PERSEPSI GURU KELAS TENTANG IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 01 DAYU KECAMATAN

KARANGPANDAN KABUPATEN KARANGANYAR

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

NINIK RATNAWATI

A510110010

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

PERSEPSI GURU KELAS TENTANG IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 01 DAYU KECAMATAN

KARANGPANDAN KABUPATEN KARANGANYAR

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

NINIK RATNAWATI

A510110010

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Dan tidak dapat mengambil pelajaran (dari pelajarannya)

melainkan orang-orang yang berakal”

(QS. Ali Imron (3);7)

“If you can’t explain it simply, you don’t understand it well enough”

(Einstein)

“Try not to be success human but try to be a useful human”

(Einstein)

vii

PERSEMBAHAN

Teruntuk ibuku yang tersayang semoga senantiasa kuat mendampingi kami anak-

anakmu yang belum mampu membahagiakanmu.

Terimakasih atas segala yang engkau berikan kepada kami.

Dan teruntuk ayah yang disana, terimakasih atas kenangan dan pembelajaran yang

telah engkau berikan kepada kami.

Keluarga kita tidaklah sempurna, amarah dan perdebatan sering mewarnai hari-hari

kita tapi itu kenangan yang akan ku rindukan.

Terimakasih keluarga ku yang selalu ada untukku

viii

ABSTRAK

Ninik Ratnawati /A510110010. PERSEPSI GURU KELAS TENTANG

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SDN 01 DAYU. Skripsi, Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.November, 2017.

Kurikilum 2013 merupakan kurikulum yang sedang diterapkan di sekolah-sekolah

termasuk sekolah dasar dan kurikulum dalam implementasinya mengalami pro dan

kontra baik antara guru maupun sekolah. Dalam ujicoba sampai implementasi

kurikulum 2013 pemerintah masih banyak melakuan perbaikan. Peneliti mencoba

mencari tahu bagaimana implementasi kurikulum 2013 serta hambatan apa saja yang

dihadapi guru dalam implementasi kurikulum 2013 di salah satu sekolah dasar yaitu

SDN 01 Dayu. Peneliti melakukan penelitian di SDN 01 Dayu yang telah turut serta

mengimplementasikan kurikulum 2013 melalui cara pengamatan langsung untuk

mengetahui kondis sekolah dan implementasi kurikulum 2013 serta wawancara untuk

mengetahui persepsi guru kelas tentang kurikulum 2013 dan implementasinya

kemudian dianalisis. Hasil analisis data, peneliti menemukan implementasi kurikulum

2013 di SDN 01 Dayu sudah bagus tetapi menurut guru kelas yang

mengimplementasikan kurikulum 2013 dalam proses pembelajarannya merasa masih

banyak kendala yang dihadapi seperti dari aspek media pembelajaranya yang masih

terbatas dan sulitnya dalam penilaian.

Kata kunci: kurikulum 2013, implementasi, persepsi, guru kelas

ix

ABSTRACT

Ninik Ratnawati /A510110010. PERSEPSI GURU KELAS TENTANG

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SDN 01 DAYU. Skripsi, Elementary

School Teacher Education. The Faculty of Teacher Training and Education,

Muhammadiyah University of Surakarta. November, 2017.

Curriculum 2013 is a curriculum that is being implemented in schools including

elementary schools and the curriculum in its implementation experienced pros and

cons between teachers and schools. In trials until the implementation of the

government’s curriculum 2013 is still doing a lot of improvements. Researchers are

trying to find out how the implementation of the curriculum 2013 and any obstacles

faced by teachers in the implementation of curriculum 2013 in one of elementary

schools that is SDN 01 of Dayu. Researchers are doing research at SDN 01 of Dayu

which has participated in implementing the curriculum 2013 by way of direct

observation to know the condition of school and implementation of curriculum 2013

as well as interviews to find out the classroom teacher’s perception of the curriculum

2013 and its implementation is than analyzed. Results of data analysis, researcher

found the implementation of curriculum 2013 in SDN 01 of Dayu is good but according

to classroom teachers who implement the curriculum 2013 in the learning process

feels there are still many problems faced as from the aspect of the learning media is

still limited and the difficulty in the assessment.

Keywords: curriculum 2013, implementation, perception, classroom teachers

x

KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum wr wb

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas berkat rahmat dan hidayah-

Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian ini. Shalawat serta salam semoga

tercurahkan kepada Rasulullah SAW, keluarga dan sahabatnya. Penelitian ini berjudul

“Persepsi Guru Kelas Tentang Implementasi Kurikulum 2013 di SDN 01 Dayu”.

Penelitian ini merupakan suatu persyaratan untuk menyelesaikan Program Studi

Sarjana Strata Satu (S-1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah

Surakarta

Selanjutnya penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih yang tak terhingga kepada

semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penulisan tugas akhir ini, baik

berupa dorongan moril maupun materil, karena penulis yakin bantuan dan dorongan

tersebut sangat membantu dalam menyelesaikan penulisan tugas akhir ini, maka

ijinkan penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang setinggi-

tingginya kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pengetahuan.

2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd selaku pembimbing akademik.

3. Nur Amalia, S.S, M.Teach selaku kepala progdi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar.

4. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd selaku pembimbing skripsi yang sabar

membimbing penulis menyelesaikan skripsinya.

5. Atik Widyawati. S.Pd sekalu kepala sekolah SDN 01 Dayu yang telah

mengizinkan penulis melakukan penelitian.

6. Semua guru di SDN 01 Dayu yang telah banyak membatu penulis saat

melakukakan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis berharap semoga penelitian ini bermanfaat untuk pembaca dan memenuhi

syarat yang menjadi salah satu tujuan penulis.

Surakarta, 7 November 2017

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................................. i

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .................................................................... v

HALAMAN MOTTO ................................................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vii

ABSTRAK ................................................................................................................ viii

ABSTRACT ................................................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ................................................................................................. x

DAFTAR ISI ............................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................. 7

A. Landasan Teori ............................................................................................ 7

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................... 23

C. Kerangka Pemikiran .................................................................................. 25

D. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 28

A. Tempat dan Waktu Pemelitian .................................................................. 28

B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................................... 29

C. Subjek dan Objek Penelitian...................................................................... 30

D. Sumber Data .............................................................................................. 30

E. Tehnik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 31

F. Keabsahan Data ......................................................................................... 35

xii

G. Tehnik Analisis Data ................................................................................. 35

H. Prosedur Penelitian .................................................................................... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................... 39

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 39

B. Pembahasan ............................................................................................... 57

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 61

BAB V PENUTUP ..................................................................................................... 63

A. Simpulan .................................................................................................... 63

B. Implikasi .................................................................................................... 64

C. Saran .......................................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 66

LAMPIRAN ............................................................................................................... 69

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Judul penelitian yang relevan ........................................................................... 23

Tabel 3.1 Rencana kegiatan ............................................................................................... 29

Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara ........................................................................ 34

Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Observasi ........................................................................... 34

Tabel 4.1 Data Ruang di SDN 01 Dayu .......................................................................... 41

Tabel 4.2 Daftar Tenaga Kependidikan SDN 01 Dayu .................................................. 41

Tabel 4.3 Jumlah siswa ....................................................................................................... 42

Table 4.4 Proses pembelajaran di kelas I ......................................................................... 49

Table 4.5 Proses pembelajaran di kelas II ........................................................................ 50

Table 4.6 Proses pembelajaran di kelas IV ...................................................................... 51

Table 4.7 Proses pembelajaran di kelas V ....................................................................... 52

Tabel 4.8 Faktor penunjang dan faktor penghambat ...................................................... 56

Tabel 4.9 Rincian temuan dilapangan ............................................................................. 57

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2 Rancangan dan Desain Penelitian .......................................................... 27

Gambar 4.1 Gambar nama sekolah ........................................................................... 39

Gambar 4.2 Lingkungan Sekolah .............................................................................. 40

Gambar 4.3 Struktur Organisasi Sekolah .................................................................. 43

Gambar 4.4 Struktur Organisasi Komite ................................................................... 44

Gambar 4.5 Ruang Komputer ................................................................................... 45

Gambar 4.6 Perpustakaan .......................................................................................... 46

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 (SDN 01 Dayu dan kondisinya) ............................................................. 69

Lampiran 2 (Proses Pembelajaran di SDN 01 Dayu)................................................. 72

Lampiran 3a (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas I) ........................... 73

Lampiran 3b (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas II) ......................... 82

Lampiran 3c (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas IV) ......................... 92

Lampiran 3d (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas V) ...................... 101

Lampiran 4a (Hasil observasi kelas I) ...................................................................... 110

Lampiran 4b (Hasil observasi kelas II) .................................................................... 112

Lampiran 4c (Hasil observasi kelas IV) ................................................................... 114

Lampiran 4d (Hasil observasi V) ............................................................................. 116

Lampiran 5 (Guru kelas yang diteliti) ...................................................................... 118

Lampiran 6a (Hasil wawancara dengan guru kelas I) ............................................. 119

Lampiran 6b (Hasil wawancara dengan guru kelas II) ............................................ 120

Lampiran 6c (Hasil wawancara dengan guru kelas IV) ........................................... 122

Lampiran 6d (Hasil wawancara dengan guru kelas V) ............................................ 124