perbedaan kecerdasan spasial antara siswa laki-laki dan...
TRANSCRIPT
PERBEDAAN KECERDASAN SPASIAL ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN DAN
SISWA PEREMPUAN PADA KELAS X SMA NEGERI 1 SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Syarat untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh
KRISTINA HANDAYANI
202012064
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
MINTALAH MAKA AKAN DIBERIKAN KEPADAMU; CARILAH, MAKA
KAMU AKAN MENDAPATKAN; KETOKLAH MAKA PINTU AKAN
DIBUKAKAN BAGIMU. KARENA SETIAP ORANG YANG MEMINTA,
MENERIMA DAN SETIAP ORANG YANG MENCARI MENDAPAT, DAN
SETIAP ORANG YANG MENGETOK, BAGINYA PINTU DIBUKAKAN
(MATIUS 7 :7-8)
TETAPLAH BERDOA (1 TESALONIKA 5 : 17)
Persembahan:
TUHAN YESUS KRISTUS
BAPAK (SUKIRNO) DAN IBU (ASIH MIRMO)
KAKAK (AGUS DWI SETYANUGROHO, DITA AMBARAWATI, &
RETNO KRISTIANI)
KEPONAKAN (FILIA DISTYA KRISTALOVA)
ORANG YANG DIPERKENANKAN TUHAN MASUK DALAM
KEHIDUPAN PENULIS (YOSY PRASETYA)
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena atas berkat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbedaan Kecerdasan
Spasial antara siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan pada Kelas X SMA Negeri 1
Salatiga” Skripsi disusun guna memenuhi syarat untuk menyelesaikan studi dan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini memiliki banyak kekurangan karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman. Berkat bantuan doa dan motivasi dari berbagai
pihak sehingga penyusunan skripsi dapat diselesaikan. Oleh karena itu dalam kesempatan
ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan banyak terimakasih kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus yang telah menuntun, memberkati dan melimpahkan kasih-Nya
kepada penulis.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
4. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.d. selaku Pembimbing I yang telah membantu dan
membimbing penulis dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
5. Erlina Prihatnani, S.Si, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah banyak memberikan
masukaan dan bimbingan kepada penulis selama penyusunan skripsi.
6. Dosen-dosen dan semua staff administrasi Program Studi Pendidikan Matematika yang
telah memberikan ilmu dan bantuan kepada penulis.
7. Drs. Suyitno, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Salatiga yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Salatiga.
8. Ristiyah, S.Pd selaku guru matematika SMA Negeri 1 Salatiga yang telah memberikan
ijin, membimbing, dan membantu pelaksanaan penelitian di kelas X-MIPA 1, X-MIPA
2, X-MIPA 4, dan X-MIPA 5 SMA Negeri 1 Salatiga.
9. Bapak dan Ibu yang telah memberikan doa, dukungan material maupun non-material,
semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
10. Kakak, keponakan, dan keluarga di Klaten yang senantiasa memberikan doa, semangat,
dan pengutan kepada penulis.
11. Yosy Prasetya seseorang yang selalu mendukung, memberikan doa, dan semangat
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
12. Teman-teman kos, Septin Ayu Pratami, Freda Yandi, Fransiska Nina Achilia, Agustina
Dewi Lukitasari, Eka Nur Zaemi, dan Kak Lia yang selalu memberikan dorongan dan
semangat.
13. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Matematika angkatan 2012 yang selalu
memberikan semangat dan melewati suka duka bersama.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih untuk
semuanya.
Akhirnya penulis berharap semoga skrispsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Salatiga, April 2016
Kristina Handayani
PERBEDAAN KECERDASAN SPASIAL ANTARA SISWA LAKI-LAKI
DAN SISWA PEREMPUAN PADA KELAS X SMA NEGERI 1 SALATIGA
Kristina Handayani1
Sutriyono2
Erlina Prihatnani3
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52 – 60 Salatiga, Jawa Tengah 50711 1Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP UKSW, e-mail : [email protected]
2Dosen Pendidikan Matematika FKIP UKSW, e-mail : [email protected] 3Dosen Pendidikan Matematika FKIP UKSW, e-mail : [email protected]
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kecerdasan spasial antara siswa
laki-laki dan siswa perempuan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kausal komparatif. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Salatiga Semester 2 Tahun Ajaran
2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan diperoleh
127 siswa sebagai sampel. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes dengan instrumen tes
kecerdasan spasial yang dibuat berdasarkan 5 indikator berdasar teori Hebert Maier dan dilakukan
validasi ahli, validasi butir soal dan reliabilitas instrumen. Teknik pengolahan data terdiri dari
normalitas dengan uji kolmogorov-smirnov dan uji hipotesis menggunakan mann whitney u-test.
Seluruh uji dilakukan dengan taraf signifikansi 5% dengan alat bantu perhitungan software SPSS
versi 16.0. Uji Hipotesis menghasilkan signifikansi mendekati 0 yang kurang dari 0,05, artinya
terdapat perbedaan yang signifikan antara kecerdasan spasial siswa laki-laki dan perempuan dan
karena rata-rata skor kecerdasan spasial siswa laki-laki (15,87) lebih tinggi dari siswa perempuan
(14,33) maka dapat disimpulkan bahwa kecerdasan spasial siswa laki-laki secara signifikan lebih baik
daripada siswa perempuan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Salatiga
Kata Kunci : kecerdasan spasial, teori hebert maier, laki-laki, perempuan
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ......................................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ............................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................ iv
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI ....................... v
KATA PENGANTAR ................................................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................................ viii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian
1. ..................................................................................................... Manfa
at Teoritis ............................................................................................. 6
2. ..................................................................................................... Manfa
at Praktis ............................................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Pengertian Jenis Kelamin ..................................................................... 7
2. Pengertian Kecerdasan Spasial ............................................................ 7
3. Tahapan Perkembangan Kecerdasan Spasial ....................................... 8
4. Indikator dan Karakteristik Kecerdasan Spasial .................................. 9
B. Penelitian yang Relevan ................................................................................... 12
C. Kerangka Berpikir ............................................................................................ 13
D. Rumusan Hipotesis .......................................................................................... 14
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................................. 15
B. Subyek dan Lokasi Penelitian .......................................................................... 15
C. Variabel Penelitian ........................................................................................... 16
D. Definisi Operasional......................................................................................... 16
E. Tahapan Penelitian ........................................................................................... 16
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 17
G. Instrumen Penelitian......................................................................................... 17
H. Uji Coba Instrumen Penelitian ......................................................................... 18
I. Teknik Analisi Data ......................................................................................... 20
1. Statistika Deksriptif .............................................................................. 20
2. Uji Statistika Inferensial ....................................................................... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian ..................................................................................... 22
B. Jenis dan Hasil Validasi Instrumen .................................................................. 22
1. Uji Validasi Isi ..................................................................................... 22
2. Validasi Butir Soal ............................................................................... 23
3. Reliabilitas ........................................................................................... 24
C. Deskripsi Data .................................................................................................. 24
D. Uji Statistika Inferensial ................................................................................... 25
1. .......................................................................................................... Uji
Normalitas .................................................................................................. 25
2. .......................................................................................................... Uji
Mann Whitney U-Test ................................................................................ 26
E. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................... 26
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 29
B. Saran ................................................................................................................. 29
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
TABEL 1 Kisi-kisi Instrumen Tes Kecerdasan Spasial
TABEL 2 Jumlah Sampel
TABEL 3 Rangkuman Hasil Validitas Perbutir Soal
TABEL 4 Reliabilitas Instrumen
TABEL 5 Hasil Uji Beda Rerat Skor Kecerdasan Spasial
TABEL 6 Hasil Analisis Pengkategorian Kecerdasan Spasial
TABEL 7 Hasil Uji Normalitas
TABEL 8 Hasil Uji Mann Whitney u-test
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 1 Contoh Soal untuk Mengukur Kecerdasan Spasial
GAMBAR 2 Perbedaan Kecerdasan Spasial antara Laki-laki dan Perempuan
GAMBAR 3 Bagan Uji Statistik
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Daftar Sampel
LAMPIRAN 2 Kisi-kisi Instrumen tes Kecerdasan Spasial
LAMPIRAN 3 Instrumen tes Kecerdasan Spasial
LAMPIRAN 4 Hasil Penilaian Validasi Konstruk
LAMPIRAN 5 Hasil Analisis Butir Soal
LAMPIRAN 6 Dokumentasi
LAMPIRAN 7 Surat Keterangan Penelitian