perkembangan akreditasi 2018 - atmajaya.ac.id · tidak ada jalan pintas menuju kualitas proses...
TRANSCRIPT
Instrument
Akreditasi 2018T. Basaruddin
Direktur Dewan Eksekutif – BANPT
Jakarta, 24 September 2018
Materi Presentasi
Pengantar
Instrument Akreditasi 2018
Implementasi Instrument 2018
Lain-lain
Tidak ada jalan pintas menuju
kualitas
Proses menuju kualitas sangat
panjang dan berliku, tapi
jarang mendapat perhatian
Perlu usaha keras dan
konsisten, untuk waktu yang
panjang
Tantangan Perguruan Tinggi di Era
Revolusi Industri 4.0
Era disrupsi
Perlu definisi baru untuk mutu dan relevansi
PT tidak memonopoli sumber pengetahuan
Banyak perusahaan yg tidak lagi mensyaratkan kualifikasi
Certificate or Diploma?
Literasi baru
Data, technology, human literacy
Tantangan yang lebih besar: Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
APT
JENIS PTPERINGKAT
A B C Total
PTAN 3 40 17 60
PTAS 19 211 230
PTKL 4 38 5 47
PTN 36 43 7 86
PTS 30 467 777 1274
Total 73 607 1017 1697
APS
BAN-PT LAMPTKESTotal Expired
A B C Total A B C Total
PTAN 256 790 241 1287 7 7 1294 51
PTAS 12 505 907 1424 1424 141
PTKL 51 230 37 318 22 252 57 331 649 22
PTN 1902 2536 427 4865 331 158 15 504 5369 173
PTS 753 5374 3276 9403 31 1103 466 1600 11003 647
Total 2974 9435 4888 17297 384 1520 538 2442 19739 1034
Permasalahan dengan system akreditasi
saat ini
Korelasi antara hasil akreditasi dengan mutu masih
rendah
Instrument = borang, banyak mengukur inputs, butir yang
harus diverifikasi terlalu banyak
Proses akreditasi belum efektif untuk membangun budaya
mutu
Mengapa Instrument Akreditasi direvisi
Permenristekdikti no 32 tahun 2016 memerintahkan
BANPT untuk menetapkan SAN dan instrument akreditasi
Instrument yang sekarang digunakan disusun sekitar tahun
2008 sd 2011
Standard National Pendidikan Tinggi diatur pada
Permenristekdikti no 44 Tahun 2015 (revisi dari
Permendikbud no 49 tahun 2014)
Perkembangan system akreditasi global dan perkembangan
terbaru sektor Pendidikan tinggi
Prinsip dan Fitur Utama
1. Prinsip Utama Effective untuk mengukur mutu dan mendorong peningkatan mutu
secara berkelanjutan
Relevan dengan konteks nasional
Dapat diterapkan dalam lingkungan Pendidikan tinggi di Indonesia
2. Fitur Utama Berorientasi pada outputs dan outcomes
Membantu PT untuk mengenali kekuatan dan kelemahan
Didasari oleh Indikator dan Laporan Evaluasi Diri
IAPT 3.0 dimuat dalam PerBAN-PT no 59 th 2018
10
• Ditetapkan oleh masing2 PT
• Melampaui SNDIkti
• 24 Standards
• 8 u/ masing2 darma
StandardPT
SNDIKTI
StandardDIKTI
Criteria
STANDARD
Kriteria
11
Standard dan
Kriteria
No Current Standards New Criteria
1 Visi, Misi, Tujuan dan Strategi Visi, Misi, Tujuan dan Strategi
2Tatapamong, manajemen dan kepemimpinan
Tatapamong, manajemen, dan kerjasama
3 Mahasiswa dan Alumni Mahasiswa
4 Sumber daya manusia Sumber daya manusia
5 Kurikulum dan Pembelajaran Keuangan, aset dan fasilitias
6 Sarana dan Prasarana Pembelajaran
7 Penelitian, PPM dan Kerjasama Penelitian
8 Pengabdian pada masyarakat
9 Luaran dan dampak
12
IPR
Book 1
Format dan Panduan
Data secarabertahap akandiambil dariPDDikti
Evaluasi Diri
Adalah kajian sistematis tentang kondisi objective obyek yang
dievaluasi, untuk menemukenali kekuatan, potensi, serta ihwal yang
perlu diperbaiki.
Proses ED yang baik perlu melibatkan sebanyak mungkin pihak, baik
internal maupun external; serta didukung oleh pimpinan
Dalam konteks akreditasi, ED dimaksudkan untuk mendapatkan potret
institusi atau penyelenggaraan program studi, khususnya menyangkut
pemenuhan atau pelampauan standard.
APT – di tingkat institusi; APS- di unit pengelola program studi
Proses ED memerlukan dukungan data/informasi yang comprehensive
dan valid; keberadaan system informasi dan pangkalan data adalah
suatu keharusan
14
PTSPTN
SATKER BLU BH
AkademikUniversitas
1 2 3 4InstitutSekolah Tinggi
VokasiPoliteknik
5 6 7AkademiAkademi Komunitas
Pembeda PTSPTN
SATKER BLU BH
Akademik Pembukaan/Penutupan PS Kementerian PT
Non-Akademik
Manajemen SDM
Aset dan Fasilitas
Keuangan (Pendapatandan Audit)
VARIAN INSTRUMEN APT
Dife
rensia
siM
isiPerg
uru
an
tinggi
Varian Instrument APS
F-2-F Online
Akademik
Sarajana V V
Magister/Mtrap V V
Doktor/Dtrap V V
Vokasi
Diploma I dan II V
Diploma III dan IV V
Profesi*
Profesi V
Spesialis V
*Untuk masing-masing profesi dibuat instrument tersendiri
Status APT
No. Rentang Skor AIPT Status APT
1 Skor ≥ 361 * Unggul
2 300 < Skor ≤ 360 * Baik Sekali
3 200 ≤ Skor ≤ 300 * Baik
4 Skor < 200 Tidak
Terakreditasi
Skoring : 0 - 4
SKORING DAN STATUS
Rencana implementasi
APT – Mulai 1 Oktober 2018 sudah harus menggunakaninstrument baru
Pelatihan untuk PT dimulai 17 July 2018 bekerjasama denganKopertis, organisasi/asosiasi PT, paguyuban dll.
Prioritas bagi PT yg belum terakreditasi dan yg akan berakhir 2018 dan 2019
APS –Peluncuran 26 July 2018; efektif mulai 1 Januari 2019
Pelatihan untuk PT mulai November 2018
Sistem penyampaian usulan akreditasi masih menggunakanSAPTO
Cara unggah di sapto tidak ada perubahan