perangkat kegiatan belajar mengajar · pemetaan kompetensi identifikasi ki dan kd ... tikan cepat...
TRANSCRIPT
Nama : EDY SUSENO, S.Pd.
NIP : -
Unit Kerja : SMKN 5 BENGKULU UTARA
Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
Pemetaan Kompetensi
Identifikasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kognitif
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus Berkarakter
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Teknologi Perkantoran
Untuk SMK Kelas X
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 2
Pemetaan Kompetensi Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang
Lingkup Alokasi Waktu
1 2 3 4
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengem-bangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasio-nal, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
3.1. Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
4.1. Melakukan pengelompokan teknologi per-kantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
3.2.Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
4.2.Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
- Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran
- Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran
- Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran
- Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran
- Menjelaskan definisi kantor virtual
- Menguraikan manfaat kantor virtual
- Melakukan identifikasi teknologi/otomatisasi perkantoran berdasar-kan jenis tuntutan/ kebutuhan pekerjaan
- Melakukan pengelom-pokan teknologi per-kantoran dengan tepat sesuai dengan fungsi.
- Menjelaskan esensi pengetikan cepat dan tepat
- Mengemukakan teknik mengetik 10 jari
- Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard)
- Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari
- Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari
- Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM
- Melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99%
Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, dan Kantor Virtual 1. Perkembangan
teknologi perkantoran
2. Hakikat otomatisasi perkantoran
3. Manfaat otomatisasi perkantoran
4. Jenis-jenis otomatisasi perkantoran
5. Definisi kantor virtual
6. Manfaat kantor virtual
7. Kelebihan dan kekurangan kantor virtual
Teknik Pengetikan (Keyboarding) 1. Esensi
pengetikan cepat dan tepat
2. Teknik mengetik 10 jari
3. Penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard)
4. Tata cara mengetik 10 jari
√
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 3
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
1 2 3 4
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3.3. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata
4.3. Mengoperasikan aplikasi pengolah kata
3.4. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka
4.4. Mengoperasikan aplikasi pengolah angka
3.5. Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi
4.5. Mengoperasikan aplikasi presentasi
3.6. Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak
4.6. Mengoperasikan aplikasi bahan cetak
- Menjelaskan aplikasi pengolah kata
- Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah kata
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen perkantoran
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran
- Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata
- Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata
- Menjelaskan aplikasi pengolah angka
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah angka
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
- Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
- Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka
- Menjelaskan aplikasi presentasi
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi presentasi
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi presentasi
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi
Aplikasi Pengolah Kata 1. Pengaturan
tata letak dokumen (page layout)
2. Penyisipan gambar, equa-tion, dan tabel
3. Penggunaan indentasi, heading, section, header dan footer)
4. Pembuatan daftar isi/table of content
5. Penggunaan fitur-fitur aplikasi dalam pembuatan dokumen perkantoran
6. Mencetak file/dokumen pada aplikasi pengolah kata
Aplikasi Pengolah Angka 1. Pembuatan
tabel dan format data tabel
2. Pembuatan data tabel dan grafik
3. Penggunaan formula-formu-la pada aplikasi pengolah kata
4. Mencetak file/ dokumen pada aplikasi pengolah kata
Aplikasi Presentasi 1. Penyisipan
objek teks, gambar, audio, dan video pada slide
2. Pengaturan bentuk, tampilan, dan efek pada slide
3. Pengaturan hyperlink slide
4. Pengaturan tampilan slide master
5. Mencetak dokumen aplikasi presentasi
√
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 4
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
1 2 3 4
yang menarik - Mencetak file/dokumen
presentasi sesuai dengan jenis pencetak-an yang dibutuhkan
- Menjelaskan aplikasi publikasi
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi publikasi
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi publikasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan
Aplikasi Bahan Cetak 1. Mengaktifkan
aplikasi publikasi
2. Membuat file publikasi baru
3. Mencetak file publikasi
3.7. Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
4.7. Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
3.8. Menerapkan pengoperasian transaksi online
4.8. Melakukan transaksi online
- Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet
- Mengemukakan etika/tata krama warga digital
- Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin pencarian/search engine
- Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email
- Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online
- Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet
- Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat
- Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis pekerjaan kantor
- Menjelaskan pengertian transaksi online
Pengelolaan Data, Informasi, dan Internet 1. Konsep data
dan informasi 2. Pengenalan
dasar internet 3. Etika/tata
krama warga digital
4. Penggunaan mesin pencarian/ search engine
5. Pengiriman dan penyimpanan dokumen online
Transaksi Online 1. Pengertian
transaksi online
2. Regulasi/UU ITE
3. Jenis-jenis transaksi online
4. Prosedur transaksi online (pemesanan, pembelian, pembayaran online)
√
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 5
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
1 2 3 4
- Mengemukakan
regulasi/undang-undang ITE
- Menguraikan jenis-jenis transaksi online
- Menguraikan prosedur transaksi online
- Memilih jenis transaksi online sesuai dengan permintaan/kebutuhan pekerjaan
- Melakukan transaksi online pemesanan, pembelian, dan pembayaran sesuai dengan SOP
3.9. Menerapkan prosedur kegiatan rapat (tele-conference)
4.9. Melaksanakan kegiatan rapat (tele-conference)
3.10. Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
4.10. Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
3.11. Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran
4.11. Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran
- Menjelaskan pengertian rapat
- Menguraikan jenis-jenis rapat
- Mengemukkan manfaat dan tujuan rapat
- Menguraikan prosedur rapat teleconference
- Menyiapkan alat dan bahan rapat teleconference sesuai kebutuhan rapat
- Mengoperasikan perangkat-perangkat rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan konsep web log (blog)
- Menerapkan prosedur update informasi pada blog
- Menerapkan prosedur upload informasi pada blog
- Membuat perencanaan dan analisis kebutuhan pembuatan blog dengan tepat sesuai dengan kebutuhan/tuntutan pekerjaan
- Mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi blog dengan tepat
- Membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan organisasi sesuai standar prosedur yang berlaku
- Menjelaskan definisi laporan
Rapat Teleconference 1. Pengertian
rapat 2. Jenis-jenis
rapat 3. Manfaat dan
tujuan rapat 4. Prosedur rapat
teleconference
Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog) 1. Pembuatan
blog sederhana 2. Update
informasi pada blog
3. Upload informasi pada blog
Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran 1. Pengertian
laporan 2. Kegunaan
laporan 3. Macam-macam
laporan 4. Sistematika
laporan 5. Teknik
menyusun laporan
6. Praktek menyusun laporan
√
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 6
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
1 2 3 4
- Menguraikan macam-macam laporan
- Mengemukakan sistematika penyusunan laporan
- Menganalisis penyusunan laporan kegiatan
- Mengevaluasi penyusunan laporan kegiatan
- Merancang sistematika isi penyusunan laporan teknologi perkantoran sesuai tuntutan pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai dengan standar penyusunan laporan
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 7
Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Jenis Kegiatan Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis,
dan mengeva-
luasi tentang
pengetahuan
faktual, konsep-
tual, operasional
dasar, dan meta-
kognitif sesuai
dengan bidang
dan lingkup kerja
Otomatisasi dan
Tata Kelola Per-
kantoran pada
tingkat teknis,
spesifik, detil,
dan kompleks,
berkenaan
dengan ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
konteks pengem-
bangan potensi
diri sebagai bagi-
an dari keluarga,
sekolah, dunia
kerja, warga ma-
syarakat nasio-
nal, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan
tugas spesifik
dengan
3.1. Memahami teknologi perkantoran, otomati-sasi perkantoran, dan virtual office
4.1. Melakukan pengelom-pokan teknologi per-kantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
3.2.Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
4.2.Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, dan Kantor Virtual 1. Perkembangan
teknologi perkantoran
2. Hakikat otomatisasi perkantoran
3. Manfaat otomatisasi perkantoran
4. Jenis-jenis otomatisasi perkantoran
5. Definisi kantor virtual
6. Manfaat kantor virtual
7. Kelebihan dan kekurangan kantor virtual
Teknik Pengetikan (Keyboarding) 1. Esensi penge-
tikan cepat dan tepat
2. Teknik menge-tik 10 jari
3. Penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard)
- Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran
- Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran
- Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran
- Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran
- Menjelaskan definisi kantor virtual
- Menguraikan manfaat kantor virtual
- Melakukan identifikasi teknologi/otomatisasi perkantoran berdasarkan jenis tuntutan/kebutuhan pekerjaan
- Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran dengan tepat sesuai dengan fungsi.
- Menjelaskan esensi pengetikan cepat dan tepat
- Mengemukakan teknik mengetik 10 jari
- Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard)
- Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari
- Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari
- Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM
- Melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99%
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 8
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Jenis Kegiatan Pembelajaran
TM PT KMTT
menggunakan
alat, informasi,
dan prosedur
kerja yang lazim
dilakukan serta
memecahkan
masalah sesuai
dengan bidang
kerja Otomatisasi
dan Tata Kelola
Perkantoran.
Menampilkan
kinerja di bawah
bimbingan
dengan mutu dan
kuantitas yang
terukur sesuai
dengan standar
kompetensi
kerja.
Menunjukkan
keterampilan
menalar,
mengolah, dan
menyaji secara
efektif, kreatif,
produktif, kritis,
mandiri,
kolaboratif,
komunikatif, dan
solutif dalam
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan,
meniru,
membiasakan,
gerak mahir,
menjadikan
gerak alami
dalam ranah
konkret terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
4. Tata cara mengetik 10 jari
3.3. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata
4.3. Mengoperasikan aplikasi pengolah kata
3.4. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka
4.4. Mengoperasikan aplikasi pengolah angka
3.5. Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi
4.5. Mengoperasikan aplikasi presentasi
3.6. Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak
4.6. Mengoperasikan aplikasi bahan cetak
Aplikasi Pengolah Kata 1. Pengaturan
tata letak dokumen (page layout)
2. Penyisipan gambar, equation, dan tabel
3. Penggunaan indentasi, heading, section, header dan footer)
4. Pembuatan daftar isi/table of content
5. Penggunaan fitur-fitur aplikasi dalam pembuatan dokumen perkantoran.
6. Mencetak file/dokumen pada aplikasi pengolah kata
Aplikasi Pengolah Angka 1. Pembuatan
tabel dan format data tabel
2. Pembuatan data tabel dan grafik
3. Penggunaan formula-formula pada aplikasi pengolah kata
4. Mencetak file/dokumen pada aplikasi pengolah kata
Aplikasi Presentasi 1. Penyisipan
objek teks, gambar, audio, dan video pada slide
2. Pengaturan bentuk, tampilan, dan efek pada slide
3. Pengaturan hyperlink slide
4. Pengaturan
- Menjelaskan aplikasi pengolah kata
- Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah kata
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen perkantoran
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran
- Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata
- Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata
- Menjelaskan aplikasi pengolah angka
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah angka
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
- Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
- Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka
- Menjelaskan aplikasi presentasi
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi presentasi
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi presentasi
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis pencetakan yang dibutuhkan
- Menjelaskan aplikasi publikasi - Mengidentifikasi pengaturan
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 9
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Jenis Kegiatan Pembelajaran
TM PT KMTT
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
tampilan slide master
5. Mencetak dokumen aplikasi presentasi
Aplikasi Bahan Cetak 1. Mengaktifkan
aplikasi publikasi
2. Membuat file publikasi baru
3. Mencetak file publikasi
lembar kerja pada aplikasi publikasi
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi publikasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan
3.7. Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
4.7. Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
3.8. Menerapkan pengoperasian transaksi online
4.8. Melakukan transaksi online
Pengelolaan Data, Informasi, dan Internet 1. Konsep data
dan informasi 2. Pengenalan
dasar internet 3. Etika/tata
krama warga digital
4. Penggunaan mesin pencarian/ search engine
5. Pengiriman dan penyimpanan dokumen online
Transaksi Online 1. Pengertian
transaksi online 2. Regulasi/UU
ITE 3. Jenis-jenis
transaksi online 4. Prosedur
transaksi online (pemesanan, pembelian, pembayaran online)
- Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet
- Mengemukakan etika/tata krama warga digital
- Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin pencarian/search engine
- Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email
- Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online
- Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet
- Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat
- Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis pekerjaan kantor
- Menjelaskan pengertian transaksi online
- Mengemukakan regulasi/undang-undang ITE
- Menguraikan jenis-jenis transaksi online
- Menguraikan prosedur transaksi online
- Memilih jenis transaksi online sesuai dengan permintaan/kebutuhan pekerjaan
- Melakukan transaksi online pemesanan, pembelian, dan pembayaran sesuai dengan SOP
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 10
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Jenis Kegiatan Pembelajaran
TM PT KMTT
3.9. Menerapkan prosedur kegiatan rapat (tele-conference)
4.9. Melaksanakan kegiatan rapat (tele-conference)
3.10. Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
4.10. Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
3.11. Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran
4.11. Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran
Rapat Teleconference 1. Pengertian
rapat 2. Jenis-jenis
rapat 3. Manfaat dan
tujuan rapat 4. Prosedur rapat
teleconference
Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog) 1. Pembuatan
blog sederhana 2. Update
informasi pada blog
3. Upload informasi pada blog
Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran 1. Pengertian
laporan 2. Kegunaan
laporan 3. Macam-macam
laporan 4. Sistematika
laporan 5. Teknik
menyusun laporan
6. Praktek menyusun laporan
- Menjelaskan pengertian rapat - Menguraikan jenis-jenis rapat - Mengemukkan manfaat dan
tujuan rapat - Menguraikan prosedur rapat
teleconference - Menyiapkan alat dan bahan
rapat teleconference sesuai kebutuhan rapat
- Mengoperasikan perangkat-perangkat rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan konsep web log (blog)
- Menerapkan prosedur update informasi pada blog
- Menerapkan prosedur upload informasi pada blog
- Membuat perencanaan dan analisis kebutuhan pembuatan blog dengan tepat sesuai dengan kebutuhan/tuntutan pekerjaan
- Mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi blog dengan tepat
- Membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan organisasi sesuai standar prosedur yang berlaku
- Menjelaskan definisi laporan - Menguraikan macam-macam
laporan - Mengemukakan sistematika
penyusunan laporan - Menganalisis penyusunan
laporan kegiatan - Mengevaluasi penyusunan
laporan kegiatan - Merancang sistematika isi
penyusunan laporan teknologi perkantoran sesuai tuntutan pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai dengan standar penyusunan laporan
Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Mengetahui
Kepala Sekolah Ketahun, 29 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd. .
EDY SUSENO, S.Pd.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 11
Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi
tentang
pengetahuan
faktual, konsep-tual,
operasional dasar,
dan meta-kognitif
sesuai dengan
bidang dan lingkup
kerja Otomatisasi
dan Tata Kelola Per-
kantoran pada
tingkat teknis,
spesifik, detil, dan
kompleks,
berkenaan dengan
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
konteks pengem-
bangan potensi diri
sebagai bagi-an dari
keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga
ma-syarakat nasio-
nal, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas
spesifik dengan
menggunakan alat,
informasi, dan
prosedur kerja yang
lazim dilakukan
serta memecahkan
masalah sesuai
dengan bidang kerja
3.1. Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
4.1. Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
3.2.Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
4.2.Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
- Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran
- Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran
- Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran
- Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran
- Menjelaskan definisi kantor virtual - Menguraikan manfaat kantor virtual - Melakukan identifikasi
teknologi/otomatisasi perkantoran berdasarkan jenis tuntutan/kebutuhan pekerjaan
- Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran dengan tepat sesuai dengan fungsi.
- Menjelaskan esensi pengetikan cepat dan tepat
- Mengemukakan teknik mengetik 10 jari - Mengidentifikasi penempatan jari
tangan pada papan ketik (keyboard) - Mengemukakan tata cara mengetik 10
jari - Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari - Melakukan keyboarding dengan
kecepatan 200 EPM - Melakukan pengetikan (keyboarding)
dengan ketepatan 99%
3.3. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata
4.3. Mengoperasikan aplikasi pengolah kata
3.4. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka
4.4. Mengoperasikan aplikasi pengolah angka
3.5. Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi
4.5. Mengoperasikan aplikasi presentasi
3.6. Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak
- Menjelaskan aplikasi pengolah kata - Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan
pada aplikasi pengolah kata - Menerapkan pengaturan-pengaturan
pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen perkantoran
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran
- Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata
- Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata
- Menjelaskan aplikasi pengolah angka
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 12
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
Otomatisasi dan
Tata Kelola
Perkantoran.
Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan
dengan mutu dan
kuantitas yang
terukur sesuai
dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan
keterampilan
menalar, mengolah,
dan menyaji secara
efektif, kreatif,
produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan
solutif dalam ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan, meniru,
membiasakan,
gerak mahir,
menjadikan gerak
alami dalam ranah
konkret terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.
4.6. Mengoperasikan aplikasi bahan cetak
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah angka
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
- Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
- Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka
- Menjelaskan aplikasi presentasi - Mengidentifikasi pengaturan lembar
kerja pada aplikasi presentasi - Menerapkan pengaturan-pengaturan
pada aplikasi presentasi - Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi
presentasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis pencetakan yang dibutuhkan
- Menjelaskan aplikasi publikasi - Mengidentifikasi pengaturan lembar
kerja pada aplikasi publikasi - Menerapkan pengaturan-pengaturan
pada aplikasi publikasi - Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi
publikasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan
3.7. Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
4.7. Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
3.8. Menerapkan pengoperasian transaksi online
4.8. Melakukan transaksi online
- Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet
- Mengemukakan etika/tata krama warga digital
- Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin pencarian/search engine
- Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email
- Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online
- Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet
- Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat
- Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis pekerjaan kantor
- Menjelaskan pengertian transaksi online
- Mengemukakan regulasi/undang-undang ITE
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 13
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
- Menguraikan jenis-jenis transaksi online
- Menguraikan prosedur transaksi online - Memilih jenis transaksi online sesuai
dengan permintaan/kebutuhan pekerjaan
- Melakukan transaksi online pemesanan, pembelian, dan pembayaran sesuai dengan SOP
3.9. Menerapkan prosedur kegiatan rapat (teleconference)
4.9. Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference)
3.10. Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
4.10. Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
3.11. Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran
4.11. Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran
- Menjelaskan pengertian rapat - Menguraikan jenis-jenis rapat - Mengemukkan manfaat dan tujuan
rapat - Menguraikan prosedur rapat
teleconference - Menyiapkan alat dan bahan rapat
teleconference sesuai kebutuhan rapat - Mengoperasikan perangkat-perangkat
rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan konsep web log (blog) - Menerapkan prosedur update informasi
pada blog - Menerapkan prosedur upload informasi
pada blog - Membuat perencanaan dan analisis
kebutuhan pembuatan blog dengan tepat sesuai dengan kebutuhan/tuntutan pekerjaan
- Mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi blog dengan tepat
- Membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan organisasi sesuai standar prosedur yang berlaku
- Menjelaskan definisi laporan - Menguraikan macam-macam laporan - Mengemukakan sistematika
penyusunan laporan - Menganalisis penyusunan laporan
kegiatan - Mengevaluasi penyusunan laporan
kegiatan - Merancang sistematika isi penyusunan
laporan teknologi perkantoran sesuai tuntutan pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai dengan standar penyusunan laporan
Keterangan:
UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 14
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
1.
Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, Virtual Office dan Teknik Pengetikan (Keyboarding) Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99% Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99% - Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran - Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran - Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran - Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran - Menjelaskan definisi kantor virtual - Menguraikan manfaat kantor virtual - Melakukan identifikasi teknologi/otomatisasi perkantoran
berdasar-kan jenis tuntutan/kebutuhan pekerjaan - Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran dengan tepat
sesuai dengan fungsi. - Menjelaskan esensi pengetikan cepat dan tepat - Mengemukakan teknik mengetik 10 jari - Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik
(keyboard)
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 15
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
2.
3.
- Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari - Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari - Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM - Melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99% Pengoperasian Aplikasi Pengolah Kata, Angka, Presentasi, dan Bahan Cetak Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata Mengoperasikan aplikasi pengolah kata Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka Mengoperasikan aplikasi pengolah angka Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi Mengoperasikan aplikasi presentasi Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak Mengoperasikan aplikasi bahan cetak - Menjelaskan aplikasi pengolah kata - Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah
kata - Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah
kata dalam pembuatan dokumen perkantoran - Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam
membuat dokumen perkantoran - Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi
pengolah kata - Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata - Menjelaskan aplikasi pengolah angka - Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi
pengolah angka - Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah
angka - Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam
membuat dokumen perkantoran - Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat
dokumen perkantoran - Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan
aplikasi pengolah angka - Menjelaskan aplikasi presentasi - Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi
presentasi - Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi presentasi - Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi dalam membuat
dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis pencetakan yang dibutuhkan
- Menjelaskan aplikasi publikasi - Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi
publikasi - Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi - Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi publikasi dalam membuat
dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan
Informasi dari Internet untuk Menunjang Pekerjaan Kantor dan Transaksi Online Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 16
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
4.
kantor Menerapkan pengoperasian transaksi online Melakukan transaksi online - Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet - Mengemukakan etika/tata krama warga digital - Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin
pencarian/search engine - Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat
elektronik/email - Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen
online - Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet - Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet
sesuai dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat
- Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis pekerjaan kantor
- Menjelaskan pengertian transaksi online - Mengemukakan regulasi/undang-undang ITE - Menguraikan jenis-jenis transaksi online - Menguraikan prosedur transaksi online - Memilih jenis transaksi online sesuai dengan
permintaan/kebutuhan pekerjaan - Melakukan transaksi online pemesanan, pembelian, dan
pembayaran sesuai dengan SOP Rapat Teleconference, Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog), dan Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran Menerapkan prosedur kegiatan rapat (teleconference) Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference) Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog) Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog) Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran - Menjelaskan pengertian rapat - Menguraikan jenis-jenis rapat - Mengemukkan manfaat dan tujuan rapat - Menguraikan prosedur rapat teleconference - Menyiapkan alat dan bahan rapat teleconference sesuai
kebutuhan rapat - Mengoperasikan perangkat-perangkat rapat teleconference
sesuai dengan prosedur - Melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan
prosedur - Menjelaskan konsep web log (blog) - Menerapkan prosedur update informasi pada blog - Menerapkan prosedur upload informasi pada blog - Membuat perencanaan dan analisis kebutuhan pembuatan blog
dengan tepat sesuai dengan kebutuhan/tuntutan pekerjaan - Mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi
blog dengan tepat - Membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan organisasi
sesuai standar prosedur yang berlaku - Menjelaskan definisi laporan - Menguraikan macam-macam laporan - Mengemukakan sistematika penyusunan laporan - Menganalisis penyusunan laporan kegiatan - Mengevaluasi penyusunan laporan kegiatan - Merancang sistematika isi penyusunan laporan teknologi
perkantoran sesuai tuntutan pekerjaan - Membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai
dengan standar penyusunan laporan
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 17
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 18
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
1.
2.
3.
4.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konsep-tual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
- Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka
- Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi - Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak - Menganalisis informasi dari internet untuk
menunjang pekerjaan kantor - Menerapkan pengoperasian transaksi online - Menerapkan prosedur kegiatan rapat
(teleconference) - Menerapkan pengelolaan informasi melalui web
log (blog) - Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 19
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
- Melakukan pengelompokan teknologi perkantor-an, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
- Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
- Mengoperasikan aplikasi pengolah kata - Mengoperasikan aplikasi pengolah angka - Mengoperasikan aplikasi presentasi - Mengoperasikan aplikasi bahan cetak - Menggunakan informasi dari internet untuk
menunjang pekerjaan kantor - Melakukan transaksi online - Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference) - Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web
log (blog) - Membuat laporan penggunaan teknologi
perkantoran Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 20
Program Tahunan
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Keterangan
1
1.
2.
Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, Virtual Office dan Teknik Pengetikan (Keyboarding) - Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual
office - Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran, dan virtual office - Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan
ketepatan 99% - Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan
ketepatan 99% Pengoperasian Aplikasi Pengolah Kata, Angka, Presentasi, dan Bahan Cetak - Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata - Mengoperasikan aplikasi pengolah kata - Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka - Mengoperasikan aplikasi pengolah angka - Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi - Mengoperasikan aplikasi presentasi - Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak - Mengoperasikan aplikasi bahan cetak
28 JP
60 JP
Jumlah 88 JP 2
3.
4.
Informasi dari Internet untuk Menunjang Pekerjaan Kantor dan transaksi Online - Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor - Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor - Menerapkan pengoperasian transaksi online - Melakukan transaksi online Rapat Teleconference, Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog), dan Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran - Menerapkan prosedur kegiatan rapat (teleconference) - Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference) - Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog) - Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog) - Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran - Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran
24 JP
32 JP
Jumlah 56 JP
Mengetahui
Kepala Sekolah Ketahun, 29 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 21
Program Semester
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
No Materi Pokok/
Kompetensi Dasar Jml Jam
Bulan
Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1.
Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, Virtual Office dan Teknik Pengetikan (Keyboarding) - Memahami
teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office.
- Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office.
- Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%.
- Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%.
28 JP x x x x x x
Persiapan P
enerimaan R
apor
2. Pengoperasian 60 JP x x x x x x x x x x x x x
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 22
Aplikasi Pengolah Kata, Angka, Presentasi, dan Bahan Cetak - Menerapkan
pengoperasian aplikasi pengolah kata.
- Mengoperasikan aplikasi pengolah kata.
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka.
- Mengoperasikan aplikasi pengolah angka.
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah presentasi.
- Mengoperasikan aplikasi pengolah presentasi.
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah bahan cetak.
- Mengoperasikan aplikasi pengolah bahan cetak.
3. Informasi dari Internet untuk Menunjang Pekerjaan Kantor dan Transaksi Online - Menganalisis
informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor.
- Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor.
- Menerapkan pengoperasian transaksi online.
- Melakukan transaksi online.
24 JP x x x x x x x
Persiapan P
enerimaan R
apor
4. Rapat Tele- 32 JP x x x x x x x x x x
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 23
conference, Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog), dan Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran - Menerapkan
prosedur kegiatan rapat (tele-conference).
- Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference).
- Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog).
- Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog).
- Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran.
- Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran.
Jumlah 144 JP
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 24
Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
I. Jumlah Minggu dalam 1 Tahun
No. Bulan Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 5 4 5 4 4
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
5 4 4 4 5 4 1
Jumlah Total 52
II. Jumlah Minggu Tidak Efektif dalam 1 Tahun
No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ulangan tengah semester/jeda tengah semester Ujian nasional + ujian nasional susulan Latihan ulangan semester 1 + latihan ulangan semester 2 Ulangan semester 1 + ulangan semester 2 Persiapan penerimaan rapor 1 + persiapan penerimaan rapor 2 Libur semester 1 + libur semester 2
3 2 2 2 2 5
Jumlah Total 16
III. Jumlah Minggu Efektif dalam 1 Tahun
Jumlah minggu dalam 1 tahun – jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun = 52 minggu – 16 minggu = 36 minggu efektif
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 25
Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
3.1. Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
4.1. Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
3.2. Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, dan Kantor Virtual 1. Perkembangan
teknologi perkantoran
2. Hakikat otomatisasi perkantoran
3. Manfaat otomatisasi perkantoran
4. Jenis-jenis otomatisasi perkantoran
5. Definisi kantor virtual
6. Manfaat kantor virtual
7. Kelebihan dan kekurangan kantor virtual
Teknik Pengetikan (Keyboarding) 1. Esensi penge-
tikan cepat dan tepat
2. Teknik menge-tik 10 jari
3. Penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard)
Mengamati - Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan kantor virtual.
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang teknik pengetikan (keyboarding).
Mengumpulkan - Mengumpulkan data
tentang teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan kantor virtual.
- Mengumpulkan data tentang teknik pengetikan (keyboarding).
Mengolah - Mengolah data tentang
teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan kantor virtual.
- Mengolah data tentang teknik pengetikan (keyboarding).
- Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran
- Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran
- Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran
- Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran
- Menjelaskan definisi kantor virtual
- Menguraikan manfaat kantor virtual
- Melakukan identifikasi teknologi/otoma-tisasi perkantoran berdasarkan jenis tuntutan/kebutuhan pekerjaan
- Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran dengan tepat sesuai dengan
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/Tes Tertulis)
Keterampilan
- Portofolio - Proyek
28 × 45’
- Buku Tekno-logi Per-kantor-an X
- Buku paket
- Buku refe-rensi lain
Bersa-habat/ komu-nikatif
Disiplin
Jujur
Rasa ingin tahu
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 26
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
4. Tata cara mengetik 10 jari
Mengomunikasikan - Mengomunikasikan
konsep teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan kantor virtual.
- Mengomunikasikan teknik pengetikan (keyboarding).
fungsi. - Menjelaskan
esensi pengetikan cepat dan tepat
- Mengemukakan teknik mengetik 10 jari
- Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik
(keyboard) - Mengemukakan
tata cara mengetik 10 jari
- Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari
- Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM
- Melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99%
3.3. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata
4.3. Mengoperasi-kan aplikasi pengolah kata
3.4. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka
4.4. Mengoperasi-kan aplikasi pengolah angka
3.5. Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi
4.5. Mengoperasi-kan aplikasi presentasi
3.6. Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak
4.6. Mengoperasi-kan aplikasi bahan cetak
Aplikasi Pengolah Kata
1. Pengaturan tata letak dokumen (page layout)
2. Penyisipan gambar, equation, dan tabel
3. Penggunaan indentasi, heading, section, header dan footer)
4. Pembuatan daftar isi/table of content
5. Penggunaan fitur-fitur aplikasi dalam pembuatan dokumen perkantoran
6. Mencetak file/dokumen pada aplikasi pengolah kata
Aplikasi Pengolah Angka 1. Pembuatan
tabel dan format data tabel
2. Pembuatan data tabel dan grafik
3. Penggunaan formula-formula pada aplikasi pengolah kata
4. Mencetak file/dokumen pada aplikasi pengolah kata
Mengamati - Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang aplikasi pengolah kata.
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang aplikasi pengolah angka.
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang aplikasi presentasi.
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang aplikasi bahan cetak.
Mengumpulkan - Mengumpulkan data
tentang aplikasi pengolah kata.
- Mengumpulkan data tentang aplikasi pengolah angka.
- Mengumpulkan data tentang aplikasi presentasi.
- Mengumpulkan data tentang aplikasi bahan cetak.
Mengolah - Mengolah data tentang
aplikasi pengolah kata. - Mengolah data tentang
aplikasi pengolah angka.
- Mengolah data tentang aplikasi presentasi.
- Mengolah data tentang aplikasi bahan cetak.
- Menjelaskan aplikasi pengolah kata
- Mengklasifikasi-kan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah kata
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen perkantoran
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran
- Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata
- Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata
- Menjelaskan aplikasi pengolah angka
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka
- Menerapkan pengaturan-pengaturan
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
60 × 45’
- Buku Tekno-logi Per-kantor-an X
- Buku paket
- Buku refe-rensi lain
Disiplin
Jujur
Mandiri
Rasa ingin tahu
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 27
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
Aplikasi Presentasi 1. Penyisipan
objek teks, gambar, audio, dan video pada slide
2. Pengaturan bentuk, tampilan, dan efek pada slide
3. Pengaturan hyperlink slide
4. Pengaturan tampilan slide master
5. Mencetak dokumen aplikasi presentasi
Aplikasi Bahan Cetak 1. Mengaktifkan
aplikasi publikasi
2. Membuat file publikasi baru
3. Mencetak file publikasi
Mengomunikasikan - Mengomunikasikan
aplikasi pengolah kata. - Mengomunikasikan
aplikasi pengolah angka.
- Mengomunikasikan aplikasi presentasi.
- Mengomunikasikan aplikasi bahan cetak.
pada aplikasi pengolah angka
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran
- Menggunakan aplikasi pengolah angka
dalam membuat dokumen perkantoran
- Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka
- Menjelaskan aplikasi presentasi
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi presentasi
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi presentasi
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis pencetakan yang dibutuhkan
- Menjelaskan aplikasi publikasi
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi publikasi
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 28
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
publikasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan
- Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat
dokumen publikasi yang menarik
- Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan
3.7. Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
4.7. Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
3.8. Menerapkan pengoperasian transaksi online
4.8. Melakukan transaksi online
Pengelolaan Data, Informasi, dan Internet 1. Konsep data
dan informasi 2. Pengenalan
dasar internet 3. Etika/tata
krama warga digital
4. Penggunaan mesin pencarian/ search engine
5. Pengiriman dan penyimpanan dokumen online
Transaksi Online 1. Pengertian
transaksi online 2. Regulasi/UU
ITE 3. Jenis-jenis
transaksi online 4. Prosedur
transaksi online (pemesanan, pembelian, pembayaran online)
Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang data, informasi, dan internet.
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang transaksi online.
Mengumpulkan - Mengumpulkan data
tentang data, informasi, dan internet.
- Mengumpulkan data tentang transaksi online.
Mengolah - Mengolah data tentang
data, informasi, dan internet.
- Mengolah data tentang transaksi online.
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan data, informasi, dan internet.
- Mengomunikasikan transaksi online.
- Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet
- Mengemukakan etika/tata krama warga digital
- Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin pencarian/ search engine
- Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email
- Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online
- Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet
- Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat
- Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis pekerjaan kantor
- Menjelaskan pengertian transaksi online
- Mengemukakan regulasi/undang-undang ITE
- Menguraikan
Sikap
- Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
24 × 45’
- Buku Tekno-logi Per-kantor-an X
- Buku paket
- Buku refe-rensi lain
Disiplin
Jujur
Mandiri
Rasa ingin tahu
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 29
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
jenis-jenis transaksi online
- Menguraikan prosedur transaksi online
- Memilih jenis transaksi online sesuai dengan permintaan/ kebutuhan pekerjaan
- Melakukan
transaksi online pemesanan, pembelian, dan pembayaran sesuai dengan SOP
3.9. Menerapkan prosedur kegiatan rapat (teleconference)
4.9. Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference)
3.10.Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
4.10.Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
3.11.Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran
4.11.Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran
Rapat Teleconference 1. Pengertian
rapat 2. Jenis-jenis
rapat 3. Manfaat dan
tujuan rapat 4. Prosedur rapat
teleconference
Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog) 1. Pembuatan
blog sederhana 2. Update
informasi pada blog
3. Upload informasi pada blog
Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran 1. Pengertian
laporan 2. Kegunaan
laporan 3. Macam-macam
laporan 4. Sistematika
laporan 5. Teknik
menyusun laporan
6. Praktek menyusun laporan
Mengamati - Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang rapat teleconference.
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengelolaan informasi melalui web log (blog).
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
Mengumpulkan - Mengumpulkan data
tentang rapat teleconference.
- Mengumpulkan data tentang pengelolaan informasi melalui web log (blog).
- Mengumpulkan data tentang pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
Mengolah - Mengolah data tentang
rapat teleconference. - Mengolah data tentang
pengelolaan informasi melalui web log (blog).
- Mengolah data tentang pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
Mengomunikasikan
- Mengomunikasikan rapat teleconference.
- Mengomunikasikan pengelolaan informasi melalui web log (blog).
- Mengomunikasikan pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
- Menjelaskan pengertian rapat
- Menguraikan jenis-jenis rapat
- Mengemukkan manfaat dan tujuan rapat
- Menguraikan prosedur rapat teleconference
- Menyiapkan alat dan bahan rapat teleconference sesuai kebutuhan rapat
- Mengoperasikan perangkat-perangkat rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan konsep web log (blog)
- Menerapkan prosedur update informasi pada blog
- Menerapkan prosedur upload informasi pada blog
- Membuat perencanaan dan analisis kebutuhan pembuatan blog dengan tepat sesuai dengan kebutuhan/ tuntutan pekerjaan
- Mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi blog dengan tepat
- Membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
32 × 45’
- Buku Tekno-logi Per-kantor-an X
- Buku paket
- Buku refe-rensi lain
Disiplin
Jujur
Mandiri
Rasa ingin tahu
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 30
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
organisasi sesuai standar prosedur yang berlaku
- Menjelaskan definisi laporan
- Menguraikan macam-macam laporan
- Mengemukakan sistematika penyusunan
laporan - Menganalisis
penyusunan laporan kegiatan
- Mengevaluasi penyusunan laporan kegiatan
- Merancang sistematika isi penyusunan laporan teknologi perkantoran sesuai tuntutan pekerjaan
- Membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai dengan standar penyusunan laporan
Mengetahui
Kepala Sekolah Ketahun, 29 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 31
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok
3.1. Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
3.2. Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
4.1. Melakukan pengelompokan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%
Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, Virtual Office dan Teknik Pengetikan (Keyboarding)
3.3. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata
3.4. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka
3.5. Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi
3.6. Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak
4.3. Mengoperasikan aplikasi pengolah kata 4.4. Mengoperasikan aplikasi pengolah angka 4.5. Mengoperasikan aplikasi presentasi 4.6. Mengoperasikan aplikasi bahan cetak
Pengoperasian Aplikasi Pengolah Kata, Angka, Presentasi, dan Bahan Cetak
3.7. Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
3.8. Menerapkan pengoperasian transaksi online
4.7. Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
4.8. Melakukan transaksi online
Informasi dari Internet untuk Menunjang Pekerjaan Kantor dan transaksi Online
3.9. Menerapkan prosedur kegiatan rapat (teleconference)
3.10. Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
3.11. Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran
4.9. Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference)
4.10. Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
4.11. Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran
Rapat Teleconference, Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog), dan Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 32
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office.
3.2. Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%.
4.1. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office.
4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM dan ketepatan 99%.
Indikator : - Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran.
- Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran.
- Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran.
- Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran.
- Menjelaskan definisi kantor virtual.
- Menguraikan manfaat kantor virtual.
- Melakukan identifikasi teknologi/otomatisasi perkantoran berdasarkan jenis tuntutan/ kebutuhan pekerjaan.
- Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran dengan tepat sesuai dengan fungsi.
- Menjelaskan esensi pengetikan cepat dan tepat.
- Mengemukakan teknik mengetik 10 jari.
- Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard).
- Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari.
- Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari.
- Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM.
- Melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99%.
Alokasi Waktu : 28 jam pelajaran (14 × pertemuan) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran. - Peserta didik dapat menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 33
- Peserta didik dapat menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran. - Peserta didik dapat membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran. - Peserta didik dapat menjelaskan definisi kantor virtual. - Peserta didik dapat menguraikan manfaat kantor virtual. - Peserta didik dapat melakukan identifikasi teknologi/otomatisasi perkantoran berdasarkan jenis tuntutan/
kebutuhan pekerjaan. - Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran dengan tepat sesuai dengan fungsi. - Peserta didik dapat menjelaskan esensi pengetikan cepat dan tepat. - Peserta didik dapat mengemukakan teknik mengetik 10 jari. - Peserta didik dapat mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard). - Peserta didik dapat mengemukakan tata cara mengetik 10 jari. - Peserta didik dapat mempraktekkan teknik mengetik 10 jari. - Peserta didik dapat melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM. - Peserta didik dapat melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99%.
Karakter peserta didik yang diharapkan: Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, dan rasa ingin tahu.
B. Materi Pembelajaran Teknologi Perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, Virtual Office dan Teknik Pengetikan (Keyboarding)
Pertemuan Ke-1 s.d. 14 1. Teknologi perkantoran adalah bagaimana proses mencatat, menghimpun, mengolah, memperbanyak, mengirim
dan menyimpan bahan-bahan keterangan secara efisien dengan menggunakan mesin-mesin. 2. Otomatisasi kantor merupakan penggunaan alat elektronik yang digunakan untuk memudahkan komunikasi
formal dan informal terutama yang berkaitan dengan komunikasi informasi dengan orang-orang di dalam dan di luar perusahaan.
3. Virtual office merupakan sebuah “ruang kerja” yang berlokasi di dunia internet dengan kata lain tidak mempunyai kantor real atau nyata, dimana seorang individu dapat menyelesaikan tugas-tugas yang diperlukan untuk melaksanakan bisnis tanpa memiliki lokasi usaha.
4. Keyboard dalam bahasa Indonesia artinya papan tombol jari atau papan tombol. Pada keyboard terdapat tombol-tombol huruf (A – Z, a – z), angka (0 – 9), dan karakter khusus seperti, ( ` ~ @ # $ % ^ & * ( ) _ - + = < > / , . ? : ; “ ‘ \ |) serta tombol-tombol khusus lainnya, yang jumlah seluruhnya adalah 104 tombol.
5. Posisi awal (home row) adalah dimana pada posisi ini sangat strategis untuk memudahkan dalam menjangkau semua tombol huruf yang ada pada keyboard, caranya sebagai berikut. a. Letakkan semua jari kiri Anda selain jempol di tombol (A, S, D, F), pada huruf F biasanya terdapat
benjolan, jadikan itu sebagai penandanya. b. Letakkan semua jari kanan Anda selain jempol di atas tombol (J, K, L), pada huruf J biasanya terdapat
benjolan, jadikan itu sebagai penandanya. c. Letakkan kedua jempol di atas tombol spasi.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik. 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri). 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 14 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, virtual office dan teknik pengetikan (keyboarding).
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, virtual office dan teknik pengetikan (keyboarding).
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.200 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran, virtual office dan teknik pengetikan (keyboarding). 2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang teknologi perkantoran,
otomatisasi perkantoran, virtual office dan teknik pengetikan (keyboarding) dengan cepat dan tepat sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik.
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, dan rasa ingin tahu.
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 34
Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami. 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknologi
perkantoran, otomatisasi perkantoran, virtual office dan teknik pengetikan (keyboarding). Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, virtual office dan teknik pengetikan (keyboarding). 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Perkantoran X dan mencari sumber belajar lain.
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Perkantoran X dan referensi lain. 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok. 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan. Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, virtual
office dan teknik pengetikan (keyboarding) dalam masalah seharihari. 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya. 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan. Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, virtual office dan teknik pengetikan (keyboarding).
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi, meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan YME. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Teknologi Perkantoran X
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio. 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap. 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu
Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 35
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Mengemukakan perkembangan teknologi perkantoran.
2. Menjelaskan hakikat otomatisasi perkantoran.
3. Menguraikan manfaat otomatisasi perkantoran.
4. Membedakan jenis-jenis otomatisasi perkantoran.
5. Menjelaskan definisi kantor virtual.
6. Menguraikan manfaat kantor virtual.
7. Melakukan identifikasi teknologi/otomatisasi perkantoran berdasarkan jenis tuntutan/ kebutuhan pekerjaan.
8. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran dengan tepat sesuai dengan fungsi.
9. Menjelaskan esensi pengetikan cepat dan tepat.
10. Mengemukakan teknik mengetik 10 jari.
11. Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard).
12. Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari.
13. Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari.
14. Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 EPM.
15. Melakukan pengetikan (keyboarding) dengan ketepatan 99%.
Tes tertulis
Uraian 1. Mengapa otomatisasi perkantoran tidak bisa dipisahkan dari teknologi perkantoran?
2. Sebutkan manfaat dari otomatisasi perkantoran bagi perusahaan!
3. Jelaskan tujuan dari virtual office! 4. Bagaimana posisi awal (home
row) jari pada saat mengetik keyboard? Jelaskan!
5. Sebutkan fungsi masing-masing jari pada bagian tangan kiri saat mengetik dengan 10 jari!
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 36
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (2)
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.3. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata.
3.4. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka.
3.5. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah presentasi.
3.6. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah bahan cetak.
4.3. Mengoperasikan aplikasi pengolah kata.
4.4. Mengoperasikan aplikasi pengolah angka.
4.5. Mengoperasikan aplikasi pengolah presentasi.
4.6. Mengoperasikan aplikasi pengolah bahan cetak.
Indikator : - Menjelaskan aplikasi pengolah kata.
- Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah kata.
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen perkantoran.
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran.
- Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata.
- Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata.
- Menjelaskan aplikasi pengolah angka.
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka.
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah angka.
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran.
- Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran.
- Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka.
- Menjelaskan aplikasi presentasi.
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi presentasi.
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi presentasi.
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan.
- Menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi yang menarik.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 37
- Mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis pencetakan yang dibutuhkan.
- Menjelaskan aplikasi publikasi.
- Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi publikasi.
- Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi.
- Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi publikasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan.
- Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik.
- Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan.
Alokasi Waktu : 60 jam pelajaran (30 × pertemuan) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan aplikasi pengolah kata. - Peserta didik dapat mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah kata. - Peserta didik dapat menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen
perkantoran. - Peserta didik dapat memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran. - Peserta didik dapat membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata. - Peserta didik dapat mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata. - Peserta didik dapat menjelaskan aplikasi pengolah angka. - Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka. - Peserta didik dapat menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah angka. - Peserta didik dapat memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran. - Peserta didik dapat menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran. - Peserta didik dapat mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka. - Peserta didik dapat menjelaskan aplikasi presentasi. - Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi presentasi. - Peserta didik dapat menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi presentasi. - Peserta didik dapat memilih fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan
tepat sesuai kebutuhan pekerjaan. - Peserta didik dapat menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi yang menarik. - Peserta didik dapat mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis pencetakan yang dibutuhkan. - Peserta didik dapat menjelaskan aplikasi publikasi. - Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi publikasi. - Peserta didik dapat menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi. - Peserta didik dapat memilih fitur/fasilitas pada aplikasi publikasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan
tepat sesuai kebutuhan pekerjaan. - Peserta didik dapat menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik. - Peserta didik dapat mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang
dibutuhkan.
Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu.
B. Materi Pembelajaran Pengoperasian Aplikasi Pengolah Kata, Angka, Presentasi, dan Bahan Cetak Pertemuan Ke-15 s.d. 44
1. Microsoft Word merupakan program aplikasi pengolah kata (word processor) yang biasa digunakan untuk membuat laporan, dokumen berbentuk surat kabar, label surat, membuat tabel pada dokumen, dan lain-lain.
2. Tittle bar merupakan baris judul yang menunjukkan lembar kerja yang sedang aktif. 3. Menu bar merupakan menu-menu yang ada pada Microsoft Word yang dapat digunakan untuk melakukan
perintah tertentu. 4. Spreadsheet adalah sejenis buku yang terdiri kisi-kisi sebagai tempat memasukkan data dalam bentuk kolom
dan baris. 5. Microsoft Excel adalah salah satu program aplikasi pengolah angka. Lembar kerja Microsoft Excel terdiri baris
(row) dan kolom (column) yang membentuk sel (cell). 6. Microsoft PowerPoint adalah software untuk pembuatan presentasi. 7. Fitur- software Microsoft PowerPoint, antara lain:
a. Microsoft PowerPoint menawarkan kemudahan-kemudahan dalam membuat bahan presentasi yang berbentuk elektronis.
b. Microsoft PowerPoint juga memungkinkan komunikasi dengan software lain, seperti Microsoft Word atau Microsoft Excel.
8. Microsoft Publisher adalah sebuah program aplikasi untuk sistem operasi Windows yang digunakan untuk desktop publishing.
9. Microsoft Publisher merupakan sebuah aplikasi entry-level, berbeda dari Microsoft Word dalam penekanan ditempatkan pada halaman tata letak dan desain daripada komposisi teks dan pemeriksaan.
10. Microsoft Publisher mempunyai kelebihan, yaitu memiliki banyak template-template yang siap digunakan Microsoft Publisher sering digunakan untuk membuat banner dan poster.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 38
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik. 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri). 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-15 s.d. 44 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami permasalahan yang berkaitan dengan pengoperasian aplikasi pengolah kata, angka, presentasi, dan bahan cetak.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengoperasian aplikasi pengolah kata, angka, presentasi, dan bahan cetak.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (2.640 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengoperasian aplikasi
pengolah kata (Microsoft Word), aplikasi pengolah angka (Microsoft Excel), aplikasi pengolah presentasi (Microsoft PowerPoint), dan aplikasi pengolah bahan cetak (Microsoft Publisher).
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengoperasian aplikasi pengolah kata, angka, presentasi, dan bahan cetak sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik.
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu.
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati. Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik, dan
menantang untuk didalami . 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pengoperasian aplikasi pengolah kata, angka, presentasi, dan bahan cetak. Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pengoperasian aplikasi pengolah kata, angka, presentasi, dan bahan cetak. 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Perkantoran X dan mencari sumber belajar lain.
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Perkantoran X dan referensi lain. 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok. 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan. Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pengoperasian aplikasi pengolah kata (Microsoft Word),
aplikasi pengolah angka (Microsoft Excel), aplikasi pengolah presentasi (Microsoft PowerPoint), dan aplikasi pengolah bahan cetak (Microsoft Publisher) dalam masalah sehari-hari.
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya.
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan.
Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai pengoperasian aplikasi pengolah kata, angka, presentasi, dan bahan cetak.
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan YME. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 39
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Teknologi Perkantoran X
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan aplikasi pengolah kata.
2. Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi pengolah kata.
3. Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata dalam pembuatan dokumen perkantoran.
4. Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran.
5. Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata.
6. Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata.
7. Menjelaskan aplikasi pengolah angka.
8. Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi pengolah angka.
9. Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah angka.
10. Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran.
11. Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen perkantoran.
Tes tertulis
Uraian 1. Sebutkan contoh-contoh perangkat lunak pengolah kata yang bisa mengerjakan bermacam tugas yang sangat kompleks!
2. Bagaimanakah langkah-langkah yang dilakukan untuk mengakses/menggunakan Microsoft Word 2010 melalui Start?
3. Sebut dan jelaskan secara singkat bagian-bagian dalam workbook Microsoft Excel!
4. Jelaskan langkah-langkah untuk mencetak slide presentasi Microsoft PowerPoint!
5. Apa fungsi dari Office button dan Quick access toolbar pada Microsoft Publisher?
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 40
12. Mencetak file/dokumen perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka.
13. Menjelaskan aplikasi presentasi.
14. Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi presentasi.
15. Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi presentasi.
16. Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan.
17. Menggunakan aplikasi presentasi dalam membuat file presentasi yang menarik.
18 Mencetak file/dokumen presentasi sesuai dengan jenis pencetakan yang dibutuhkan.
19. Menjelaskan aplikasi publikasi.
20. Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi publikasi.
21. Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi.
22. Memilih fitur/fasilitas pada aplikasi publikasi dalam membuat dokumen perkantoran dengan tepat sesuai kebutuhan pekerjaan.
23. Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik.
24. Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan.
Mengetahui Kepala Sekolah
Ketahun, 29 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 41
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (3)
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.7. Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor.
3.8. Menerapkan pengoperasian transaksi online.
4.7. Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor.
4.8. Melakukan transaksi online.
Indikator : - Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet.
- Mengemukakan etika/tata krama warga digital.
- Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin pencarian/search engine.
- Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email.
- Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online.
- Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet.
- Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat.
- Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis pekerjaan kantor.
- Menjelaskan pengertian transaksi online.
- Mengemukakan regulasi/undang-undang ITE.
- Menguraikan jenis-jenis transaksi online.
- Menguraikan prosedur transaksi online.
- Memilih jenis transaksi online sesuai dengan permintaan/kebutuhan pekerjaan.
- Melakukan transaksi online pemesanan, pembelian, dan pembayaran sesuai dengan SOP.
Alokasi Waktu : 24 jam pelajaran (12 × pertemuan) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan konsep data, informasi, dan internet. - Peserta didik dapat mengemukakan etika/tata krama warga digital. - Peserta didik dapat menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin pencarian/search engine.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 42
- Peserta didik dapat menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email. - Peserta didik dapat menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online. - Peserta didik dapat menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet. - Peserta didik dapat memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai dengan tuntutan
kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat. - Peserta didik dapat menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis
pekerjaan kantor. - Peserta didik dapat menjelaskan pengertian transaksi online. - Peserta didik dapat mengemukakan regulasi/undang-undang ITE. - Peserta didik dapat menguraikan jenis-jenis transaksi online. - Peserta didik dapat menguraikan prosedur transaksi online. - Peserta didik dapat memilih jenis transaksi online sesuai dengan permintaan/kebutuhan pekerjaan. - Peserta didik dapat melakukan transaksi online pemesanan, pembelian, dan pembayaran sesuai dengan SOP.
Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu.
B. Materi Pembelajaran Informasi dari Internet untuk Menunjang Pekerjaan Kantor dan Transaksi Online Pertemuan Ke-45 s.d. 56
1. Pengelolaan data adalah segala macam pengelolaan terhadap data atau kombinasi-kombinasi dari berbagai macam pengelolaan terhadap data untuk membuat data itu berguna sesuai dengan hasil yang diinginkan dapat segera dipakai.
2. Pengelolaan informasi (communication management plan) adalah proses yang diambil pada tahap manajemen dalam sebuah organisasi, sebelum organisasi tersebut memutuskan/ mengimplementasikan bentuk komunikasi apa yang terbaik untuk dilakukan.
3. Internet adalah jaringan komputer yang saling terhubung secara global yang memungkinkan pengguna internet saling bertukar informasi/data melalui jaringan tersebut.
4. Warga digital adalah orang yang sadar akan hal baik dan yang buruk, menunjukan kecerdasan perilaku teknologi, dan bisa membuat pilihan yang tepat saat menggunakan teknologi.
5. Mesin pencari (search engine) adalah sebuah situs yang memberikan layanan untuk mencari website atau informasi yang kita inginkan dengan memasukkan kata kunci (keyword).
6. Email (Electronic Mail) adalah sebuah fasilitas komunikasi dalam internet yang berfungsi mengirim dan menerima surat atau dokumen secara elektronik yang dapat menjangkau ke seluruh dunia.
7. Transaksi online adalah transaksi yang dilakukan penjual dan pembeli secara online melalui media internet, tidak ada perjumpaan langsung antara pembeli dan penjual.
8. E-commerce merupakan kumpulan teknologi, aplikasi, dan bisnis yang menghubungkan perusahaan atau perseorangan sebagai konsumen untuk melakukan transaksi elektronik, pertukaran barang, dan pertukaran informasi melalui internet atau televisi atau jaringan komputer lainya.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik. 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri). 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-45 s.d. 56
Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor dan transaksi online.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor dan transaksi online.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.020 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan informasi dari internet
untuk menunjang pekerjaan kantor dan transaksi online. 2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor dan
transaksi online sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik. 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu. 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 43
Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami. 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan informasi
dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor dan transaksi online. Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor dan transaksi online. 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Perkantoran X dan mencari sumber belajar lain.
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Perkantoran X dan referensi lain. 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok. 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan. Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor
dan transaksi online dalam kehidupan sehari-hari. 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya. 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan. Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor dan transaksi online.
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan YME. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Teknologi Perkantoran X
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 44
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet.
2. Mengemukakan etika/tata krama warga digital.
3. Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin pencarian/search engine.
4. Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email.
5. Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online.
6. Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet.
7. Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat.
8. Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor sesuai dengan jenis pekerjaan kantor.
9. Menjelaskan pengertian transaksi online.
10. Mengemukakan regulasi/undang-undang ITE.
11. Menguraikan jenis-jenis transaksi online.
12. Menguraikan prosedur transaksi online.
13. Memilih jenis transaksi online sesuai dengan permintaan/kebutuhan pekerjaan.
14 Melakukan transaksi online pemesanan, pembelian, dan pembayaran sesuai dengan SOP.
Tes tertulis
Uraian 1. Apa yang dimaksud dengan pengelolaan data?
2. Apa yang dimaksud dengan mesin pencari (search engine)?
3. Sebutkan langkah-langkah dalam mengirim email lewat alamat web www.yahoomail.com!
4. Apa salah satu tujuan dari diterbitkannya UU ITE tentang e-commerce?
5. Jelaskan langkah-langkah prosedur pembelian/pemesanan barang secara online!
Mengetahui
Kepala Sekolah Ketahun, 29 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 45
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (4)
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Kelas : X Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 5 BENGKULU UTARA
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.9. Menerapkan prosedur kegiatan rapat (teleconference).
3.10. Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog).
3.11. Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran.
4.9. Melaksanakan kegiatan rapat (teleconference).
4.10. Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog).
4.11. Membuat laporan penggunaan teknologi perkantoran.
Indikator : - Menjelaskan pengertian rapat.
- Menguraikan jenis-jenis rapat.
- Mengemukkan manfaat dan tujuan rapat.
- Menguraikan prosedur rapat teleconference.
- Menyiapkan alat dan bahan rapat teleconference sesuai kebutuhan rapat.
- Mengoperasikan perangkat-perangkat rapat teleconference sesuai dengan prosedur.
- Melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan prosedur.
- Menjelaskan konsep web log (blog).
- Menerapkan prosedur update informasi pada blog.
- Menerapkan prosedur upload informasi pada blog.
- Membuat perencanaan dan analisis kebutuhan pembuatan blog dengan tepat sesuai dengan kebutuhan/tuntutan pekerjaan.
- Mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi blog dengan tepat.
- Membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan organisasi sesuai standar prosedur yang berlaku.
- Menjelaskan definisi laporan.
- Menguraikan macam-macam laporan.
- Mengemukakan sistematika penyusunan laporan.
- Menganalisis penyusunan laporan kegiatan.
- Mengevaluasi penyusunan laporan kegiatan.
- Merancang sistematika isi penyusunan laporan teknologi perkantoran sesuai tuntutan
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 46
pekerjaan.
- Membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai dengan standar penyusunan laporan.
Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 × pertemuan) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian rapat. - Peserta didik dapat menguraikan jenis-jenis rapat. - Peserta didik dapat mengemukkan manfaat dan tujuan rapat. - Peserta didik dapat menguraikan prosedur rapat teleconference. - Peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan rapat teleconference sesuai kebutuhan rapat. - Peserta didik dapat mengoperasikan perangkat-perangkat rapat teleconference sesuai dengan prosedur. - Peserta didik dapat melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan prosedur. - Peserta didik dapat menjelaskan konsep web log (blog). - Peserta didik dapat menerapkan prosedur update informasi pada blog. - Peserta didik dapat menerapkan prosedur upload informasi pada blog. - Peserta didik dapat membuat perencanaan dan analisis kebutuhan pembuatan blog dengan tepat sesuai dengan
kebutuhan/tuntutan pekerjaan. - Peserta didik dapat mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi blog dengan tepat. - Peserta didik dapat membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan organisasi sesuai standar prosedur
yang berlaku. - Peserta didik dapat menjelaskan definisi laporan. - Peserta didik dapat menguraikan macam-macam laporan. - Peserta didik dapat mengemukakan sistematika penyusunan laporan. - Peserta didik dapat menganalisis penyusunan laporan kegiatan. - Peserta didik dapat mengevaluasi penyusunan laporan kegiatan. - Peserta didik dapat merancang sistematika isi penyusunan laporan teknologi perkantoran sesuai tuntutan
pekerjaan. - Peserta didik dapat membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai dengan standar penyusunan
laporan.
Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu.
B. Materi Pembelajaran Rapat Teleconference, Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog), dan Pembuatan Laporan Kegiatan Teknologi Perkantoran
Pertemuan Ke-57 s.d. 72 1. Rapat merupakan suatu bentuk proses berfikir bersama, menyelenggarakan suatu pertemuan untuk
membicarakan suatu masalah yang menyangkut kepentingan bersama. 2. Teleconference adalah pertemuan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih yang dilakukan melewati telepon
atau koneksi jaringan. 3. Berikut merupakan alat-alat yang harus tersedia untuk melakukan aktivitas teleconference.
- Koneksi internet - Peralatan audio - Peralatan video
4. Salah satu media yang dapat memberikan layanan teleconference dan banyak digunakan oleh masyarakat umum baik untuk urusan pribadi maupun bisnis adalah Skype.
5. Blog merupakan suatu perjalanan yang berkesinambungan, dengan panduan logika yang berkelanjutan dan konsisten.
6. Aktivitas meng-update sebuah blog dinamakan “blogging”. Seseorang yang mengelola blog disebut “blogger”. 7. Langkah-langkah dalam membuat account blog, sebagai berikut.
a. Silakan membuka halaman internet www.blogspot.com. b. Setelah muncul halaman Google Blogger isikan account Gmail dan password Gmail Anda, lalu tekan Sign in. c. Setelah berhasil masuk ke halaman awal blogger, setelah data-data diisi dengan lengkap, kemudian tekan
tombol Continue. d. Kemudian akan menuju ke halaman yang berisi menu-menu yang digunakan untuk membuat, mengubah
setting dan mempersiapkan blog Anda. Silakan langsung menekan tombol yang bertuliskan “Blog Baru” untuk membuat blog pertama Anda.
e. Kemudian akan ditampilkan halaman pembuatan blog yang meminta data-data blog yang akan dibuat. Isikan kolom-kolom yang diminta. Setelah selesai, silakan memilih template atau tampilan awal blog yang sesuai dengan selera Anda. Template ini sifatnya sementara atau dapat diganti-ganti. Kemudian tekan tombol Buat Blog.
f. Setelah blog Anda selesai terbentuk maka akan muncul halaman baru dengan tulisan “Blog Anda Telah Selesai Dibuat”.
8. Laporan adalah suatu cara komunikasi yang dalam hal ini penulis menyampaikan informasi kepada seseorang atau badan karena tanggung jawab yang dibebankan kepadanya.
9. Laporan dibuat untuk menyampaikan hal-hal penting kepada seseorang atau pihak tertentu sehubungan dengan tugas yang dibebankan kepadanya.
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 47
10. Sistematika laporan adalah urutan letak dari bagian-bagian yang ada dalam sebuah laporan. Secara garis besar, semua laporan memiliki 3 bagian utama, yang terdiri atas: bagian awal/pendahuluan, bagian inti, dan bagian penutup.
11. Setiap laporan yang akan disusun sebaiknya dibuat dengan memperhatikan hal-hal berikut ini. - Isi laporan singkat dan padat - Isi laporan runtut atau sistematis - Isi laporan mudah dipahami - Isi laporan lengkap - Isi laporan menarik penyajiannya - Isi laporan berpegangan pada fakta, data, persoalannya - Penyajiannya tepat waktu.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik. 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri). 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-57 s.d. 72 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberikan motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang prosedur kegiatan rapat (teleconference), pengelolaan informasi melalui web log (blog), dan laporan penggunaan teknologi perkantoran.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai prosedur kegiatan rapat (teleconference), pengelolaan informasi melalui web log (blog), dan laporan penggunaan teknologi perkantoran.
6. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.380 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan rapat teleconference,
pengelolaan informasi melalui web log (blog), dan pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran. 2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang rapat teleconference, pengelolaan informasi melalui web log
(blog), dan pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik.
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu.
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati. Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami. 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan rapat
teleconference, pengelolaan informasi melalui web log (blog), dan pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
rapat teleconference, pengelolaan informasi melalui web log (blog), dan pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Perkantoran X dan mencari sumber belajar lain.
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Perkantoran X dan referensi lain. 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok. 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan. Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis rapat teleconference, pengelolaan informasi melalui web log
(blog), dan pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran dalam masalah sehari-hari. 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya. 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan. Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 48
mengenai rapat teleconference, pengelolaan informasi melalui web log (blog), dan pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan YME. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Teknologi Perkantoran X
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
1. Menguraikan jenis-jenis rapat. 2. Mengemukkan manfaat dan
tujuan rapat. 3. Menguraikan prosedur rapat
teleconference. 4. Menyiapkan alat dan bahan
rapat teleconference sesuai kebutuhan rapat.
5. Mengoperasikan perangkat-perangkat rapat teleconference sesuai dengan prosedur.
6. Melaksanakan kegiatan rapat teleconference sesuai dengan prosedur.
7. Menjelaskan konsep web log (blog).
8. Menerapkan prosedur update informasi pada blog.
Tes tertulis
Uraian 1. Jelaskan definisi rapat menurut The Liang Gie!
2. Sebutkan beberapa keunggulan dari program Skype untuk rapat teleconference!
3. Apa langkah selanjutnya setelah kotak judul dan alamat terisi pada saat membuat blog?
4. Jelaskan tentang definisi/pengertian laporan!
5. Sebutkan beberapa kegunaan dari laporan!
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran_Edy Suseno,S.Pd. 49
9. Menerapkan prosedur upload informasi pada blog.
10. Membuat perencanaan dan analisis kebutuhan pembuatan blog dengan tepat sesuai dengan kebutuhan/tuntutan pekerjaan.
11. Mengumpulkan data dan informasi sebagai sumber informasi blog dengan tepat.
12. Membuat web log (blog) sederhana untuk kebetuhan organisasi sesuai standar prosedur yang berlaku.
13. Menjelaskan definisi laporan. 14. Menguraikan macam-macam
laporan. 15. Mengemukakan sistematika
penyusunan laporan. 16. Menganalisis penyusunan
laporan kegiatan. 17. Mengevaluasi penyusunan
laporan kegiatan. 18. Merancang sistematika isi
penyusunan laporan teknologi perkantoran sesuai tuntutan pekerjaan.
19. Membuat laporan kegiatan teknologi perkantoran sesuai dengan standar penyusunan laporan.
Mengetahui
Kepala Sekolah Ketahun, 29 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd.M.Pd
EDY SUSENO, S.Pd