peraga baca cepat

28
BERLATIH MEMBACA CEPAT DENGAN BERLATIH MEMBACA CEPAT DENGAN CARA T2 CARA T2 (Timbul – Tenggelam) (Timbul – Tenggelam) Tulisan muncul dalam beberapa Tulisan muncul dalam beberapa saat, disesuaikan dengan saat, disesuaikan dengan kebutuhan, kemudian menghilang. kebutuhan, kemudian menghilang.

Upload: smp-236-jakarta

Post on 09-Dec-2014

3.628 views

Category:

Economy & Finance


1 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: Peraga Baca Cepat

BERLATIH MEMBACA CEPAT BERLATIH MEMBACA CEPAT

DENGANDENGAN

CARA T2 CARA T2 (Timbul – Tenggelam)(Timbul – Tenggelam)

Tulisan muncul dalam beberapa saat, Tulisan muncul dalam beberapa saat, disesuaikan dengan kebutuhan, disesuaikan dengan kebutuhan,

kemudian menghilang.kemudian menghilang.

Page 2: Peraga Baca Cepat

LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG

Dari 156 siswa kelas IX, hanya 1 Dari 156 siswa kelas IX, hanya 1 siswa yang dapat membaca 300 siswa yang dapat membaca 300 kata per menit. Siswa ini pun kata per menit. Siswa ini pun hanya mampu menjawab 2 soal hanya mampu menjawab 2 soal dari 10 soal yang ditanyakan.dari 10 soal yang ditanyakan.

Page 3: Peraga Baca Cepat

KIAT MEMBACA CEPATKIAT MEMBACA CEPAT

• Menghilangkan subvokalisasiMenghilangkan subvokalisasiSubvokalisasi: suara yang biasa “ikut Subvokalisasi: suara yang biasa “ikut membaca” di dalam pikiran kita. membaca” di dalam pikiran kita.

• Jangan kembali ke belakangJangan kembali ke belakangAda yang terlewat ? Jangan hiraukan, Ada yang terlewat ? Jangan hiraukan, maju terus ! maju terus !

Page 4: Peraga Baca Cepat

LanjutanLanjutan

•Berusahalah membaca Berusahalah membaca beberapa blok kata sekaligusbeberapa blok kata sekaligus

(menurut riset Cambridge (menurut riset Cambridge University: otak kita membaca University: otak kita membaca kata per kata, bukan huruf per kata per kata, bukan huruf per huruf)huruf)

Page 5: Peraga Baca Cepat

Coba baca tulisan berikut:Coba baca tulisan berikut:

Atruan Hruuf Dlaam Ktaa Tiadk Atruan Hruuf Dlaam Ktaa Tiadk PenitngPenitng

Murenut sautu pelneitian di Uinervtisas Murenut sautu pelneitian di Uinervtisas Cmabridge, atruan hruuf dlaam ktaa tiadk Cmabridge, atruan hruuf dlaam ktaa tiadk penitng. penitng.

Ckuup huurf petrama dan trekahhir ynag Ckuup huurf petrama dan trekahhir ynag ada pdaa tepmatyna. Siasyna bsia dtiluis ada pdaa tepmatyna. Siasyna bsia dtiluis bernaatakan, teatpi ktia daapt bernaatakan, teatpi ktia daapt mebmacayna. Ini dsieabbkan kaerna oatk mebmacayna. Ini dsieabbkan kaerna oatk ktia tdiak mebmcaa huurf per hruuf, ktia tdiak mebmcaa huurf per hruuf, nmaun ktaa per ktaa. Laur bisaa kan? nmaun ktaa per ktaa. Laur bisaa kan?

Page 6: Peraga Baca Cepat

CARA T2CARA T2(TIMBUL-TENGGELAM)(TIMBUL-TENGGELAM)

• Tulisan muncul dalam beberapa Tulisan muncul dalam beberapa saat, disesuaikan dengan saat, disesuaikan dengan kebutuhan, kemudian menghilang. kebutuhan, kemudian menghilang.

• Memanfaatkan program Powerpoint Memanfaatkan program Powerpoint pada ‘Animation Schemes’, misalnya pada ‘Animation Schemes’, misalnya ‘credit’ atau yang lain.‘credit’ atau yang lain.

Page 7: Peraga Baca Cepat

PERHITUNGAN JUMLAH KATA DAN PERHITUNGAN JUMLAH KATA DAN WAKTU YANG DIBUTUHKANWAKTU YANG DIBUTUHKAN

300 kata per menit = 5 kata per detik300 kata per menit = 5 kata per detik

Animation schemes ‘credits’ Animation schemes ‘credits’ membutuhkan sekitar 10 detik untuk membutuhkan sekitar 10 detik untuk 1 kali tampil berjalan di layar monitor1 kali tampil berjalan di layar monitor

1 kali tampil berarti sekitar 60 kata1 kali tampil berarti sekitar 60 kata

Page 8: Peraga Baca Cepat

Untuk latihan awal, Untuk latihan awal, tampilan paragraf dapat tampilan paragraf dapat

kurang dari 60 kata. kurang dari 60 kata. Latihan dapat diulang-Latihan dapat diulang-

ulang sampai siswa ulang sampai siswa dapat mencapai target.dapat mencapai target.

Page 9: Peraga Baca Cepat

Berilah pertanyaan Berilah pertanyaan tentang isi setiap tentang isi setiap

paragraf yang paragraf yang ditayangkan untuk ditayangkan untuk

mengukur pemahaman mengukur pemahaman siswa.siswa.

Page 10: Peraga Baca Cepat

Sebagai LatihanSebagai Latihan

• Pertanyaan dapat diletakkan Pertanyaan dapat diletakkan sebelum tayangan paragrafsebelum tayangan paragraf

• Tujuan: akan fokus pada apa yang Tujuan: akan fokus pada apa yang dicari dalam bacaandicari dalam bacaan

Page 11: Peraga Baca Cepat

ContohContoh

Pertanyaan:Pertanyaan:

•Apakah hasil dari proses Apakah hasil dari proses pembelajaran yang terlalu pembelajaran yang terlalu memberatkan otak kiri?memberatkan otak kiri?

Page 12: Peraga Baca Cepat

Suatu proses belajar Suatu proses belajar mengajar yang terlalu mengajar yang terlalu memberatkan otak kiri memberatkan otak kiri akan menghasilkan akan menghasilkan manusia berpemikiran manusia berpemikiran otak kiri. otak kiri.

Page 13: Peraga Baca Cepat

Contoh paragraf yang kurang Contoh paragraf yang kurang dari 60 katadari 60 kata

Page 14: Peraga Baca Cepat

•Contoh paragraf yang Contoh paragraf yang terdiri dari 21 kataterdiri dari 21 kata

Page 15: Peraga Baca Cepat

Pemikir otak kiri pada Pemikir otak kiri pada dasarnya kurang kreatif dan dasarnya kurang kreatif dan kurang inovatif. Pemikir otak kurang inovatif. Pemikir otak kiri hanya pandai, tetapi kiri hanya pandai, tetapi kurang dapat menerapkan kurang dapat menerapkan kepandainya itu. kepandainya itu.

Page 16: Peraga Baca Cepat

Pertanyaan:Pertanyaan:

•Kelemahan pemikir otak Kelemahan pemikir otak kiri adalah…. kiri adalah….

Page 17: Peraga Baca Cepat

•Contoh paragraf yang Contoh paragraf yang terdiri dari 38 kataterdiri dari 38 kata

Page 18: Peraga Baca Cepat

Para Para neurosaintis neurosaintis membagi otak membagi otak manusia dalam dua bagian, yaitu manusia dalam dua bagian, yaitu otak belahan kiri (hemisfer kiri) otak belahan kiri (hemisfer kiri) dan otak belahan kanan dan otak belahan kanan (hemisfer kanan). Kedua belahan (hemisfer kanan). Kedua belahan otak ini mengambil pendekatan otak ini mengambil pendekatan berbeda dalam menuntun berbeda dalam menuntun tindakan kita, memahami dunia, tindakan kita, memahami dunia, dan bereaksi terhadap pelbagai dan bereaksi terhadap pelbagai kejadian.kejadian.

Page 19: Peraga Baca Cepat

Pertanyaan:Pertanyaan:

•Berapa bagian para Berapa bagian para neurosaintis neurosaintis membagi otak membagi otak manusia?manusia?

•Sebutkan bagian-bagian Sebutkan bagian-bagian tersebut!tersebut!

Page 20: Peraga Baca Cepat

•Contoh paragraf yang Contoh paragraf yang terdiri dari 60 kataterdiri dari 60 kata

Page 21: Peraga Baca Cepat

Salah satu cara yang dapat kita lakukan Salah satu cara yang dapat kita lakukan untuk mengembangkan kreativitas untuk mengembangkan kreativitas adalah dengan memberikan adalah dengan memberikan pembelajaran menulis puisi kepada pembelajaran menulis puisi kepada siswa. Mengapa demikian? Karena siswa. Mengapa demikian? Karena menulis puisi adalah salah satu menulis puisi adalah salah satu kegiatan yang sangat menuntut sifat kegiatan yang sangat menuntut sifat kreatif, inovatif, dan imajinatif sesuai kreatif, inovatif, dan imajinatif sesuai dengan hakikat karya sastra ini. Menulis dengan hakikat karya sastra ini. Menulis puisi adalah persoalan kreativitas yang puisi adalah persoalan kreativitas yang lekat dengan kemampuan individu lekat dengan kemampuan individu untuk memunculkan nilai baru dalam untuk memunculkan nilai baru dalam hal-hal yang diciptakannya.hal-hal yang diciptakannya.

Page 22: Peraga Baca Cepat

Pertanyaan:Pertanyaan:

•Bagaimanakah cara yang Bagaimanakah cara yang dapat kita lakukan untuk dapat kita lakukan untuk mengembang-mengembang-

kan kreativitas?kan kreativitas?

•Jelaskan alasannya! Jelaskan alasannya!

Page 23: Peraga Baca Cepat

•Contoh paragraf yang Contoh paragraf yang terdiri dari 65 kataterdiri dari 65 kata

Page 24: Peraga Baca Cepat

Otak kiri mempunyai fungsi untuk berpikir Otak kiri mempunyai fungsi untuk berpikir yang bersifat ideasi bahasa seperti yang bersifat ideasi bahasa seperti membaca, menulis, berhitung (mengira), membaca, menulis, berhitung (mengira), sains/teknologi, berbahasa, berpikir analitis sains/teknologi, berbahasa, berpikir analitis dan rasional, sadar dan logis, sistematis, dan rasional, sadar dan logis, sistematis, realistis, dan positif. Sedangkan otak kanan realistis, dan positif. Sedangkan otak kanan mempunyai fungsi untuk berpikir yang mempunyai fungsi untuk berpikir yang sifatnya bukan ideasi bahasa seperti musik sifatnya bukan ideasi bahasa seperti musik dan lagu, idiom bahasa automatis dan lagu, idiom bahasa automatis /perumpamaan, kebolehan konstruksi, /perumpamaan, kebolehan konstruksi, pengenalan muka dan gambar, berpikir pengenalan muka dan gambar, berpikir sintetis (holistis), intuitif, kreatif dan inovatif, sintetis (holistis), intuitif, kreatif dan inovatif, dan tidak sadar.dan tidak sadar.

Page 25: Peraga Baca Cepat

Pertanyaan:Pertanyaan:

•Sebutkan fungsi otak Sebutkan fungsi otak kiri!kiri!

•Sebutkan fungsi otak Sebutkan fungsi otak kanan!kanan!

Page 26: Peraga Baca Cepat

Sesungguhnya dalam penciptaan langit Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal (Ali Imran: 190). Kata Al Albab’ yang berakal (Ali Imran: 190). Kata Al Albab’ adalah bentuk jamak dari “lubb” yaitu saripati adalah bentuk jamak dari “lubb” yaitu saripati sesuatu. Kacang misalnya, memiliki kulit yang sesuatu. Kacang misalnya, memiliki kulit yang menutupi isinya. Isi kacang dinamai “lub”. menutupi isinya. Isi kacang dinamai “lub”. Ulul Albab adalah orang yang mempunyai Ulul Albab adalah orang yang mempunyai akal yang murni. akal yang murni.

Ayat ini menunjukkan pentingnya akal Ayat ini menunjukkan pentingnya akal bagi kehidupan manusia. Salah satu hal yang bagi kehidupan manusia. Salah satu hal yang mempengaruhi akal adalah otak. Apabila otak mempengaruhi akal adalah otak. Apabila otak difungsikan secara optimal maka akal pun difungsikan secara optimal maka akal pun akan berfungsi optimal.akan berfungsi optimal.

Page 27: Peraga Baca Cepat

PertanyaanPertanyaan

• Surat dan ayat berapa yang Surat dan ayat berapa yang menyebutkan bahwa pentingnya menyebutkan bahwa pentingnya berpikir?berpikir?

• Apa arti kata Ulul Albab?Apa arti kata Ulul Albab?

Page 28: Peraga Baca Cepat

Selamat Mencoba!Selamat Mencoba!

Terima KasihTerima Kasih