peran sekolah dalam melestarikan budaya...

16
PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN SENI TRADISIONAL (PPST) DI SMP NEGERI 18 MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Oleh : TAUFIK RAHMAN NIM: 201310090311029 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Upload: votram

Post on 10-Mar-2019

249 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN SENI

TRADISIONAL (PPST) DI SMP NEGERI 18 MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh :

TAUFIK RAHMAN

NIM: 201310090311029

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Page 2: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

ii

Page 3: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

iii

Page 4: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

iv

Page 5: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

v

MOTTO

Dan bahwasanya seseorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah

diusahakannya (Q.S An-Najm 53:39)

Apabila kamu mengumpulkan ilmu yang banyak, niscaya ilmu itu akan

memberikan manfaat bagimu. Kecuali apabila engkau melakukan 3 hal, yaitu:

- Jangan mencintai dunia, karena dunia bukan tempat orang mukmin.

- Jangan berteman dengan setan karena dia bukan sahabat orang mukmin.

- Jangan menyiksa orang, karena menyiksa itu bukan pekerjaan orang

mukmin. (H.R Ibnu Hajar Al-Asqalani)

Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Alam Nasyroh: 6)

Page 6: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Ku persembahkan skripsi ini untuk:

1. Ayahku Darwis dan ibuku Mas’ah yang paling aku sayangi, yang selalu memberikan senyum pencerahan dikala redupnya hati, yang selalu mempersembahkan doa terindah ketika mentari menyapa pagi, hanya ucapan terimakasih yang bisa ananda samapaikan dan hanya kata idah itu yang bisa mewakili ungkapan perasaan dilubuk hati yang terdalam ini. Terimakasih atas semuanya yang telah engkau berikan dengan tulus ikhlas, penuh pengorbanan, air mata dan keringat, sungguh ku tak bisa melupakan itu, harus selalu kalian tahu bahwa aku akan selalu menyayangi mu ayah dan ibuku.

2. Kakak-kakakku Mita Puspita, Mardiyanti, Wiranti Seriawan dan adik-adikku Heti Purnamasari, Didit Kurniadin kalian adalah sejuknya air bunga teratai di telaga, yang memberikan cahaya perjuangan sehingga ku tenggelam dalam keindahan untuk menata masa depan yang lebih baik.

3. Kader-kader IMM Raushan Fikr (FKIP) UMM, kakanda-kanda maupun ayunda-ayunda seperti mas Eriton, mas Bayu, mbak Nunik dan lainnya yang tidak bisa saya sebutkan satu-satu, kalian adalah ranting ditengah hutan belantara, yang selalu setia menemani perjalananku, mengarahkan langkahku, menunjukan arahku, melindungiku dari lumpur dan licinya kehidupan, dan kalian selalu membantuku untuk bangun ketika aku terjatuh dan terluka , terimakasih banyak.

4. Sahabat-sahabat bekicot 2013, aku ingin selalu bersama kalian dengan sederhana seperti ungkapan kayu kepada api yang menjadikannya abu, aku ingin bersama kalian dengan sederhana seperti isyarat awan kepada hujan yang menjadikannya tiada, dukungan dan kebersamaan bersama kalian akan selalu terkenang didalam jiwa yang menggelorah, terimakasih kawan-kawan.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan serta teman-teman Civicus angkatan 2013 terimaksih atas kebersamaan kita selama ini, abadi perjuangan

6. SMPN 18 Malang yang telah menerima saya dengan sepenuh hati untuk melakukan penelitian di sanggarnya dan ucapan terimaksih juga di sampaikan kepada dosen pembimbing skripsi ibu Dr. Trisakti Handayani, MM dan bapak Drs. Nurbani Yusuf, M.Si yang telah sabar dan ikhlas membimbing tugas akhir ini sampai selesai .

Page 7: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

vii

KATA PENGANTAR

Assalamua’alaikum Wr. Wb

Rasa syukur ke-hadirat Allah SWT, yang telah memberikan Taufik serta

Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul:

“Peran Sekolah dalam Melestarikan Budaya melalui Pendidikan

Pengembangan Seni Tradisional (PPST) di SMP Negeri 18 Malang” Sholawat

serta salam selalu tercurahkan kepada sang pencerah peradaban Nabi Muhammad

SAW, beserta sahabat-sahabatnya.

Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk

memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Selama penyusunan skripsi ini, bantuan dari berbagai pihak sangat besar

sekali bagi penulis. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:

1. Drs. Fauzan, M.Pd Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di UMM dan

berbagai fasilitas yang disediakan.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Drs. Rohmad Widodo M.Si., selaku Ketua Jurusan PPKn yang telah memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada penulis

4. Dr. Trisakti Handayani, MM., selaku Dosen pembimbing pertama yang telah

memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga

segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi.

5. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si., selaku Dosen pembimbing kedua yang telah

memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga

segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi.

6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn) yang telah memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan

Page 8: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

viii

ketelatenan, Insya Allah penulis akan selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu

Dosen berikan selama ini.

7. Dr. Agus Tinus, M.Pd dan Dr. Syahri, M.Si selaku dosen penguji yang telah

banyak memberikan masukan untuk perbaikan karya tulis ilmiah ini.

8. Teman-teman Jurusan PPKn: M. Ali Burhan, Salahudin, Mradja Sorenggana,

Winda Herlinda, Bang Sayful, Heri Haryadin, serta semua yang tidak dapat

penulis uraikan satu persatu, terima kasih atas masukan dan kebersamaan

selama ini.

9. Semua lembaga dan orang-orang yang telah membantu dan memberikan

semangat pada penulis dengan keikhlasan, yang tidak dapat saya sebutkan satu

persatu.

Semoga penelitian ini bermanfaat dan menambah pengetahuan pembaca,

tentang Peran Sekolah dalam Melestarikan Budaya melalui Pendidikan

Pengembangan Seni Tradisioan (PPST) di SMP Negeri 18 Malang. Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui peran sekolah dalam melestaikan budayan tradisional

dalam rangka penguatan budaya. Kritik dan saran sangat dibutuhkan agar skripsi ini

menjadi lebih baik. Semoga Allah SWT membalas amal kebaikan kita semua, Amin

Ya Rabbal ‘Alamin.

Billahi fii sabililhaq fastabiqul khoirot

Malang, 1 April 2017

Penulis,

Taufik Rahman

Page 9: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................... iv

PERSEMBAHAN ........................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii

ABSTRAK ...................................................................................................... xv

ABSTRACK ................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

1.1. Latar Belakang .................................................................................. 1

1.2. Rumusan Masalah .............................................................................. 5

1.3. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6

1.4. Batasan Masalah…………………………………………………….. 6

1.5. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6

1.5.1 Manfaat Teoritis………………………………………………. . 6

1.5.2 Manfaat Praktis……………………………………………….. . 7

a. Bagi Peneliti………………………………………………… 7

b. Bagi Sekolah………………………………………………… 7

Page 10: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

x

c. Bagi Instansi Terkait………………………………………... 7

1.6. Penegasan Istilah ................................................................................ 7

1.6.1. Melestarikan ............................................................................. 7

1.6.2. Budaya...................................................................................... 8

1.6.3. Pendidikan Pengembangan Seni Tradisional (PPST) .............. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA/LANDASAN TEORI .................................... 9

2.1. Konsep Penelitian .............................................................................. 9

2.1.1. Pengertian Peran...................................................................... 9

a. Syarat-syarat Peran ............................................................ 10

2.1.2. Pengertian Melestarikan ......................................................... 11

a. Konsep Dasar…………………………………………… .. 12

b. Srategi Pelaksanaan……………………………………… . 12

2.1.3 Pengertian Budaya…………………………………………... 13

2.1.4 Pelestarian Budaya Tradisional……………………………… 16

2.1.5 Pengertian Seni Tradisional…………………………………. 18

2.1.6 PPST………………………………………………………… 21

2.2. Penelitian Yang Relevan…………………………………………... 23

2.3. Kerangka Konsep Penelitian ............................................................. 25

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 27

3.1. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................ 27

3.2. Lokasi Penelitian dan Subyek Penelitian…………………………... 27

3.2.1. Lokasi Penelitian ...................................................................... 27

3.2.2. Subyek Penelitian ..................................................................... 28

Page 11: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

xi

3.3. Instrumen Penelitian………………………………………………. . 28

3.4. Data dan Sumber Data Penelitian…………………………………. . 29

a. Data primer................................................................................... 29

b. Data Sekunder…………………………………………………. . 29

3.5. Teknik Pengumpulan Data………………………………………… 30

3.5.1. Observasi .................................................................................. 30

3.5.2. Wawancara ............................................................................... 30

3.5.3. Studi Dokumentasi…………………………………………… 30

3.6. Teknik Analisis Data ......................................................................... 31

a. Pengumpulan Data…………………………………………… . 31

b. Reduksi Data………………………………………………….. 31

c. Data Display (Penyajian Data)……………………………….. 32

d. Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi Data………………….. 32

3.7. Keabsahan Data…………………………………………………… . 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................... .... 34

1.1. Lokasi Penelitian…………………………………………………… . 34

1.2. Hasil Penelitian…………………………………………………….. . 38

1.2.1. Penelitian Budaya Tradisional Melalui PPST……………….. 38

4.2.1.1 Pemahaman Pengurus PPST Tentang Budaya

Tradisional.................................................................... 38

4.2.1.2. Peran Sekolah Dalam Melestarikan Budaya

Tradisional…………………………………………… 40

4.2.1.3. Budaya-Budaya Tradisional Yang Dilestarikan…… . 41

Page 12: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

xii

4.2.2. Dampak Pelestarian Budaya Dalam Membangun Kepedulian

Siswa Terhadap Budaya Tradisional………………………. ... 42

4.2.2.1 Dampak Yang Dialami Oleh Peserta (siswa) PPST… . . 42

4.2.2.2 Dampak Negatif Yang Dialami Oleh Peserta PPST… . 43

4.2.3. Solusi yang Ditawarkan Sekolah dalam Mengatasi Dampak-

Dampak Pelestarian Budaya Terhadap Siswa dalam

Melestarikan Budaya Tradisional…………………………… . 43

4.2.3.1 Solusi PPST Dalam Menghadapi Dampak Negatife… 43

4.2.3.2 Kontribusi Dari Dinas Pendidikan Terkait Pendidikan

PPST………………………………………………… . 45

4.2.3.3 Tanggapan Wali Murid Terhadap Kegiatan PPST…... 46

4.3. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………. . 46

4.3.1. Peran Sekolah dalam Melestarikan Budaya Melalui

PPST di SMP N 18 Malang…………………………………. . 47

4.3.2. Dampak Pelestarian Budaya dalam Membangun Kepedulian

Siswa Terhadap Budaya Tradisional di SMP N 18 Malang…. 50

4.3.3. Solusi yang Ditawarkan Sekolah dalam Mengatasi Dampak-

Dampak Pelestarian Budaya Terhadap Siswa dalam

Melestarikan Budaya Tradisional di SMP N 18 Malang…… 52

Page 13: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

xiii

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 55

4.1. Kesimpulan ......................................................................................... 55

4.2. Saran ................................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 58

Page 14: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1: Daftar Pengurus PPST…………………………………………... 36

Tabel 4.2: Daftar Peserta PPST Berdasarkan Kelas………………………... 37

Page 15: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1: Penjelasan tentang kesenian tradisonal oleh informan

dua selaku pelatih PPST kepala peserta saat latihan............... 39

Gambar 4.2: Pelatih sedang mengajarjan siswa tentang seni tari…………. 41

Gambar 4.3: Bapak Mujadi (pelatih PPST) memberikan motivasi dan

semangat setelah selesai latihan……………………………… 44

Page 16: PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA …eprints.umm.ac.id/35066/1/jiptummpp-gdl-taufikrahm-48333-1... · PERAN SEKOLAH DALAM MELESTARIKAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Pedoman Observasi, Dokumentasi, Wawancara

Lampiran 2: Catatan Lapangan

Lampiran 3: Hasil Observasi

Lampiran 4: Hasil Dokumentasi

Lampiran 5: Hasil Wawancara

Lampiran 6: Analisis Data Hasil Wawancara

Lampiran 7: Analisis Data Hasil Wawancara, Observasi dan Dokumentasi

Lampiran 8: Daftar Peserta PPST

Lampiran 9: Surat Permohonan Izin Penelitian