peran kepala sekolah dalam ... -...
TRANSCRIPT
i
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGINTEGRASIKAN
PROGRAM MADRASAH DENGAN PESANTREN
UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
(Studi Kasus di SMP Islam Terpadu Al-Madani Kuningan)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
Muhamad Fahmi Al Farubi
NIM. 201210010311025
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2016
ii
iii
MOTTO
iv
ن م ل يب ق الع ة م اد ن ف ,ل ف اغ ن ك ت ل و ,ل س ك ت ل و د ه ج ا
ل س اك ت ي (bersungguh-sungguhlah dan jangan bermalas-malasan, dan jangan pula lengah,
karena penyesalan akibat itu bagi orang yang bermalas-malasan)
م ت ك ر يمأأ و ي داع ش ش ه
(Hidup mulia atau mati syahid)
Persembahan:
Karya ini ku persembahkan untuk:
1. Ayahanda H. Djuwanda dan Ibunda Hj. TitiRustika
2. Kakak-kakakku Gofar Isma‟il, Fu‟ad Zarkasy, Yayat Hidayat, Fatimah
Azzahra, Dewi Rahmawati, Asep Luqmanul Hakim.
v
vii
KATA PENGANTAR
ي م الرح م ن اهلل الرح م ب س
Segala puja dan puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
rahmat, ridho dan inayah-Nyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan penyususnan
skripsi yang berjudul: “Peran Kepala Dalam Mengintegrasikan Sekolah Dengan
Pesantren Untuk Pembentukan Karakter Siswa (Studi Kasus di SMP Islam Terpadu
Al-Madani Kuningan)” . dan tidak lupa shalawat beserta salam, semoga tetap
terlimpah curahkan kepada junjungan Nabi besar kita Muhammad SAW, para
keluarga, sahabat dan para pengikutnya yang telah membawa petunjuk kebenaran,
untuk seluruh umat manusia yang kita harapkan syafaatnya di akhirat kelak.
Pada kesempatan ini dengan penuh kerandahan hati penulis haturkan ucapan
terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
yang terhormat:
1. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd. selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis sehingga skripsi
ini dapat selesai.
2. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam, Nur Afifah
Khurin Maknin, S.Pd.I, M.Kes selaku ketua jurusan Tarbiyah.
3. Kepada Prof. Dr. Tobroni, M.Si dan Drs. Sunarto, M.Ag selaku dosen
pembimbing 1 dan 2 yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan
bimbingan dan pengarahannya selama penyusunan, sehingga skripsi ini dapat
tersusun.
4. Seluruh Bapak/Ibu dosen di Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang, Khususnya Bapak/Ibu dosen di jurusan Tarbiyah
yang telah mendidik dan memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis
selama menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
viii
5. Ustadz Ridwan SuhardiS.Pd.I, Lc Alhafidz selaku kepala sekolah SMP Islam
Terpadu Al-Madani Kuningan yang telah memberikan izin kepada penulis
untuk melakukan penelitian di SMP Islam Terpadu Al-Madani Kuningan.
6. Seluruh civitas akademik dan para siswa di SMP Islam Terpadu Al-Madani
Kuningan atas bantuannya selama penulis melakukan penelitian.
7. Ayahanda H. djuwanda dan Ibunda Hj. Titi Rustika yang selalu memeberikan
motivasi dan mendo‟akan disetiap waktunya, semoga Allah SWT Membalas
do‟a kalian berdua.
8. Sahabat karib saya Arif Kurniawan, Dedi Jubaedi, Muhammad Nurramdhoni
yang selalu berbagi motivasi, ilmu, keluh kesah selama menuntut ilmu di
Malang kebersamaan yang tidak akan pernah terlupakan.
9. Teman-teman seperjuangan, mahasiswa FAI yang telah berjuang bersama
selama empat tahun, khususnya Eltrisdya Damag Kemal, Hanif Fauzan, M
Zainur Rahman, Amiro, Dina alviana, Ela Nazilatun Khatim. Kecerian, canda
dan tawa, motivasi, dan pelajaran dari kalian tak akan terlupakan.
Penulis menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, saran dan kritik konstruktif dari berbagai pihak sangat diharapkan demi
terwujudnya karya yang lebih baik di masa mendatang. Sebagai ungkapan terima
kasih, penulis hanya mampu berdo‟a, semoga amal baik Bapak/Ibu dan semua rekan-
rekan saya diberikan balasan yang setimpal oleh Allah SWT.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
pada umumnya dan bagi penulis khususnya. Aamiin YaRobbal„Alamiin
Malang, 10 Desember 2016
Penulis
Muhamad Fahmi Al Farubi
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………... i
HALAMAN PENGAJUAN ………………………………………………… ii
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………. iii
HAMALAN MOTTO ………………………………………………………. iv
HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………… v
ABSTRAK …………………………………………………………………... vi
KATA PENGANTAR ……………………………………………………… vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………... ix
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………...….….…. xii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………….. 1
B. Fokus Penelitian ………………………………………………….. 10
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………. 11
D. Kegunaan Penelitian ……………………………………………… 11
E. Sistematika Penulisan …………………………………………….. 13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Definisi Kepemimpinan …………………………………………... 14
B. Model Kepemimpinan ……………………………………………. 15
C. Gaya Kepemimpinan ……………………………………………... 22
D. Kepemimpinan Kepala Sekolah ………………………………….. 25
1. Kepala Sekolah Sebagai Pejabat Formal …………………..….. 26
2. Kepala Sekolah Sebagai Manajer …………………………..…. 27
3. Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin…………………..……….. 29
4. Kepala Sekolah Sebagai Pendidik ……………………..……… 31
5. Kepala Sekolah Sebagai Staf …………………………..……… 34
E. Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah …………………………... 39
F. Manajerial Skills ………………………………………………….. 41
G. Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif …………………….. 42
H. Keterpaduan Sekolah Islam Terpadu dan Pesantren ……………... 44
1. Kajian Umum Sekolah Islam Terpadu …………...………...….. 44
2. Kajian Umum Pesantren ………………………………..……... 46
x
I. Integrasi Sistem Pendidikan ……………………………………… 52
J. Pendidikan Karakter ……………………………………………… 54
1. Pengertian Pendidikan Karakter ……………..………………... 54
2. Pendidikan Karakter Dalam Islam ………………..…………… 57
K. Upaya Kepala Sekolah Dalam Mengintegrasikan Program
Sekolah Dengan Pesantren ……………………………………..…
59
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ………………………………………….… 64
B. Kehadiran Peneliti ………………………………………………... 65
C. Lokasi Penelitian …………………………………………………. 67
D. Sumber Data …………………………………………………….... 67
E. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………….. 69
F. Teknik Analisis Data ……………………………………………... 71
G. Uji Keabsahan Data ………………………………………………. 73
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Latar Belakang Objek Penelitian …………………………………. 76
1. Sejarah dan Profil SMP Islam Terpadu Al-Madani Kuningan... 76
2. Profil Kepala Sekolah SMP Islam Terpadu Al-Madani
Kuningan ……………………………………………………….
77
3. Visi dan Misi SMP Islam Terpadu Al-Madani Kuningan …….. 78
B. Penyajian Analisis Data …………………………………………... 82
1. Peran Kepala Sekolah Dalam Mengintegrasikan Program
Sekolah Dengan Pesantren ………………………...…………
81
a. Nilai-nilai yang mendasari kepala sekolah dalam
mengintegrasikan program sekolah dengan pesantren …... 81
b. Bentuk integrasi antara sekolah dengan pesantren yang
dilakukan oleh kepala sekolah …………………………… 86
2. Efektifitas Kepala Sekolah Dalam Mengintegrasikan Program
Sekolah Dengan Pesantren ……………………... …………...
93
a. Bagaimana kepala sekolah dalam melakukan identifikasi
terhadap setiap permasalahan dan pengambilan keputusan
89
b. Tindakan manajemen puncak …………………………… 93
xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan………………………………………………….……. 104
B. Saran ………………………………………………….………...… 109
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………. 111
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………….... 113
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Kerangka Pikir “BRB Model” Dalam Usaha Pemecahan Masalah …… 38
Gambar 2.Struktur Organisasi SMP Islam Terpadu Al-Madani Kuningan ……….. 81
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keterangan Penelitian…………………………………………113
Lampiran 2 Riwayat Hidup Kepala Sekolah …………………………………..... 114
Lampiran 3 Pedoman Wawancara…………………………...…………………..116
Lampiran 4 Super Visi Pembelajaran ……………………………...……………. 126
Lampiran 5 Tata Tertib Siswa ……………………………………….…………. 131
Lampiran 6 Dokumentasi ………………………………………….…………....... 155
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Siful. (2008). Studi Integrasi Pendidikan Madrasah Dan Pesantren
Darussalam Al-Faisholiyah Sampan Madura. Skripsi Pendidikan Agama
Islam Institu Agama Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya 2008.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan Peraktek. Jakarta:
Rineka Cipta
Baharuddin, Umiarso. (2012). Kepemimpinan Pendidikan Islam Antara Teori dan
Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Creshwell, W. Jhon. (2013). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed. Jogjakarta: Pustaka Pelajar
Dhofier, Zamakhsyari. (2011) Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai Dan
Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta:LP3S
Helmawati. (2014). Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah Melalui
Managerial Skills. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Iqbal, M. Hasan. 2002. Pokok-pokok Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta:
PT. Ghalia Indonesia
J, Lexy. Moeloeng. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya
Junita, Pitria Tia. 2016. Wawancara, Ruang guru SMP IT Al-Madani
Mardiyah. (2013). Kepemimpinan Kiai Dalam Memelihara Budaya Organisasi.
Yogyakarta: Aditya Media Pubilshing
Muchlas, Samani, Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Mujamil, Qomar. (2010). Pesantren Dari Transformasi Metodologi Menuju
Demokratisasi Instuisi. Jakarta: Erlangga
Mujamil, Qomar. (2014). Menggagas pendidikan islam. Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya
Mujamil, Qomar.(2007). Manajemen Pendidikan Islam Malang: Erlangga
Mulyasa, E. 2012. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi
Aksara.
Nazir, Moh. (1988). Metode Penelitian. Jakarta Timur: Ghalia Indonesia
111
xv
Nizar, Samsul. (2002). Filsafat Pendidikan Islam: pendekatan historis, teoritis dan
prakti. Jakarta: Ciputat pers
NM Sari. (2013). Konsep Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam. Dari
digilib.uinsby.ac.id/10668/4/Bab2.pdf
QS. Al-Baqarah [1]:30
Sanjaya, Wina. (2013). Penelitian Pendidikan jenis, metode dan penelitia. Jakarta:
Kencana
Sidiq, Ja‟far (2015) Integrasi Kurikulum Madrasah Aliyah Keagamaan (MAK) Dan
Pesantren Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an. Skripsi Pendidikan Agama
Islam Fakultas Tarbiyah Dan keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kali
Jaga Yogyakarta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV.
Alfabeta
Suhardi, Ridwan. 2016. Wawancara, Ruang Kepala Sekolah SMP IT Al-Madani
Sulistya, Wati. 2016. Wawancara, Ruang guru SMP IT Al-Madani
Suyatno. (2013). Sekolah Islam Terpadu Filsafat, Ideology, dan Tren Baru
Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal pendidikan Islam Universitas Ahmad
Dahlan Yogyakarta
Tobroni. 2010. The Spiritual Leadership. Malang: UMM Press.
Wahdjosumidjo. (2010). Kepemimpinan kepala sekola: tinjauan teoritik dan
permasalahannya. Jakarta: Rajawali Pers
112