PERBEDAAN EFIKASI DIRI GURU YANG

MENGAJAR DI SMA RINTISAN SEKOLAH

BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DENGAN SMA

SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)

KOTA SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi

sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Sisca Marthania Hartanti

132008050

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

 

i 

 

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur kepada Allah yang Maha Esa karena segala

Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik.

Merupakan suatu kebanggan bagi penulis, karena setelah melalui berbagai

tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbedaan efikasi diri guru yang mengajar di

SMA Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) dengan SMA Sekolah

Standar Nasional (SSN) Kota Salatiga”. Penulis menyadari bahwa dalam

penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak.

Untuk itu penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D. selaku pembimbing yang telah

banyak mengarahkan dan membantu penulis dalam penulisan skripsi ini.

2. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama

menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah mengajarkan berbagai

ilmu sebagai bekal penulis dalam menghadapi lapangan pekerjaan yang

sesungguhnya.

3. Kepala Sekolah SMA N 1 Salatiga, SMA Muhammadiyah Plus, SMA N 3

Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga dan SMA N 2 Salatiga yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

4. Para guru SMA N 1 Salatiga, SMA Muhammadiyah Plus Salatiga, SMA N

3 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga dan SMA N 2 Salatiga yang telah

bersedia meluangkan waktu membantu pengisian skala efikasi diri guru.

5. Bapak, Ibu, adik dan kekasih tercinta yang selalu memberikan bantuan

secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan skripsi ini.

 

ii 

 

6. Teman-teman (Zhella Mega P., Defiliana S., Gita Bayu, Tika Dwi A, Silvi,

Bangkit Pamungkas, Angga Permata, Ignatius Toni, Fransisca Deni,

Nirmala Septi J., Atina Izzati, Poppy Mayangsari, Zuhaela, Septano) yang

selalu memberikan motivasi kepada penulis, serta teman seangkatan 2008

yang memberi dukungan dan semangat yang luar biasa.

7. Kepada semua pihak yang telah membantu penulis demi kelancaran

pembuatan skripsi ini.

Salatiga, Juni 2012

Penulis

 

iii 

 

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................i

DAFTAR ISI...........................................................................................................iii

DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................vi

DAFTAR TABEL..................................................................................................vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN........................................................................viii

ABSTRAK..............................................................................................................ix

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah................................................................................1

1.2 Masalah Penelitian.........................................................................................3

1.3 Tujuan Penelitian...........................................................................................3

1.4 Manfaat Penelitian.........................................................................................3

1.5 Sistematika Penulisan....................................................................................4

BAB II. LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Efikasi Diri Guru.........................................................................5

2.1.1 Aspek Efikasi Diri Guru ....................................................................6

2.1.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi Efikasi Diri Guru........................8

2.1.3 Mengukur Efikasi Diri Guru.............................................................11

2.1.4 Cara Meningkatkan Efikasi Diri Guru..............................................13

2.2 Program RSBI.............................................................................................14

2.2.1 Pengertian RSBI...............................................................................14

2.2.2 Tujuan Menyelenggarakan RSBI.....................................................15

 

iv 

 

2.2.3 Pentahapan (Fase) Pengembangan Program Rintisan SMA Bertaraf

Internasional.....................................................................................16

2.3 Sekolah Standar Nasional (SSN).................................................................17

2.3.1 Pengertian SSN.................................................................................17

2.3.2 Kriteria SSN......................................................................................18

2.4 Sekolah Potensial........................................................................................20

2.4.1 Pengertian Sekolah Potensial..........................................................20

2.4.2 Kriteria Sekolah Potensial................................................................21

2.4.3 Aspek-aspek Pengembangan Sekolah Potensial...............................21

2.4.4 Menentukan Standarisasi Keberhasilan Pengembangan Sekolah

Potensial............................................................................................22

2.5 Perbedaan Efikasi diri Guru yang Mengajar di SMA RSBI dengan SMA

SSN Kota Salatiga.......................................................................................22

2.6 Penelitian yang Relevan..............................................................................26

2.7 Hipotesis......................................................................................................27

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian............................................................................................28

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian...................................................................28

3.2.1 Populasi.............................................................................................28

3.2.2 Sampel..............................................................................................28

3.3 Variabel Penelitian......................................................................................30

3.4 Definisi Operasional....................................................................................30

3.5 Teknik Pengumpulan Data..........................................................................31

 

v 

 

3.6 Uji Coba Instrument....................................................................................33

3.7 Teknik Analisis Data...................................................................................36

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Subjek Penelitian.........................................................................37

4.2 Pengumpulan Data.......................................................................................39

4.3 Analisis Data...............................................................................................40

4.4 Uji Hipotesis................................................................................................42

4.5 Pembahasan Hasil Penelitian.......................................................................42

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan..................................................................................................45

5.2 Saran............................………………………………………....................45

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

 

vi 

 

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Surat Keterangan telah melakukan penelitian di SMA N 1 Salatiga, SMA Muhammadiyah Plus Salatiga, SMA N 3 Salatiga, SMA 2 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga.

LAMPIRAN 2 Output Validitas dan Reliabilitas

LAMPIRAN 3 Hasil Pra penelitian

LAMPIRAN 4 Data mentah skor efikasi diri guru SMA RSBI dan SMA SSN

LAMPIRAN 5 Hasil Penelitian

LAMPIRAN 6 Skala efikasi diri guru

 

vii 

 

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1 Nama SMA SSN.............................................................................29

2. Tabel 3.2 Kisi-kisi efikasi diri guru................................................................31

3. Tabel 3.3 Validitas dan Reliabilitas Instrumen...............................................33

4. Tabel 4.1 Deskripsi subjek penelitian ............................................................38

5. Tabel 4.2 Deskripsi skor efikasi diri guru SMA RSBI...................................40

6. Tabel 4.3 Deskripsi skor efikasi diri guru SMA SSN.....................................41

7. Tabel 4.4 Deskripsi Mean Rank Efikasi diri guru yang mengajar di SMA

RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga............................................................41

8. Tabel 4.5 Uji Mann Whitney U......................................................................42

 

viii 

 

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Do’a dan usaha adalah sesuatu yang luar biasa

Persembahan

Karya ini penulis persembahkan kepada:

1. Ayah, Ibu, adik, keluarga dan kekasih tercinta

2. Teman-teman progdi BK angkatan 2008 tersayang

3. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ini

 

ix 

 

PERBEDAAN EFIKASI DIRI GURU YANG MENGAJAR DI SMA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DENGAN SMA

SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN) KOTA SALATIGA

oleh

Sisca Marthania Hartanti

(Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW)

Abstrak

Penelitian ini diadakan di SMA RSBI dan SMA SSN Kota Salatiga. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 25 April 2012 sampai dengan 30 Mei 2012 bertujuan untuk mengetahui signifikansi perbedaan efikasi diri guru yang mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga. Jenis penelitian ini adalah komparasi kontinum. Populasi penelitian adalah guru RSBI sebanyak 94 orang guru dan guru SMA SSN sebanyak 258 orang guru. Sampel penelitian untuk SMA SSN sebanyak 173 dari 4 SMA yang terpilih menjadi sampel dengan menggunakan teknik Cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Bandura’s Instrument Teacher’s Self Efficacy yang disusun berdasarkan teori Bandura. Analisis penelitian efikasi diri guru yang mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga menggunakan teknik analisis Mann-Whitney U dalam SPSS for Windows release 11.5. Dari hasil analisis didapatkan mean rank efikasi diri, guru SMA RSBI sebesar 183.31 sedangkan guru SMA SSN sebesar 107.21 dengan koefisien Mann-whitney U = 3496.000 dan koefisien Asymp.sig.2-tailed 0,000< 0,05. Dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan signifikan efikasi diri guru yang mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga.

Kata kunci : Efikasi Diri Guru, SMA RSBI dan SMA SSN