaha (usahatani berdasarkan analisa usaha, peningkatanusaha kelompok, produk sesuai permintaan pasar, pengolahan dan pemasaranhasil, penyediaan jasa) 151) Rencana • 5 unsur 152) Rencana • 3 unsur 73) Rencana • 1 unsur 24) Tidak ada 0

II MENGORGANISASIKAN KEGIATAN 100 Unsur-unsurpengorganisasiankelompoktani meliputi:pengukuhan kelompoktani,struktur organisasi, uraiantugas, aturan kelompok/AD-ART

A Kelas Belajar1 Menumbuhkembangkan kedisiplinan kelompok 30

a Kehadiran anggota dalam pertemuan/musyawarah 101) > 75 % hadir 102) 50 - 75% hadir 53) < 50% hadir 1

b Kehadiran anggota dalam kegiatan kelompok 101) > 75 % hadir 102) 50 - 75% hadir 53) < 50% hadir 1

c Kemauan/motivasi belajar anggota kelompok 101) > 75 % anggota aktif 102) 50 - 75% anggota aktif 53) < 50% anggota aktif 1

B Wahana Kerjasama2 Mengembangkan aturan tertulis organisasi kelompok (pertemuan,

keuangan, keikutsertaan dalam kegiatan, perjanjian dengan pihak lain)50

a Pengorganisasian kelompoktani 151) Ada, • 4 unsur (lihat bukti fisik) 152) Ada, 2-3 unsur 73) Ada, 1 unsur 24) Tidak ada 0

b Isi aturan kelompok 15 Aturan kelompoktani meliputiaturan-aturan: pertemuan,keuangan, keikutsertaandalam kegiatan.

1) Ada, • 3 unsur (lihat bukti fisik) 152) Ada, 2 unsur 73) Ada, 1 unsur 24) Tidak ada 0

c Mentaati Kesepakatan(Interaksi dengan kelompok lain) 101) > 75 % kesepakatan dilaksanakan 102) 50 - 75% kesepakatan dilaksanakan 53) < 50% kesepakatan dilaksanakan 1

18

Page 26: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

No. Aspek dan Indikator Penilaian KemampuanNilai

MaksAspek

NilaiMaks

IndikatorBukti Fisik

d Mentaati Peraturan 101) > 75 % mentaati peraturan 102) 50 - 75% mentaati peraturan 53) < 50% mentaati peraturan 1

C Unit Produksi3 Mengembangkan usahatani kelompok 20

a Pengorganisasian pembagian tugas anggota dan pengurus kelompoktani 101) > 75 % anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas 102) 50 - 75% anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas 53) < 50% anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas 1

b Pengorganisasian pengembangan usahatani kelompok (unit saprodi, unitpemasaran, unit produksi, unit pengolahan/pasca panen, unit permodalan

10

1) Ada, • 3 unsur 102) Ada, 2 unsur 53) Ada, 1 unsur 14) Tidak ada 0

III KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN 400 Laporan pelaksanaanpembelajaran, modul,A Kelas belajar

1 Melaksanakan proses pembelajaran 45a Frekuensi pembelajaran 15

1) > 75 % rencana pembelajaran dilaksanakan 152) 50% - 75% rencana pembelajaran dilaksanakan 73) 10% - 50% rencana pembelajaran dilaksanakan 24) Tidak dilaksanakan 0

b Rata-rata kehadiran anggota dalam pembelajaran 1 tahun terakhir 15 Daftar hadir peserta,1) > 75 % anggota kelompoktani hadir 152) 50% - 75% anggota kelompoktani hadir 73) 25% - 50% anggota kelompoktani hadir 24) < 25% anggota kelompoktani hadir 0

c Manfaat pembelajaran kelompoktani untuk anggota 15 Penerapan oleh anggota1) > 75 % anggota merasakan manfaat 152) 50 - 75% anggota merasakan manfaat 73) < 50% anggota merasakan manfaat 24) 100% anggota tidak merasakan manfaat 0

2 Melaksanaan pertemuan dengan tertib 45a Pelaksanaan pertemuan kelompoktani 3 tahun terakhir 15 Daftar hadir, laporan

pelaksanaan/notulen,dokumentasi

1) Ada, 3 tahun 152) Ada, 2 tahun berturut-turut 73) Ada, 1 tahun 24) Tidak ada 0

b Frekuensi pertemuan kelompoktani 15 Daftar hadir, laporanpelaksanaan/notulen,dokumentasi

1) Pelaksanaan pertemuan, 2 kali/bulan 152) Pelaksanaan pertemuan, 1 kali/bulan 73) Pelaksanaan pertemuan, 1 kali > sebulan 24) Tidak ada 0

c Materi pertemuan kelompoktani 15 Materi pertemuan/musyawarah antara lainmasalah dan pemecahan masalah,evaluasi pelaksanaan kegiatan, penyalurasarana produksi, penyaluran modal,pelaksanaan kemitraan, analisa usaha,pelestarian lingkungan, pembinaanadministrasi dan manajemenkelembagaan, antsipasi perubahan iklim.

1) Ada, lengkap 152) Ada, 4-8 unsur 73) Ada, 1-3 unsur 24) Tidak ada 0

B Wahana Kerjasama Unsur kerjasama meliputi:sarana produksi, pengolahan,pemasaran, sumber informasidan sumber permodalan

3 Melaksanakan kerjasama penyediaan jasa pertanian 15a Ada, • 5 unsur yang dilaksanakan 15b Ada, 2-4 unsur yang dilaksanakan 7c Ada, 1 unsur yang dilaksanakan 2 Bukti fisik: Mou dan laporan

kerjasamad Tidak ada 0

19

Page 27: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

No. Aspek dan Indikator Penilaian KemampuanNilai

MaksAspek

NilaiMaks

IndikatorBukti Fisik

4 Pelestarian lingkungan 30a Pelaksanaan pelestarian lingkungan selama 3 tahun terakhir 15 Laporan, dokumentasi,

1) Ada, 3 tahun 152) Ada, 2 tahun berturut-turut 7 Pelaksanaan pelestarian

lingkungan melaluipemanfaatan limbahpertanian, pengendalianorganisme pengganggutanaman, melaksanakanpertanian organik,pemanfaatan sumberdaya airsecara efisien

3) Ada, 1 tahun 24) Tidak ada 0

b Ruang lingkup pelestarian lingkungan 151) Ada, • 4 unsur (lihat bukti fisik) 152) Ada, 2-3 unsur 73) Ada, 1 unsur 24) Tidak ada 0

5 Menerapkan kedisiplinan kelompok secara taat azas 15 Daftar hadir, buku simpanpinjam, laporan keuangana > 75 % anggota disiplin dan tanggung jawab 15

b 50% - 75% anggota disiplin dan tanggung jawab 7c 10% - 50% anggota disiplin dan tanggung jawab 2d < 10% anggota disiplin dan tanggung jawab 0

6 Melaksanakan pembagian tugas anggota 15 Daftar hadir kegiatana Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara dan seksi) dan aktif

dalam organisasi 15b Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara) dan aktif dalam organisasi

7c Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara dan seksi) tetapi tidak

aktif dalam organisasi 2d Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara) tetapi tidak aktif

dalam organisasi 0

7 Melaksanakan dan mentaati kesepakatan anggota 15 MOU kelompok dan laporanpelaksanaana > 75 % kesepakatan dilaksanakan anggota 15

b 50% - 75%kesepakatan dilaksanakan anggota 7c 10% - 50% kesepakatan dilaksanakan anggota 2d < 10% kewajiban kelompok dilaksanakan sesuai perjanjian 0

8 Melaksanakan dan mentaati peraturan/perundangan yang berlaku 15a > 75 % anggota mentaati peraturan/perundangan 15b 50% - 75% anggota mentaati peraturan/perundangan 7c 10% - 50% anggota mentaati peraturan/perundangan 2d < 10% anggota mentaati peraturan/perundangan 0

9 Melaksanakan pencatatan kegiatan kelompok 15a Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 15b Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 7c Tidak dilakukan evaluasi 2

C Unit Produksi10 Pemanfaatan sumberdaya 30

a Pelaksanaan pemanfaatan sumberdaya 3 tahun terakhir 15 Unsur terdiri dari tenaga kerja,sarana, teknologi, modal darikelompok. Bukti fisik darilaporan keuangan, laporankegiatan, sarana produksi yangdimanfaatkan.

1) Ada, 3 tahun 152) Ada, 2 tahun berturut-turut 73) Ada, 1 tahun 24) Tidak ada 0

b Pemanfaatan sumberdaya 151) Ada, • 4 unsur 152) Ada, 2-3 unsur 73) Ada, 1 unsur 24) Tidak ada 0

11 Realisasi RDK dan RDKK 30a Realisasi Rencana Definitif Kelompok (RDK) 15 Bukti penyaluran pupuk,

benih, dan saprodi lainnya1) > 75 % RDK dilaksanakan 152) 50% - 75% RDK dilaksanakan 73) 10% - 50% RDK dilaksanakan 24) Tidak dilaksanakan 0

b Realisasi Rencana Definitif Kebutuhan Kelompok (RDKK) 15 Bukti penyaluran pupuk,benih, dan saprodi lainnya1) > 75 % RDK dilaksanakan 15

2) 50% - 75% RDK dilaksanakan 73) 10% - 50% RDK dilaksanakan 24) Tidak dilaksanakan 0

20

Page 28: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

No. Aspek dan Indikator Penilaian KemampuanNilai

MaksAspek

NilaiMaks

IndikatorBukti Fisik

12 Melaksanakan kegiatan usahatani bersama 15 Unsur meliputi:pembenihan/penangkaran,penanaman, pengolahan danpemasaran

a Ada, • 4 unsur yang dilaksanakan 15

b Ada, 2-3 unsur yang dilaksanakan 7c Ada, 1 unsur yang dilaksanakan 2 Bukti fisik: Observasi

lapangan, laporan usaha tani,laporan keuangan

d Tidak ada 0

13 Penerapan teknologi yang direkomendasikan 15 Unsur: rekomendasi pupukberimbang, PHT, alat mesinpertanian, pupuk organik

a > 75 % telah menerapkan rekomendasi teknologi 15b 50 - 75% telah menerapkan rekomendasi teknologi 7c < 50% telah menerapkan rekomendasi teknologi 2 Bukti fisik: laporan pelaksanaan

kegiatan, observasi lapangan,dokumentasi

d Tidak ada 0

14 Pemupukan dan penguatan modal usaha 65a Mampu memupuk modal 15 Laporan keuangan

1) Mampu memupuk modal, baik melalui perbankan, tabungan anggota,penyisihan hasil usaha/simpan pinjam/pendapatan dari usaha kelompok 15

2) Mampu memupuk modal baik melalui tabungan anggota/ penyisihan hasil usaha/simpan pinjam/ pendapatan dari usaha kelompok 7

3) Bantuan pemerintah 24) Tidak ada pemupukan modal 0

b Mampu mengembangkan modal usaha 151) Penambahan modal > 50% per tahun 152) Penambahan modal 20% - 50% per tahun 73) Penambahan modal kurang dari 20% per tahun 24) Tidak ada pemupukan modal

0c Penguatan Modal Kelompok 35

1) Swadaya kelompok 15a). > 75 % modal kelompok 15b). 50 - 75% modal kelompok 7c). < 50% modal kelompok 1

2) Pihak lain 10a). > 75 % modal kelompok 10b). 50 - 75% modal kelompok 5c). < 50% modal kelompok 1d). Tidak ada 0

3) Bantuan pemerintah 10a). > 75 % modal kelompok 10b). 50 - 75% modal kelompok 5c). < 50% modal kelompok 1d). Tidak ada 0

15 Pengembangan Fasilitas/Sarana Kerja 15a Tersedia sesuai kebutuhan anggota dan dimanfaatkan pihak lain 15b Tersedia sesuai kebutuhan anggota 7c Tersedia tidak sesuai kebutuhan 2d Tidak tersedia 0

16 Melaksanakan dan mempertahankan kesinambungan produktivitas 20 Ada surat keterangan dariBupati/Walikota/instansikabupaten/kotaa Ada peningkatan produktivitas > 5% 20

b Ada peningkatan produktivitas 3-5% 10c Ada peningkatan produktivitas 1-3% 3d Tidak ada peningkatan produktivitas 0

IV KEMAMPUAN MELAKUKAN PENGENDALIAN DAN PELAPORAN KEGIATA 1501 Mengevaluasi Kegiatan Perencanaan 50 Unsur evaluasi

perencanaan:RDK/RDKK,kegiatan usaha, kinerjapengurus, pelaksanaan kegiatan,penyediaan jasa pertanian,penerapan teknologi,pemupukan/penguatan modal,

a Evaluasi RDK 101) Dilakukan evaluasi 3 tahun berturut-turut dan hasilnya untuk bahan

perencanaan periode selanjutnya peningkatan2) Dilakukan evaluasi 2 tahun berturut-turut dan hasilnya digunakan untuk

bahan perencanaanperiode selanjutnya 53) Dilakukan evaluasi tetapi tidak ditindaklanjuti 14) Tidak dilakukan evaluasi 0

21

Page 29: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

No. Aspek dan Indikator Penilaian KemampuanNilai

MaksAspek

NilaiMaks

IndikatorBukti Fisik

b Evaluasi RDKK 10 Laporan evaluasi RDKK1) Dilakukan evaluasi 3 tahun berturut-turut dan hasilnya untuk bahan

perencanaan periode selanjutnya 102) Dilakukan evaluasi 2 tahun berturut-turut dan hasilnya digunakan untuk

bahan perencanaan periode selanjutnya 53) Dilakukan evaluasi tetapi tidak ditindaklanjuti 14) Tidak dilakukan evaluasi 0

c Evaluasi kegiatan kelompok 10 Laporan evaluasi kegiatankelompok1) Dilakukan evaluasi selama 3 tahun berturut-turut dan hasilnya untuk bahan

perencanaan selanjutnya 102) Dilakukan evaluasi selama 2 tahun berturut-turut dan hasilnya digunakan

untuk bahan perencanaan selanjutnya 53) Dilakukan evaluasi tetapi tidak ditindaklanjuti 14) Tidak dilakukan evaluasi 0

d Evaluasi Produktivitas Kelompok 10 101) Dilakukan evaluasi dan hasilnya sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 52) Dilakukan evaluasi dan tidak sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 13) Tidak dilakukan evaluasi 2

e Evaluasi Pendapatan Usahatani 101) Dilakukan evaluasi dan hasilnya sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 102) Dilakukan evaluasi dan tidak sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

2 Menevaluasi kinerja organisasi/kelembagaan 15 Laporan evaluasia Dilakukan evaluasi berturut-turut selama 3 tahun dan ditindaklanjut 15b Dilakukan evaluasin selama 2 tahun dan tidak ditindaklanjuti 7c Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2d Tidak dilakukan evaluasi 0

3 Mengevaluasi Pelaksanaan Kegiatan Kelompoktani 70a Melaksanakan kesepakatan kelompok tani 10

1) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 102) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

b Melaksanakan kerjasama penyediaan jasa pertanian (sarana produksi,pengolahan, pemasaran, sumber informasi, dan sumber permodalan) 10 Laporan evaluasi1) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 102) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

c Melaksanakan usaha bersama (penangkaran benih, penanaman, pengolahandan pemasasaran) 101) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 102) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

d Melaksanakan penerapan teknologi 10 Laporan evaluasi1) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 102) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

e Melaksanakan pemupukan modal usaha tani 101) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 102) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

f Melaksanakan penguatan modal kelompok 101) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 102) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

g Melaksanakan pengembangan fasilitas/sarana kerja 101) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 102) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 53) Tidak dilakukan evaluasi 1

4 Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan secara tertib 15a Membuat laporan bulanan, triwulan, dan tahunan 15b Membuat laporan triwulan, dan tahunan 7c Membuat laporan tahunan 2d Tidak membuat laporan

22

Page 30: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

No. Aspek dan Indikator Penilaian KemampuanNilai

MaksAspek

NilaiMaks

IndikatorBukti Fisik

V KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN KEPEMIMPINAN KELOMPOK 150A Kelas Belajar

1 Mengembangkan keterampilan dan keahlian anggota dan pengurus kelompoktani 20a > 75 % anggota menyatakan adanya pengembangan keterampilan dan keahlian 20b 50 - 75% anggota menyatakan adanya pengembangan keterampilan dan keahlian 10c < 50% anggota menyatakan adanya pengembangan keterampilan dan keahlian 3d Tidak ada

2 Pengembangan kader Kepemimpinan 20a adanya rotasi kepengurusan setiap 5 tahun sekali 20b adanya rotasi kepengurusan setiap 10 tahun sekali 10c adanya rotasi kepengurusan 15 tahun sekali 3d adanya rotasi kepengurusan > 15 tahun sekali

3 Meningkatkan Kemampuan Anggota untuk Memperoleh Hak dan Kewajiban 30a Anggota memperoleh hak 15

1) > 75 % anggota memperoleh hak sesuai aturan yang telah ditetapkan 152) 50 - 75% anggota memperoleh hak sesuai aturan yang telah ditetapkan 73) < 50% anggota memperoleh hak sesuai aturan yang telah ditetapkan 24) Tidak ada

b Melaksanakan Kewajiban 201) > 75 % anggota telah melaksanakan kewajiban sesuai aturan yang telahditetapkan

202) 50 - 75% anggota telah melaksanakan kewajiban sesuai aturan yang telah 103) < 50% anggota telah melaksanakan kewajiban sesuai aturan yang telahditetapkan

34) Tidak ada

B Wahana Kerjasama4 Pengembangan organisasi antar unit otonom (unit produksi, unit saprodi,

unit pengolahan, unit pemasaran, unit permodalan)dalam kelompok20

a Hubungan antar unit otonom berjalan sangat baik 20b Hubungan antar unit otonom berjalan cukup baik 10c Hubungan antar unit otonom berjalan kurang baik 3d Tidak ada hubungan

5 Hubungan Kerjasama dengan Mitra 20a Bermitra dan ada MOU 20b Bermitra dan tidak ada MOU 10c Tidak bermitra 3

C Unit Produksi5 Pengembangan usaha kelompok 20

a Usaha kelompok tani dikembangkan melalui perhimpunan/Badan Usaha Milik Petani(BUMP) 20

b Usaha kelompok tani dikembangkan melalui Gapoktan/asosiasi 10c Usaha kelompok tani dikembangkan dalam kelompok sendiri

6 Meningkatkan hubungan kerjasama dengan mitrausaha a Adanya hubungan kerjasama denganpengusahab Adanya hubungan kerjasama antar kelompok diluar desac Adanya hubungan kerjasama antar kelompok didalamdesa d Tidak ada kerjasama

3

2010

3

20

1,000

Kelas pemula 0 - 250

Kelas lanjut 251-500

Kelas madya 501-750

Kelas utama 751-1000

23

Page 31: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

25

Lampiran 2.

HASIL PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANITINGKAT DESA/KELURAHAN

Desa :Kecamatan :Kabupaten/Kota :Provinsi :Jumlah Kelompoktani :Jumlah Anggota :Ketua Tim Penilai :Tingkat Desa/Kelurahan

No NamaKelompotani

AlamatSekretariat

TahunBerdiri

TotalAnggota

KomoditasUnggulan

Jumlah/Volume/

Luas

Nama Pengurus Kelas Kemampuan / Nilai NamaPenyuluh

PendampingKetua Sekretaris Bendahara Pemula Lanjut Madya Utama

Ketua Tim PenilaiKemampuan Kelompoktani Tingkat Desa/Kelurahan

(…………………………………………..................)

Page 32: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

26

Lampiran 3

HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANITINGKAT KECAMATAN

Kecamatan :Kabupaten :Provinsi :Jumlah kelompoktani :Jumlah Anggota :Ketua Tim Pelaksana :Penilaian Tingkat Kecamatan

No Desa NamaKelompotani

AlamatSekretariat

TahunBerdiri

TotalAnggota

KomoditasUnggulan

Jumlah/Volume/

Luas

Nama Pengurus Kelas Kemampuan / Nilai NamaPenyuluh

PendampingKetua Sekretaris Bendahara Pemula Lanjut Madya Utama

Ketua Tim Pelaksana PenilaianKemampuan Kelompoktani Tingkat Kecamatan

(…………………………………………..................)

Page 33: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

27

Lampiran 4

HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANITINGKAT KABUPATEN/KOTA

Kabupaten :Provinsi :Jumlah kelompoktani :Jumlah Anggota :Ketua Tim Pelaksana :Penilaian Tingkat Kabupaten/Kota

No Kecamatan Desa NamaPoktan

AlamatSekretariat

TahunBerdiri

TotalAnggota

KomoditasUnggulan

Jumlah/Volume/

Luas

KetuaKelompoktani

Nilai TahunSebelumnya

Kelas Kemampuan / Nilai Nama PenyuluhPendampingPemula Lanjut Madya Utama

Ketua Tim Pelaksana PenilaianKemampuan Kelompoktani Tingkat Kabupaten

(…………………………………………..................)

Page 34: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

28

Lampiran 5

HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANITINGKAT PROVINSI

Provinsi :Jumlah kelompoktani :Jumlah Anggota :Ketua Tim Pembina :Penilaian Tingkat Provinsi

No Kabupaten/Kota Kecamatan Desa

NamaPoktan

AlamatSekretariat

TahunBerdiri

JumlahAnggota

KomoditasUnggulan

Jumlah/Volume/

Luas

KetuaKelompoktani

Nilai TahunSebelumnya

Kelas Kemampuan / Nilai Nama PenyuluhPendampingPemula Lanjut Madya Utama

Ketua Tim Pembina PenilaianKemampuan Kelompoktani Tingkat Provinsi

(…………………………………………..................)

Page 35: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

Lampiran 6

S e r t i f i k a tPengukuhan Kelompoktani Pemula

N o m o r : … … … … … … … … . .

Kam i yang ber ta n da ta ng an di bawah in i K e p a l a

Desa........................................setelah memperhatikan hasil penilaian

yang dilakukanoleh Tim Pelaksana Penilaian Tingkat

Desa......................................

Memberikan sertifikat pengukuhan sebagai KELOMPOKTANI

PEMULA kepada : KELOMPOKTANI : .....................................Desa,

.............................., yang mempunyai : ...................orang anggota,

dengan komoditas unggulan .........................

Dengan memiliki Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Pemula, maka

dapat melakukan pembinaan untuk klasifikasi dan kebutuhan

kelompoktani.

.........................................,..........2011Kepala Desa................................................................................................

(......................................................)

29

Page 36: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

Lampiran 7

Se r t i f i k a tPengukuhan Kelompoktani Lanjut

N o m o r : … … … … … … … … . .

Kami yang bertanda tangan di bawah ini, Camat

........................................setelah memperhatikan hasil penilaian

yang dilakukan oleh Tim Pelaksana Penilaian Tingkat

Kecamatan......................................

Memberikan sertifikat pengukuhan sebagai KELOMPOKTANI

LANJUT kepada : KELOMPOKTANI : .....................................Desa,

.............................., yang mempunyai : ...................orang anggota,

dengan komoditas unggulan .........................

Dengan memiliki Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Lanjut,

maka dapat dilakukan pembinaan untuk klasifikasi dan

kebutuhan kelompoktani.

......................................,..........2011Camat ............................................

(......................................................)

30

Page 37: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

Lampiran 8

Se r t i f i k a tPengukuhan Kelompoktani Madya

N o m o r : … … … … … … … … . .

Kami yang bertanda tangan di bawah ini, Bupati/Walikota

........................................setelah memperhatikan hasil penilaian

yang dilakukan oleh Tim Pelaksana Penilaian Tingkat

Kabupaten/Kota ......................................

Memberikan sertifikat pengukuhan sebagai KELOMPOKTANI

MADYA kepada : KELOMPOKTANI : ....................................Desa,

.............................., yang mempunyai : ...................orang anggota,

dengan komoditas unggulan .........................

Dengan memiliki Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Madya,

maka dapat dilakukan pembinaan sesuai klasifikasi dan

kebutuhan kelompoktani.

..........................................,..........2011Bupati/Walikota.................................

(......................................................)

31

Page 38: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

Lampiran 9

S e r t i f i k a tPengukuhan Kelompoktani Utama

N o m o r : … … … … … … … … . .

Kami yang bertanda tangan di bawah ini, Bupati/Walikota

........................................setelah memperhatikan hasil penilaian

yang dilakukan oleh Tim Pelaksana Penilaian Tingkat

Kabupaten/Kota ......................................

Memberikan sertifikat pengukuhan sebagai KELOMPOKTANI

UTAMA kepada : KELOMPOKTANI : ....................................Desa,

.............................., yang mempunyai : ...................orang anggota,

dengan komoditas unggulan .........................

Dengan memiliki Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Utama,

maka kelompoktani dapat melakukan pembinaan untuk

klasifikasi kelompok di bawahnya dan menjadi mitra penyuluh

dalam penyelenggaraan penyuluhan di desa.

......................................,..........2011Bupati/Walikota....................................................................................

(......................................................)

32

Page 39: Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas Kemampuan Kelompok Tani

33

Lampiran 10

FORMAT LAPORAN PENILAIAN

POKTAN DAN GAPOKTAN

Kecamatan/Kabupaten/Provinsi *)

......................................................

OUTLINE LAPORAN

I. PENDAHULUAN

II. KEGIATAN DAN HASIL

(Lampirkan format rekapan penilaian sesuai tingkatan/kecamatan,

kabupaten, provinsi)

III. PERMASALAHAN

IV. SARAN

V. RENCANA TINDAK LANJUT

Keterangan:

*) coret yang tidak perlu

33