perhitungan minggu / jumlah jam efektif · nama sekolah : sekolah indonesia cairo program tahunan (...

PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran Kelas/Program Program layanan Semester Tahun Ajaran

: : : : :

Seni Budaya VIII ……………………………………… Genap 2016/2017

Mengajar , per minggu untuk setiap kelas : 2 jam pembelajaran.

HARI Minggu Senin Selasa Rabu Kamis KELAS JUMLAH JP

No. Bulan

Jumlah

minggu

dalam

semester

Jumlah

minggu tidak

efektif

Jumlah

minggu

efektif

Jumlah Hari

efektif

1. Januari 4 1 3 15

2. Pebruari 4 4 20

3. Maret 4 4 20

4. April 4 - 4 20

5. Mei 4 4 20

6. Juni 4 1 3 15

Jumlah : 24 2 22 110

Rincian , jumlah jam pelajaran yang efektif :

22 minggu 2 Jam pembelajaran = 44 Jam pembelajaran

Dipergunakan untuk :

SK / KD : …………………… jp.

SK 1: KD 1.1 : 4 jp.

KD 1.2 : 4 jp.

SK 2: KD 2.1. : 4 jp.

KD 2.2

:

:

11. jp.

Ulangan Harian : 3... jp.

Ulangan Tengah Semester

Ulangan Akhir Semester/

Ulangan Kenaikan Kelas

:

:

2... jp.

2... jp.

Cadangan : 8... jp.

Jumlah : 38.. jp.

Cairo, …………………

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah :

SAMSUL HADI, S.Pd DARPO

NIP. 19640609 198902 1 004 NIP 19690204 200012 1 004

PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran Kelas/Program Program layanan Semester Tahun Ajaran

: : : : :

Seni Budaya VIII ……………………………………… Genap 2016/2017

Mengajar , per minggu untuk setiap kelas : ….. jam pembelajaran.

HARI Minggu Senin Selasa Rabu Kamis KELAS JUMLAH JP

No. Bulan

Jumlah

minggu

dalam

semester

Jumlah

minggu tidak

efektif

Jumlah

minggu

efektif

Jumlah Hari

efektif

1. Januari 4 1 3 15

2. Pebruari 4 4 20

3. Maret 4 4 20

4. April 4 4 20

5. Mei 4 4 20

6. Juni 4 1 3 15

Jumlah : 24 2 22 110

Rincian , jumlah jam pelajaran yang efektif :

22 minggu 2 Jam pembelajaran = 44 Jam pembelajaran

Dipergunakan untuk :

SK / KD : …………………… jp.

SK 1: KD 1.1 : 4 jp.

KD 1.2 : 4 jp.

SK 2: KD 2.1. : 10 jp.

KD 2.2

:

8 jp.

Ulangan Harian : 6... jp.

Ulangan Tengah Semester

Ulangan Akhir Semester/

Ulangan Kenaikan Kelas

:

:

2... jp.

2... jp.

Cadangan : 8... jp.

Jumlah : 44...jp.

Cairo, 08 Januari 2017

Mengetahui,

Kepala Sekolah :

Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd

NIP. 196812151993031010

Guru Mata Pelajaran,

DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran

Kelas/Program

Program Layanan

Tahun Ajaran

:

:

:

:

Seni Budaya

VIII

……………………………..

2016/2017

Semester

Standar Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Jumlah Jam

pembelajaran Keterangan

1 1.1.Mengidentifikasi jenis, peran, dan

perkembangan tari Nusantara dalam

konteks budaya masyarakat daerah

setempat

4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP

1.2. Mengidentifikasi keunikan gerak,

kostum, iringan tari Nusantara dalam

konteks budaya masyarakat daerah

setempat dalam bentuk tari tunggal


2.1. Mengidentifikasi gagasan untuk

disusun ke dalam tari kreasi Nusantara

daerah setempat dalam bentuk tari tunggal


2.2 Menampilkan seni tari kreasi Nusantara

daerah setempat dalam bentuk tari tunggal

maupun berkelompok.

11 Jam Pelajaran UTS 2 JP

US 2 JP

Cadangan 8 JP

Jumlah :

2 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara


Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan lagu Nusantara


Mengaransir secara sederhana lagu etnik

Nusantara dalam bentuk ansambel


Menampilkan hasil aransemen lagu etnik

Nusantara dalam bentuk ansambel

8 Jam Pelajaran UTS 2 JP

US 2 JP

Cadangan 8 JP

Jumlah : 44 Jam pelajaran


Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

Kelas/Program

Program Layanan

Semester

Tahun Ajaran

:

:

:

:

:

Seni Budaya

VIII

……………………………..

Genap

2016/2017

No

.

Kompetensi Dasar /

Materi Pembelajaran

Jml

JP

Bulan Ket.

Jan. Peb. Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Mengidentifikasi jenis lagu

Nusantara 4

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan

lagu Nusantara

4

Mengaransir secara

sederhana lagu etnik

Nusantara dalam bentuk

ansambel

10

Menampilkan hasil

aransemen lagu etnik

Nusantara dalam bentuk

ansambel

8


Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran

SK/KD/Materi Pembelaj.*).

Kelas / Program

Semester

Satuan Pendidikan

Banyak soal

Banyak Peserta Tes

:

:

:

:

:

:

:

Seni Budaya

………………………………

VIII

2

SMP

……………… butir

……………… orang.

No.

Urut

Soal no. Skor yang diperoleh

Jum

lah

Sk

or %

Keter-

capaian

Ketuntasan

Belajar Skor maks. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jml

Nama Siswa Ya Tidak

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Jumlah Skor

Jumlah skor maksimum (ideal)

% skor tercapai

Hasil Analisis :

1. Ketuntasan Belajar

a. Perorangan

Banyak siswa seluruhnya

Banyak siswa yang telah tuntas belajar

Persentase banyak siswa yang telah

tuntas belajar

b. Klasikal : Ya / Tidak *).

=

=

=

……………….. orang

……………….. orang

……………….. 100 % = ……………….. %

2. Kesimpulan a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor :

…………………………………………………………………..

b. Perlu perbaikan secara individual, siswa :

Nama

:

1. ……………………………

2. …………………………....

3. ……………………………

4. ………………………………….

5. ………………………………….

6. ………………………………….

Catatan :

*). Coret yang tidak sesuai.


Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PERBAIKAN

Mata Pelajaran

SK/KD/ Materi Pembelajaran*).

Kelas / Program

Semester

Satuan Pendidikan

Perbaikan ( UH ) ke

:

:

:

:

:

:

Seni Budaya

…………………………………………….

VIII.

2

SMP

…………………………………………….

No.

Urut Nama Materi Kegiatan

Hasil

Sebelum Sesudah

Keterangan :



Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Mata Pelajaran

SK/KD/ Materi Pembelajaran*).

Kelas / Program

Semester

Satuan Pendidikan

Perbaikan ( UH ) ke

:

:

:

:

:

:

Seni Budaya

…………………………………………….

VIII

2

SMP

…………………………………………….

No.

Urut Nama Materi Kegiatan Keterangan

Keterangan :



Mengetahui,

Kepala Sekolah :

Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd NIP 19690204 200012 1 004

TOPIK KEGIATAN :

HARI / TANGGAL : ....................................................

KELAS :

NAMA SISWA :

PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK

ASPEK KETERAMPILAN JAWABAN

5 4 3 2 1

Keterangan:

Angka 5 : sangat tepat

Angka 4 : tepat

Angka 3 : jika agak tepat

Angka 2 : jika kurang tepat

Angka 1 : jika sangat tidak tepat

Teknik Penskoran Tes Psikomotor

Skor perolehan

Nilai : 100

Skor maksimum

PENILAIAN ASPEK AFEKTIF

NAMA SISWA :

KELAS / SEMESTER :

MATA PELAJARAN :

TOPIK KEGIATAN : Bermain musik tradisional

ASPEK KETERAMPILAN IDENTITAS SISWA

A B C D E

1. Menyiapkan alat musik

2. Kerja sama siswa

3. Mengambil kesimpulan

4. Keaktifan dan kesungguhan kerja

5. Menghargai pendapat orang lain

6. Memiliki literatur

7. Disiplin (tepat waktu)

Keterangan:

Beri tanda V untuk setiap penampilan yang benar dari setiap tindakan yang

dilakukan siswa

Penskoran:

Interpretasi

1 – 7 = Kurang

8 – 15 = Sedang

16 – 23 = Baik

24 – 35 = Sangat baik

Jumlah Skor

Nilai : 10

Skor Tertinggi

ASPEK AFEKTIF

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN :

KELAS / SEMESTER :

STANDAR KOMPETENSI : Mengekspresikan diri melalui musik

KOMPETENSI DASAR : menyajikan musik tradisional

INSTRUMEN PENILAIAN : Kemampuan atau sikap pada kegiatan diskusi

kelompok (observer guru)

A. Petunjuk

1. Instrumen ini digunakan selama diskusi kelompok berlangsung.

2. Isi lembar ini untuk memberikan kemampuan atau sikap tiap siswa

dalam kegiatan diskusi kelompok.

3. Skor berkisar 1 – 4 (1: kurang, 2: sedang, 3: baik, 4: sangat baik)

B. Lembar isian

Topik kegiatan : memainkan musik

Hari / tanggal :

Klas / Klp :

No

ASPEK DISKUSI (SASARAN PENILAIAN ATAU

PENSKORAN)

NAMA SISWA

A B C D E

1

Menyiapkan alat

2

Kerja sama siswa

3

Mengambil kesimpulan

4

Keaktifan dan kesungguhan kerja

5

Menghargai pendapat orang lain

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF DISKUSI

Untuk mengukur aspek afektif individu siswa dalam berdiskusi

Topik Kegiatan :

Hari / Tanggal :

Kelas :

No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total

Skor

Penilaian

1 2 3 4 5

Keterangan:

1. (SK) : Mengajukan pertanyaan

2. (K) : menjawab pertanyaan 3. (C) : Menyampaikan argumentasi

4. (B) : Menerima pendapat

5. (SB) : Merefleksi hasil diskusi

Penilaian:

01 – 05 : sangat tidak aktif 16 – 20 : aktif

06 – 10 : tidak aktif 21 – 25 : sangat aktif

11 – 15 : cukup aktif

LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA Untuk mengukur keterampilan individu dalam melakukan percobaan

(Psikomotor)

Topik Kegiatan :

Hari / Tanggal :

Kelas : VIII /

Mata pelajaran :

No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total

Skor

Penilaian

1 2 3 4 5

Keterangan:

1. (SK) : Persiapan alat dan bahan

2. (K) : Membaca langkah kerja

3. (C) : Melakukan percobaan

4. (B) : Memasukkan data pada tabel

5. (SB) : Menganalisis atau menarik kesimpulan

Penilaian:

01 – 05 : sangat kurang 16 – 20 : baik

06 – 10 : kurang 21 – 25 : sangat

aktif

11 – 15 : cukup

Contoh Kisi-kisi Sistem Ujian Berkelanjutan

Mata Pelajaran :

Kelas / program :

Semester :

Standar Kompetensi :

No Kompetensi

Dasar

Indikator Materi

Pokok

Penilaian

Jenis

Tagihan

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA

PER KOMPETENSI DASAR

Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas / Semester : VIII

No NAMA SISWA PENCAPAIAN KETUNTASAN

BELAJAR PER KD

SK 1 SK 2 SK 3

KD KD KD

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3

K P K P K P K P K P K P K P K P K P

Rata-rata

Ketuntasan Belajar

(dlm %)

< 49

50-74

75 – 100

> SKBM Sekolah

perhitungan minggu / jumlah jam efektif · nama sekolah : sekolah indonesia cairo program tahunan (...

Documents