i

PERSPEKTIF GENDER DALAM NOVEL KUBAH DI ATAS PASIR KARYA

ZHAENAL FANANI: TINJAUAN SASTRA FEMINIS DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Diajukan Oleh:

Dinna Ratnasari

A 310 120 018

Kepada:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JANUARI, 2017

ii

iii

iv

v

MOTTO

Orang yang menuntutilmu berarti menuntut rahmat, orang yang menuntut ilmu

berarti menjalankan rukun Islam danpahala yang diberikan sama dengan para Nabi

(HR. Dailani dari Anas r.a)

Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan yang

diberi ilmu beberapa derajat. Dan Allah Maha teliti terhadap apa yang kamu kerjakan

(Q.S. Al Mujaadilah, 58: 11)

Kesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai

(dari suatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada

Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap (Q.S. Alam Nasyrah: 6-8)

Kesempatan itu akan segera lenyap secepat perjalanan awan, dan menunda-nunda

pekerjaan tanda orang yang merugi. Dan barang siapa bersampah kemalasan, ia akan

tenggelam bersamanya (Ibnu Jauzy, Al Muhdisy)

Jangan pernah berhenti, kau masih punya banyak pekerjaan untuk dilakukan,

Lihatlah foto orang tuamu yang terlihat setelahmu, Kamu adalah cermin dari

saudara-saudaramu (Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini ku persembahkan kepada:

1. Orang tuaku Bapak Nurdin dan Ibu Sti Asnah, terimakasih Atas cinta, do’a,

nasihat, dan pengorbanan yang tiada terkira, serta kesabaran dalam mendidik

dan membimbing sehingga saya seperti ini.

2. Adik-adikku Nanang Ikhvanudin dan Aditya Yoga Saputra yang selalu

memberi semangat, nasihat untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Teman-temanku, Yuli Tri Rahayu, Arischa Satomi, Erlinda Ajeng Pratiwi,

FuadNoviaRiski, FitriMarsiyah, Nike Ari Setyaningsih, RoniAdinta dan

UmiLestariningsihyang selalumemberi dukungan, semangat, dandoa.

4. Almamaterku

vii

ABSTRAK

Dinna Ratnasari/A310120018. PERSPEKTIF GENDER DALAM NOVEL

KUBAH DI ATAS PASIR KARYA ZHAENAL FANANI: TINJAUAN

SASTRA FEMINIS DAN IMPLEMENTASINYA PEMBELAJARAN DI

SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Januari, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan latar sosio-historis Zhaenal

Fanani sebagai pengarang novel Kubah di Atas Pasir. (2) mendeskripsikan unsur-

unsur yang membangun cerpen Kubah di Atas Pasir Karya Zhaenal Fanani. (3)

mendeskripsikan perspektif gender dalam novel Kubah di Atas Pasir Karya Zhaenal

Fanani, dan (4) mendeskripsikan implementasi perspektif gender dalam novel Kubah

di Atas Pasir dari hasil penelitian. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif

deksriptif. Objek penelitian ini adalah kata-kata yang terdapat dalam novel Kubah di

Atas Pasir karya Zhaenal Fanani. Data dari penelitian ini berupa kalimat dalam novel

dan Kubah di Atas Pasir karya Zhaenal Fanani serta kalimat yang berisi tentang

perspektif gender dari ketidak adilan gender dan kesetaraan gender. Sumber data

dalam penelitian ini kalimat dalam novel Kubah di Atas Pasir karya Zhaenal Fanani.

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cuplikan yang bersifat purposive

sampling. Analisis data dilakukan dengan cara pembacaan heruistik dan

hermeneutik. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan rumusan masalah yang meliputi

(1) latar sosio-historis Zhaenal Fanani lahir pada tanggal 7 maret 1964 di Dampir,

Malang, Jawa Timur. (2) Unsur yang membangunnovel Kubah di Atas Pasir karya

Zhaenal Fanani meliputi tema, tokoh, lattar dan alur.Tema dalam novel ini dibalik

kesederhanaan perempuan terdapat kekuatan yang luar biasa. Tokoh utama adalah

Fatikha dia memiliki sikap yang baik dan aat beribadah. Lattar terjadi di Desa

Ngurawan, pesantren, yayasan Ar-Rahman, masjid di Ngurawan, polres Blumbang.

Alur dalam novel ini adalah alur campuran. (3) Perspektif gender dalam novel

Kubah di Atas Pasir karya Zhaenal Fanani dari kesetaraan gender dan ketidak adilan

gender. Kesetaraan gender terkait pelabelan negatif pada perempuan, sebagai sosok

sekunder di era modern. Ketidak adilan gender mengenai bagaimana seorang

perempuan masih dianggap sekunder yang posisi selalu di bawah laki-laki. (4)

Implemtasi pada pembelajaran di SMA lebih mengacu pada bagaimana memahami

novel digunakan sebagai bahan pelajaran dari memahami penokohan, isi cerita dan

latar dalam novel. Tujuan pembelajaran adalah (a) siswa mampu menentukan

perwatakan tokoh, (b) siswa mampu menjelaskan latar yang mendukung emosi

tokoh, (c) siswa mampu menentukan tema dan amanat, (d) siswa mampu

mendeskripsikan gaya penceritaan.

Kata kunci: Perspekif gender novel Kubah di Atas Pasir, sastra feminis,

Implementasi dalam Pembelajaran di SMA.

viii

ABSTRACT

Dinna Ratnasari/A310120018. GENDER PERSPECTIVE IN THE NOVEL

IN THE SAND WORKS DOME ZHAENAL FANANI: FEMINIST

LITERATURE REVIEW AND IMPLEMENTATION OF LEARNING

IN SMA. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah

Surakarta. January, 2017.

This research aims to (1) describe the socio-historical background as a novelist

Zhaenal Fanani the Dome in Upper Sand. (2) describe the elements that build the

Dome of the short stories in the Upper Sand Zhaenal fanani work. (3) describe the

gender perspective in the novel The dome in Upper Sand Zhaenal Fanani work, and

(4) describe the implementation of a gender perspective in the novel The dome in

Upper Sand from the research results. This research is a descriptive qualitative

research. The object of this study are the words contained in the Dome in the Upper

Sand novel Zhaenal Fanani work. Data from this research is a sentence in the novel

and the Dome in Upper Sand works Zhaenal Fanani and the sentence that contains

the gender perspective of gender injustice and gender equality.Sources of data in this

research sentence in the novel The dome in Upper Sand Fanani Zhaenal work. Data

collected by the trailer which is purposive sampling. The data analysis is done by

reading heruistik and hermeneutics. The results were obtained based on the

formulation of the problem which include (1) The socio-historical background

Zhaenal Fanani born on 7 March 1964 at Dampir, Malang, East Java. (2) Elements

that build novel the Dome in Upper Sand Fanani Zhaenal work includes themes,

characters, lattar and groove. The theme in this novel there is a woman behind the

simplicity of exceptional strength. The main character is Fatikha he has a good

attitude and aat worship. Lattar occurred in the village Ngurawan, schools,

foundations Ar-Rahman mosque in Ngurawan, Police Blumbang. Flow in this novel

is the flow of the mixture. (3) A gender perspective in the novel The dome in Upper

Sand works Zhaenal Fanani of gender equality and gender injustice. Gender equality

related negative labeling in women, as a secondary figure in the modern era. Gender

inequity regarding how a woman is still considered secondary position is always

under male. (4) Implementation of learning in high school might refer to how to

understand the novel is used as a teaching of understanding characterizations, story

content and background of the novel. The purpose of learning is (A) the student is

able to determine the disposition of the figures, (B) the student is able to explain the

background that supports the emotional character, (C) the student is able to

determine the theme and mandate, (D) the student is able to describe the style of

storytelling.

Keywords: gender perspective novel Kubah di Atas Pasir, feminist literature,

implementation of learning in high school.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Swt, karena atas nikmat, rahmat dan

karunia-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa skripsi ini

dengan judul. Perspektif Gender dalam Novel Kubah di Atas Pasir Karya Zhaenal

Fanani: Tinjauan Sastra Feminis Implementasi Pembelajaran di SMA. Skripsi ini

disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Bahasa Indonesia.

Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,

penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan

ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ali Imron Al-Maruf, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing

yang telah memberikan saran dan mengarahkan selama kegiatan penelitian

maupun penyusunan skripsi.

2. Ibu Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik (PA)

yang telah memberikan nasihat dan saran selama kegiatan kuliah.

3. Bapak Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Kaprodi Pendidikan

Bahasa Indonesia yang telah membantu dan memberikan saran mengenai

penyusunan skripsi.

4. Bapak/Ibu Dosen Bahasa Indonesia UMS yang dengan tulus membimbing

dan mendidik selama kegiatan perkuliahan.

5. Bapak /Ibu serta adik-adikku tercinta terimakasih atas doa, motivasi, dan

dukungannya.

6. Teman-teman seperjuangan “Bahasa Indonesiakelas A angkatan 2012” yang

turut serta membantu hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

x

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu

penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri

maupun bagi para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan

permohonan maaf sebesar-besarnya.

Wassalammu’alaikumWr. Wb.

Surakarta, 17 Januari 2017

Yang membuat pernyataan,

Dinna Ratnasari

A310120018

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

MOTTO ....................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian .................................................................. 5

BAB II TINJUAN PUSTAKA

A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ....................................... 7

B. Landasan Teori ....................................................................... 10

1. Novel dan Unsur-Unsurnya.............................................. 10

2. Pendekatan Struktural ..................................................... 13

3. Gender .............................................................................. 15

4. Sastra Feminis .................................................................. 20

5. Pembelajaran sastra di SMA ............................................ 22

6. Langkah-langkah pembelajaran ....................................... 29

C. Kerangka Pemikiran .............................................................. 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................... 32

B. Objek Penelitian ...................................................................... 32

xii

C. Tekhnik Cuplik (Sampling) ..................................................... 32

D. Data dan Sumber Data ............................................................ 33

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 34

F. Keabsahan Data ...................................................................... 35

G. Tekhnik Analisis Data ............................................................. 36

H. Sistematika Penulisan .............................................................. 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................... 38

1. Latar Sosiohistoris Zhaenal Fanani sebagai Pengarang Novel

Kubah di Atas Pasir . ........................................................ 38

2. Struktur Pembangun Novel Kubah di Atas Pasir Karya Zhaenal

Fanani dengan Tinjauan Sastra Feminis............................ 42

3. Analisis Novel Kubah di Atas Pasir Karya Zhaenal

Fanani dalam Perspektif Gender. ...................................... 70

4. Implementasi Hasil Penelitian Novel Kubah di Atas

Pasir Karya Zhaenal Fanani Sebagai Pembelajaran

Sastra di SMA. .................................................................. 76

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .............................................................................. 89

B. Implikasi .................................................................................. 90

C. Saran ......................................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN