peningkatan tanggung jawab dan prestasi ...repository.ump.ac.id/6090/1/yuli fitriyana cover.pdfjawab...

1

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPA

MATERI GAYA MELALUI METODE DEMONSTRASI

KELAS IV SD NEGERI 1 GAMBARSARI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

YULI FITRIYANA

0901100105

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

2

ii

Peningkatan Tanggung Jawab dan..., Yuli Fitriyana, FKIP UMP, 2013

3

iii


4

iv


5

MOTTO

Artinya : Susungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. Alam

Nasyrah Ayat 5)

Artinya: Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu

bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi

(derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman.

( QS. Ali Imran 3:139 )

نت ىم مه س ح لم ب ليا ف عم بو ي ت لله ك نده ا نت ع س لت ح ام يا ىم ًإن ك ب

ليا عم بيا ف ت لله ك نده ا شر ع ناث ع س ى ح ت إل عمائ ب س عف ض ى إل

عاف ض يرة أ ث ك

Artinya: Maka barangsiapa bermaksud akan mengerjakan satu kebaikan,

kemudian tidak jadi dikerjakannya Allah mencatat pahala pada sisi-Nya

satu kebaikan yang sempurna, kalau ia bermaksud mengerjakan satu

kebaikan lalu dikerjakannya, maka Allah mencatat (pahala) dengan

sepenuh kebaikan sampai tujuh ratus kali lipat, bahkan lipat ganda yang

lebih banyak lagi. (H.R. Bukhari dan Muslim dari Ibnu Abbas)

v


6

PERSEMBAHAN

Mengucapkan puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah Mu

skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang

aku sayangi sebagai rasa terimakasih.

Bapak dan Ibuku tercinta Bpk Tri Iriyanto dan Ibu Wasriah yang telah

membantu baik secaara moril maupun materiil dan selalu memberikan

semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan perlindungan dan

keberkahan dalam hidupnya.

Keluarga besarku yang ada di Palembang, Brebes dan Purwokerto saya

ucapkan banyak terimakasih atas nasehat, dukungan, motivasi serta do’a nya

sehingga membuat hidupku bahagia dan lebih berwarna.

Teman-teman PGSD angkatan 2009 dan adik-adik angkatan, teman-teman

gank RB dan tiga serangkai (Endah, Gani) yang kan slalu kurindukan,

terimaksih banyak atas canda dan tawa yang telah mengisi hari-hari indah

yang telah kita lewati, semoga ikatan silaturahmi kita tetap terjaga selalu dan

saya ucapakan tetap semangat dan sukses buat kalian.

vi


7

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, karena limpahan rahmat

dan hidayahnya, Sholawat dan salam semoga tetap tercurah kepada nabi kita

Muhammad SAW, yang telah membawa kita ke alam yang penuh berkah

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Peningkatan

Tanggung jawab dan Prestasi Belajar IPA Gaya Melalui metode demonstrasi di

Kelas IV SDN 1 Gambarsari dengan baik meskipun di dalamnya masih terdapat

kekurangan.

Penulis selaku manusia biasa mengakui bahwa penulisan skripsi ini tidak

akan selesai tanpa adanya dorongan, bimbingan, dan bantuan dari berbagai pihak

baik secara lansung maupun tidak lansung. Dengan itu penulis mengucapkan

terima kasih kepada :

1. Bapak Syamsu Hadi Irsyad

2. Bapak Drs. Djoko Purwanto, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang senantiasa

ikhlas melayani berbagai keperluan penyusun sebagai mahasiswa.

3. Drs.Karma Iswasta Eka, M.Si selaku pembimbing I yang telah dengan sabar

dan bijaksana memberikan bimbingan dan arahan sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

4. Drs.Sony Irianto,M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan

petunjuk, bimbingan dan kesabaran guna penyelesaian skripsi ini dari awal

sampai akhir.

vii


8

5. Dosen penguji I Muhammad Afandi, S.Pd. M.Pd dan dosen penguji 2 Drs. Sri

Harmianto yang telah memberikan masukan dan saran demi sempurnanya

skripsi ini.

6. Semua dosen Program Studi PGSD dan FKIP yang telah banyak

membimbing penulis selama diperkuliahan.

7. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

memberikan fasilitas penyediaan sumber referensi.

8. Ibu Sri Hartini, S.Pd,SD selaku Kepala Sekolah SDN 1 Gambarsari yang

selalu memberikan kritik dan saran serta bimbingan yang maksimal dalam

proses penyusunan skripsi ini.

9. Ibu Sri Kasini,S.Pd,SD selaku guru kelas IV yang banyak membantu dan

memberi masukan atas terselesainya penelitian ini.

10. Segenap guru dan karyawan SDN 1 Gambarsari yang telah banyak

membantu kelancaran penelitian ini.

11. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini

yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Purwokerto, 6 Februari 2013

Penulis

Yuli Fitriyana

NIM. 0901100105


9

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi

belajar IPA pokok bahasan gaya melalui metode demonstrasi. Subyek penelitian

ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Gambarsari yang berjumlah 27 siswa. Penelitian

ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana

dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. setiap siklus meliputi

perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh data tanggung

jawab siswa yaitu dengan menggunakan angket tanggung jawab IPA, sedangkan

untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar

evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian,

tanggung jawab siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 81,30 sedangkan untuk

prestasi belajarnya diperoleh nilai rata-rata 75,7 dengan ketuntasan belajar

sebesar 77,7% . Kemudian hasil penelitian tanggung jawab belajar siswa pada

siklus II diperoleh rata-rata 95,25 sedangkan untuk prestasi belajarnya rata-rata

diperoleh 89,9 dengan ketuntasan belajar sebesar 88,8%. Kesimpulan dalam

penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode

demonstrasi dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar IPA.

Kata Kunci : Tanggung jawab, Prestasi belajar IPA, Metode Demonstrasi.

viii


10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iii

ABSTRAK ...................................................................................................... iv

DAFTAR ISI ................................................................................................... v

DAFTAR TABEL .......................................................................................... vii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... viii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ...................................................................... 7

1. Tanggung Jawab ................................................................ 7

2. Prestasi Belajar .................................................................. 11

3. Metode Demonstrasi ......................................................... 15

4. IPA .................................................................................... 20

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 27

C. Kerangka Berfikir .................................................................. 28

D. Hipotesis Tindakan ................................................................ 28

ix


11

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ................................................................... 30

1. Waktu Penelitian .............................................................. 30

2. TempatPenelitian .............................................................. 30

3. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ..................................... 30

B. Subyek Penelitian .................................................................. 30

C. Sumber Data ............................................................................ 31

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 31

E. Analisis Data ......................................................................... 33

F. Indikator Keberhasilan ............................................................ 38

G. Prosedur Penelitian .................................................................. 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian.......................................................................

B. Pembahasan............................................................................

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan................................................................................

B. Saran......................................................................................

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

LAMPIRAN

x


12

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Karakter Pendidikan ............................................................. 3

Tabel 1.2 Daftar Rata-Rata Nilai Akhir Kelas IV SDN 1 Gambarsari .......... 7

Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Karakter Tanggung Jawab di Kelas dan

di Sekolah ...................................................................................... 24

Tabel 2.2 Silabus Kelas IV semester II .......................................................... 42

xi


13

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Balok dengan satuan ................................................................. 31

Gambar 2.2 Kubus Satuan ............................................................................ 31

Gambar 2.3 Balok Satuan dengan Contoh Soal ........................................... 32

Gambar 2.4 Tingkat atau Urtutan Satuan ..................................................... 32

Gambar 2.5 Contoh Soal I ............................................................................ 33

Gambar 2.6 Contoh Soal II........................................................................... 33

Gambar 2.7 Jaring-jaring Kubus .................................................................. 33

Gambar 2.8 Jaring-jaring Balok ................................................................... 34

Gambar 2.9 Rumus Volume Kubus ............................................................. 35

Gambar 2.10 Rumus Volume Balok .............................................................. 35

Gambar 2.11 Kubus dan Balok ...................................................................... 37

Gambar 2.12 Aalat Peraga Kubus Satuan ...................................................... 37

Gambar 2.13 Alat Peraga Balok Satuan ......................................................... 37

Gambar 2.14 Volume Bangun Ruang dengan Kubus Satuan ........................ 38

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Lewin ...................... 51

xii


14

DAFTAR LAMPIRAN

1. Subjek Penelitian

2. Sylabus

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I Tindakan I

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I Tindakan II

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II Tindakan I

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II Tindakan II

7. Kisi-Kisi Soal Siklus I Pertemuan I

8. Kisi-Kisi Soal Siklus I Pertemuan II

9. Kisi-Kisi Soal Siklus II Pertemuan I

10. Kisi-Kisi Soal Siklus II Pertemuan II

11. Lembar Evaluasi Siklus I Petemuan II

12. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan I

13. Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I Pertemuan II

14. Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II Pertemuan II

15. Pedoman Penilaian Tes

16. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I

17. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II

18. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I

19. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan II

20. Kunci Jawaban LKS Siklus 1 Pertemuan II

21. Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan II

xiii


15

22. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan I

23. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan II

24. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I pertemuan I

25. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I pertemuan II

26. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II pertemuan I

27. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II pertemuan II

28. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I pertemuan I

29. Lembar Observasi Aktivitas Siswa SiklusI I pertemuan II

30. Lembar Observasi Aktivitas Siswa SiklusI II pertemuan I

31. Lembar Observasi Aktivitas Siswa SiklusI II pertemuan II

32. Kisi-Kisi Angket Tanggung Jawab Siswa

33. Angket Tanggung Jawab Siswa

34. Pedoman Penilaian Angket

35. Biodata Peneliti

xiv


peningkatan tanggung jawab dan prestasi ...repository.ump.ac.id/6090/1/yuli fitriyana cover.pdfjawab...

Documents