Penjaminan Mutu Pendidikan

Layanan Budaya

Layanan Bahasa

Efisiensi Nasional, Efektivitas, Transparansi, AkuntabilitasVisi ‘4A’ TIK dan Pendekatan Partisipati Aktif Pengguna (2.0)

Peningkatan Kompetensi

Anjab, Beban Kerja, dan Ev.

Jabatan

Harmonisasi Produk Hukum

Penataan Tugas, Fungsi, &

Organisasi Pusat

Rekayasa Ulang Proses

Organisasi

Simplifikasi & Integrasi Posedur

Pengembangan Sistem e-Gov

Pengelolaan Kinerja

Organisasi

Pengelolaan Kinerja Individu

Penerapan SPIP

Pena

taan

Ta

tala

ksan

a

Penataan Tugas, Fungsi, & Organisasi UPTPenguatan Unit

Kerja

Sistem Informasi

Produk Hukum

Pengukuran Kinerja &

Remunerasi

Pena

taan

dan

Pe

ngua

tan

Org

anisa

si

Pena

taan

Pe

ratu

ran

Peru

ndan

g-un

dang

an

Pena

taan

SDM

Peningkatan Peran APIP

Peng

uata

n Pe

ngaw

asan

Peng

. Ak

unta

bilit

as

Kine

rja

Konsep Reformasi Birokrasi Kemdikbud

Layanan Peserta

Didik

Layanan PTK

Layanan Satuan Pend.

Layanan Substans

Pend.

Refo

rmas

i Pel

aksa

naan

Si

stem

Pen

didi

kan

dan

Pem

buda

yaan

Renstra 2010-2014: Menyelenggarakan Layanan Prima Pendidikan & Kebudayaan dg meningkatkan Ketersediaan,Keterjangkauan,Kualitas, Kesetaraan, Kepastian (5K)

Peni

ngka

tan

Kual

itas L

ayan

an (e

-La

yana

n)

Man

ajem

en P

erub

ahan

Rumusan budaya Kerja

Pemben-tukan Tim Manaje-

men Perubahan

Penerapan budaya Kerja

Pendekatan Reformasi Birokrasi Kemdikbud

SDM yang Kompeten

Birokrasi Konvensional

Sistem berbasis TIK(Efisien, Transparan, Akuntabel)

Fokus

Birokrasi

Publik

Orientasi

Unit kerja

Fungsi

Basis

Dokumen

Informasi

Sifat

Ekslusif

Flow & Share

Birokrasi Ideal

Lembaga yang Kokoh-MandiriPendekatan yang dipergunakan dalam Reformasi Birokrasi Internal (RBI) Kemdikbud dari birokrasi konvensional menuju birokrasi yang ideal adalah sebagai berikut: • Setiap proses dirancang untuk memudahkan yang menerima layanan, bukan yang memberikan layanan (public

centric). • Setiap sistem dirancang mengacu pada fungsi organisasi bukan pada struktur organisasi/unit kerja (function based). • Setiap proses mengacu pada informasi yang dibutuhkan bukan pada dokumen fisik (information based). • Setiap informasi yang dihasilkan dari suatu proses harus dapat dipakai bersama oleh semua pemangku kepentingan

terkait (information sharing).• SDM yang kompeten di bidangnya dan mempunyai kinerja terukur.• Setiap layanan didukung oleh:

Pemanfaatan TIK sehingga lebih transparan, akuntabel, dan efisien. Lembaga yang kokoh, mandiri, dan mempunyai kinerja terukur (performance-based organization).

4

Arahan Strategis Reformasi Birokrasi Kemdiknas

Birokrasi

(Berbagi) Sumberdaya

(Sentuhan) TIK

(Integrasi)Proses

Efekti

vitas

(Men

ingka

tkan

Has

il)

Efisiensi &Efektivitas(Mengurangi Input,

Meningkatkan Hasil)

Efisiensi

(Menurunkan Input)

No. Program Kegiatan8. Peningkatan

Layanan Satuan Pendidikan

Layanan perizinan satuan pendidikan berbasis TIK (sekolah, program studi, perguruan tinggi, kursus, PKBM, PAUD)Penyelarasan pendidikan dengan dunia kerja melalui perizinanLayanan pengakreditasian satuan pendidikan berbasis TIK (Sekolah, Perguruan Tinggi, PNF)Pembinaan dan Layanan penyaluran hibah beserta pemantauannya berbasis TIKSistem terpadu yang mengintegrasikan perizinan, penjaminan mutu, akreditasi, pembinaan, penyaluran/pemantauan hibah berbasis TIKPenyusunan Standar Pelayanan Minimal, Standar Nasional, dan Internasional PendidikanSistem pemetaan kondisi sekolah, daya tampung dan cakupan layananSistem Pemantauan Kondisi Satuan Pendidikan Melalui Pemberdayaan Partisipasi Masyarakat

12 Program Reformasi Birokrasi 2011-2014

Koordinasi Perizinan, Pembinaan dan Penjaminan Mutu

Satuan Pendidikan

Direktorat (Jenderal)

Badan Akreditasi Nasional

Pembinaan Penjaminan

Evaluasi Diri

Standar Pendidikan

Dinas Pendidikan

Perizinan, Pembinaan

EksternalInternal

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

Satuan Pendidikan

Direktorat (Jenderal)

Badan Akreditasi Nasional

Penjaminan

Evaluasi Diri

Standar Pendidikan

Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan

Fasilitasi, Supervisi

Pembinaan

Dinas Pendidikan

Perizinan, Pembinaan

Siklus Penjaminan Mutu

Satuan Pendidikan

Pusat Penjaminan

Mutu Pendidikan

Evaluasi DiriBadan

Akreditasi

Direktorat Jenderal

Proses Penjaminan Mutu

Realisasi

Standar

Penyimpangan Analisis Kewajaran

Analisis SebabPembinaan

Tidak Wajar

Perbaikan

Peningkatan

Stan

dar

Nas

iona

l/Int

erna

siona

l

Operasional Sistem Penjaminan Mutu

Satuan Pendidikan

Basis Data Pendidikan

Direktorat (Jenderal)

Pusat Penjaminan Mutu Pend.

Dinas Pendidikan

Filte

r

Mas

yara

kat

Penyelenggaraan,Evaluasi DiriPerizinan

Pembinaan

Supervisi ED Akreditasi

PanitiaPanitiaWilayah

BAN

Gudang Data KementerianData Pokok Entitas Pendidikan

Basis Data Pendidikan

Peserta Didik

Satuan Pendidikan PTK Substansi

Pendidikan

Data Pokok Proses Pendidikan

Evaluasi Diri Satuan Pendidikan

DitJ

enBP

SDM

PK&

PMP

Misi dan Prinsip Penjaminan Mutu

Misi : Melindungi

Calon peserta didik dari penyelenggara yang tidak bermutuDUDI dari calon tenaga kerja yang tidak kompetenPenyelenggara yang baik dari: - Penyelenggara yang kurang baik, dan - Sistem penyelenggaraan (termasuk

perizinan, dll) yang kurang baik

PrinsipKemanfaatanKeterbukaan (proses dan hasil)Ketercatatan

demi pendidikan Indonesia yang lebih baik....