peran, prosedur dan implementasi bahan ajar smp

8/16/2019 Peran, Prosedur Dan Implementasi Bahan Ajar SMP

1/28

Tugas 1

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Peran, Prosedur dan Implementasi Bahan Ajar esuai !uri"ulum Ter#aru untu" MP dan Matri"s

!eter"aitan !I, !$, Materi, Model% trategi Pem#elajaran, Integrasi !ara"ter, dan Penilaian


2/28

Puji s3u"ur "ita u4ap"an "ehadirat Allah 'T "arena atas #er"at rahmat dan hida3ah5N3a,

sa3a dapat men3usun tugas ini dengan judul 6Peran, Prosedur dan Implementasi Bahan Ajar esuai

!uri"ulum Ter#aru untu" MP dan Matri"s !eter"aitan !I, !$, Materi, Model% trategi

Pem#elajaran, Integrasi !ara"ter, dan Penilaian7

$alam pen3usunan ma"alah ini penulis #an3a" mendapat masalah, namun hal terse#ut dapat

diatasi dengan #im#ingan dan dan du"ungan dari #er#agai piha"8 Ma"a penulis mengu4ap"an

terima"asih "epada dosen pem#im#ing mata "uliah Pengem#angan Bahan Ajar 0isi"a, pengarang #u"u

serta pem#uat #log 9internet: 3ang sangat mem#antu se#agai pen4arian #ahan dalam pem#uatan tugas

ini, dan teman5teman 3ang se4ara langsung atau tida" langsung terli#at dalam pem#uatan ma"alah ini8

Tugas ini telah diusaha"an untu" dapat diselesai"an dengan se#ai" mung"in, namun sa3a

se#agai pen3usun men3adari #ah;a tida" ada "ar3a 3ang sempurna8 )ntu" itu semua "riti" dan saran

dari pem#a4a sangat sa3a harap"an, se#agai #ahan pen3empurnaan dimasa 3ang a"an dating8 emoga

ma"alah ini #erman


3/28

DAFTAR ISI

!ATA PENGANTAR ...........................................................................................i

$A0TAR II.....................................................................................................ii

BAB I............................................................................................................1

PEN$AH)=)AN..............................................................................................1

A8 =atar Bela"ang..........................................................................................1

B8 Batasan Masalah........................................................................................1

/8 Tujuan Penulisan........................................................................................1

$8 Man


4/28

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

$alam suatu sistem pendidi"an di Indonesia, "uri"ulum itu siaman8 Pengem#angan "uri"ulum mele;ati suatu proses 3ang "omples dan

meli#at"an #er#agai "omponen 3ang saling #er"aitan8 Pengem#angan !uri"ulum Ting"at

atuan Pendidi"an 9!TP: menjadi !uri"ulum 21- 3ang di#erla"u"an mulai tahun

ajaran 21-%21? dinilai telah memenuhi "onsep dasar "uri"ulum, 3aitu untu" men4apai

tujuan pendidi"an8Tahun ajaran 21-%21? ditandai dengan di#erla"u"ann3a !uri"ulum 21- untu"

#e#erapa se"olah8 Per#edaan po"o" antara se#elumn3a 3aitu !TP 9!uri"ulum Ting"at

atuan Pendidi"an: dengan !uri"ulum 21- #er"aitan dengan peren4anaan pem#elajaran

3ang dila"sana"an di se"olah8 $alam !TP, "egiatan pengem#angan sila#us merupa"an

"e;enangan satuan pendidi"an sedang"an pada !uri"ulum 21- "egiatan pengem#angan


5/28

28 Mem#eri"an gam#aran serta 4ontoh implementasi dari #ahan ajar dalam proses

pem#elajaran

D. Man"aat Penul!san

Man


6/28

#elajar8 Menurut Tim osialisasi !TP, #ahan ajar adalah segala #entu" #ahan 3ang

diguna"an untu" mem#antu guru%instru"tur dalam mela"sana"an "egiatan #elajar

mengajar di "elas8 Bahan ajar 3ang dima"sud #isa #erupa #ahan tertulis maupun tida"

tertulis8Bahan Ajar atau learning material, merupa"an materi ajar 3ang di"emas se#agai

#ahan untu" disaji"an dalam proses pem#elajaran8 Bahan pem#elajaran dalam

pen3ajiann3a #erupa des"ripsi 3a"ni #erisi tentang


7/28

18 Men3edia"an Bahan Ajar 3ang sesuai dengan tuntutan "uri"ulum dengan

mempertim#ang"an "e#utuhan peserta didi", 3a"ni Bahan Ajar 3ang sesuai dengan

"ara"teristi" dan setting atau ling"ungan sosial peserta didi"8

28 Mem#antu peserta didi" dalam memperoleh alternati< Bahan Ajar di samping #u"u5#u"u

te"s 3ang ter"adang sulit diperoleh

-8 Memudah"an guru dalam mela"sana"an pem#elajaran8

E. Peranan Bahan Aar

Peranan #ahan ajar menurut $adang unendar dan Is"andar 'assid 92C:, meliputi@ 1: Men4ermin"an suatu sudut pandang 3ang tajam dan inoati< mengenai pengajaran serta

mendemonstrasi"an apli"asin3a dalam #ahan ajar 3ang disaji"an82: Men3aji"an suatu sum#er po"o" masalah 3ang "a3a, mudah di#a4a dan #erariasi,

sesuai dengan minat dan "e#utuhan para peserta didi"8-: Men3edia"an suatu sum#er 3ang tersusun rapi dan #ertahap8?: Men3aji"an metode5metode dan sarana5sarana pengajaran untu" memotiasi peserta

didi"8*: Menjadi penunjang #agi latihan5 latihan dan tugas5 tugas pra"tis8.: Men3aji"an #ahan% sarana ealuasi dan remedial 3ang serasi dan tepat guna


8/28

!ompetensi inti diran4ang seiring dengan mening"atn3a usia peserta didi" pada

"elas tertentu8 Melalui "ompetensi inti, integrasi erti"al #er#agai "ompetensi dasar pada

"elas 3ang #er#eda dapat dijaga8 Rumusan "ompetensi inti mengguna"an notasi se#agai

#eri"ut@18 !ompetensi Inti51 9!I51: untu" "ompetensi inti si"ap spiritual28 !ompetensi Inti52 9!I52: untu" "ompetensi inti si"ap sosial-8 !ompetensi Inti5- 9!I5-: untu" "ompetensi inti pengetahuan dan

?8 !ompetensi Inti5? 9!I5?: untu" "ompetensi inti "eterampilan8

!ompetensi Inti untu" jenjang e"olah Menengah Pertama%Madrasah Tsana;i3ahsesuai dengan peraturan menteri pendidi"an nomor .D tahun 21- dapat dilihat pada Ta#el

#eri"ut@

!&MPETENI INTI

!E=A II

!&MPETENI INTI

!E=A III

!&MPETENI INTI

!E=A I18 Menghargai dan

mengha3ati ajaran agama

3ang dianutn3a

18 Menghargai dan


3ang dianutn3a

18 Menghargai dan


3ang dianutn3a28 Menghargai dan

mengha3ati perila"u jujur,

28 Menghargai dan


28 Menghargai dan



9/28

"ejadian tampa" mata "ejadian tampa" mata

?8 Men4o#a, mengolah, dan

men3aji dalam ranah

"on"ret 9mengguna"an,

mengurai, merang"ai,

memodi


10/28

a8 Menjelas"an tujuan pem#elajaran 3ang harus di4apai pada setiap pilahan

pem#elajaran dari masing5masing su#tema8 #8 Menjelas"an media pem#elajaran 3ang dapat diguna"an dalam

men3elenggara"an proses pem#elajaran agar guru sudah men3iap"an media5

media pem#elajaran 3ang diperlu"an848 Menjelas"an lang"ah5lang"ah pem#elajaran 3ang dila"u"an dalam

men3elenggara"an proses pem#elajaran agar dapat mem#antu guru dalammen3usun ren4ana pela"sanaan pem#elajaran, dengan sistematis mengi"uti

lang"ah5lang"ah pem#elajaran tersu#ut8d8 Menjelas"an tentang te"ni" dan instrumen penilaian 3ang dapat diguna"an

dalam setiap pilihan pem#elajaran 3ang mung"in memili"i "ara"teristi"

tertentu8

e8 Menjelas"an jenis lem#ar "erja 3ang sesuai dengan pilahan pem#elajaran 3angada dalam Bu"u is;a8

-8 Penjelasan tentang Metode dan Te"ni" Pem#elajaran 3ang $iguna"an dalam Proses

Pem#elajaran8Bu"u Guru memuat in


11/28

diran4ang sedemi"ian rupa dalam setiap pem#elajaran8 Guru dapat melihat

per"em#angan pengetahuan, "eterampilan dan si"ap sis;a sesuai dengan "ompetensi

pem#elajaran 3ang telah ditetap"an8

?8 Re


12/28

B. Matr!k Ketera,a!an Pe$*elaaran IPA S$, Kelas /II

C. Matriks Keterkaitan capaian Pembelajaran, Materi, Model/Strategi Pembelajaran, Integrasi Karakter danTeknik Penilaian

$8 Materi E8 Integrasidengan !I

08 Integrasi denganPende"atanainti


13/28

$8 Materi E8 Integrasidengan !I

08 Integrasi dengan

Pende"atanainti


14/28

CB. BAB I/

CC. PENUTUP

/$8

A. Kes!$,ulan

18 Pada "uri"ulum 21-, peserta didi" dituntut untu" dapat mandiri, "ritis dan a"ti< dalam

menemu"an hal5hal #aru, menganalisis, dan men3impul"an setiap apa 3ang didapat"an

dalam proses pem#elajaran828 Pada "uri"ulum 21-, peserta didi" dituntut untu" dapat mandiri, "ritis dan a"ti< dalam

menemu"an hal5hal #aru, menganalisis, dan men3impul"an setiap apa 3ang didapat"an

dalam proses pem#elajaran8-8 Bahan pem#elajaran 3ang di"em#ang"an dalam pem#elajaran "uri"ulum 21- dengan

mengguna"an pende"atan sainti


15/28

/T8 !ementrian Pendidi"an dan !e#uda3aan8 21-8 Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 tentang

Standar Isi8 Ja"arta@ !emendi"#ud8

/)8 !ementrian Pendidi"an dan !e#uda3aan8 21-8 Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses8 Ja"arta@ !emendi"#ud8

/8 !ementrian Pendidi"an dan !e#uda3aan8 21-8 Permendikbud Nomor .D Tahun 21- tentang!erang"a $asar dan tru"tur !uri"ulum e"olah Menengah Atas%Madrasah Ali3ah8 Ja"arta@!emendi"#ud8

/'8 )) Repu#li" Indonesia Nomor .* Tahun 21- Tentang tandar Proses Pendidi"an

$asar dan Menengah8


16/28

CX. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

CY. (RPP)

CZ.

DA. Madrasah : MTsN TEMBOK KACANG

DB. Mata P!a"ara# : $PA

DC. K!as%S&str : '$$%1

DD. A!as* +at, : 1 X PERTEM-AN ( /02)

DE. T&a : OBJEK $PA DAN PENGAMATANYA

D3. T4* : PENG-K-RAN SEBAGA$ BAG$AN DAR$ PENGAMATAN

D.

D!.

A. K&4t#s* Dasar da# $#d*atr P#5a4a*a# K&4t#s*D$.

DJ.N DK. K&4t#s* $#t*

DL. K&4t#s*Dasar

DM. $#d*atr P#5a4a*a#K&4t#s*

DN.1

DO.

DP.Me"#$%r#%i d%"Me"#$%y%ti %&%r%"%#%'% y%"# di%"(t"y%

D). 1.1

Me'%$%'i *o"se++e"#(*(r%" er%#%i

es%r%" y%"# %d% +%d% diri,

'%*$-(* $id(+, d%"

-i"#*("#%" si* se*it%r

D/. 1.1.1 Me"eri'% +ered%%" iriiri si* te'%" di*e-%s"y%

se%#%i '%*$-(* i+t%%" t($%"DS. 1.1.2 Me"eri'% de"#%" i*$-%s

iriiri si* y%" di'i-i*i se%#%i

16


17/28


DL. K&4t#s*Dasar


se%#%i %#i%" d%ri

oser%si, sert% +e"ti"#"y%+er('(s%" s%t(%"

terst%"d%r %*( d%-%'

*%r("i% t($%"

D.2

D.

D. Me"#$%r#%i d%"Me"#$%y%ti +eri-%*( &(&(r,disi+-i", t%"##("# &%%,+ed(-i to-er%"si, d%"#oto"# royo"#,s%"t(",+er%y% diri, d%-%'eri"ter%*si se%r%efe*tif de"#%"-i"#*("#%" sosi%- d%"%-%' d%-%' &%"#*%(%"+er#%(-%" d%"*eer%d%%""y%

D. 2.1. Me"("&(**%"+eri-%*( i-'i%$, 'e'i-i*ir%s% i"#i" t%$(, o&e*tif,

&(&(r, te-iti, er'%t, te*(",$%ti $%ti, ert%"##("#

&%%,ter(*%, *ritis, *re%tif,i"o%tif, d%" +ed(-i-i"#*("#%" d%-%' %*tiit%sse$%ri $%ri se%#%i (&(di'+-e'e"t%si si*%+ d%-%''e-%*(*%" +ero%%", d%"erdis*(si

D.

D;.

D


18/28


DL. K&4t#s*Dasar


Pe"#et%$(%", e*"o-o#i,

Se"i, ?(d%y% ter*%itfe"o'e"% d%" *e&%di%"t%'+%* '%t%

oser%si, sert% +e"ti"#"y%

+er('(s%" s%t(%"terst%"d%r %*( d%-%'+e"#(*(r%"

Siste' A"ter"%sio"%-

EA.4

EB. Me"o%, 'e"#o-%$, d%"'e"y%&i d%-%' r%"%$*o"*ret 'e"##("%*%",'er%"#*%i, 'e'odi*%si,d%" 'e'(%t d%" r%"%$%str%* 'e"(-is,'e'%%, 'e"#$it("#,'e"##%'%r, d%"'e"#%r%"# ses(%ide"#" y%"# di+e-%&%ri dise*o-%$ d%" s('er -%i"y%"# s%'% d%-%' s(d(t+%"d%"#= teori

EK. 4.1. Me"y%&i*%" $%si-+e"#(*(r%" ter$%d%+es%r%" es%r%" +%d% diri'%*$-(* $id(+, d%"-i"#*("#%" si* de"#%"'e"#("%*%" s%t(%" %*(d%" s%t(%" t%* %*(

EL.

EM.

EN. 4.1.1 Me-%*(*%" +e"#(*(r%"

es%r%" +%"&%"# de"#%" %-%t (*(r

t%* %*( y%"# seri"# di#("%*%"

d%-%' *e$id(+%" se$%ri$%riEO. 4.1.2 Me-%*(*%" +e"#(*(r%"

es%r%" +%"&%"# de"#%" %-%t (*(r

%*( y%"# seri"# di#("%*%"

d%-%' *e$id(+%" se$%ri$%ri

18


19/28

B. Matr* P&6!a"ara#

EP.E). 1. Pe"#(*(r%" %d%-%$ 'e'%"di"#*%" s(%t( es%r%" d%"

s%t(%"

E/. 2. s%t(%" %*( 'er(+%*%" s%t(%" y%"# te-%$ didefe"isi*%" see-('"y%d%" di +%*%i A"ter"%sio"%-

ES. 3. *o"ersi s%t(%"

E.

C. K7*ata# P&6!a"ara#E-.

E'.N E+. K7*ata#

EX.+a

t, (&


20/28

E'.N E+. K7*ata#

EX.

+a t, (&

#*t)

F. Pe"didi* 'e-%*(*%" +e"#%'%t%" ter$%d%+ de'o"str%si

'e"#(*(r +%"&%"# 'e&%FM.

FN.6. M#a#8a

FO. Pe"#(*(r%" ter'%s(* s%-%$ s%t( e"t(* +e"#%'%t%",

+esert% didi* di'i"t% ert%"y% er*%it%" de"#%" e"d%

e"d% y%"# $%r(s di(*(r, 'e"#%+% e"d%e"d% terse(t

$%r(s di(*(rG FP.

M ! $ 9 *

5

E.

F.

.

!.10

A.


21/28

E'.N E+. K7*ata#

EX.

+a t, (&

#*t)

?.

.

3

G'8 Penutup

. C Pesert% didi* ers%'%s%'% de"#%" +e"didi*'e"yi'+(-*%" $%si- +e'e-%&%r%" d%" 'e-%*(*%" reIe*si

;. C Pesert% didi* 'e'eeri*%" +e"#$%r#%%" +(&i%"

*e+%d% &%%%" +esert% didi* y%"# %i*


22/28

E. $#str,&# 4#*!a*a#E.

!F.A"str('e" +e"i-%i%" si*%+ s+irit(%-

!.

. PEN$LA$AN SP$R$T-AL

$.

J.N.

K. Na&a

L. S*a4 S4*r*t,a! SAP.

M#r*&aPr6daa#


23/28

BB. A"str('e" +e"i-%i%" si*%+ sosi%-

JK.PEN$LA$AN S$KAP

B.

JM.N JN. Na&a

JO.S*a4

B S .

B 5 .

B 6 .

B 7 . B 9 .

$ (

B : .

B ; . B <

.

H@. HD. HE. HF. H. H!. HA. HB. HH. H.


24/28

NA. R-BR$K SOAL DAN JA+ABAN

N?.No.

N@. PE/>N;>>N ND.

NE.1.

NF.>+%*%$ y%"# di'%*s(d de"#%"+e"#(*(r%"

NG.

N!. Pe"#(*(r%"%d%-%$ 'e'%"di"y%"# di(*(r de"#%" %-%t (*(se%#%i s%t(%".

N$.2.

NB. Me"#%+% s%t(%" %*( it(+e"ti"#

NH.

N. S%t(%" %*( s%"#%t +e"ti"#%d%-%$ s%t(%" y%"# dii+%*%i di se-i"i di#("%*%" se%#%i %(%"+ered%%" d-%' +e"#(*(r%" %"t%

NM.3.

NN. Ho"ersi*%"-%$ s%t(%" eri*(tesert% "i-%i"y%

NO. %. 1 *' L . '

NP. . 20 o"s L .. *#

N). . 400 '' L .. '

N/. d. 11 'e"it L .. deti*

NS. e. 2 to" L *#

N-. a. 1 &

N'. 6. #

N+. 5. 0 &

NX. d. 11 &#*

NY. . t#

NZ.


25/28

ON.

1

2. OO. Me"&e-%s*%" +e"ti"#"y% s%t(%" %*(

•

?i-% i"ti &%%%" +esert% didi* te+%t d%" ses(%i de"#%" *("iy%"# te-%$di(%t #(r(

• ?i-% &%%%" +esert% *(r%"# ses(%i de"#%" *("i y%"# te-%$di(%t #(r(

• ?i-% &%%%" +esert% didi* tid%* te+%t d%" tid%* ses(%i de"#%"

*("i y%"# te-%$ di(%t #(r( tet%+i s(d%$ er(s%$%d%-%''e"&%%

OP.3

O).2

O/.1

3. OS. Me"#*o"ersi*%" s%t(%" esert% "i-%i"y%.

• ?i-% &%%%" e"%r *e -i'% +oi""y%

• ?i-% &%%%" e"%r *(r%"# d%ri -i'% +oi""y%

• ?i-% &%%%" +esert% didi* tid%* te+%t d%" tid%* ses(%i de"#%"*("i y%"# disedi%*%" t%+i s(d%$ er(s%$% d%-%' 'e"&%%

O.

O.3

O.2

O.


26/28

PJ. Petunjuk Penskoran :PK. S*or terti"##i 3 K 5 L15

P. Per$it("#%" s*or %*$ir 'e"##("%*%" r('(s :PM.

PN.Skor Perolehan

Skor Tertinggi x100=skor akhir

PO.

PP.


27/28

P). A"tr('e" +e"i-%i%" *eter%'+i-%"

PR. PEN$LA$ANKETERAMP$LAN

PS.

PT.N P-. Na&a

P'.As4

P+.Sr

A h*r

PZ.Taha4 Prss P&6,ata#

P#7a&ata#


28/28

RH8 2 z tida" #ai" RI8 - z 4u"up #ai" RJ8 ? z Bai" R!8 * z angat #ai"

RL.

RN. S*or terti"##i 5 K 4 L 20/O. Per$it("#%" s*or %*$ir 'e"##("%*%" r('(s :

/P.

Skor Perolehan

Skor Tertinggi

x100=skorakhir

R

peran, prosedur dan implementasi bahan ajar smp

Documents