perangkat pembelajaran · pdf filelitosfer dan pedosfer serta dampaknya ... antroposfer...
TRANSCRIPT
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 25
بسم اهللا الرحمن الرحیمبسم اهللا الرحمن الرحیم
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Geografi Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN
PANDEGLANG TAHUN 2011/ 2012
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 26
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 27
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Geografi. Kelas / Semester : X/1 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.
1.1. Menjelaskan Konsep Geografi
Menguraikan konsep geografi
Menguraikan perkembangan ilmu geografi
Merumuskan ruang lingkup kajian geografi
Mengidentifikasi objek studi geografi
1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi
Menjelaskan metode/pendekatan geografi
Mengaplikasikan metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer
1.3. Menjelaskan Prinsip Geografi
Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi
Menjelaskan prinsip-prinsip geografi
Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer
1.4. Mendeskripsikan Aspek Geografi
Mendeskripsikan aspek-aspek geografi
Memberikan contoh aspek-
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 28
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami sejarah pembentukan bumi
2.1. Mendeskrip-sikan jagat raya dan tata surya
Mendeskripsikan pengertian Jagat Raya
Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat Raya
Menjelaskan satuan jarak di Jagat Raya
Mengidentifikasi proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya
Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya
Mendeskripsikan teori-teori tentang terjadinya Tata Surya
Menjelaskan Matahari sebagai Pusat Tata Surya
Menjelaskan planet sebagai anggota Tata Surya
2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi
Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi
Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi
Menjelaskan perkembangan
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 29
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
bentuk muka bumi
Menganalisis teori tektonik lempeng
Jumlah
Mengetahui, Kepala MA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20… Guru mapel Geografi (_________________________) NIP/NIK : ....................................
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 30
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 31
بسم اهللا الرحمن الرحیمبسم اهللا الرحمن الرحیم
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Geografi Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN
PANDEGLANG TAHUN 2011/ 2012
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 32
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 33
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Geografi. Kelas / Semester : X / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.
3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosfer
Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen
Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme
Mengidentifikasikan tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api
Memaparkan proses terjadinya gempa bumi
Merumuskan ruang lingkup kajian geografi
Menemutunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen
Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan
Mengidentifikasi
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 34
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan
Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan
Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia
Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di Indonesia
Menganalisis proses terjadinya erosi tanah
Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan
Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanah
3.2. Menganali-sis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya
Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim
Mengklasifikasikan berbagai tipe iklim
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 35
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
Menjelaskan informasi tentang persebaran curah hujan di Indonesia
Menunjukkan persebaran iklim di dunia
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global
3.3. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Menjelaskan siklus hidrologi
Mengidentifikasi jenis-jenis perairan darat
Menentukan jenis air tanah
Mengklasifikasi jenis-jenis danau
Mendeskripsikan manfaat rawa
Mengklasifikasi ciri sungai dan jenis pola aliran sungai
Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran Sungai
3.4. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai
Mengklasifikasi jenis-jenis laut
Mengidentifikasi morfologi laut
Menjelaskan gerakan air laut
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 36
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
Mengidentifikasi kualitas air laut di Indonesia
Membedakan batas laut Indonesia
Jumlah
Mengetahui, Kepala MA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20… Guru mapel Geografi (_________________________) NIP/NIK : ....................................
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 37
بسم اهللا الرحمن الرحیمبسم اهللا الرحمن الرحیم
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Geografi Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN
PANDEGLANG TAHUN 2011/ 2012
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 38
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 39
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Geografi. Kelas / Program : XI / ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Semester : 1 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer
Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer
Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
1.2. Menganalisis sebaran flora dan fauna
Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi
Menjelaskan persebaran flora dan fauna
Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia
Menjelaskan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik
Membuat laporan tentang dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 40
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer
Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin
Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT
Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin
Menghitung sex ratio dan dependency ratio
Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan
1.4. Menganalisis aspek kependudukan
Menghitung tingkat kelahiran penduduk
Menghitung tingkat kematian penduduk
Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi
Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah
Menyajikan informasi kependudukan
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 41
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
melalui peta, tabel, grafik atau diagram
2. Memahami sumber daya alam
2.1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam
Merumuskan pengertian sumber daya alam
2.2. Mengidenti-fikasi jenis-jenis sumber daya alam
Menganalisis potensi sumber daya alam
Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan
2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arif
Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan
Menguraikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Mengidentifikasi tentang pembangunan berwawasan lingkungan
Merumuskan konsep pembangunan
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 42
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
berwawasan lingkungan
Mengidentifikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Mengidentifikasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Jumlah
Mengetahui, Kepala MA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20… Guru mapel Geografi (_________________________) NIP/NIK : ....................................
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 43
بسم اهللا الرحمن الرحیمبسم اهللا الرحمن الرحیم
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Geografi Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester : XI / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN
PANDEGLANG TAHUN 2011/ 2012
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 44
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 45
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Geografi. Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup
3.1. Mendeskrips-ikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Merumuskan pengertian lingkungan hidup
Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem
Menjelaskan pengertian pembangunan
Merumuskan konsep pembangunan
Mendeskripsikan konsep pembangunan berkelanjutan
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan berkelanjutan
Mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 46
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi
Mendeskripsikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan
3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup
Menjelaskan pengertian pembangunan berkelanjutan
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Jumlah
Mengetahui, Kepala MA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20… Guru mapel Geografi (_________________________) NIP/NIK : ....................................
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 47
بسم اهللا الرحمن الرحیمبسم اهللا الرحمن الرحیم
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Geografi Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN
PANDEGLANG TAHUN 2011/ 2012
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 48
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 49
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Geografi. Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
1. Mempraktek-kan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
1.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
Menunjukkan komponen-komponen peta
Mengidentifikasi
prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar
Mempraktekkan
prinsip proyeksi peta ke bidang datar
1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Membuat laporan data hasil pengukuran
Merumuskan data
hasil pengukuran Membuat peta
hasil pengukuran langsung di lapangan
1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan
Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 50
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
pemanfaatan peta
Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan
Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri
Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian
Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian
2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi
2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh
Menjelaskan pengertian pengindraan jauh
Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 51
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
geografi (SIG) Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh
Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)
2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi
Merumuskan konsep dasar SIG
Mengidentifikasi komponen-komponen SIG
Tahapan Kerja SIG
Melakukan tahapan kerja SIG
Memberi contoh mengoverlaykan peta transparansi
Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy
Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi
Jumlah
Mengetahui, Kepala MA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20… Guru mapel Geografi (_________________________) NIP/NIK : ....................................
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 52
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 53
بسم اهللا الرحمن الرحیمبسم اهللا الرحمن الرحیم
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Geografi Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN
PANDEGLANG TAHUN 2011/ 2012
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 54
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 55
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Geografi. Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan
3.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota
Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota
Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa
Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota
Menganalisis model-model teori struktur spasial kota
Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota
Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan
Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota
Mengidentifikasi
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 56
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
perencanaan pembangunan wilayah
kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional
Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification)
Menghitung delimitasi wilayah secara kuantitatif
Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan
Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan
Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect
Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah
Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan
Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot
Menjelaskan perbedaan teori
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 57
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan
Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat
3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang
Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang
Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997
Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow
Memberikan contoh negara-negara berkembang
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 58
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju
Mengemukakan model pengembangan negara berkembang
Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia
Jumlah
Mengetahui, Kepala MA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20… Guru mapel Geografi (_________________________) NIP/NIK : ....................................