Mata Pelajaran : SejarahKelas : I (Satu)Nomor Modul : Sej.I.05

Judul

PERADABAN KUNOEROPA

Penulis: Dra. My. Sri WuryaningsihPenyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd.

Penyunting Media: Drs. PC. Sutisno

DAFTAR ISI

IDENTITAS

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

Kegiatan Belajar 1: PERADABAN YUNANI KUNO .................................................. 5Petunjuk ...................................................................................... 5Uraian Materi ............................................................................. 5A. Peradaban Pulau Kreta ........................................................ 5B. Kehidupan Masyarakat Yunani .............................................. 8C. Sistem Pemerintahan Yunani ................................................. 11D. Sistem Kepercayaan Yunani ................................................. 14E. Peninggalan Budaya Yunani ................................................. 16F. Masa Akhir Kejayaan Yunani ................................................. 21TUGAS KEGIATAN 1 .................................................................. 24

Kegiatan Belajar 2: PERADABAN ROMAWI KUNO ................................................. 25Petunjuk ...................................................................................... 25Uraian Materi ............................................................................. 25A. Kehidupan Masyarakat Romawi ............................................ 25B. Sistem Pemerintahan Romawi .............................................. 28C. Sistem Kepercayaan Bangsa Romawi .................................... 38D. Peninggalan Budaya Romawi ................................................. 40TUGAS KEGIATAN 2 ................................................................... 44

PENUTUP ..................................................................................................................... 47

KUNCI TUGAS ............................................................................................................. 48

DAFTAR ISTILAH ........................................................................................................ 50

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 50

PENDAHULUAN

Selamat atas keberhasilan Anda menyelesaikan pelajaran catur wulan 1. Sekarang Andatelah melangkah ke materi pelajaran catur wulan 2. Tentu Anda telah siap untuk mempelajarimodul 5 ini.

Pada catur wulan 1 Anda telah mempelajari dinamika peradaban kuno Asia dan Afrika yangmengagumkan dan menjadi warisan budaya umat manusia.

Melalui modul 5 ini Anda akan memahami peradaban kuno Eropa yang bersumber padaperadaban Yunani dan Romawi. Anda dapat mempelajari keadaan alam, masyarakat, sistempemerintahan, sistem kepercayaan maupun peninggalan budayanya. Peninggalan budayayang menonjol adalah seni sastra, seni bangunan, serta di Yunani berkembang filsafat danilmu pengetahuan.

Selain dapat menambah wawasan Anda, dengan mempelajari peradaban umat manusiapada masa lampau akan menjadikan Anda melihat masa kini maupun masa depan denganlebih mantap. Jika Anda akan digembleng menjadi kuat dan tahan dalam menghadapikehidupan. Anda dapat mempelajari kelebihan, kekurangan dan kesalahan masa lalu agartidak terulangi pada masa kini dan masa yang akan datang.

Modul ini berisi 2 kegiatan yakni kegiatan 1 membahas tentang peradaban Romawi kuno.

Agar Anda dapat dengan mudah mempelajari modul ini maka simak dan ikutilah petunjukberikut ini.1. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan secara cermat dan jangan tergesa-gesa

sehingga Anda betul-betul memahami isi modul ini.2. Waktu yang dibutuhkan untuk mempelajari modul ini adalah 180 menit untuk kegiatan 1

dan 180 menit pula untuk kegiatan 2.3. Agar Anda dapat memahami lokasi pusat peradaban Yunani dan Romawi dengan tepat,

usahakanlah untuk mempelajari peta Eropa sekitar perairan Laut Tengah. Anda dapatmeminjam peta di perpustakaan sekolah penyelenggara.

4. Setelah Anda paham kemudian kerjakanlah latihan soal yang ada pada akhir kegiatanini.

5. Langkah berikutnya adalah cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawaban yang ada dihalaman belakang modul ini. Anda jangan melihat kunci jawaban tersebut sebelum selesaimengerjakannya.

6. Jika ada bagian yang belum Anda pahami, bacalah kembali bagian tersebut sampaiAnda betul-betul memahaminya dengan baik.

Jika Anda belajar dengan sungguh-sungguh Anda akan memperoleh sukses yang Andainginkan.

Selamat belajar dan sukses selalu.

5

Kegiatan Belajar 1

PERADABAN YUNANI KUNO

Setelah mempelajari kegiatan 1 modul ini, Anda dapat:1. menjelaskan peradaban Pulau Kreta;2. menjelaskan kehidupan masyarakat Yunani;3. menjelaskan sistem pemerintahan Yunani;4. menjelaskan sistem kepercayaan Yunani;

5. menjelaskan peninggalan budaya Yunani; dan6. menjelaskan masa akhir kejayaan Yunani.

Pokok-pokok Materi:A. Peradaban Pulau Kreta.B. Kehidupan Masyarakat Yunani.C. Sistem Pemerintahan Yunani.D. Sistem Kepercayaan Yunani.E. Peninggalan Budaya Yunani.F. Masa Akhir Kejayaan Yunani.

A. Peradaban Pulau Kreta (2600 SM - 2000 SM)

Gambar 5.1.Wilayah Yunani Kuno

Sumber :Western Civilizations

0 1 10 100

GREECE IN THE AGE OF PERICLES

The Sportan Oligarchyand its Allies

The Athenion Democracyand its Allies

MACEDONIA

Corsyra

Jonian Scat

Teesaoly

Astolla

Achola

Messania

Sparta

Leconia

THASOS

LEMNOS

Scyrus

Andros

DelosNaxsos

Cythera

Sea of Candia

CRETE

SCARPANTO

Rhodes

Samoi

Sea of Marmora

Miles

6

Untuk memahami peradaban Eropa Kuno yang berawal dari Pulau Kreta serta Yunani,maka simaklah peta di atas. Kemudian bacalah uraian di bawah ini dengan seksama.Sejarah Eropa Kuno berawal dari kehidupan masyarakat Pulau Kreta yang terletak disebelah selatan Yunani dengan pusat pemerintahannya di Knossus.

Selain Knossus masih ada kota-kota besar yang lain yaitu Phaestos, Tylissos, Hanos.Letak Pulau Kreta sangat strategis yakni di tengah-tengah jalur pelayaran antara Mesir,Yunani dan Mesopotamia. Keadaan tersebut dimanfaatkan oleh masyarakat Pulau Kretauntuk hidup dari sektor pelayaran dan perdagangan. Selain itu Pulau Kreta juga menjadijembatan budaya antara Asia, Afrika dan Eropa.

Sumber-sumber apakah yang mengisahkan mengenai sejarah Pulau Kreta ?Sejarah Pulau Kreta dapat diketahui dari Karya Sastra berupa legenda dan mitologikarangan penyair Homerus yang berjudul Illiad dan Odysseia. Homerus menceritakanPulau Kreta yang indah permai, memiliki tidak kurang dari 90 kota. Uraian tersebutdiperkuat oleh Sir Arthur Evans dari Inggris yang pertama kali melakukan penggalianpada tahun 1878 M.Dengan penggalian tersebut ditemukan bukti-bukti arkeologi mengenai kejayaan PulauKreta di masa yang lalu.

Apa saja peninggalan peradaban Pulau Kreta?Uraian di bawah ini akan menjawab rasa ingin tahu Anda. Dari kegiatan pelayaran danperdagangan telah menyebabkan tingkat kemakmuran yang tinggi bagi masyarakat PulauKreta. Kota-kota pusat perdagangan seperti Knossus dan Phaestos telah tertata denganbaik. Bangunnan gedung pada umumnya terbuat dari batu bata serta ada bangunanyang bertingkat.

Di Knossus ditemukan reruntuhan istana yang berbentuk labyrinth (rumah siput).Perhatikanlah gambar reruntuhan istana Knossus di bawah ini.Mengapa istana Knossus berbentuk rumah siput ?

Labyrinth berasal dari kataLabrys yang berarti “mudahtersesat”. Bangunan istanadidesain demikian agarseseorang yang masukakan mudah tersesat karenasusunan kamar-kamar,ruangan dan lorongnyaruwet untuk menghalangipara penjahat yang masukistana dan ingin menjarahkekayaan istana.

Gambar 5.2. Reruntuhan istanaKnossus.Sumber : Sejarah Peradaban Manusia Zaman Kreta.

7

Selain itu karena letaknya yang strategis tidak tertutup kemungkinan Pulau Kreta menjadiincaran bangsa lain untuk menaklukkan dan menguasainya.Masyarakat Pulau Kreta juga mengenal seni Lukis Fresko, seni porselin/gerabah, senipahat pada gading atau media yang lain dan seni kerajinan logam. Karya seni ini jugamenghasilkan peralatan rumah tangga misalnya alat pertukangan, sepatu, pengecoranlogam dan lain-lain.

Masyarakat Kreta juga telah mengenal bentuk tulisan yang disebut tulisan Minos. NamaMinos berasal dari nama seorang raja besar di Pulau Kreta, bahkan kebudayaan PulauKreta akhirnya disebut kebudayaan Minoa.Walaupun telah ditemukan peninggalan tulisan namun sampai sekarang belum berhasildibaca sehingga sejarah Pulau Kreta belum dapat diungkap secara jelas.

Pada abad 15 SM kerajaan Pulau Kreta mengalami keruntuhan.Menurut Anda apa penyebab keruntuhan tersebut ? Tuliskan jawaban Anda

pada ttitik-titik di bawah ini.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Setelah Anda menuliskan jawaban kemudian cocokkan dengan uraian di bawah ini.

Masa akhir kejayaan Pulau Kreta tak dapat digambarkan secara pasti. Menurut dugaanpara ahli ada kemungkinan karena bencana alam. Sekitar abad 15 S.M gunung Therayang letaknya 100 km. diutara Pulau Kreta meletus dan memuntahkan larva dan abuyang menutupi angkasa, menghalangi aktifitas kehidupan serta mematikan pelbagaitumbuh-tumbuhan. Selain bencana alam, faktor lain adalah invasi bangsa pendatangyang berasal dari ras Indo Jerman di Asia Tengah yang bergerak ke Yunani kemudian kepulau Kreta.

Jika pada awal pertumbuhan peradaban Pulau Kreta tidak tertutup kemungkinanmendapat pengaruh dari Mesir dan Mesopotamia karena hubungan perdagangan danpelayaran seperti telah Anda baca pada uraian di atas maka setelah runtuhnya kejayaanPulau Kreta peradaban kuno Eropa berkembang di daratan Yunani yang mula-mula beradadi kota Mycena salah satu daerah kekuasaan pemerintahan Pulau Kreta sebelumnya.Itulah sebabnya Pulau Kreta disebut sebagai jembatan budaya Asia, Afrika dan Eropa.‘

Setelah membaca uraian di atas, tentu Anda sudah memahami mengenai peradabanPulau Kreta.Selanjutnya kerjakanlah tugas di bawah ini.

8

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan mengisi titik-titikdisampingnya

1. Sumber sejarah untuk mempelajari Pulau Kreta adalah ... dan ....2. Kehidupan ekonomi masyarakat Pulau Kreta bertumpu pada kegiatan....3. Peninggalan budaya Pulau Kreta berupa ....a. ....b. ....c. ....d. ....4. Tujuan pembuatan istana berbentuk Labyrinth adalah ....5. Masyarakat Pulau Kreta mengenal tulisan yang disebut ....6. Sebab-sebab keruntuhan kerajaan Pulau Kreta karena ... ataupun ....

Jawab

1. Cerita Illiad dan Odyseia karangan Nomerus dan penggalian direruntuhan Knossusoleh Sir Arthur Evans.

2. Pelayaran dan perdagangan.3. Seni bangunan, seni lukis, seni keramik, seni patung dan kerajinan logam.4. Mencegah orang asing maupun pengganggu yang masuk istana dan ingin menjarah

kekayaan istana.5. Minos.6. Bencana alam yaitu akibat meletusnya gunung Thera atau invasi bangsa Indo Jerman.

Apakah jawaban Anda sudah tepat ? Bagus.Seterusnya Anda dapat melanjutkan belajar mengenai peradaban yunani pada uraianberikut ini.

B. Kehidupan Masyarakat YunaniSebelum membicarakan kehidupan masyarakat Yunani Anda perlu memahami terlebihdahulu letak geografis Yunani. Simaklah peta di halaman 1 kemudian bacalah uraianberikut ini.

Yunani sekarang sama dengan Yunani kuno yang akan Anda pelajari. Yunani terletak diUjung Selatan Semenanjung Balkan. Selain di daratan tersebut wilayahnya juga meliputikepulauan di Laut Aegeia. Batas-batas Yunani sekarang ini di utara berbatasan denganAlbania, Yugoslavia, Bulgaria dan Turki, di timur adalah Laut Aegeia, di selatan adalahLaut Tengah dan di barat adalah Laut Ionia.

Jika peradaban kuno di Asia dan Afrika yang telah Anda pelajari memiliki pola umumyaitu merupakan peradaban lembah sungai dengan kegiatan ekonomi yang utama adalahpertanian (agraris) maka peradaban Yunani maupun Romawi sebagai akar budayaperadaban Eropa menyimpang dari pola umum tersebut karena faktor alam yang berbedaseperti uraian berikut ini.

9

Sebagian besar wilayah Yunani bergunung-gunung sehingga antar wilayah terpisah antarasatu dengan yang lain.

Tiga puluh prosen daerahnya berupa daratan rendah yang terdapat di dekat laut danterbentuk oleh endapan lumpur sungai. Sisanya berupa jazirah yaitu Peloponesos danAttica.

Gunug-gunung dan teluk-teluk di Yunani yang tak terhitung banyaknya menghalangikomunikasi melalui darat. Lembah-lembah dan daratan rendah yang terpisah-pisahmerupakan unit-unit geografis dan ekonomi yang bersifat alami, dan menjadi pemisahkesatuan unit politik. Kesatuan politik itu disebut Polis dan Negara Kota (City State) yangwilayahnya meliputi kota itu sendiri dan daerah-daerah sekitarnya.

Tanah Yunani yang bergunung-gunung pada umumnya kurang subur. Di lerengpegunungan masyarakat dapat menanam gandum serta anggur. Untuk mencari daerahyang subur maka para petani (disebut Colonus) meninggalkan negerinya dan mendirikandaerah koloni di sekitar Yunani.

Daerah koloni Yunani antara lain Italia Selatan, Mesir, Palestina dan Asia Kecil (Turkisekarang). Dari kegiatan tersebut muncullah istilah kolonialisme. Antar kaum kolonisdengan negeri induknya tetap terjalin hubungan.

Selain kegiatan pertanian, masyarakat Yunani juga mengembangkan perekonomianmelalui kegiatan pelayaran dan perdagangan karena letaknya yang strategis di perairanLaut Tengah.

Setelah mengetahui keadaan alamnya maka uraian berikut ini dapat Anda pelajarimengenai siapakah masyarakat Yunani itu ?

Bangsa Yunani merupakan campuran antara penduduk asli dan pendatang yang berasaldari padang rumput sekitar Laut Kaspia. Mereka termasuk Ras Indo Jerman yang disebutbangsa Hellas yang gagah berani.

Mereka berimigrasi sejak tahun 2000 Sm kemudian menetap di berbagai daerah. Sukubangsa Doria menetap di jazirah Peloponesos dengan polis utamanya Sparta.Sukubangsa Ionia menetap di jazirah Attica dengan polis utamanya Athena. Suku bangsaAeolia menetap di Yunani Utara dengan polis utamanya Delphi.

Negeri yang berkembang mula-mula di daratan Yunani adalah kota perdagangan Mycenayang semula merupakan daerah koloni kerajaan Kreta. Kemudian berkembanglah ratusanpolis di Yunani. Hubungan antar polis di Yunani antara lain dalam perdagangan maupunpertukaran ide/gagasan yang kemudian membentuk peradaban Yunani. MasyarakatYunani bangga sebagai warga kota, mereka merasa Superior sedangkan yang tinggal diluar polis dianggap sebagai bangsa barbar.

Rasa Superior itu kemudian tampak pada masyarakat yang tinggal di polis-polis terkemukaYunani antara lain Sparta dan Athena. Bangsa Yunani sulit bersatu karena antar polissaling bersaing untuk memperebutkan puncak kekuasaan. Namun pada saat menghadapiancaman bangsa lain antara polis Sparta dan Athena kemudian bersatu sehinggamemperoleh kemenangan.

10

Tepatlah pepatah yang menyatakan “bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh”.

Siapakah bangsa yang menyerang Yunani dan apa sebabnya? Serangan itu dilakukanoleh bangsa Persia yang berlangsung tiga kali antara tahun 500 - 480 SM sehinggadisebut perang Persia. Sebab perang adalah Yunani membantu daerah koloninya di Asiakecil yang menjadi sasaran ekspansi raja Persia bernama Darius Agung.

Peristiwa yang menarik pada perang Persia adalah adanya lari marathon. Bagaimanaperistiwanya? Pada serangan yang ke dua tahun 490 SM tentara Persia dapat dikalahkanoleh pasukan Athena di dekat kota Marathon.Prajurit yang bernama Feidippides mengabarkan berita kemenangan ini dengan berlarisejauh 26 kilometer dari marathon ke athena. Untuk mengenang peristiwa itulah maka didunia olah raga Anda mengenal lomba lari marathon. Apakah Anda sanggup lari mara-thon ? Silahkan mencoba !

Kehidupan masyarakat Yunani yang mendiami wilayah beriklim mediteran yang selaluhangat dan segar memungkinkan bersikap optimis dan berwatak riang.Suasana langit yang terang tanpa banyak awan di daerah Attica (Athena) jugamenyebabkan semangat penduduknya tinggi dan kreasinya menonjol.Itulah sebabnya di Athena berkembang pesat kebudayaan baik di bidang seni maupunilmu pengetahuan dan filsafat.

Sebelum Anda mempelajari uraian berikutnya, maka jawablah pertanyaan di bawah iniuntuk mengukur pemahaman Anda.

Cobalah Anda menjawab pertanyaan terlebih dahulu, baru kemudiancocokkan dengan kunci jawaban di bawahnya.

Tabel No. 5.1 Kehidupan masyarakat Yunani

No. Masalah Penjelasan

1. batas darat Yunani ....2. batas timur Yunani ....3. daerah koloni Yunani ....4. Colonus ....5. Kegiatan ekonomi Yunani ....6. Polis ....7. Suku yang menetap di Sparta ....8. Migrasi penduduk Yunani besaral dari ....9. Pelari marathon yang I di dunia ....10. Karena pengaruh iklim, watak bangsa Yunani ....

Setelah Anda selesai mengerjakan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan kuncijawaban di bawah ini.

11

Jawab

1. Laut Ionia 6. Negara kota2. Laut Aegeia 7. Doria3. Italia Selatan, Mesir, 8. Padang rumput sekitar

Palestina dan Asia kecil laut Kaspia4. Petani Yunani 9. Feidippides5. Pelayaran dan perdagangan 10. Riang dan optimis

Apakah jawaban Anda betul semua ? Bagus. Kini Anda dapat melanjutkan pelajarantentang sistem pemerintahan Yunani dengan membaca uraian berikut ini.

C. Sistem Pemerintahan YunaniYunani tidak pernah memiliki sistem pemerintahan sentralisasi melainkan desentralisasikarena tiap-tiap polis mengembangkan sistem pemerintahan masing-masing. Pada uraianberikut ini Anda dapat mempelajari sistem pemerintahan dari dua polis yang terkemukadi Yunani yaitu Sparta dan Athena dengan konstitusi yang berbeda.

1. Sparta:Konstitusi Sparta membagi masyarakat menjadi 3 golongan yaitu:a) “Citizens” atau orang-orang Sparta yang jumlahnya antara 5-10% dari seluruh

penduduk. Mereka terdiri dari para penguasa dan tentara.b) Kaum Helot: merupakan sebagian besar dari penduduk yang bekerja sebagai

tani, buruh tani dan pelayan dari orang-orang sparta.c) Peiroikoi yaitu yang tinggal di pinggiran kota, hidup sebagai petani, pedagang

dan bekerja di pertambangan mereka menyukai kebebasan pribadi.

“Citizens” atau orang-orang Sparta merupakan keturunan dari para penakluk (Sukubangsa Doria) yang datang dari arah utara menuju Peloponesos. Mereka mendudukidataran rendah Laconia yang paling subur serta mendesak penduduk aslinya menjadikaum Helot dan Perioikoi.

Untuk menjaga kemungkinan timbulnya pemberontakan baik dari dalam maupundari luar, penguasa pemerintahan Sparta selalu siaga dan meningkatkan ketangguhanmiliternya terutama pada masa pemerintahan Lycurgus sekitar tahun 625 SM.

Sistem pemerintahan Sparta yang militeristis tersebut mengutamakan latihankemiliteran dan disiplin yang keras bagi masyarakat. Anak yang baru lahir menjalanipemeriksaan fisik di depan Ephor. Bayi yang cacat atau tidak sehat dibuang di gua-gua atau di gunung-gunung dan dibiarkan mati atau agar di pungut oleh orang-orangHelot. Orang tua membesarkan anak laki-lakinya sampai usia 7 tahun. Sesudah itumereka dimasukkan ke sekolah militer yang diselenggarakan oleh negara. Merekadididik sebagai tentara yang tangguh.

Pada usia 20 tahun mereka diijinkan menikah namun harus menetap di barak/asmaratentara sampai usia 30 tahun untuk mengabdikan sepenuh hidupnya sebagai tentara.Tugas sebagai tentara baru berakhir sampai usia 60 tahun. Pada usia 30 tahun merekamenjadi warga negara yang memiliki hak memilih.Dengan langkah tersebut Sparta menjadi polis terkuat di seluruh Yunani.

12

Pemerintahan Sparta dijalankan oleh 2 orang raja yang absolut dan turun temurun.Selain Raja, ada jabatan ephor selaku penasehat yang berjumlah 5 orang.Lembaga yang lain beranggotakan hanya 28 orang yang berusia 60 tahun atau lebih,disebut Gereousia.

Gereousia memiliki hak veto terhadap undang-undang yang diajukan oleh DPR.Siapakah anggota DPR itu ?Anggota DPR adalah semua laki-laki warga kota Sparta yang berusia 30 tahun ataulebih, mereka bersidang setiap bulan purnama.

Dapat dikatakan Sparta merupakan dunia laki-laki.Laki-laki berperan sebagai tentara, pembuat hukum dan peraturan. Kegiatanwanita terbatas sebagai isteri, ibu dan pengatur rumah tangga.

Sampai disini uraian mengenai sistem pemerintahan Sparta.Untuk mengukur pemahaman Anda, kerjakanlah tugas dibawah ini. Silahkan Andamenuliskan jawaban baru kemudian mencocokkan jawaban tersebut dengan kuncijawaban di bawahnya.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas:

1. Jelaskan perbedaan profesi/pekerjaan dari orang-orang Sparta (Citizens) dengankaum Helot.Jawab: ....

....2. Jelaskan perbedaan keanggotaan DPR di Sparta dengan Indonesia.

Jawab : ....3. Mengapa demokrasi langsung sulit dilaksanakan sekarang ?

Jawab : ....

Jawab Latihan

1. - Citizens : Sebagai penguasa atau tentara.- Kaum Helot : tani, buruh tani dan pelayan Citizens

2. - Perbedaan keanggotaan DPR Sparta dengan Indonesia : DPRSparta beranggotakan semua laki-laki warga Sparta yang suaranyamewakil pribadi di forum DPR.

- Sedangkan keanggotaan DPR di Indonesia : wakil-wakil yang dipilih olehrakyat melalui fraksi-fraksi yang ada di DPR yang memegang jabatan selamakurun waktu 5 tahun.

3. Demokrasi langsung tidak mungkin dilaksanakan pada jaman sekarang karenajumlah penduduk yang sangat besar mencapai ratusan juta jiwa menyulitkanuntuk bersidang secara langsung.

13

Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah tepat dan sudah Anda pahami ? Bagus !Kalau sudah tepat. Sekarang Anda dapat melanjutkan bacaan berikut ini untukmemahami corak pemerintahan Athena.

2. AthenaKehidupan di Athena berbeda dengan di Sparta. Jika warga Sparta mempunyaikewajiban untuk tugas-tugas pemerintahan dan pertahanan negara maka wargaAthena dalam suasana demokrasi memiliki kemerdekaan berpikir, berpendapat sertamaju dalam bidang politik, ekonomi, seni batik, seni pahat, seni bangunan maupunseni sastra.

Athena mengalami evolusi pemerintahan yang sempurna semula golongan aristokrat(bangsawan) mengesyahkan kekuasaan oligarkhi (pemerintahan di tangansekelompok orang). Kemudian beralih ke sistem pemerintahan tirany (pemegangkekuasaan di tangan satu orang yang berkuasa penuh) kemudian berubah lagimenjadi sistem demokrasi. Apakah arti demokrasi ?

Demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat.

Pemerintahan demokrasi di Athena mencapai puncak kejayaan pada masa Perikles(462 - 429 SM). Beberapa negarawan dan pendekar hukum sebelum Perikles antaralain Drako (621 SM), Solon (594 SM), Kleistenes (508 SM).

Sistem pemerintahan di Athena mengenal beberpa lembaga antara lain :a). Archon yaitu pelaksana pemerintahan berjumlah 9 orang.b). Areopagos yaitu dewan yang mengawasi pelaksanaan pemerintahan Archon,

sekaligus merangkap sebagai mahkamah agung. Anggotanya adalah mantanpara archon.

c). Boule semacam DPR (Dewan Perwakilan Rakyat) yang memiliki tugas :1. menetapkan archon2. meminta pertanggungjawaban archon3. menghukum archon.

d). Dalam bidang pertahanan dan keamanan dipegang oleh 10 orang ahli siasatperang yang menguasai angkatan darat dan angkatan laut.

Untuk menjaga kehidupan yang demokratis maka ada kebiasaan untuk mengasingkanatau mengucilkan seorang penguasa yang pada suatu tahap dalam pemerintahannyatelah dicurigai berusaha menjadi penguasa mutlak yang dapat membahayakannegara. Tindakan pengucilan itu disebut ostrakisme. Istilah ostrakisme berasal darikata ostrakon yaitu pecahan pot dari tanah liat.

14

Perhatikan gambar ostrakon di samping!

Gambar 5.3 Tanda OstrakismeSumber : Abad Besar Manusia, Yunani Klasik

Setiap penduduk dapat menuliskan nama tokoh yang dianggap berbahaya padaOstrakon. Jika terdapat nama seseorang dalam jumlah tertentu tertulis dalamOstrakon maka ia akan diasingkan. Hasil penggalian di Athena pernah ditemukantidak kurang dari 1000 Ostrakon yang tertulis antara lain nama Perikles.

Kalau demikian, apakah manfaat Ostrakon tersebut? Ostrakon bermanfaatmengingatkan kita untuk selalu menjaga keseimbangan antara ambisi pribadi dengankepentingan negara.

Setelah Anda mempelajari sistem pemerintahan Sparta dan Athena maka tuliskankesimpulan Anda mengenai sistem pemerintahan di dua polis tersebut pada titik-titikdi bawah ini...................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Dapat disimpulkan bahwa sistem pemerintahan Sparta didominasi oleh kaummiliter, sedangkan Athena didominasi oleh golongan sipil denganmengembangkan sistem demokrasi. Kedua sistem pemerintahan tersebutberkembang dan diterapkan oleh negara-negara modern sekarang.

Anda telah selesai mempelajari sistem pemerintahan Yunani, tentu masih banyakhal yang ingin Anda ketahui misalnya tentang kepercayaan bangsa Yunani. Untuklebih jelasnya bacalah uraian berikut ini.

D. Sistem Kepercayaan YunaniMasyarakat Yunani memuja banyak dewa atau Polytheisme. Berbeda dengan sikap orangTimur terhadap Dewa yang dipandang sebagai pribadi yang disembah karena takut.Dewa-dewa bagi orang timur merupakan roh atau digambarkan sebagai penguasa alamdan ada yang berwujud binatang, sedangkan masyarakat Yunani menggambarkan dewa-dewa yang disembahnya bertubuh dan berperilaku seperti manusia bahkan orang Athenasendiri menyatakan keturunan ion yaitu anak dewa Apollo.

15

Menurut pandangan Yunani, dewa-dewa itu memiliki tubuh seperti manusia tetapi lebihbesar, lebih indah serta tidak dapat mati. Dewa-dewi memiliki sifat seperti manusia, adayang baik dan buruk. Dewa-dewi berkeluarga, berperang dan bersaing untukmempertahankan kekuasaan. Selain dewa-dewi mereka juga memuja hero (pahlawan)yaitu manusia setengah dewa yang sakti namun dapat mati. Salah seorang hero yangterkenal adalah Hercules.

Dewa-dewi itu antara lain ada yang tinggal di bukit Olymphus dipimpin oleh dewa tertinggiyaitu dewa Zeus yang beristri Hera yaitu dewi asmara.

Perhatikanlah patung dada dewa Zeus pada gambardi samping ini.Dewa-dewi yang dipuja oleh bangsa Yunani berikutnyaialah:1. Ares, dewa perang.2. Artemis, dewi perburuan.3. Hermes, dewa perniagaan.4. Poseldion, dewa laut.5. Apollo, dewa matahari dan kesenian.6. Pallas Athena, dewi keselamatan (pelindung kota)

dan ilmu pengetahuan.7. Aphrodite, dewi kecantikan.8. Dyonisos, dewa anggur.9. Hades, dewa kematian.10. Pan, dewa ternak.11. Demeter, dewa pertanian.

Gambar 5.4 Patung dada dewa ZeusSumber : Lukisan Sejarah.

Bagaimanakah cara bangsa Yunani melakukan penghormatan kepada para dewanyakhususnya pemujaan terhadap dewa Zeus?

Untuk menghormati dewa Zeus, sejak tahun 776 SM diselenggarakan pesta olah ragaselama 5 hari di gunung Olymphus disebut Olympiade. Kegiatan ini diikuti oleh seluruhpolis baik didataran Yunani maupun daerah-daerah koloninya.Cabang olah raga yang dipertandingkan meliputi: lari. loncat, lempar lembing, lemparpeluru, lempar cakram, gulat, pacuan kuda dan lomba kereta kuda.Pada malam hari diadakan pertunjukan sandiwara/seni maupun digelar pasar malam.

Para atlit yang semuanya laki-laki bertanding secara sportif. Atlit yang menjadi juaramendapat hadiah dan penghormatan biasanya berupa mahkota, dedaunan, misalnyadaun zaitun di Olymphia, daun Salam di kota Delfi dan daun Peterseli di kota Argolis.Selain itu para pemenang juga memperoleh berbagai hadiah misalnya 100 buyung minyakzaitun, sekantung di kota kediamannya.

Apa manfaat Olympiade bagi bangsa Yunani?Olympiade bermanfaat sebagai alat pemersatu bagi bangsa Yunani. Karena pada saat

16

Olympiade yang 4 tahun sekali berlangsung setiap polis harus menjaga perdamaiandan menghentikan peperangan.

Selain pemujaan terhadap dewa Zeus dan keluarganya, di setiap negara kota (polis)juga mempunyai dewanya masing-masing. Pemujaan dewa-dewa lokal ini menjadi faktorpemisah masyarakat Yunani.

Karena fungsinya sangat penting sebagai sarana pemersatu maka pesta Olympiade dijadikan pesta olah raga dunia.

Untuk mengetahui pemahaman Anda tentang Olympiade, jawablahpertanyaan di bawah ini.

1. Sejak kapan Olympiade menjadi pesta olah raga dunia untuk yang pertama kali ? ....2. Siapakah yang mengusulkan diselenggarakannya pesta olah raga dunia dengan

nama Olympiade pada jaman modern ? ....3. Pada pesta Olympiade di mana dan kapan, Indonesia memperoleh medali emas

yang pertama ? ....4. Siapakah olahragawan dan olahragawati yang meraih medali emas tersebut ? ....

dan ....5. Apakah manfaat Olympiade tersebut dapat diterapkan pada abad 21 ini ? Jelaskan!

Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman-temanmu. Jika menemui kesulitan,tanyakanlah kepada guru olag raga. Kumpulkan jawabanmu kepada guru bina Anda disekolah penyelenggara.

Apakah Anda hobi olag raga bahkan juga sebagai atlet mewakili daerahmu ? Bagus !Kembangkan terus hobi dan bakatmu yang positif.

Selain pemujaan kepada dewa-dewi di gunung Olymphus, masyarakat Yunani juga seringmendatangi kuil penujuman/ ramalan di kota Delphi. Masyarakat Yunani memilikikebiasaan sebelum melakukan segala sesuatu mereka meminta ramalan di kuil tersebut.

Sampai di sini apakah Anda sudah menguasai uraian di atas dengan baik ? Jika sudah,kini lanjutkan kesungguhan Anda untuk mempelajari uraian yang tidak kalah pentingnyayaitu peninggalan budaya Yunani.

E. Peninggalan Budaya Yunani

1. Seni Sastra.Sastrawan terkenal dari Yunani adalah Homerus yang menulis kitab Illiad danOdysseia. Kedua kitab tersebut berkaitan erat dengan kejadian sejarah yang disebutperang Troya. Kota Troya terletak di Semenanjung Anatolia di Selatan Selat Dardanella.Seorang peneliti dari Jerman yang bernama Heinrich Schlieman telah menemukanbeberapa bukti peninggalan peradaban kota Troya seperti yang dilukiskan dalamkarya Komerus tersebut. Apa isi karya sastra Homerus tersebut ?

17

Kitab Illiad menceritakan kejadian perang Troyayang disebabkan karena puteri Helena dariSparta dilarikan oleh Pangeran Paris dari Troya(perhatikan gambar 5. di samping).

Terjadilah peperangan antara rajaAgamemmon dari Yunani dengan raja Priamusdari Troya. Pahlawan Troya yang bernamaHector dapat dikalahkan oleh pahlawan Yunaniyang bernama Achilles.Tentara Yunani dapat memenangkan perangmelalui siasat “Kuda Troya” atas ide rajaOdysseus.

Gambar 5.5. Relief penculikan Puteri Helena oleh Pangeran ParisSumber: Sejarah untuk Kelas I. Pengarang : Nico Thamiend R.

Tahukah Anda tentang siasat tersebut? Kuda Troya merupakan sebuah kuda kayuraksasa yang di dalamnya digunakan untuk bersembunyi tentara Yunani.Kuda tersebut diletakkan di luar benteng kota Troya. Orang Troya tertipu, kuda kayudikira hadiah lalu ditarik ke dalam benteng. Ketika dibuka tentara Yunani berhamburandan menyerang secara mendadak.

Sementara itu armada yang berpura-pura meninggalkan Troya datang kembali ikutmenyerbu. Sehingga pasukan Troya mengalami kekalahan.

Kitab Odysseia mengisahkan tentang pengembaraan Odysseus sepulang dari Troya.Karena isterinya yang bernama Penelope menikah lagi maka puteranya yang bernamaTelemachos menyusulnya mengembara.

Bagi bangsa Yunani kisah Illias dan Odysseia ini menjadi salah satu kebanggaandan alat pemersatu bangsa Yunani.Faktor-faktor apa sajakah yang menjadi alat pemersatu bangsa Yunani itu?

Beberapa faktor pemersatu bangsa Yunani adalah:1. Kegiatan Olympiade untuk pemujaan dewa di Olymphus.2. Kebanggaan akan cerita Illias dan Odyseia.3. Merasa satu keturunan yaitu bangsa Hellas.4. Merasa satu tanah air yaitu tanah Hellas/Yunani.5. Kebiasaan mendatangi kuil penujuman/ ramalan di kota Delphi.

Selain seni sastra karya Homerus yang bersifat Wira Carita (cerita kepahlawanan),masyarakat Yunani juga menyenangi Seni drama. Orang Yunanilah yang pertamamenulis drama yang dapat merasakan tentang orang lain dari sisi kehidupan, cerita,kebencian, pembunuhan, misteri dan lain-lain. Beberapa tokoh drama tragedi antaralain Aeschylus dengan karyanya yang berjudul Oresteia, Sopochles dengan karyanyaberjudul Antigone. Sedangkan drama komedi tokohnya Aristophanes dengankaryanya berjudul Lysistrata. Apakah Anda senang bermain drama, pernahkah

18

memainkan salah satu karya drama Yunani di atas? Atau pernahkah Andamenyaksikan pementasan drama dengan cerita di atas?

Jika di sekolah penyelenggara atau sekolah lain di kota sempatkanlah Andamenyaksikan karena akan menambah wawasan Anda.

Selain seni sastra, peninggalan budaya Yunani yang terkenal adalah seni bangunandan seni pahat. Simaklah uraiannya berikut ini.

2. Seni Bangunan dan Seni PahatPada awalnya seni patung/pahat Yunani menghasilkan patung seperti patung bangsaMesir, kemudian dikembangkan menjadi lebih hidup dengan gaya naturalis. Patungdibuat dari marmer dan perunggu. Pemahat yang terkenal di Yunani bernama Phidias,sedangkan arsitek bangunan bernama Ikhtinus.

Seni pahat menghasilkan berbagai patung para dewamaupun tokoh yang terkenal misalnya Dewa Zeus,Perikles, Plato, Aristoteles dan lain-lain. Perhatikanlahgambar patung dada Plato di samping !

Gambar 5.6. Patung dada PlatoSumber : Lukisan Sejarah

Pada masa pemerintahan Perikles seni bangunan Yunani berkembang pesat.Peninggalan bangunan kuno Yunani antara lain kuil pemujaan. Di bukit Acropolisberdiri megah kuil Parthenon dan kuil Erechteum yang di dalamnya terdapat patungdewi Palas Athena.

Pada gambar di samping Anda dapatmengamati gambar kuil Partenon.Apakah Anda tertarik dengan tiangbangunannya? Tiang tersebut dikenaldengan gaya Doria. Selain gaya Doriamasih ada tiang gaya Korintia danIonia. Untuk lebih jelasnya Andadapat mempelajari dari pendidikanseni.

Gambar 5.7. Kuil Partenon di bukit AcropolisSumber : Atlas Sejarah

19

Di Olymphus dibangun kuil untuk dewa Zeus yang disebut kuil Altis. Di daerah koloniYunani juga dibangun kuil misalnya kuil Zeus di Italia Selatan, kuil Apollo di Milatedan lain-lain.

Selain kuil, peninggalan bangunan Yunani adalah gedung theater pada gambar 5.Anda dapat menyaksikan gambar theater di Epidaurus yang sangat megah.

Gambar 5.8. Theater di EpidaurusSumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik

Teater adalah panggung di lapangan terbuka untuk pementasan misalnya komedi.Penonton duduk di bangku-bangku yang terbuat dari batu.Bagi Yunani, teater merupakan bagian pendidikan dan setiap orang dianjurkan untukmenonton.

Anda telah mempelajari sistem kepercayaan dan peninggalan budayaYunani.Tuliskan penjelasanmu terhadap tokoh atau bangunan yang tertera padatabel di bawah ini. Setelah Anda menyelesaikannya, cocokkanlah denganketerangan di bawahnya.

Tabel 5.2. Penjelasan tentang tokoh dan bangunan Yunani.

No. Tokoh/bangunan Penjelasan

1. Homerus ....2. Pallas Athena ....3. Aphrodite ....4. Apollo ....5. Odysseus ....6. Kuil Parthenon ....7. Kuil Altis ....8. Phidias ....9. Sopochles ....

10. Agamemnon ...

20

Penjelasan dari tokoh dan bangunan Yunani tersebut adalah :1. Sastrawan Yunani, pengarang kitab Illiad dan Odyseia.2. Dewi pelindung kota/ keselamatan.3. Dewi kecantikan.4. Dewa kesenian.5. Pencipta “kuda Troya”, tokoh pahlawan Yunani dalam perang melawan Troya.6. Kuil di bukit Acropolis yang di dalamnya terletak patung Dewi Pallas Athena.7. Kuil untuk pemujaan dewa Zeus di bukit Olymphus.8. Ahli pahat jaman raja Perikles yang membuat patung dada dari tokoh-tokoh dewa,

hera dll.9. Seorang dramawan Yunani yang menciptakan drama berjudul Antigone.10. Raja Sparta yang bermusuhan dengan Priamus Raja Troya dalam Perang Troya.

Nah tentu Anda dapat menjawab dengan benar. Selamat ! Kini teruskan konsentrasiAnda untuk mempelajari warisan budaya Yunani yang sangat penting yaitu filsafatdan ilmu pengetahuan melalui uraian ini.

3. Filsafat dan Ilmu Pengetahuan.Seperti sudah disinggung pada uraian pemerintahan Yunani, ternyata polis Athena melahirkan banyak ahli pikir yang mewariskan pengetahuannya bagi umat manusia.Tepatlah ungkapan Socrates yang menyatakan :“Bila Anda ingin menemukan orang kuat pergilah ke Sparta, tetapi bila Anda inginmenjumpai orang pintar dan bijak, datanglah ke Athena”.Ada 3 orang filsuf yang perlu Anda ketahui yaitu:1. Socrates (469-399 S.M.),

Ajarannya tentang filsafat etika atau kesusilaan dengan logika sebagai dasaruntuk membahasnya. Socrates mengajarkan agar manusia dapat membedakanapa yang baik atau buruk, benar atau salah, adil atau tidak adil. Ajarannyaditujukan kepada anak muda yang diajaknya berdiskusi. Ia akhirnya di hukummati dengan minum racun karena tuduhan telah merombak dasar-dasar etikamasyarakat Yunani kuno serta tidak percaya kepada dewa-dewa yang disembahmasyarakat.

2. Plato (427-347 S.M.),Ajaran filsafatnya disebut filsafat idea. Ia menulis banyak buku, salah satunyaberjudul Republica. Dalam buku tersebut diuraikan tentang kebahagiaan hidupyang dapat dicapai bila manusia bekerja dengan wataknya dan wanita diangkatderajatnya. Plato juga mendirikan pusat pendidikan bernama Academus.

3. Aristoteles (384-322 S.M.).Ia adalah murid Plato, merupakan ahli di bidang biologi dan ketatanegaraan.Karyanya yang terkenal antara lain Klasifikasi Flora dan Fauna di KepulauanAegeia. Di bidang ketatnegaraan, ia berpendapat bahwa sistem pemerintahanyang baik adalah republik. Pemerintahan yang baik mengutamakan kebahagiaansebesar-besarnya untuk seluruh rakyat. Aristoteles adalah pendiri pusatpendidikan bernama Peripatetis. Salah seorang muridnya ialah Alexandar Agung,raja Macedonia.

21

Kemajuan bangsa Yunani di bidang ilmu pengetahuan dapat dilihat dari deretanilmuwan sebagai berikut:1. Pythagoras,

ahli matematika yang melahirkan dalil untuk segitiga siku-siku. Tentu Anda tahurumus Phytagoras !

2. Hipokrates,bapak kedokteran. Ia dapat menyebutkan sebab timbulnya penyakit dan caramengobatinya yang ditulis dalam buku berjudul Aphorismen dan Prognose.Sumbangannya yang terkenal adalah sumpah dokter yang berlaku sampaisekarang.

Untuk memahami isi sumpah dokter, carilah informasi tentang hal tersebutmungkin dari guru bina Anda atau dokter Puskesmas di sekitar tempattinggal Anda.Kemudian diskusikanlah dengan teman-teman Anda tentang penjelasansumpah tersebut !!Catatlah dengan rapi isi sumpah dokter dan penjelasan/pendapat Anda.Kumpulkanlah hasil pekerjaan Anda kepada guru bina Anda.

3. Archimedes yang menciptakan teori gravitasi dan teori benda mengapung.4. Thales dengan pendapatnya: alam fisik terdiri dari satu bahan dasar yaitu air.5. Analisagoras dengan pendapatnya: materi terdiri dari beraneka ragam zat renik.6. Democritus: ahli atom.7. Euclid: ahli ilmu ukur.8. Herodotus: Bapak sejarah yang pertama kali mengembangkan sejarah tertulis.

Masih ingatkah Anda terhadap Herodotus tentang Mesir dan Mesopotamia padakegiatan 3 di catur wulan 1?

9. Thucydides: Ahli sejarah yang menulis tentang perang Peloponesos.

Demikianlah beberapa contoh nama ilmuwan yang mewakili kemajuan ilmupengetahuan Yunani. Pada uraian selanjutnya Anda akan mempelajari masa akhirkejayaan Yunani.

F. Masa Akhir Kejayaan YunaniMasa akhir kejayaan Yunani diawali dengan peristiwa sebagai berikut:1. Perang Peloponesos 431-404 S.M.

Perang Peloponesos disebabkan karena polis Athena yang memimpin persekutuanpolis-polis di jazirah Attica disebut Liga Delos memiliki pengaruh yang terlalu kuatbaik di bidang politik dan ekonomi Yunani sehingga banyak polis yang khawatir menjadisasaran ekspansi dan dikuasai Athena. Keadaan ini menyebabkan Sparta sebagaipemimpin Liga Peloponesos bangkit memimpin polis-polis lain menghadapi Athena.

Athena tangguh dengan angkatan lautnya sedangkan Sparta kuat angkatan daratnya.Perang mulai meletus tahun 431 S.M.Sparta menebangi pohon zaitun dan menghancurkan tanaman yang lain untukmelumpuhkan ekonomi Athena. Bencana lain yang dialami Athena adalah munculnyawabah penyakit akibat buruknya sanitasi sehingga menyebabkan kematianseperempat jumlah penduduk Athena termasuk Perikles tahun 429 S.M.

22

Kematian Perikles turut menyebabkan lemahnya kepemimpinan Athena. Pada tahun404 S.M. Sparta dapat mengalahkan Athena karena bantuan Persia.

Perang saudara tersebut dikisahkan oleh sejarawan Thucydides secara ilmiah artinyaia menulis sejarah berdasarkan fakta dan mencoba menuliskannya secara obyektif.

Bagaimana dampak perang Peloponesos ini bagi Yunani ? Ternyata perang tersebutmengakibatkan rapuhnya pertahanan Yunani untuk menghadapi ancaman dari luarberupa penaklukan oleh Raja Macedonia yang dapat Anda pelajari dari uraian berikutini.

2. Yunani dikuasai oleh Alexandar Agung dari MacedoniaPerang Peloponesos mengakibatkan Yunani terpecah-pecah dan semakin lemah.Dengan mudah pada tahun 338 S.M. raja Philipus dari Macedonia dapat menaklukkanYunani. Philipus terbunuh dan digantikan oleh puteranya bernama Alexander Agungyang memerintah pada tahun 336-323 SM.

Amatilah gambar 5.9 tentang Alexander Agung.Gambar tersebut terdapat pada mata uang4 drachma yang terbuat dari perak dikeluarkansekitar tahun 300 S.M.

Alexander Agung menjadi raja pada usia 20tahun. Ia adalah murid Aristoteles. Cita-citanyaadalah menguasai kerajaan dunia pada waktuitu yang meliputi Eropa (Yunani), Afrika (mesir)dan Asia (Mesopotamia dan Persia).

Gambar 5.9. Alexander AgungSumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik

Untuk mewujudkan cita-cita tersebut Alexander Agung memimpin pasukannyamelakukan berbagai penaklukan.Di setiap daerah yang diduduki raja menganjurkan prajuritnya menikahi puterisetempat. Alexander Agung menikahi Roxana, puteri raja Darius III dari Persia, jugaputeri Persia yang lain bernama Stateira.

Di wilayah kekuasaannya raja memadukan budaya setempat dengan budaya Yunanisehingga lahirlah budaya baru disebut hellenisme. Alexander Agung juga membangunkota-kota di wilayah kekuasaannya yang semuanya diberi nama Alexandria dandidirikan pula perpustakaan di tiap kota tersebut. Salah satu kota Alexandria masihterdapat di Mesir hingga sekarang.

Pada tahun 325 S.M. Iskandar Agung meninggal dunia. Sejak tahun 323 S.M. wilayahkekuasaannya pecah mejadi tiga bagian yaitu Macedonia. Yunani dikuasai oleh JendralAntigomis, Syria oleh Jendral Seleucos dan Mesir diperintah oleh Jendral Ptolomeus.

23

Setelah Anda mempelajari uraian di atas, cobalah Anda menjawabpertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda pada titik-titik yangtersedia.

1. Sebutkan dua sebab runtuhnya kejayaan Yunani Kuno !............................................................................................................................

............................................................................................................................

2. Jelaskan langkah-langkah yang ditempuh oleh Iskandar Agung untuk menguasaidan mempertahankan daerah kekuasaannya tersebut !

............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

Untuk meyakinkan pemahaman Anda, sekarang simaklah uraian berikut ini untukmencocokkan jawaban Anda.1. a. Perpecahan dari dalam berupa persaingan Athena dan Sparta yang

menyebabkan Perang Peloponesos.b. Serangan raja Philipus dari Macedonia dan dilanjutkan oleh Alexander

Agung.

2. a. Melakukan penaklukan dengan tentara yang tangguh.b. Melakukan perkawinan dengan puteri puteri setempat.c. Melakukan percampuran kebudayaan.

Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah sesuai ?Bagus, jika Anda menjawab dengan tepat.

Sekian uraian materi dari kegiatan 1. Semoga Anda telah mampu menguasai materi inidengan baik.

Untuk mengukur pemahaman Anda kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat.

24

KEGIATAN 1

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas.

1. Tuliskan tiga contoh peninggalan peradaban Pulau Kreta.

2. Jelaskan tentang latar belakang terbentuknya polis-polis di Yunani.

3. Jelaskan tentang peranan lembaga-lembaga di bawah ini.a. gereousia c. ephorb. archon d. aeropagos

4. Jelaskan seluk beluk tentang Ostracisme yang berkembang di Athena.

5. Jelaskan tentang kegiatan Olympiade jaman Yunani kuno dan apa peranannya bagibangsa tersebut.

6. Sebutkan minimal 3 unsur pemersatu bagi bangsa Yunani.

7. Jelaskan pandangan/ajaran filsuf Socrates !

8. Sebutkan sumbangan Plato dan Aristoteles bagi kemajuan pendidikan padajamannya.

9. Tuliskan isi sumpah Hipokrates bagi kalangan kedokteran yang berlaku hinggasekarang.

10. Apa yang Anda ketahui mengenai lari marathon?

B. Berilah keterangan singkat tentang peristiwa penting yang terjadi sesuai kurunwaktu pada bagan di bawah ini.

I. Tahun 2600 S.M. – 2000 S.M. : ....II. Tahun 2000 S.M. : ....III. Sekitar Tahun 462 S.M. : ....IV. Tahun 431 S.M. – 404 S.M. : ....V. Tahun 336 – 323 S.M. : ....

Seyogyanya Anda tidak membaca kunci jawaban dari tugas 1 ini sebelum selesaimengerjakan sendiri.Jika Anda telah selesai mengerjakannya kemudian cocokkan jawaban Anda denganjawaban di halaman belakang modul ini.

Jika masih ada kesalahan cobalah Anda membaca kembali uraian kegiatan 1 ini sampaiAnda memahami dengan baik.

Semoga Anda sukses selalu.

I II III IV V

2600 SM 2000 SM 462 SM 431SM 336 – 323 SM404 SM

25

PERADABAN ROMAWI KUNO

Setelah mempelajari kegiatan 2 modul ini, Anda dapat:1. menjelaskan kehidupan masyarakat Romawi;2. menjelaskan sistem pemerintahan Romawi;3. menjelaskan sistem kepercayaan Romawi; dan4. menjelaskan peninggalan budaya Romawi;

Pokok-Pokok Materi1. Kehidupan masyarakat Romawi2. Sistem pemerintahan Romawi3. Kepercayaan bangsa Romawi4. Hasil-hasil peninggalan budaya Romawi

Tentu Anda mengerti apa yang dimaksud dengan ungkapan “Banyak jalan keRoma”. Pernahkah Anda membayangkan keindahan kota Roma? Romamerupakan gambaran kesuksesan dan tingginya peradaban yang dapat terwujudkarena kerja keras manusia. Pada kegiatan 2 ini, Anda dapat mempelajari tingginya

peradaban Romawi yang bersama peradaban Yunani serta agama Nasrani, menjadi pilarperadaban modern Eropa maupun dunia.

A. Kehidupan Masyarakat Romawi

Gambar 5.10 Peta Romawi KunoSumber : Sejarah Untuk Kelas I SMU

Kegiatan Belajar 2

JERMAN

GAUL

S. Rein

S. Yanube

Pyrene Rhode

G. Po

Corsica

Sardinia RomaITALIA

S. Tiber

SisilliaSyracuseKarthago

LAUT MEDITERANIAP. KRETA

AthenaYunani

MacedaniaASIA KECIL

LAUT HITAM

SidonTyre

SyriaAlexandria

MESIR

AFRIKA

SPANYOL

SAMUDERA ATLANTIK

26

Sebelum Anda membaca uraian di bawah ini amatilah kedua gambar peta yang tersajiagar pemahaman Anda semakin jelas.

Romawi terletak di daerah SemenanjungApenina atau Italia sekarang yang bentuknyaseperti sepatu Lars. Perkembangan Romawidipengaruhi oleh keadaan geografisnya,contoh:- Lokasinya strategis di kawasan Laut Tengah

yang cocok untuk perdagangan- Aman dari serbuan bangsa asing karena

terlindung oleh alam. Di utara adalahPegunungan Alpen, di timur adalah LautAdriatik dan Laut Ionia. Di selatan adalahLaut Sicilia dan di barat adalah Laut Tireniaserta Laut Liguri.

- Iklim yang nyaman dan tanah yang suburuntuk kegiatan pertanian.

- Roma dibangun di atas tujuh bukit di tepisungai Tiber, sehingga keadaannya amandan terlindung.

Orang-orang Italia awal terdiri dari banyak suku yang masing-masing mempunyai bahasadan kebudayaan sendiri. Pemukim yang paling awal adlah Suku Liguria kemudianberdatangan Suku Umbria, Latin dan Samnite yang kemungkinan berasal dari EropaTengah. Setelah itu datanglah Suku Etruska dari Asia Kecil lalu orang-orang Kartagodan Yunani yang mendirikan koloninya di Italia Selatan.

Siapakah cikal bakal bangsa Romawi yang mendirikan pemerintahan di Roma? Sumbersejarah yang dapat digunakan adalah legenda karya Vergellius yang berjudul “Aeneis”.Kitab tersebut mengisahkan seorang pelarian dari Troya yang dikalahkan oleh Yunanidalam perang Troya bernama Aeneas ke negeri Latin di Italia. Kemudian puteranya yangbernama Ascanius pindah ke pedalaman dan mendirikan kota Alba Longa. Beberapalama kemudian keturunan Aeneas yang bernama Rhea Silva yang diusir oleh pamannyayang bernama Amulius telah melahirkan bayi kembar bernama Remus dan Romulus.Oleh Amulius kedua bayi tersebut diperintahkan untuk dibuang di sungai Tiber. Keduabayi tersebut dirawat oleh serigala sampai ditemukan oleh seorang penggembala dandiasuhnya. Setelah dewasa mereka mendirikan kota Roma. Namun Romulus membunuhRemus dalam pertengkaran mereka sehingga Romulus menjadi penguasa tunggal dikota tersebut yang dinamai Roma. Untuk mengabadikan kisah tersebut dibuatlah patungperunggu berbentuk seekot serigala sedang menyusui bayi kembar yang dapat Andalihat gambarnya dibawah ini.

LAUTTIRENIA

Kartago

Selinus Himera

AgrigentumSICULISISILIA

Syracuse

Rhegium

LAUTIONIA

Croton

Sybaris(Thurii)

Tarentum

LAUT ADRIATIK

Paestum

Neapolis

CumagCapua

U

KORSIKA

Tarquini

Vetulonra

Volaterra

ALPEN ETRUSKA

LIGURIA

YUNANI

VENETIA

KARTAGO

BANGSA ITALIA

MESSAPII, IAPIGES

Gambar 5.11 Italia pada abad 6 SM.Sumber : Roma Masa Kekaisaran

27

Dari legenda tersebut dapatmemperjelas uraian mengenaikedatangan bangsa asing misalnyabangsa Etruska dari padang rumputsekitar Laut Kaspia yang kemudianmelakukan percampuran darahdengan penduduk yang lebih dahulumendiami Italia.

Gambar 5.12 Bayi Kembar sedang menyusuSerigala

Seperti sudah Anda baca pada uraian di atas, masyarakat hidup dari sektor pertanianserta perdagangan dan pelayaran. Hubungan dagang dijalani dengan bangsa-bangsadi sekitar Laut Tengah bahkan pada masa Kaisar Octavianus Agustus hubungan dagangmeluas sampai ke negeri Cina melalui jalur perdagangan yang disebut “Silk Road” (jalansutera).

Mereka mengekspor keramik, barang-barang dari besi dan perunggu, dan kayu sertaminuman sejenis anggur. Sedangkan barang impor antara lain sutera dari Cina, rempah-rempah dari Indonesia, katun dan mutiara dari India. Dari Mesir diimpor gading, kertasdan binatang buas. Dari Asia Barat didatangkan permadani, batu permata, garam danikan.

Bangsa Romawi juga memiliki kemampuan yang tinggi dalam pengolahan logam,penggunaan batu untuk bangunan, tehnik lengkung (Arch) serta tehnik pengeringanrawa yang diproses dari Suku Etruska.

Bangsa Romawi mewarisi kebajikan dari leluhurnya seperti kekuatan, ketekunan,keuletan, kesetiaan serta melakukan apa yang perlu dikerjakan dengan kedisiplinan.Sikap inilah yang menghantar Romawi menuju kejayaannya.

Setelah mempelajari uraian diatas, kini jawablah pertanyaan di bawah inipada titik-titik yang tersedia.

1. Sumber sejarah Romawi berasal dari legenda Aineas karya ....2. Romawi didirikan oleh dua saudara kembar yaitu ....3. Bangsa Romawi berasal dari campuran penduduk asli dan pendatang yang masing-

masing adalah... dan....4. Perdagangan Romawi terjalin dengan bangsa-bangsa lain dan mengimpor barang

dari:a. Asia Barat : .... d. India : ....b. Mesir : .... e. Cina : ....c. Indonesia : ....

5. Sikap hidup bangsa Romawi yang diwarisi dari leluhurnya adalah....

28

Setelah menyelesaikan jawaban Anda, sesuaikan jawaban tersebut dengan keterangandi bawah ini.1. Vergelius2. Remus dan Romulus3. Latin dan Etruska4. a. Permadani, batu permata, garam dan ikan

b. Kertas, gading dan binatang buasc. Rempah-rempahd. Katun dan mutiarae. Sutera

5. Kuat, tekun, ulet, setia, disiplin

Bagaimana jawaban Anda. Tentu jawaban Anda akan tepat jika benar-benar Anda telitidalam belajar. Selamat untuk Anda.

Setelah Anda mempelajari keadaan masyarakat Romawi, Anda juga dapat mengetahuisistem pemerintahan Romawi. Silahkan Anda menyimak uraian materi berikut ini.

B. Sistem Pemerintahan RomawiSecara garis besar sistem pemerintahan Romawi dapat digambarkan pada bagan sebagaiberikut:

Bagan 1. Perkembangan pemerintahan Romawi

1. Kerajaan (Monarkhi) 750 SM-500 SMPada mulanya Romawi berbentuk kerajaan (Monarkhi)dengan rajanya yang pertamaadalah Romulus. Raja-raja Romawi ini berasal dari keturunan pendatang yaitu bangsaEtruska yang memerintah penduduk asli sebelumnya yaitu suku bangsa Latin.

Meskipun di bidang ekonomi kerajaan Roma mengalami perkembangan namunbangsa Latin merasa tidak senang terhadap penguasa asing yang mengenakanundang-undang militer kepada mereka. Terjadilah pemberontakan penduduk Romayang berhasil menggulingkan raja Tarquin yang sombong sebagai raja terakhirRomawi pada tahun 509 SM dipimpin oleh Lucius Junius Brutus.

Bagaimana keadaan Romawi selanjutnya? Simaklah uraian di bawah ini denganseksama.

I II III

750 SM 500 SM 27 SM 180 M 395 M

KERAJAAN REPUBLIK KEKAISARAN

IMPERIUMROMANUM

MASAKEMUNDURAN

29

2. Republik Romawi, 500 SM-27 SMPada masa Republik Romawi pembagian penduduk didasarkan atas dua golongnyaitu: Patricia dan Plebea. Patricia berasal dari kalangan pemilik tanah yang luasatau orang yang secara turun temurun sudah merupakan kelas aristrokat(bangsawan). Golongan patricia dianggap sebagai warga negara secara penuh.Patricia berasal dari bahasa Latin “patres” yang berarti ayah, sedangkan Plebeaberasal dari bahasa Latin “plebs” yang berarti orang banyak. Mereka dianggap warganegara secara tidak penuh, namun masih memiliki beberapa hak politik dan hakuntuk mengumpulkan kekayaan.

Orang-orang dari golongan patricia memegang kedudukan dalam lembaga-lembagapolitik yaitu Konsul, Senat dan Majelis atau Asembly. Masing-masing lembaga politiktersebut dapat Anda pelajari rinciannya sebagai berikut::a. Konsul:

merupakan jabatan pemegang eksekutif untuk masa jabatan satu tahun. Konsulberjumlah 2 orang. Masing-masing konsul memiliki hak saling memveto sehinggakeputusan penting harus didukung oleh kedua orang tersebut.Konsul juga merupakan panglima angkatan perang.Dalam keadaan daruratperang dengan persetujuan senat, konsul dapat menyerahkan kekuasaan hanyaketangan satu orang yang disebut “diktator” yang pengertiannya sangat berbedadengan diktator jaman sekarang. Diktator pada jaman Republik Romawi menjagakekuasaan secara konstitusional dalam waktu pendek paling lama 6 bulan.

b. Senat:adalah Dewan yang anggotanya hanya terdiri dari orang-orang patricia,berjumlah sekitar 300 orang, berasal dari mantan pejabat konsul. Konsul tundukpada senat. Senat juga memiliki hak veto terhadap keputusan Majelis.Dari uraian di atas jelas bahwa Senat memiliki pengaruh yang sangat besar diRomawi.

c. Majelis:adalah lembaga yang anggotanya berasal dari golongan patricia maupun plebea.Tugas Majelis adalah :- memilih para konsul dan pejabat-pejabat yang lain.- menyetujui atau menolak perundang-undangan yang diajukan oleh konsul

dan senat.

Pada awal pemerintahan Republik Roma merupakan suatu Oligarkhi karena yangmenduduki posisi penting dalam pemerintahan adalah sekelompok kecil orang-orangdari golongan patricia. Dalam perkembangan kemudian untuk memberikankesempatan yang sama bagi golongan plebea duduk dalam lembaga-lembagapemerintahan dibuatlah undang-undang pertama Roma yang tertulis tahun 449 SM.Yang dikenal sebagai “Dua Belas Tabel”

Susunan masyarakat setelah bersatunya golongan bangsawan danmasyarakat biasa adalah sebagai berikut :- optimat : terdiri dari bangsawan dan rakyat biasa yang kaya- equites : para pedagang dan pengusaha- populus : rakyat biasa yang memiliki suara di Dewan Rakyat- budak : tawanan perang, yang tidak mempunyai hak- poletar : warga negara Roma yang hanya memiliki dirinya sendiri

30

Selama masa Republik apakah wilayah Romawi bertambah luas? Dapat Andapastikan wilayah Romawi semakin luas. Untuk memperkuat pertahanannya selainRomawi mengembangkan pemerintahan yang teratur juga meningkatkan angkatanperangnya.

Republik Roma mewajibkan seluruh warganya masuk dinas ketentaraan. Unitangkatan perang dikenal dengan nama Legiun yang terdiri dari 3600 prajurit. Legiundibagi menjadi kelompok kecil antara 60 hingga 120 orang yang disebut Maniple(secara hurufiah berarti segenggam). Ekspansi yang dilakukan oleh Romawi adalahsebagai berikut:1. Sampai dengan tahun 265 SM, Romawi berhasil menduduki Jazirah Apenina

termasuk koloni Yunani.2. Terlibat perang Phunicia yang berlangsung sampai 3 kali. Sebab perang Phunicia

adalah permintaan raja Syracuse dari Sicilia terhadap Roma untuk membantumenghadapi expansi Kartago.- Perang Phunicia I tahun (264 - 241SM) Romawi menang dan memperoleh

Sicilia Barat sebagai penghasil gandum.- Perang Phunicia II (218 - 201 SM).

Pasukan Kartago dipimpin oleh Hannibalmengerahkan kekuatannya untuk masuk ke Italiamelalui Spanyol dan Pegunungan Alpen. Hannibaljuga meminta bantuan Suku Gaul untukmemperkuat pasukannya. Walaupun demikianHannibal gagal menaklukkan Romawi, bahkanpasukan Romawi yang dipimpin oleh Scipioberhasil menyerbu Afrika Utara.

Pada tahun 201 SM Kartago tunduk kepadaRoma dan menyerahkan daerah jajahannya diSpanyol kepada Roma.

- Perang Phunicia III (149 - 146 SM).Pasukan Romawi dapat menghancurkan Kartago setelah senator Romawiyang bernama Cato berpidato “Delenda est Carthago” (Karthago harusdihancurkan). Bangunan-banguna dihancurkan rata dengan tanah danwilayah kekuasaannya dijadikan wilayah kekuasaan Romawi.

3. Pada awal kedua SM, Romawi dapat mengalahkan Macedonia dan Syiria.Setelah berhasil menaklukkan daratan di sekitar Laut Tengah maka bangsaRomawi menganggap Laut Tengah sebagai miliknya. Laut Tengah disebut Marenostrum atau Laut Kita.

Siapakah para negarawan Romawi pada masa Republik? Negarawan-negarawanRomawi tersebut antara lain:a. Tiberius Gracchus (163 - 133 SM). Ia berusaha memperbaiki nasib para

petani melalui Land reform (pembaharuan hak pemilikan tanah) namun gagaldan terbunuh.

Gambar 5.13 Patung dadaHannibal

Sumber : Lukisan sejarah

31

b. Gayus Gracchus (153 - 121 SM). Ia melanjutkan tindakan Land reform namunjuga tewas ditangan musuh.

c. Marius (155 - 86 SM) yang berkuasa secara otokratis namun gagal dalammemperbaiki kehidupan politik.

d. Sulla (83 - 79 SM). Semasa pemerintahannya, ia banyak memihak senat. Iamemerintah sebagai diktator selama 4 tahun.

e. Trium Vurat I (Tiga Serangkai) yaitu Pompeyus, Crussus dan Yulius Caesar.Dari ketiga tokoh tersebut akhirnya Yulius Caesar tamoil sebagai penguasatunggal. Untuk mengenal tokoh Yulius Caesar, amatilah gambar di bawahini.

Catatan menarik yang perlu Anda ketahui mengenaitokoh Yulius Caesar adalah:mengalahkan bangsa Galia di Perancis Selatan,kemudian dibukukan dengan judul “Oe Belo Gallica”.

Gambar 5.14 Patung Yulius Caesar.Sumber : Rome and Vatican

Sebagai gambaran mengenai peperangan melawan bangsa Galia perhatikangambar di bawah ini:

Gambar 5.15 Penyerangan benteng Tentara Romawi diatas menarasedang menghujankan serangan kepada orang-orang Galia yang sedang

di tekan di bawahnya.Sumber : Roma Masa Kekaisaran.

32

Gambar 5.16. Onager-Onager atau Ketapel untukmelemparkan karung batu kecil, suatu bom pecah gaya Romawi.

Sumber : Roma masa kekaisaran

- Dalam peperangannya di Asia Kecil, ia mengirim pesan yang terkenal keRoma yang berbunyi Veni, Vidi, Vici artinya: saya datang, saya melihatdan saya menang.

- Memperbaharui kalender Romawi sehingga disebut Kalender Julian yanghitungannya setahun ada 365 hari serta dikenal tahun kabisat sepertikalender sekarang. Tahukah Anda tahun kabisat itu?

- Kelahiran Yulius Caesar adalah melalui operasi sehingga persalinandengan operasi kini disebut operasi caesar.

Keberhasilan Yulius Caesar sebagai penguasa Roma menimbulkan iri hatipara musuhnya antara lain Brutus dan Cassius yang membunuh Yulius Cae-sar tahun 14 SM.

f. Bagaimana situasi Romawi sepeninggal Yulius Caesar?Kematian Yulius Caesar menyebabkan kekacauan di Romawi. Muncullah tigaserangkai yang kedua terdiri dari Octavianus (anak angkat Yulius Caesar)dengan Lepidus dan Antonius.

Ketiga tokoh tersebut segera membagi kekuasaan. Leppidus di Afrika Utara,Octavianus menguasai wilayah barat yang berkedudukan di Roma sedangkanAntonius menguasai wilayah timur yang berkedudukan di Mesir yang saat itudiperintah oleh ratu Cleopatra. Mesir mempunyai kedudukan yang strategisantara lain sebagai gudang gandum untuk Roma.

Antonius terpikat dan menikahi Cleopatra yang mempunyai keinginan yangsama untuk membebaskan Mesir dari kekuasaan Republik Romawi. Hal inimenimbulkan kemarahan Octavianus sehingga terjadilah peperangan. Keduapasukan bertemu di Teluk Actium (Italia Selatan) yang dimenangkan olehOctavianus. Antonius dan Cleopatra kembali ke Mesir dan bunuh diri.

33

Sampai disini uraian mengenai pemerintahan Republik Romawi. Untukmengetahui pemahaman Anda, kerjakanlah soal yang tersaji di bawahini dengan teliti.

Tabel 5.3 Romawi pada masa Republik

No. Topik masalah Penjelasan

1. Comitia Curiata ...2. Patricia ...3. Tarquinius Superbus ...4. Konsul ...5. Proletar ...6. Perang Phunisia ...7. Tiberius Gracchus ...8. Yulius Caesar ...9. Trium Vurat II ...10. Cleopatra ...

Setelah Anda menyelesaikan jawaban di atas kemudian cocokkanlah denganketerangan di bawah ini.1. Dewan perwakilan Rakyat yang di bentuk sejak zaman kerajaan Romawi2. Golongan bangsawan dan orang kaya jaman kerajaan Romawi3. Raja terakhir Romawi yang dijatuhkan oleh rakyat yang dipimpinin oleh Lucius

Jumius Brutus4. Pemegang pemerintahan pada masa Republik berjumlah 2 orang5. Warga negara Roma yang hanya memiliki dirinya sendiri6. Perang Romawi melawan kerajaan Phunisia di kartago memperebutkan kekuasan

Laut tengah yang berlangsung 3 kali yaitu: 264-241 SM,218-201 SM dan 146SM

7. Tokoh republik Romawi yang memperjuangkan Land reform bagi kepentinganpetani namun ia tewas terbunuh

8. Salah satu trium Vurat I, Republik Romawi yang terkenal dengan semboyanVeni,Vidi, Vici, pengarang buku Debelo Gallica

9. Tiga serangkai yang terdiri dari Octavianus, Lepidus, Antonius10. Ratu mesir yang menikah dengan Antonius dari Romawi yang bunuh diri berdua

setelah dikalahkan oleh Octavianus.

Bagaimana jawaban Anda setelah dicocokan? Tepatkan? jika Anda sudahbersungguh-sungguh dalam mempelajari tentu semuanya tepat, selamat untuk Anda.

Pada uraian berikut ini Anda dapat mempelajari tentang pemerintahaan Romawiyang berbentuk kekaisaran.

3. Kekaisaran Romawi 27 SM-395Seperti yang telah Anda pelajari melalui bagan sistem pemerintahaan Romawi padauraian di depan maka pada masa kekaisaran dapat dibagi menjadi dua bagian yaitu.Masa pax Romana (Inperium Romawi) dari tahun 27 SM sampai dengan tahun 180M Antara tahun 180-395 Kekaisaran Romawi mengalami masa Kemunduran.

34

Pada masa Pax Romana, Imperium Romawi mengalami masa kejayaan yangdiperintah oleh 16 orang kaisar mulai dari kaisar Oktavianus Agustus sampai MarcusAurelius.

Apakah Anda mengetahui makna Pax Romana?

Pax Romana berarti perdamaian di bawah pemerintahan Romawi, maksudnyaseluruh wilayah yang dikuasai oleh imperium Romawi tunduk di bawahpemerintah Romawi yang kuat. Sebagai perbandingan,Belanda selamamenjajah Indonesia pernah memperaktekan istilah Pax Neer landica di In-donesia (Hindia Belanda).

Apakah Anda sudah memahami? Jika sudah, Bagus! Sekarang Anda dapatmelanjutkan pada uraian berikutnya mengenai pemerintahan kaisar-kaisar Roma.a. Octavianus Augustus (27 SM - 14 SM)

Setelah mengalahkan Antonius, Octavianus menjadi orang terkuat di Romawi.

Oleh senat ia diangkat menjadi kaisar yang pertama.Ia memperoleh beberapa gelar yaitu: augustus artinyamaha mulia, Imperator artinya panglima tertinggi,Pontifex Maximus artinya kepala agama bahkankemudian dianggap sebagai dewa, Princep Civitasartinya warga kota yang utama.

Kaisar Augustus memerintah secara diktator namundisegani oleh rakyatnya.

Gambar 5.17 Kaisar Octavianus AugustusSumber: Sejarah untuk kelas I, SMU

Pada masa pemerintahannya lahirlah Nabi Isa (Yesus Kristus) di Judea sebagaisalah satu propinsi/daerah jajahan Romawi. Ajaran Kristen kemudian menyebarke Roma dan pengaruhnya besar sekali terhadap peradaban Eropa.Pemerintahannya maju pesat sehingga disebut jaman keemasan Romawi. KotaRoma dibangun sangat megah, hubungan dagang yang luas bahkan sampai keCina melalui jalan sutera (silk road).

Dalam bidang pemerintahan ,tindakan kaisar Octavianus yang penting adalah :- mengadakan konsolidasi pemerintahan,- menghilangkan kekuasaan Senat,- membangun administrasi yang tersentralisasir dan efektif,- peresmian lembaga adopsi (pengangkatan) sebagai pewaris kekayaan, dan- memberikan subsidi bagi warga negara yang kawin secara syah.

35

b. Tiberius (14 - 37 ): merupakan anak tiri yang sekaligus menantu kaisar Augustus.c. Caligun (37 - 41 ): dianggap kaisar sinting karena mengangkat kuda

kesayangannya menjadi konsul.d. Claudius (41-54):

menempatkan Inggris selatan dibawah pengawasan Romawi.Ia memperkenalkanadat istiadat kesusasteraan dan bahasa latin sehingga berpengaruh bagikebudayaan Inggris.

e. Nero (54- 68):merupakan kaisar yang kejam. Ia tega membunuhibunya, saudaranya, istrinya, bahkan gurunyabernama Seneca. Ia membakar kota Roma namundituduhkan orang-orang kristen sebagai pelakunyasebagai alasan untuk menganiaya mereka.

Gambar 5.18 Patung dada Kaisar NeroSumber : Sejarah untuk kelas I SMU

f. Galba (68 - 69)g. Otho (69)h. Vittellius (69)i. Vespasianus (69 - 79),

merupakan kaisar yang membangun Colloseum.j. Titus (79 - 81),

ia diperintah oleh Vespasianus, ayahnya untuk menggempur Yerusalem danmengusir bangsa Yahudi keluar dari negerinya. Pada masa pemerintahannyameletuslah Gunung Vesuvius yang menghancurkan kota Pompeii.

k. Domitianus (81 - 96),berhasil menguasai Inggris dan Scotlandia. Ia menuntut dirinya disembah sebagaidewa.

l. Nerva (96-98)m. Trayanus (98 - 117).

Imperium Romawi pada masa Trayanus memiliki wilayah terluas meliputi: sebelahbarat adalah Laut Atlantik, sebelah timur adalah sungai Eufrat dan Laut Hitam,sebelah utara adalah sungai Donau dan sungai Rhein, sebelah selatan adalahGurun Sahara dan Gurun Arabia.

n. Hadrianus (117 - 138).Merupakan kaisar yang membangun tembok (limes) terutama di Inggris dan EropaTengah antara sungai Rhein dan sungai Donau.

Perhatikan gambar 5.19

Gambar 5.19 Tembok HadrianusSumber: Sejarah Nasional Indonesia

dan Umum

36

Gambar tersebut menunjukkan limes Hadrianus yang dibangun sepanjang 118km di Inggris. Masih ingatkah Anda, bangsa mana yang membangun tembokbesar seperti peninggalan kaisar Hadrianus tersebut? Apakah fungsinya?

o. Antonius Pius (138 - 161)p. Marcus Aurelius (161 - 180):

merupakan kaisar yang gemar ilmu pengetahuan, filsafat dan sastra.Bagaimana para kaisar mampu memerintah atas wilayah imperium yang sangatluas itu? Hal itu dimungkinkan karena pemerintahan lebih bersifat federasi daripada desentralisasi. Tiap-tiap negara boleh menyelenggarakan pemerintah sendiridengan kewajiban: membayar pajak, membantu tenaga untuk berperang sertamenyelenggarakan dan mengawasi upacara pemujaan kepada kaisar.

Sejak tahun 180 kekaisaran Romawi mengalami kemunduran. Kurang lebih 100tahun Romawi diliputi oleh kekerasan dan perang saudara. Beberapa kaisar yangmemerintah pada masa kemunduran ini antara lain: Diocletianus (284 - 305),merupakan kaisar yang kejam. Ia memerintahkan pembunuhan terhadap pengikutagama kristen. Mereka yang berhasil meloloskan diri membuat lubangperlindungan di gua-gua karang yang disebut Catacombe. Kaisar berikutnyaadalah Konstantin yang Agung (324 - 337). Ia memindahkan ibukota Romawidari Roma ke Bizantium (Konstantinopel) yang kini disebut Istambul. Pada tahun313 Konstantin mengeluarkan Edic Milan yang berisi perintah menghentikanpengejaran terhadap umat kristen dan menetapkan agam kristen menjadi agamaresmi negara: Kaisar Thedosius (378 - 395) menetapkan agama kristen sebagaiagama negara. Ia membagi wilayah kekaisaran untuk kedua putranya: KekaisaranRomawi Barat beribukota di Roma untuk Honorius, putra bungsunya dan putrasulung yang bernama Archadius berkuasa di Romawi Timur dengan ibukotaKonstantinopel.

Setelah membaca uraian di atas, mungkin dalam hati Anda timbul pertanyaan:“Bagaimana keadaan kekaisaran Romawi Barat dan Timur setelah pembagianpada tahun 395 itu”? Tentukanlah jawabannya dengan membaca uraian di bawahini.

Keadaan Romawi Barat mengalami kemunduran baik dalam bidang perdaganganmaupun industri, akibatnya keuangan negara lemah, inflasi tidak tertahankanlagi dan nilai uang merosot. Para pedagang mengalihkan usahanya ke bidangpertanian, proses ekonomi berubah arah dari perekonomian uang ke rumahtangga perekonomian tertutup. Kota mundur dan keamanan tidak terjamin. Padaabad 5 yaitu tahun 476 Odouker menamakan dirinya raja Germania di Italia.Romawi Barat terpecah menjadi beberapa kerajaan yang diperintah oleh raja-raja Germania. Seperti Goth Timur, Goth Barat, Burgundia, Vandal, Lambordiadan Francia (Perancis, Belgia, Belanda, Jerman Barat).

Romawi Timur memiliki wilayah meliputi: Semenanjung Balkan, Asia Kecil (sampaiArmenia), Syiria sampai Eufrat dan Mesir. Setelah tahun 476 hubungan RomawiBarat dan Romawi Timur praktis putus. Romawi Timur dapat bertahan sampaitahun 1453 dengan melakukan perdagangan dan setiap serangan dari bangsaBarbar disikapi dengan memberi upeti. Pada tahun 1453 Konstantinopel dikuasaioleh Sultan Muhammad II dari Turki-kaisar Romawi Timur yang terkenal adalahYustinianus.

37

Setelah Anda memahami uraian tentang masa kekaisaraaanRomawi kemudian kerjakanlah pertanyaan yang ada pada tabel dibawah ini.

Tabel 5.4 Peristiwa penting pada masa kekaisaran Romawi

No. Kaisar Peristiwa penting

1. ... bergelar Augustus2. ... membangun Colloseum3. Hadrianus ...4. Konstantin Agung ...5. ... meletusnya Gunung Vesuvius6. Theodosius ...7. Nero ...8. Marcus Aurelius ...

Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkan jawaban Andadengan uraian di bawah ini:1. Octavianus2. Vespasianus3. membangun limes (tembol pertahanan) di Inggris dan Eropa Tengah.4. memindahkan ibu kota Romawi ke Konstantinopel dan mengeluarkan Edik

Milan tahun 313 yang menetapkan agama kristen diakui oleh negara.5. Titus6. membagi kekuasaan Romawi menjadi dua bagian yaitu: Romawi Barat beribu

kota Roma, Romawi Timur beribu kota Konstantinopel.7. kaisar yang kejam, membunuh ibu, saudara, isteri, dan gurunya. Membakar

Roma, menganiaya orang kristen.8. kaisar yang gemar filsafat, sastra, dan ilmu pengetahuan.

Bagaimana jawaban Anda, sudah sesuaikah? Tentu, dan selamat untuk Anda.

Sebagai kesimpulan dari pembahasan tentang sistem pemerintahan Romawikuno perhatikanlah bagan 2 di bawah ini

38

Bagan 2 Sistem Pemerintahaan Romawi

Bentuk Kurun Penguasa yang terkenalPemerintahan Waktu

I. Kerajaan 750 - 500 SM Romulus (pendiri kerajaan)Tarquinius (raja terakhir)

Tiberius GracehusGanius GracehusMarius

II. Republik 500 - 27 SM SullaTrium Vurat I (Yulius caesar,pompeyus,crassus)Trium Vurut II (Antonius, Lepidus,Octavianus)

1. Octavianus 9. Vespasianus2. Tiberius 10. Titus

27 SM - 180 M 3. Caligula 11. DomitianusImperium 4. Claudius 12. NeruaRomanum 5. Nero 13. Trayanus

6. Galba 14. Hadrianus7. Otho 15. Antonius Pius8. Vitellius 16. Marcus

Aurelius

III. Kekaisaran 180 - 395 M DiocletianusMasa ke- Konstantin

munduran Theodosius

Dengan membaca bagan tersebut Anda tentu merasa lebih mantap danmenguasai materi tentang sistem pemeriiintahan Romawi. Pada uraianselanjutnya Anda dapat mempelajari sistem kepercayaan Romawi.

C. Sistem Kepercayaan Bangsa RomawiKetika kerajaan Romawi berdiri, kepercayaan masyarakat masih bersifat anisme. ApakahAnda masih ingat apa arti anisme? Anisme adalah kepercayaan dan pemujaan terhadaproh.Bangsa Romawi memuja beberapa roh seperti:- Vesta yaitu roh pengurus api tungku- Lares yaitu roh penjaga rumah tangga dan batas ladang keluarga- Penates yaitu roh penjaga lumbung

Peradaban Romawi juga mendapat pengaruh besar dari peradaban Yunani termasukkepercayaan yang bersifat Polytheisme. Bangsa Romawi juga menyembah dewa-dewabangsa Yunani namun namanya disesuaikan dengan nama-nama Romawi.

39

Tabel 5.6 Dewa-dewi yang disembah itu antara lain:

No. Romawi Yunani Keterangan

1. Yupiter Zeus pemimpin para dewa 2. Juno Hera pelindung perkawinan dan wanita 3. Mars Ares dewa perang 4. Marcurius Hernes dewa perdagangan 5. Apollo Apollo dewa matahari 6. Dioina Artenius dewa perburuan 7. Venus Aphrodite dewi kecantikan 8. Minerva Pallas Athena dewi ilmu pengetahuan/kebijakan

Bagaimana perkembangan kepercayaan bangsa Romawi berikutnya? Setelah lahirnyaagama kristen, ditanah Judea yang merupakan wilayah kekaisaran Romawi maka agamayang baru ini mulai berkembang bahkan sampai di Roma sebagai pusat pemerintahan.Penyebaran ke arah barat dilakukan oleh Petrus dan Paulus. Penganut agama kristensemakin banyak terutama dari golongan budak (kaum tertindas).

Mengapa para kaisar Romawi lalu memerintahkan pasukannya untuk menindas penganutagama kristen? Karena ajaran agama kristen dapat menggoyahkan sendi-sendikekuasaan kaisar. Ajaran tersebut adalah:a. bersifat monotheisme sedangkan agama Romawi bersifat polytheisme,b. menolak pendewaan kaisar,c. menolak perbudakan, dand. menolak wajib militer dan berperang.

Berkaitan dengan kepercayaan itu berkembanglah bangunan pemujaan terhadap dewa-dewi seperti gedung Pantheon yaitu rumah dewa bagi bangsa Romawi. Setelah agamakristen ditetapkan sebagai agama negara maka Roma kemudian menjadi pusat agamaRoma Katolik dengan pemimpinnya yang disebut Paus serta dibangun gereja yang megahdisebut gereja Santo Petrus.

Dari uraian mengenai kepercayaan Romawi di atas terdapat nama-nama dewa yangjuga dipakai untuk nama-nama planet di jagat raya.

Tuliskanlah nama-nama planet tersebut pada titik-titik di bawah ini.

a)... b)... c)... d)...

Jika jawaban Anda adalah: Yupiter, Mars, Mercurius dan Venus berarti sudah tepat,selamat untuk Anda.

Pada bagian akhir kegiatan 2, berikut ini Anda akan mempelajari peninggalan budayaRomawi yang menjadi warisan bagi umat manusia.

40

D. Peninggalan Budaya Romawi

1. Seni Bangunan:Bangsa Romawi memiliki keahlian yang tinggi dalam bidang seni bangunan-merekatelah menemukan sistem beton sehingga bangunan-bangunan mereka bertahanbeberapa abad dan dapat ditemukan bekas-bekasnya sekarang. Peninggalanbangunan-bangunan Romawi itu antara lain:- Puluhan kuil yang bertebaran di kota Roma- Pantheon yaitu rumah dewa bagi bangsa Romawi.- Limes yaitu tembok pertahanan yang panjangnya puluhan kilometer, lebar 2,5 m

dan tingginya 6 m- Amphiteater dan Colloseum yaitu bangunan berbentuk stadion yang dapat

menampung ratusan ribu penonton. Bangunan itu berfungsi sebagai tempat untukpertunjukan hiburan.

Perhatikan gambar disamping ini.

Gambar 5.20 Collosium, tempat pertunjukan gladiator Sumber: Lukisan sejarah

Baik kaisar maupun masyarakat Romawi pada umumnya menyenangi hiburan.Pertunjukan di Collosium itu antara lain Chairot yaitu kereta perang yang ditarik olehbeberapa ekor kuda, gladiator yaitu perkelahian antara manusia dengan manusia:- Circus Maximus untuk pertunjukan hiburan sirkus.- Forum Romanum yaitu gedung pemerintahan.- Cloaca Maxima adalah saluran pengairan untuk menyalurkan kelebihan air hujan

yang hingga sekarang terpelihara dengan baik.- Aquaduk yaitu bangunan saluran air bersih. Bangunan fisik yang dibangun oleh

Romawi memiliki multi fungsi contoh: jalan raya di atas untuk mempercepatgerakan tentara dari pusat ke daerahsedangkan di bawahnya untuk keperluan irigasi.Salah satu jalan raya yang kuat yaitu Via Apiayang masih terpelihara hingga sekarang.

Gambar 5.21 AquadukSumber: Sejarah untuk SMU kelas I

41

2. Seni SastraPada awalnya perkembangan karya sastra Romawi mendapat pengaruh yang kuatdari Yunani namun berangsur-angsur karya sastranya menampakkan ciri khasRomawi.Selain penulisan buku Aeneis karangan Vergelius dan karya Yulius Caesar berjudulDe Bello Gallica masih banyak karya sastra yang dihasilkan oleh para pujanggaRomawi kuno. Antara lain:- Horatius dengan karyanya berjudul Oda- Livius, seorang sejarahwan yang menulis buku berjudul Magnum Opus- Lucretuis, seorang filsuf dan penyair. Yang mengembangkan ajaran filsuf Yunani

terkenal yaitu Epi Curuc karyanya berjudul Hukum Alam ditulis dalam bentukpuisi yang mengupas materi itu terdiri dari atom.

- Ovidius menghasilkan karya sastra berjudul Metamorphoses.- Cicero yang ahli pidato dan memperoleh gelar “Bapak Prosa Latin”.- Quintilianus, seorang Orator terkenal dan guru retotika karya utamanya berjudul

Institutio Oratorio menjadi buku pelajaran baku pidato Latin.- Seneca seorang penulis dan pengacara, hasil karyanya disebut Dialog. Ia adalah

guru kaisar Nero.

Demikian uraian mengenai seni sastra. Apakah Anda tertarik untuk mempelajarilebih jauh mengenai karya sastra para pujangga Romawi? Jika ya, pinjamlah diperpustakaan sekolah penyenggara, mungkin ada buku-buku yang Anda inginkan.Peninggalan budaya selanjutnya yang dapat Anda pelajari adalah ilmu pengetahuan.

3. Ilmu PengetahuanDalam bidang ilmu pengetahuan bangsa Romawi meneruskan pengetahuan yangtelah berkembang pada jaman Yunani kuno. Diantara para ilmuwan Romawi antaralain Galen, ahli dalam bidang obat-obatan, anatomi, dan fisiologi. Lucretius yangmengikuti jejak Epicurus dan berpendapat materi itu terdiri dari atom.

Gambar 5.22 Rodus kedokteran Gambar 5.23 Alat-alat bedah Sumber: Roma, masa kekaisaran Sumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik

42

Bangsa Romawi lebih menekankan segi kepraktisan, bukan teori semata. Sumbanganbangsa Romawi di bidang kedokteran dan obat-obatan sangat besar bagi duniasekarang. Merka telah menggunakan radas kedokteran seperti pada gambar di atas.Radas kedokteran tersebut ditemukan di Pompeii, salah satu diantara 200 perkakaskedokteran untuk memeriksa bagian dalam ibu yang mengandung. Radas yangdisebut spekulum ini menyerupai radas yang digunakan jaman sekarang.

Pada gambar 5.23 di atas adalah alat-alat bedah antara lain jepitan (Tweezer). Paradokter berhasil melakukan operasi gondok, amandel, dan batu ginjal. Para dokterberhasil menolong kelahiran seorang bayi yang tidak dapat dilahirkan secara normalyang disebut operasi caesar (disebut demikian karena pertama kali untuk melahirkanYulius Caesar).Banyak istilah-istilah kedokteran sekarang yang menggunakan bahasa Latin.

Pendidikan sangat diperhatikan yang mengajarkan tentang hukum, bahasa,pengetahuan obat-obatan, berpidato, patriotisme dan pendidikan jasmani sehinggalahirlah istilah “mensana in corporesano”. Tahukah Anda, apa arti ungkapan tersebut?

Majunya peradaban Romawi juga dibuktikan melalui tata pemerintahan yang teratur,militer yang tangguh dan hukum yang mantap seperti yang dapat Anda pelajari berikutini.

4. Pemerintahan, Militer dan HukumTata pemerintahan Romawi tersusun rapi yang dijalankan dengan beberapa sendisebagai berikut:- pemerintahan sentralisasi, berpusat pada kaisar.- pelaksanaan ketertiban dan keamanan secara ketat.- komunikasi antara pemerintah pusat dengan daerah terpelihara dengan baik

didukung oleh jalan yang baik.- secara berurutan dari imperium-pretectur-dioceses-propinsi.- untuk mempertahankan kekuasaan atas wilayah yang sangat luas dirempuh siasat

devide et impera yang kemudian banyak ditiru oleh bangsa-bangsa yangmempraktekkan penjajahan misalnya Belanda di Indonesia.

Bangsa Romawi mampu mengorganisir kekuatan militernya dengan rapi. Istilah-istilahyang digunakan itu masih dikenal dalam dunia militer hingga sekarang misalnyalegiun, devisi, kavaleri, infantri dan lain-lain. Semangat bela negara yang disebutpatria protesta ditanamkan sedini mungklin terhadap warga negaranya. Istilah tersebutberkembang menjadi kata patriot yang Anda kenal di Indonesia.

Di bidang hukum bangsa Romawi memberikan sumbangan yang besar dalammenegakkan keadilan. Konsep bahwa semua orang sama di depan hukum sertaadanya asas praduga tak bersalah telah dikembangkan pada hukum Romawi kuno.Hukum Romawi adil dan manusiawi.

Hukum Romawi berkembang melalui proses sejarah yang panjang sejak pertengahanabad 5 SM sampai lahirnya kitab hukum jaman kaisar Yustinianus abad 6 masehi.Kaisar Yustinianus mengkodifikasikan (membukukan) hukum-hukum Romawi darikaisar-kaisar yang memerintah sebelumnya. Kodifikasi hukum itu disebut CorpusYuris atau Codex Yustinianus. Codex berisi kumpulan hukum dasar atau konstitusi

43

sejak jaman Theodosius. Selain Codex ada Pandect yaitu kumpulan pendapat paraahli hukum.Codex Yustinianus dijadikan dasar penyusunan Codex Napoleon yang dikembangkanlebih lanjut menjadi hukum modern hingga sekarang.

Sampai di sini uraian tentang peninggalan budaya Romawi.Apakah Anda sudahpaham? Bagaimana kesan Anda mengenai peradaban Romawi? Apakah kemajuanperadaban Romawi dapat disetarakan dengan Romawi? Cobalah tuliskanpemahaman Anda dengan menjelaskan kembali pengertian-pengertian di bawahini.1. Kehebatan bangsa Romawi dibandingkan dengan Yunani dalam seni bangunan

adalah ...2. Peninggalan bangunan keagamaan yang memiliki kesamaan fungsi untuk

pemujaan di Yunani adalah ... Romawi ...3. Tembok pertahanan atau Limes memiliki kesamaan fungsi dengan bangunan

serupa di negara ...4. Colloseum adalah ...5. Wiracarita Aeneas karya Vergelius dapat disetarakan dengan karya besar jaman

Yunani berjudul ... karangan ...6. Lucretius dapat disetarakan dengan Democritus dari Yunani, keduanya mendalami

tentang ...7. Militerisme di Romawi menyerupai kehidupan militer di Yunani terutama Polis ...8. Negarawan Yunani dan Romawi yang mengembangkan hukum adalah ...

Tidak sulit bukan? Kini cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini:1. Sistem beton2. Yunani : kuil Partenon, Romawi Pantheon3. Cina.4. Bangunan seperti stadion untuk berbagai pertunjukan dan hiburan misalnya:

Gladiator, perkelahian singa dengan manusia dan lain-lain.5. Illiad dan Odyssal karangan Homerus6. Atom7. Sparta8. Yunani: Solon dan Perikles, Romawi : Yustinianus

Sudah cocokkah jawaban Anda dengan keterangan di atas? Jika belum,Anda perlumembuka kembali bagian yang mungkin sulit agar segera dapat dipecahkan. Cobalahsekali lagi .

Selamat, Anda telah menyelesaikan belajar pada kegiatan 2 yaitu peradaban Yunanikuno dengan baik.

Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi pelajaran ini, kerjakanlah latihansoal berikut dengan teliti. Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawabanya sebelumAnda mengerjakan hingga selesai.

44

KEGIATAN 2

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dari soal di bawah ini.

1. Laut yang memisahkan Romawi dengan Yunani adalah ...A. Laut Hitam C. Laut IoniaB. Laut Tengah D. Laut Liguri E. Laut Sicilia

2. Sumber sejarah untuk mempelajari peradaban Romawi kuno adalah karya sastrakarangan Vergelius berjudul ...A. Illiad dan Odyssal C. Magnum OphusB. De bello Gallica D. Metamorphose E. Aeneas

3. Konsul adalah badan yang dibentuk pada jaman Republik Romawi yang berfungsi...A. Memegang kekuasaan ekskutif (pemerintahan)B. Mengangkat Raja sebagai kepala negaraC. Mengawasi pemerintahan yang dijalankan oleh rajaD. Mewakili daerah dalam memperjuangkan aspirasi rakyatE. Memberi nasehat yang di butuhkan oleh Raja

4. Pada masa Republik Romawi berkembanglah peranan masyarakat pedagang danpengusaha yang disebut ...A. Optimat C. ProletarB. Equites D. Patricia E. Plebeya

5. “Veni, Vidi, Vici” adalah semboyan peperangan yang dikemukakan oleh panglima...A. Oktavianus C. Yulius CaesarB. Antonius D. Pompeyus E. Lepidus

6. Peninggalan penting yang dibangun pada masa kaisar Hadrianus berupa ...A. Kuil Pantheon C. Forum RomanzumB. Colloseum D. Limes di Inggris E. Aquaduct

7. Edik milan tahun 313 berisi pernyataan tentang ...A. Penetapan agama kristen diakui oleh pemerintah RomawiB. Penetapan agama kristen sebagai agama negara RomawiC. Penindasan bangsa-bangsa yang menolak menyembah kaisarD. Pembebasan bagi para budak untuk memeluk agamanyaE. Pembagian kekaisaran Romawi Barat dan Romawi Timur

8. Pemimpin para dewa yang disembah oleh bangsa Romawi ialah ...A. Mars C. ApolloB. Mercurius D. Yupiter E. Zeus

45

9. Peninggalan bangunan Romawi kuno adalah sebagai berikut, kecuali ..A. Colloseum C. Circus maximusB. Aquaduct D. Via Apia E. Kuil Partenon

10. Kaisar Romawi yang berjasa membukukan hukum dan undang-undang adalah ...A. Octavianus C. Marcus AureliusB. Yustinianus D. Theodosius E. Konstantin

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini .

1. Jelaskan legenda berdirinya kota Roma.2. Jelaskan peristiwa-peristiwa penting pada masa pemerintahan Julius Caisar3. Sebutkan 2 orang kaisar Romawi yang termasyur dan uraikan catatan penting yang

dilakukan selama pemerintahannya berlangsung.4. Jelaskan 3 sebab runtuhnya Romawi Barat5. Berikan 4 bukti sumbangan peradaban Romawi kuno yang bermanfaat bagi umat

manusia hingga sekarang.

Jika Anda telah menyelesaikan jawaban atas pertanyaan di atas, kemudian cocokanlahjawaban Anda dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini.

Berusahalah dan pantang menyerah,tentu Anda akan meraih sukses.

Selamat mengerjakan, semoga berhasil.

46

47

PENUTUP

Selamat, Anda telah selesai mempelajari modul 5 tentang peradaban kuno di Eropa yangbersumber pada peradaban Yunani kuno dan Romawi kuno. Setelah kurang lebih 8 jampelajaran 8 x 45 menit Anda mempelajri modul ini, tentu Anda sudah memahami pertumbuhandan perkembangan sampai kemunduran peradaban Eropa Kuno, dengan baik.

Beberapa hal penting yang sudah Anda pelajari dari isi modul ini adalah:A. Peradaban Yunani kuno yang meliputi peradaban pulau kreta, kehidupan masyarakat

Yunani, sistem pemerintahan, sistem kepercayaan, beberapa peninggalan bangsa Yunaniserta masa akhir kejayaan Yunani.Dengan mempelajari peradaban Yunani kuno, banyak hal yang telah Anda pahami antaralain watak bangsa Yunani yang kritis sehingga banyak melahirkan berbagai ahli filsafatdan ilmu pengetahuan serta peninggalan budaya pada umumnya.Bercermin pada kehidupan bangsa Yunani tersebut, kita perlu menyadari betapapentingnya menuntut ilmu untuk meningkatkan prestasi dan harkat martabat kita selakuumat manusia

B. Peradaban Romawi kuno yang meliputi kehidupan masyarakat Romawi, sistempemerintahan Romawi, kepercayaan bangsa Romawi dan bagian terakhir yaitu beberapahasil peninggalan budaya Romawi.Dengan mempelajari sistem pemerintahan Romawi menujukkan adanya tindakan-tindakan yang kejam antara lain kaisar Nero.Tindakan yang demikian jelas harus dicegah.Karena tidak sesuai dengan nilai kemanusiaan yang kita junjung tinggi. Nilai salingmengasihi perlu kita pupuk dan kita wujudkan bagi sesama umat manusia sehinggaakan tercipta semangat kekeluargaan serta perdamaian.

Untuk mengukur kemampuan Anda,mintalah soal-soal dari guru bina di sekolahpenyelenggara sebagai tes akhir modul.Kerjakanlah soal tersebut secara seksama dan teliti agar Anda dapat memperoleh prestasiyang Anda harapkan secara optimal.

Setelah selesai menjawab soal tersebut, tanyakanlah hasil tes Anda kepada guru binaAnda.Apabila Anda menjawab 80 % benar atau lebih berarti Anda telah memahami isi modulini dengan baik.Selamat untuk Anda.Apabila jawaban Anda kurang dari 80 % janganlahAnda kecewa apalagi putus asa. Hindarkanlah sikap mudah putus asa. Cobalah Anda pelajarisekali lagi terutama bagian modul yang Anda anggap sulit sampai Anda memahaminyadengan sungguh-sungguh.

Pelajarilah buku paket serta buku-buku lain yang menunjang sebagai sumber belajar yangdapat menambah wawasan Anda.

Historia Vitae Magistra, belajarlah dari sejarah.Yang buruk tinggalkanlah, yang baik ambildan kembangkanlah untuk kebaikan di masa kini dan yang akan datang.

Selamat belajar, Semoga sukses

48

KEGIATAN 1

A. 1. a. Istana Labyrinthb. Tulisan Minosc. Seni lukis fresco

2. Karena alamnya bergunung-gunung maka tiap-tiap dataran rendah yang subur dihunioleh sekumpulan masyarakat yang kemudian membentuk tata pemerintahan kotaatau polis yang masing-masing lokasinya terisolir oleh pegunungan.

3. a. Lembaga beranggotakan 28 orang yang berusia 60 tahun atau lebih, memilikihak veto terhadap UU yang diajukan oleh DPR.

b. Archon adalah pelaksana pemerintahan di Athena berjumlah 9 orang.c. Ephor, penasehat raja Sparta berjumlah 5 orang.d. Aeropagus, dewan yang mengawasi pemerintahan yang dijalankan oleh Archon

merangkap sebagai mahkamah agung.

4. Ostracisme adalah sistem mengucilkan seseorang yang dianggap membahayakanrakyat karena pemerintahannya sangat keras.

5. Olympiade adalah pesta olahraga berperan sebagai sarana pemujaan terhadap dewadewi di bukit Olympiade yang dipimpin oleh dewa Zeus, sekaligus sebagai pemersatubangsa. Selain pertandingan berbagai cabang olahraga misalnya lari, lompat, loncat,gulat juga pada malam hari ada pergelaran kesenian serta pasar malam.

6. a. Merasa satu keturunan bangsa Hellas.b. Mengenal cerita kepahlawanan bangsa melalui kisah Illias dan Odyssae.c. Pesta olahraga Olympiade untuk memuja dewa Zeus.

7. Socrates mengajarkan etika/susila, hendaknya manusia dapat menjunjung tinggikeadilan, kebenaran dan kebaikan.

8. Plato mendirikan Academus, Aristoteles pendiri lembaga pendidikan bernama PeriPatetis.

9. - Ia akan menolong si sakit dan tidak menganiayanya- Tidak menolong atau menyarankan wanita menggugurkan kandungan- Memegang teguh rahasia si sakit.

10. Lari berjarak 26 km dari marathon ke Athena untuk mengabarkan kemenangan Yunanidalam menghancurkan Persia.

49

B. I. Berkembangnya peradaban Pulau Kreta yang berpusat di kota Knossus.II. Lahirnya peradaban Yunani kuno yang berawal dari kota Mycena.III. Masa pemerintahan Peri Kless yang membawa kejayaan Polis Athena.IV. Terjadinya perang Pelononesos yaitu perang saudara antara Polis Sparta dan Athena.V. Masa pemerintahan Alexander Agung dari Macedonia yang dapat menguasai Yunani

dan mengembangkan peradaban baru disebut Hellenisme.

KEGIATAN 2.I. 1. C 6. D

2. E 7. A3. A 8. D

4. B 9. E5. C 10. B

II. 1. Legenda berdirinya kota Roma.Berawal dari kedatangan pahlawan Troya yang bernama Aeneas ke negeri Latin diItalia. Ia memiliki putra bernama Ascanius mendirikan kota Albalonga. KeturunanAeneas bernama Rhea Silva melahirkan bayi kembar bernama Remus dan Romulusyang atas perintah paman Rhea Silva, mereka dibuang ke sungai Tiber. Kemudiankedua bayi tersebut ditemukan dan diasuh oleh serigala lalu ditemukan dandibesarkan oleh penggembala. Setelah dewasa mereka mendirikan kota Roma,setelah Romulus membunuh Remus dalam pertengkaran, Romulus akhirnya menjadiraja Roma.

2. Peristiwa penting masa Yulius Caesar:- Menaklukan bangsa Galia di Perancis Selatan.- Memenangkan berbagai pertempuran dengan semboyan yang terkenal: Veni, Vidi,

Vici.- Menetapkan kalender baru disebut kalender Julian.

3. a. Octavianus:- Banyak gelar yang diperoleh a.l: Augustus, Princep Civitas- Meningkatkan perdagangan dengan negara lain seperti Cina melewati jalan

sutera.- Lahirnya Yesus Kristus, pembawa ajaran kristen.

b. Konstantin Yang Agung- Memindahkan ibu kota ke konstantinopel.- Menetapkan agama kristen sebagai agama negara.

4. Sebab-sebab runtuhnya Romawi Barat a.l:a. Pembagian kekaisaran menjadi 2 bagian memperlemah Romawi.b. Kesenjangan ekonomi antara yang kaya dan miskin.c. Munculnya tentara sewaan justru menyerang bangsa Romawi.

5. a. Bangunan betonb. Pengetahuan obat-obatan dan bidang kedokteranc. Bahasa dan tulisand. Hukum

50

Codex: Kitab hukumColomus: Petani YunaniEphon: Penasehat raja di Polis SpartaGladiator: Perkelahian manusia dengan manusia sebagai tontonan yang menarik

di Romawi.Hellenisme: Pencampuran unsur budaya Yunani Macedonia dengan budaya setempat di

Timur yang melahirkan sebuah budaya baru.Imperium: Kerajaan atau kekaisaran.Legenda: Cerita rakyat yang ada hubungannya dengan peristiwa sejarah.Mensana Incorporesano: Semboyan bangsa Romawi yang berarti dalam badan yang sehat

terdapat jiwa yang kuat.Mitologi: Ilmu yang memelajari tentang sastra yang menceritakan dongeng kehidupan dewa-

dewi suatu bangsa.Ostracon: Pecahan pot dari tanah liat yang biasa dipakai untuk menuliskan nama seseorang

yang dianggap membahayakan di Romawi.Pantheon: Kuil agung tempat bersemayam dewa-dewi di Romawi.Spekulum: Alat kedokteran untuk memeriksa bagian dari ibu yang mengandung.

DAFTAR PUSTAKA

Achadiati S.Y, 1993,SejarahPeradabanManusia, jaman Kreta, C.V. Multiguna, Jakarta.Bowra, C.m, 1985, Yunani klasik, Tira Pustaka, Jakarta.Chalid Latif dan Irwin Lay, 1994, Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia, P.T. Pembina

peraga, Jakarta.Cincia Valigi, 1990, Rome and Vatican, Plurigraf, Narni Terni, Italia.Daldjoeni N, 1987, Geografi Kesejarahan I, Penerbit Alumni Bandung.Edhie Wurjantoro, 1996, Sejarah Nasonal dan Umum I, Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan, Jakarta.I wayan Badrika, 2000, Sejarah Nasional Indonesia dan Umum, Penerbit Erlangga

Jakarta.Moses Hadas, 1983, Roma Masa Kekaisaran, Tira Pustaka, Jakarta.Muhammad Yamin, 1956, Lukisan Sejarah, Jambatan, Jakarta.Nico Thamiend R, 2000, Sejarah Untuk Kelas I SMU, Penerbit Yudhistira, Jakarta.Sardiman A.M dan Sri Kusriyantinah, 1995, Sejarah Nasioal dan Umum IB,

Kendangsari, Yogyakarta.