PENULISAN HUKUM

POLA PEMBINAAN NARAPIDANA DI LEMBAGA

PEMASYARAKATAN WANITA KLAS IIA MALANG

Oleh:

RICHO RIZKI AKBAR

201310110311154

FAKULTAS HUKUM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

ii

iii

iv

v

Ungkapan Pribadi :

Apa gunanya ilmu kalau tidak memperluas jiwa seseorang

Sehingga ia berlaku seperti samudera yang menampung sampah

Apa gunanya kepandaian kalau tidak memperbesar kepribadian manusia

Sehingga ia makin sanggup memahami orang lain

Motto :

Yakinkan dengan Iman

Usahakan dengan Ilmu

Sampaikan dengan Amal

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadiran Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “POLA

PEMBINAAN NARAPIDANA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN

WANITA KLAS IIA MALANG”.

Penulisan ini merupakan salaha satu syarat yang harus ditempuh dalam

menyelesaikan jenjang pendidikan Sastra Satu (S-1) Fakultas Hukum Universitas

Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan berhasil

tanpa adanya dukungan dan dorongan motivasi dari para pihak. Oleh karena itu

izinkan penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :

1. Keluarga besarku. Bapak H. Prayitno, S.H., M.Hum, Ibunda tercinta Hj.

Dwi Hardiana, beserta kakak ku Tersayang, Fenny Rahardian Putri.

2. Bapak Dekan, seluruh Dosen dan Staf Fakultas Hukum UMM terutama

Bapak Mokh. Najih, SH., M.Hum, P.hd selaku dosen pembimbing pertama

dan Bapak Dr. Sidik Sunaryo, S.H., M.Si., M.Hum selaku dosen

pembimbing kedua, atas waktu, kesabaran serta saran-sarannya dalam

menyusun skripsi ini

3. Sahabat-sahabatku dan rekan seperjuangan Himpunan Mahasiswa Islam

Cabang Malang Komisariat Hukum Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Para kolega PuloSyndicate, ex Kalampoki, dan para teman-teman yang

selalu mensupport dengan pujian terlebih dengan cacian kalian.

5. Pihak-pihak yang lain terlibat dan telah membantu dalam penulisan skripsi

ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

vii

Akhir kata penulis memohon maaf sebesar-besarnya jika dalam pembuatan

skripsi ini penulis melakukan kesalahan baik yang disengaja maupun yang

tidak disenga. Semoga Tugas Akhir ini bermanfaat bagi para pembaca.

Malang, .... Juli 2018

Richo Rizki Akbar

viii

DAFTAR ISI

Lembar Cover/ sampul dalam............................................................. i

Lembar pengesahan.............................................................................. ii

Surat peryataan.................................................................................... iii

Motto...................................................................................................... v

Abstraks................................................................................................. vi

Abstract................................................................................................. vii

Kata Pengantar..................................................................................... ix

Daftar isi................................................................................................ x

Daftar Lampiran................................................................................... xii

BAB 1 : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang................................................................... 1

B. Rumusan Masalah.............................................................. 5

C. Tujuan Penulisan................................................................ 6

D. Manfaat Penulisan ............................................................. 6

E. Kegunaan Penulisan........................................................... 7

F. Metode Penelitian .............................................................. 7

G. Sistematika Penulisan ........................................................ 12

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Umum tentang Pembinaan Narapidana................ 14

1. Pengertian Pembinaan Narapidana................................ 14

2. Model Pembinaan Narapidana ..................................... 15

3. Pembinaan Narapidana Menurut Undang-Undang

Pemasyarakatan........................................................... 18

B. Tinjauan Umum Terhadap Narapidana............................ 19

1. Pengertian Narapidana............................................... 19

2. Hak-hak Narapidana ................................................. 20

C. Tinjauan Tentang Hak Untuk Mendapatkan Pendidikan.. 21

1. Hak Mendapat Pendidikan Sebagai Hak Ekonomi

ix

Sosial Budaya............................................................ 21

2. Ruang Lingkup Hak Untuk Mendapatkan Pendidikan. 22

3. Hak Untuk Mendapatkan Pendidikan Ditinjau Dari

Perundang-undangan.................................................. 25

D. Teori Efektifitas Hukum................................................ 29

BAB III : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Penerapan Pola Pembinaan Yang Dilakukan Lembaga

Pemasyarakatan Perempuan Malang dalam Pemenuhan

Hak Di Bidang Pendidikan Bagi Narapidana.................... 33

1. Sistem Pelaksanaan Pembinaan Narapidana Wanita... 33

2. Pola Pembinaan dengan Pendidikan Umum............... 42

3. Pola Pembinaan dengan Mental Spiritual................... 45

4. Pola Pembinaan dengan Pendidikan Ketrampilan....... 50

B. Pertanggung jawaban Lembaga Pemasyarakatan Dalam

Pemenuhan Hak Pendidikan Bagi Narapidana.................... 53

BAB IV : PENUTUP

A. Kesimpulan................................................................... 57

B. Saran.............................................................................. 60

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Bukti Ovservasi Di Lembaga Pemasyarakatan Wanita Klas

IIA Malang

Lampiran 2 Kartu Kendali Bimbingan Tugas Akhir

Lampiran 3 Surat Tugas

Lampiran 4 Berita Acara Seminar Proposal Tugas Akhir

xi

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, Muslan. 2009. Sosiologis Dan Metode Penelitian Hukum. Malang.

UMM Pres

Ali, Zainudin. 2006. Filsafat Hukum, Sinar Grafika, Jakarta.

Ashshofa, Burhan. 2004. Metode Penelitian Hukum, PI Rineka Cipta, Jakarta.

Atmasasmita, Romli. 2005. Strategi Pembinaan Pelanggar Hukum Dalam

Konteks Penegakan Hukum di Indonesia, Bandung Alumni 1982.

Bernardib, Imam. 1998. Dasar-Dasar Kependidikan : Memahami Makna Dan

Perspektif Beberapa Teori Pendidikan, Ghalia Indonesia, Jakarta.

Keputusan Menteri Kehakiman Republik Indonesia No.M.02-PK.04.10 tahun

1991 tentang Pola Penyelenggaraan Kelompok Belajar Paket A Dan

Kelompok Belajar Usaha Bagi Narapidana.

Mangunhardjana. A. M. 1986. Pembinaan: Arti dan Metodenya, Kanisius,

Yogyakarta

Muhari. 1992. Paradigma Baru Hukum Pidana.

Nayumi, Malang menjadi kota pendidikan sejak hindia belanda,

www.nayumisamtower.com, acces 5 Maret 2018.

Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 31 Tahun 1999 Tentang Pembinaan

dan Pembimbingan Warga Binaan Pemasyarakatan

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 1999 Tentang Syarat

dan Tata Cara Pelaksanaan Hak Warga Binaan Pemasyarakatan

Pradja, R. Achamad S. Soemadi. 1979. Sistem Pemasyarakatan di Indonesia. Bina

Cipta Bandung.

Sarbiran. 2002. Keterampilan dan Kecakapan hidup (life skills): Sebuah

persoalan Martabat Manusia. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah

Pendidikan.

SDP, Sistem Database Pemasyaraktan, http://smslap.ditjenpas.go.id, acces 5

Maret 2018

Sisworo, Soedjono Dirjo. 1984. Sejarah dan Asas-Asas Penologi

(Pemasyarakatan). Armico, Bandung.

xii

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1995 Tentang Lembaga Permasyarakatan

Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional

Waluyo, Bambang. 1991. Penelitian Hukum Dalam Praktek, Jakarta, Sinar

Grafika.

Widodo. 2009. Sistem Pemidaan Cyber Crime. Yogyakarta. CV. Aaswaja.

Wijayanti, Ninik dan Waskito, Yulius. 1987. Kejahatan Dalam Masyarakat dan

Pencegahannya. Biana Aksara, Jakarta.