peningkatan produktivitas dosen dalam mendukung...

ALI GHUFRON MUKTIDIREKTUR JENDERAL SUMBER DAYA IPTEK DAN DIKTI

KEMENRISTEKDIKTI REPUBLIK INDONESIA

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA

www.ristekdikti.go.id

PENINGKATAN PRODUKTIVITAS DOSEN DALAM MENDUKUNG VISI UNIVERSITAS

BEREPUTASI INTERNASIONAL

Big 5 world’s economyLima besar ekonomi dunia,

Better infrastructuresarana infrastruktur transportasi dan komunikasi yang menghubungkan seluruh wilayah Indonesia (konektifitas, aksesabilitas , produktifitas & mobilitas)

Leading industrial sectorSekurangnya 50 perusahaan Indonesia masuk dalam Fortune 500 Companies

Visi Indonesia Negara Maju

2045

Clean Energy ResourcesPemanfaatan EBT sekurangnya 35 persen dari total sumber penggunaan energi

Ekonomi terbesar di dunia

5Pendapatanper kapita

usd $29.300

kue ekonomi berasal sektor jasa

73 % Struktur ekonomi bergeser pada sektor bernilai tambah tinggi

Penduduk

309 jt

Usia Produktif

52 %

Tinggal di Kota

75 %

Kelas Menengah

80 %

VISI INDONESIA NEGARA MAJU 2045

Advanced Human ResourcesSDM Indonesia masuk 30 besar dunia yang disertai dengan pemerataan pembangunan dan berdaya saing(Pendidikan dan Kesehatan)

PRIORITAS PENGEMBANGAN SDM

• Kesehatan ibu hamil, bayi, balita, anak sekolah

• Kualitas pendidikan akan terus ditingkatkan diantaranyapengembangan vocational training, pentingnya vocational school.

• Pemerintah akan membangun lembaga Manajemen TalentaIndonesia untuk mengelola diaspora. Diaspora akan diberikandukungan agar memberikan kontribusi besar bagi percepatanpembangunan Indonesia dan membawa negara ini bersaing di tingkatglobal.

• Tugas PT menghasilkan SDM yg beriman, berintegritas, berkualitas, kompeten dan berdaya saing tinggi

Dosen adalah pendidikprofesional dan ilmuwandengan tugas utamamentransformasikan, mengembangkan, danmenyebarluaskan IlmuPengetahuan, Teknologi danseni melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdiankepada Masyarakat.

Permenristek dikti no.2 tahun2016DOSEN

DEFINISI

KEBUTUHAN KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI DOSEN INDONESIA

KEBUTUHAN KOMPETENSI

DOSENFigur Lulusan yang Diharapkan

1.Terampil (skillfull)

2.Unggul

3.Berdaya saing tinggi

4.Kompetitif

5.Inovatif

6.Bela negara

7.Multikultur (Bhinneka Tunggal Ika)

Kurikulum

1.Permenristekdikti No 55 Tahun 2018 Pasal (1), (3), dan (4) kurikulum yang mengedepankan 4 konsensus dasarnasional : toleransi, empati, ragambudaya, & multikultural

2.Literasi baru: literasi data, teknologi, & manusia

3.Belajar sepanjang hayat: reskilling & upskilling

Tantangan Saat Ini

Knowledge Based Economy

1.Penciptaan Ilmu PengetahuanBaru

2.Pembangunan Sumber DayaManusia Berkelanjutan

3.Pertukaran Ilmu Pengetahuandan Keterampilan

Produksi dan Distribusi

AGENT OF EDUCATION

AGENT OFRESERACH

AGENT OFCULTURE, KNOWLEDGE,TECHNOLOGYTRANSFER

AGENT OFECONOMICDEVELOPMENT

PEOPLE EXPECTATION MAIN PERFORM. INDICATOR

ULTIMATE CONTRIBUTION

EDUCATINGPEOPLE

RESEARCHING BASICAND APPLICATIVEPROBLEMS

TRANSFERING CULTURE,KNOWLEDGE, TECHNOLOGY TOSOCIETY AND INDUSTRY

INNOVATING TO DEVELOPLOCAL AND NATIONAL COMPETITIVENESS

# INNOVATION,# EMPLOYMENT# INDUSTRY # Rp GENERATED

# C,K,T TRANSFERED# INDUSTRY AND COMMUNITY

# PUBLICATION# PATENT# CITATIONUNIVERSITY RANKING

# GRADUATEEMPLOYABILITYWAITING TIME

“ ….university encompasses a ‘third-mission’ of economic development in addition to research and teaching.” Readings (1996)

PERLU REFORMASI PENDIDIKAN TINGGI (TERMASUK RESTRUKTURISASI DIKTI) SEHINGGA DISAMPING MENGHASILKAN LULUSAN, RISET, TRANSFER TEKNOLOGI KE MASYARAKAT, PERGURUAN TINGGI JUGA MENGHASILKAN INOVASI YANG BISA MENINGKATKAN DAYA SAING DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DAN BANGSA

RENSTRA 2009-2014 RENSTRA 2015-2019

Rencana Strategis Dikti 2015 - 2019

POTRET PENDIDIKAN TINGGI

INDONESIA

AKSES

• Populasi Indonesia: ± 258 juta orang (BPS 2016) • APK nasional (2016): 31,61 %• Disparitas Kualitas Pendidikan Tinggi:- Dosen: 245.019 (~13% Doktor).- Mahasiswa: ± 5,2 juta (Vokasi/Politeknik:

± 795 ribu mahasiswa). Beasiswa: 460.000.- Capaian mutu PT:

* Prodi terakreditasi : A:10,2%, B: 39,1%, C: 26,2%, belumterakreditasi*: 24.5 %

* 149 Prodi telah memiliki akreditasi internasional.- World Rank (QS): 3 PT (Top 500: 277-401) :

UI, ITB, UGM

Sumber: • FORLAP DIKTI, 31

Agustus 2017, 09:30 WIB• https://banpt.or.id/

9

1.090

14 254

3.170

11

Akademi Akademi Komunitas

Politeknik Universitas,Institut, Sekolah Tinggi

PTN-bh

4.539 PT 25.876 Prodi

*) belum terakreditasi antara lain : dalam proses penilaian akreditasi, dalam proses pergantian nama prodi/merger, tidak aktif, dll

Untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggidiperlukan Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Misi Kemristekdikti: Meningkatkan akses, relevansi, dan mutu Pendidikan Tinggi untuk menghasilkan SDM yang berkualitas

• HASIL SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA YANG DIHASILKAN PERGURUAN TINGGI BELUM RELEVAN DENGAN PRIORITAS PEMBANGUNAN DAN INDUSTRI

CONTOH:• PRODUKSI LPTK PER TAHUN LEBIH DARI 250.000, YANG TERSERAP MENJADI GURU PROFESSIONAL

kurang dari 20% • SARJANA TEKNIK YANG BEKERJA DI BIDANG KE-INSINYURAN KURANG DARI 50%• 800.000 BIDAN TELAH DIHASILKAN DARI 400 PROGRA,M STUDI KEBIDANAN, TETAPI ANGKA KEMATIAN

IBU HAMIL MENINGKAT.

• KUALITAS, KOMPETENSI DAN SKILLS LULUSAN PERGURUAN TINGGI KURANG MEMENUHI KEBUTUHAN PEMBANGUNAN DAN INDUSTRI.

• DATA BPS (AGUSTUS 2017) MENYATAKAN BAHWA TERDAPAT 618 RIBU SARJANA YANG MENGANGGUR. TOTAL TERDAPAT 7 JUTA PENGANGGURAN DARI 128 ANGKATAN KERJA.

SMK:11.41%

DIPLOMA:6.8%

PT:5.18%

RELEVANSI

Keterbatasan Kapasitas/ Daya

Tampung PT

APK < 30%

• Sebaran PT• Biaya Kuliah +

Akomodasi

Terbatasnya Sumberdaya Pendidikan Berkualitas

PT Bermutu Baikterkonsentrasi di

P. Jawa

Belum setara dalammemberikan layananpendidikan bermutuBelum dapat menjamin

pemenuhan semua permintaanpendidikan tinggi bermutu

Kesetaraan

Keterjaminan

Ketersediaan Keterjangkauan Kualitas

4.497 Perguruan Tinggi (Forlap DIKTI, Nov 2016), melaksanakan 24.473 prodi

jumlah Mahasiswa ~ 7 juta, jumlah Dosen ~258.861 (S3: 29.945)

MUTU

GLOBAL EMPLOYEES SHIFT

PROFESSIONS

75–375 Million

INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0Challenge

& Digital Economy

“(Schwab, 2016)

Technology disruption era is the combination of physical, digital and

biological domain(Schwab, 2017)

Internet of Things

Artificial Intelligence

New Materials

Big Data RoboticsAugmented

Reality

Cloud

Computing

Additive Manufacturing

3D Printing

Nanotech & Biotech

Genetic Editing E-learning

Wajah Kegiatan Ekonomi Dunia saat IniRevolusi Industri Ke-4

Smart Manufacturing Smart City

e-Education e-Government

Online Health ServicesCloud Collaborative

Sharing economy

Marketplace

Smart AppliancesSaat ini berbagai macamkebutuhan manusia telah banyakmenerapkan dukungan internet dan dunia digital sebagai wahanainteraksi dan transaksi

5

MOOCsMASSIVE ONLINE OPEN COURSE

CURRICULUM MODULE PLATFORM

spadaSISTEM PEMBELAJARAN DARING INDONESIA

1.268 MODULES 51 PT

IdRenIndonesia Research and Education Network

1.268 MODULES 80 PT

CYBERINSTITUTE

OF INDONESIA

COMPETENCES MINDSET AND TALENT

• CRITICAL THINKING• CREATIVITY• COMMUNICATION• COLLABORATION

• CURIOSITY• INITIATIVE• PERSISTENCE• EMPATHY• ADAPTABILITY

DOMAIN KNOWLEDGEAREA OF SPESIALISATION

EXPERTISE

CORE LITERACIES:READING & WRITING, NUMERACY, SCIENTIFIC LITERACY,ICT FLUENCY (TECHNOLOGY

SKILLS), LANGUAGE SKILLS, CIVIC & CULTURAL AWARENESS, LOGICAL THINKING (LIBERAL ARTS)

HUMANITIES

GLOBAL COMPETITIVENESS

INDEX

WORLD ECONOMIC FORUM 2017-2018

36 FROM 137 COUNTRIES

COMPETITIVE HUMAN RESOURCES

INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0VERSUS

SOCIETY 5.0

DOES IR 4.0 POTENTIALLY

DEGRADE HUMAN BEING?

• Society 5.0 is a human centered society→ balance in the 5 main elements that exist in the life of a human being: Emotional, Intellectual, Physical, Social, and; Spirituality.

• This concept was born as the development of the 4.0 industrial revolution which was considered to potentially degrade the role of humans.

POTRET DOSEN INDONESIA

Jumlah Dosen BerdasarkanJenjang Pendidikan di Kemenristekdikti

-

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

180.000

D2-D3Profesi

S1/D4S2

S3Sp-1

Sp-2

233 1.425

17.139

174.830

38.642

3.312 674

Jenjang Pendidikan Tingkat Nasional Sumber data : PDDIKTItgl. 15/01/2019

JUMLAH DOSEN BERDASARKANJABATAN FUNGSIONAL DI KEMENRISTEKDIKTI

Sumber data : PDDIKTI tgl. 15/01/2019

Asisten Ahli; 62.282

Lektor; 55.610

Lektor Kepala; 28.906

Profesor; 5.576

Tanpa Jabatan; 83.881

JABATAN FUNGSIONAL TINGKAT NASIONAL

DATA DOSEN BERKUALIFIKASI S-3 DAN PENINGKATAN JUMLAH PROFESOR

“Jumlah Dosen berkualifikasi S-3 setiaptahun meningkat melalui berbagai skemabeasiswa (BPPDN, BPPLN, BUDI DN, BUDI

LN, dan PMDSU).”

3501136328

3869140980 41524

30000

32000

34000

36000

38000

40000

42000

44000

2014 2015 2016 2017 2018

Jumlah Dosen S-3

*Sumber: SISTER, Desember 2018

4393 4718 5162 5509 5566

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

2014 2015 2016 2017 2018

Jumlah Profesor Indonesia

“Jumlah Profesor setiap tahun meningkat sejakDitjen SDID mengefesiensikan waktu pelayanan

PAK dan NIDK bagi dosen Indonesia.”

18345 6036

43096 20157

46347 32420

41951 47888

145699557

8.7%

22.6%

28.1%

32.0%

8.6%

Digital Native(generasi millenial)

Digital immigrant(Generasi Baby Boomers dan generasi x)

USIA DOSEN DENGAN KEBUTUHAN KOMPETENSI 4.0

Roles of diaspora: 1. help Indonesia integrate into the global

research community and high-tech industry2. but to help build research and development

(R&D) capacity

Four factors for Indonesia’s rise in science:

1. a large population and human capital base,

2. a labor market favoring academic meritocracy,

3. a large diaspora of Indonesian-origin scientists, and

4. a centralized government willing to invest in science.

Amerika30

Asia49

Australia5

EropaEropa6

IDTP – Nottingham UnivCentre for Geoenergy andFood Technologies

IG Nano – Braunschweig UnivCentre for Nanotechnology

Sebaran Scientific Diaspora Indonesia di Dunia

PENDAYAGUNAAN JARINGAN ILMUWAN DIASPORA INDONESIA

*Publikasi yang dihasilkan

sejak 20161. Terbit : 282. Review: 73. Manuscript : 54. Proceeding : 20

Data per Agustus 2018

UK 32

*sumber: diaspora.ristekdikti.go.id

27

LECTURER SCHOLARSHIP

(DN-LN)

SertifikasiDosen

LECTURER INTERNSHIP

Post-doctoral

Mobilization& Exchange

MANAGEMENT OF ACADEMIC POSITION

(Assoc. Prof to Full Prof)

Diaspora collaboration

World Class Professor

(WCP)

LECTURE PLACEMENT

SABATICAL LEAVE

STRATEGIC PROGRAMS AND POLICIES

MASTER PLAN OF HUMAN RESOURCES

DEVELOPMENT

SISTER(INTEGRATED

INFORMATION SYSTEM)

JOINT COMMITTE(MINISTRY OF RESEARCH,

TECHNOLOGY, AND HIGHER EDUATION)

YOUNG DOCTOR GRADUATED FORM PMDSU SCHEME

28

SEKTOR

RISET DAN PENGEMB

ANGAN PENDIDIKAN

KESEHATAN

INFRASTRUKTUR

MARITIM

PANGAN DAN

PERTANIAN

MATERIAL MAJU & ENERGI

HANKAM

INDUSTRI STRATEGIS

29

GRAND DESIGN SDM PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA

PRODUK YANG DIHASILKAN

Ekuivalen Waktu Mendidik Penuh (EWMP) adalah perhitungan beban kerja dosen di bidang tridharmaperguruan tinggi secara penuh yaitu minimum 37,5 jam per minggu.

Permenristekdikti No. 51 Tahun 2018

•Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin PTS

Hitungan Beban SKS Dosen

12 sks Per minggu / semester

170 menit 1 sks(Permenristekdikti 44 tahun 2015)

2040 menit Menit / minggu

408 menit Per hari (5 hari kerja)

7,5 jam Per hari

7,5 jam Per hari(Permenpan RB No. 6 tahun 2018)

37,5 jam Per minggu

11,25 jam Per hari(Permenristekdikti 51 tahun 2018)

56,25 jam Per minggu

20 sks Per minggu / semester

170 menit 1 sks(Permenristekdikti 44 tahun 2015)

3375 menit Menit / minggu

675 menit Per hari (5 hari kerja)

11,25 jam Per hari

1,5 EWMP(maks)

EWMP(min)

BATASAN EKUIVALEN WAKTU MENDIDIK PENUH

PortofolioPortofolio

PenilaianAngka Kredit

PenilaianAngka Kredit

SertifikasiDosen

SertifikasiDosen

Beban KerjaDosen, EWMPBeban Kerja

Dosen, EWMP

Dashboard (Perencanaan dan Layanan)Dashboard (Perencanaan dan Layanan)

Isian bagi dosen &tendik

Pangkalan Data DiktiPangkalan Data Dikti

Layanan bagi dosen& tendik

Layanan bagiKementerian, Kopertis dan PT

Sister Versi 1.5

FUNGSI SISTER DALAM PELAYANAN KARIER DOSEN

32

SKEMA PENGEMBANGAN KARIR DOSEN

1ASISTEN AHLIKum: 100-150

2LEKTORKum: 200-300

3LEKTOR KEPALAKum: 400-550-700

4PROFE-SORKum: 850-1050

PENGEMBANGAN KARIR ✓ SERTIFIKASI PENDIDIK/DOSEN✓ PENGEMBANGAN KOMPETENSI

PROFESIONAL/STUDI LANJUT✓ KENAIKAN JABATAN AKADEMIK/PANGKAT✓ PENGEMBANGAN KARYA

ILMIAH/PENELITIAN/PUBLIKASI ILMIAH

0REKRUTMEN

33

Mekanisme Penilaian Jabatan Akademik Dosen

Asisten Ahli dan Lektor

• Untuk dosen PTN dilakukan oleh Tim Penilai Angka Kredit (PAK) di PTN masing-masing

• Untuk Dosen PTS dilakukan Tim Pak di Kopertis masing-masing

• Untuk dosen di Kementrian Lain/Lembaga dilakukan oleh Tim PAK di K/L

Lektor Kepala dan Profesor

• Untuk dosen PTN dan PTS di lingkungan Kemristekdikti dan dosen di Kementerian Lain/Lembaga dilakukan oleh Tim Penilai Angka Kredit (PAK) di Direktorat Jenderal Sumber Daya Iptek dan Dikti, Kemristekdikti

34

Diagram Alur Penetapan Lektor Kepala dan

Guru Besar

LEKTOR KEPALA

PTN/KOP/KLPTN/KOP/KL

Tim PAKTim PAK

SUBDIT KARIR P

DIR - KARIER& KOMP SDM

DIRJEN SUMBER DAYA

DIRJEN SUMBER DAYA

Ya

Ya

Ya

Ya

Tidak

GURU BESAR

PTN/KOP/KLPTN/KOP/KL

Tim PAKTim PAK

SUBDIT KARIR P

DIRJEN SUMBER DAYA

MENTERI MENTERI

Ya

Ya

Ya

Ya

Tidak

DIR KARIER

Usulan kenaikan jabatan akademik Lektor Kepala dan

Profesor yang telah disetujui oleh Tim PAK

dan ditandatangani oleh Dirjen SDID

kemudian diteruskan ke Sekjen

Kemristekdikti melalui Biro SDM untuk

diterbitkan SK jabatan akademik.

Sedangkan SK Kepangkatan Dosen

yang didasarkan pada SK jabatan akademik akan diterbitkan oleh

BKN.

35

PROSES PENGUSULAN KEPANGKATAN DOSEN

UNIT INSTITUSI PENANGGUNG JAWAB

KEGIATANDURASI WAKTU PALING LAMA

LUARAN

Jurusan/FakultasUsulan, proses pemeriksaan, validasidan pertimbangan/ persetujuan senat.

30 hari kerjaBerkas/DUPAK yang sudahdisetujui Pimpinan Jurusan/ Fakultas

Perguruan Tinggi

Usulan, proses penilaian, pemeriksaan, validasi oleh Tim Penilai PerguruanTinggi dan pertimbangan/ persetujuansenat Perguruan Tinggi

30 hari kerjaBerkas/DUPAK yang sudahdisetujui Pimpinan PerguruanTinggi

Ditjen SD dan Iptek danDikti

Proses penilaian, pemeriksaan/review, validasi oleh Tim Penilai Pusat danPersetujuan Dirjen/Direktur

30 hari kerjaLembar Persetujuan danPenetapan Angka KreditDirjen/Direktur

Kementerian/Biro Kepegawaian

Proses pemeriksaan, validasiadministratif

15 hari kerjaSurat Keputusan KenaikanJabatan Akademik Dosen

PERMENPAN RB No. 17/2013 Jo. No. 46/2013

Pasal 26

(1) Dosen dapat dinaikkan jabatannya, apabila:a. Mencapai angka kredit yang dipersyaratkan;b. Paling singkat 2 tahun dalam jabatan terakhir;c. Nilai prestasi kerja paling kurang bernilai baik dalam 1 tahun

terakhir; dand. Memiliki integritas dalam menjalankan tugas.

(5) Dikecualikan paling singkat 3 (tiga) tahun sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf c angka 2), apabila Dosen yang bersangkutan memiliki tambahan karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnalinternasional bereputasi setelah memperoleh gelar Doktor (S3) dan memenuhi persyaratan lainnya.

36


Pasal 26

(2) Dosen dapat dinaikkan pangkat setingkatlebih tinggi, apabila:

a. Mencapai angka kredit yg dipersyaratkan;b. Paling singkat 2 tahun dlm pangkat terakhir;c. Nilai prestasi kerja paling kurang bernilai baik dalam 2 tahun

terakhir; dand. Memiliki integritas dalam menjalankan tugas.

37


Pasal 26

(3) Kenaikan Jabatan Akademik Dosen untuk menjadi:a. Lektor minimal wajib memiliki karya ilmiah yang

diterbitkan pada jurnal ilmiah.b. Lektor Kepala yang memiliki :

1) ijazah Doktor (S3) atau yang sederajat harus memiliki karyailmiah yang dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi.

2) ijazah Magister (S2) atau yang sederajat harus memiliki karyailmiah yang dipublikasikan pada jurnal internasional.

38


Pasal 26

(3) Kenaikan Jabatan Akademik Dosen untukmenjadi:

c. Profesor harus memiliki :1) ijazah Doktor (S3) atau yang sederajat;2) paling singkat 3 tahun setelah memperoleh ijazah Doktor

(S3);3) karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal internasional

bereputasi; dan4) memiliki pengalaman kerja sebagai dosen paling singkat

10 tahun.

39


Pasal 26

(5) Dikecualikan paling singkat 3 (tiga) tahun sebagaimanadimaksud pada ayat (3) huruf c angka 2), apabila Dosenyang bersangkutan memiliki tambahan karya ilmiah yangdipublikasikan pada jurnal internasional bereputasisetelah memperoleh gelar Doktor (S3) dan memenuhipersyaratan lainnya.

40

JUKNIS PELAKSANAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT JABFUNG DOSEN

JABATAN AKADEMIK INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK

Asisten Ahli 1. Memiliki angka kredit yg memeuhi persyaratan dg proporsi:a. Pendidikan : ≥ 55%b. Penelitian : ≥ 25%c. Pengabdian kpd Masyarakat : ≤ 10 %d. Penunjang Tri Dharma: ≤ 10 %

2. Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional sebagaipenulis pertama

3. DP3 atau dokumen lain yang setara dengan nilai minimal baik & pertimbangan senat fakultas

41


JABATAN AKADEMIK INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK

Lektor 1. Memiliki angka kredit yg memeuhi persyaratan dg proporsi:a. Pendidikan : ≥ 45%b. Penelitian : ≥ 35%c. Pengabdian kpd Masyarakat : ≤ 10 %d. Penunjang Tri Dharma: ≤ 10 %

2. Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional sebagaipenulis pertama

3. DP3 atau dokumen lain yang setara dengan nilai minimal baik & pertimbangan senat fakultas serta memiliki sertifikat pendidik.

42


JABATAN AKADEMIK

INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK

LektorKepala

1. Memiliki angka kredit yg memeuhi persyaratan dg proporsi:a. Pendidikan : ≥ 40%b. Penelitian : ≥ 40%c. Pengabdian kpd Masyarakat : ≤ 10 %d. Penunjang Tri Dharma : ≤ 10 %

2. Bagi yg berijazah Doktor harus memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnalnasional terakreditasi sebagai penulis pertama

3. Bagi yg berijazah Magister harus memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnalinternasional sebagai penulis pertama

4. DP3 atau dokumen lain yang setara dengan nilai minimal baik & pertimbangansenat fakultas

5. Memiliki sertifikat pendidik.

43


JABATAN AKADEMIK

INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK

Profesor 1. Memiliki angka kredit yg memenuhi persyaratan dengan proporsi:a. Pendidikan : ≥ 35 %b. Penelitian : ≥ 45 %c. Pengabdian kpd Masyarakat : ≤ 10 %d. Penunjang Tri Dharma : ≤ 10 %

2. Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal internasionalbereputasi sebagai penulis pertama

3. DP3 atau dokumen lain yang setara dengan nilai minimal baik & pertimbangan senat fakultas

4. Memiliki sertifikat pendidik.

44

ANGKA KREDIT DOSEN

Jabatan Kumulatif Minimal

Asisten Ahli 150

Lektor200

300

Lektor Kepala

400

550

700

Guru Besar 850

1.050

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT

Jabatan Pendidikan Riset Peng Masy Penunjang

Asisten Ahli ≥ 55% ≥ 25% ≤ 10% ≤ 10%

Lektor ≥ 45% ≥ 35% ≤ 10% ≤ 10%

Lektor Kepala ≥ 40% ≥ 40% ≤ 10% ≤ 10%

Guru Besar ≥ 35 % ≥ 45% ≤ 10% ≤ 10%

Kredit Pendidikan• Kuliah, tutorial, praktikum, membimbing, menguji,

pendidikan di laboratorium, bengkel, studio, praktik lapangan, KKN

Jabatan Batas MaksimalPer Semester

Kredit

Asisten Ahli10 sks pertama 5 0,52 sks berikutnya 0,5 0,25

Lektor/LK/GB

10 sks pertama 10 1

2 sks berikutnya 2 0,5

48

PROSES PENGUSULAN KEPANGKATAN DOSEN

UNIT INSTITUSI PENANGGUNG JAWAB

KEGIATANDURASI WAKTU PALING LAMA

LUARAN

Jurusan/FakultasUsulan, proses pemeriksaan, validasidan pertimbangan/ persetujuan senat.

30 hari kerjaBerkas/DUPAK yang sudahdisetujui Pimpinan Jurusan/ Fakultas

Perguruan Tinggi

Usulan, proses penilaian, pemeriksaan, validasi oleh Tim Penilai PerguruanTinggi dan pertimbangan/ persetujuansenat Perguruan Tinggi

30 hari kerjaBerkas/DUPAK yang sudahdisetujui Pimpinan PerguruanTinggi

Ditjen SD dan Iptek danDikti

Proses penilaian, pemeriksaan/review, validasi oleh Tim Penilai Pusat danPersetujuan Dirjen/Direktur

30 hari kerjaLembar Persetujuan danPenetapan Angka KreditDirjen/Direktur

Kementerian/Biro Kepegawaian

Proses pemeriksaan, validasiadministratif

15 hari kerjaSurat Keputusan KenaikanJabatan Akademik Dosen

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT

Jabatan Pendidikan Riset Peng Masy Penunjang

Asisten Ahli ≥ 55% ≥ 25% ≤ 10% ≤ 10%

Lektor ≥ 45% ≥ 35% ≤ 10% ≤ 10%

Lektor Kepala ≥ 40% ≥ 40% ≤ 10% ≤ 10%

Guru Besar ≥ 35 % ≥ 45% ≤ 10% ≤ 10%

C. SUB UNSUR PELAKSANAAN PENELITIAN (PERUBAHAN)

❹PENEGASAN RAGAM JURNAL (NASIONAL, NASIONAL TERAKREDITASI, INTERNASIONAL, INTERNASIONAL BEREPUTASI)

●Mengingat publikasi ilmiah dari hasil penelitian S3 merupakankarya state of the art dari suatu bidang keilmuan dan jugamengingat kepatutan maka karya ilmiah yang dapat dinilai untukusulan kenaikan jabatan akademik/pangkat adalah yang berbedadengan isi bab disertasi/tesis.

● Karya Ilmiah yang dipublikasikan/diterbitkan di jurnal nasionalterakreditasi, jurnal internasional selama pendidikan sekolah(tugas/izin belajar S2 dan atau S3) yang merupakan sintesis daridisertasi/tesis diakui dan dapat dipergunakan untuk kenaikanjabatan/pangkat setelah selesai pendidikan sekolah.



Buku:Referensi, Monograf, Book Chapter



Jurnal Ilmiah Nasional adalah majalah ilmiah yang memenuhi kriteria sebagai berikut:a. Karya ilmiah ditulis dengan memenuhi kaidah ilmiah dan etika akademik.b. Memiliki ISSN.c. Memiliki terbitan versi online.d. Bertujuan menampung/mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian ilmiah dan atau

konsep ilmiah dalam disiplin ilmu tertentu.e. Ditujukan kepada masyarakat ilmiah/peneliti yang mempunyai disiplin-disiplin

keilmuan yang relevan.f. Diterbitkan oleh Penerbit/ Badan Ilmiah/ Organisasi Profesi/ Organisasi Keilmuan/

Perguruan Tinggi dengan unit-unitnya.g. Bahasa yang digunakan adalah Bahasa Indonesia dan atau Bahasa Inggris dengan

abstrak dalam Bahasa Indonesia dan atau Bahasa Inggris.h. Memuat karya ilmiah dari penulis yang berasal dari minimal 2 (dua) institusi yang

berbeda.i. Mempunyai dewan redaksi/editor yang terdiri dari para ahli dalam bidangnya dan

berasal dari minimal 2 (dua) institusi yang berbeda.j. Angka kredit setiap karya ilmiah maksimal 10 (sepuluh).



Jurnal nasional yang memenuhi kriteria pada huruf a sampai

huruf i dan terindeks pada basis data yang diakui Kemristekdikti atau jurnal nasional akreditasi Kemenristekdikti peringkat 5 dan 6diberikan nilai yang lebih tinggi dari jurnal nasional yaitu maksimal 15 (lima belas)

Jurnal nasional yang diterbitkan dalam salah satu bahasa PBB

dan terindeks pada basis data yang diakui Kemristekdikti, contohnya: CABI atau Index Copernicus International (ICI) atau jurnal nasional akreditasi Kemenristekdikti peringkat 3 dan 4diberikan nilai maksimal 20 (dua puluh).



Jurnal nasional terakreditasiadalah majalah ilmiah yang memenuhi kriteria sebagai jurnalnasional dan mendapat status terakreditasi dari Kemristekdiktidengan masa berlaku hasil akreditasi yang sesuai.

Jurnal nasional terakreditasi sesuai Permen PAN dan RB Nomor 17Tahun 2013 yang dapat digunakan untuk kenaikan jabatanakademik/pangkat dapat diberi nilai paling tinggi 25 adalahperingkat 1 dan peringkat 2 berdasarkan Permenristekdikti Nomor 9Tahun 2018. Dalam hal Kemenristekdikti belum menerbitkanakreditasi berdasarkan permohonan akreditasi ulang, maka hasilakreditasi jurnal ilmiah sebelumnya tetap berlaku



Jurnal Nasional & Jurnal Nasional Terakreditasi



Kenaikan pangkat dalam jabatan akademik yang sama, batasan angka kredit pada jurnal nasional dan prosiding nasional sebesar 25% dari

kebutuhan angka kredit bidang pelaksanaan penelitian tidak berlaku.



12. Jurnal Ilmiah Internasional yang berkualitas harus memenuhi kriteria sebagai

berikut:a. Karya ilmiah yang diterbitkan ditulis dengan memenuhi kaidah ilmiah dan etika akademik.b. Memiliki ISSN.c. Ditulis dengan menggunakan bahasa resmi PBB (Arab, Inggris, Perancis, Rusia, Spanyol dan

Tiongkok).d. Memiliki terbitan versi online.e. Dewan Redaksi (Editorial Board) adalah pakar di bidangnya paling sedikit berasal dari 4 (empat)

negara.f. Artikel ilmiah yang diterbitkan dalam 1 (satu) nomor terbitan paling sedikit penulisnya berasal

dari 2 (dua) negara.g. Alamat jurnal dapat ditelusuri daring.h. Editor Boards dari Jurnal dapat ditelusuri daring dan tidak ada perbedaan antara editor yang

tercantum di edisi cetak dan edisi daring.i. Proses review dilakukan dengan baik dan benar.j. Jumlah artikel setiap penerbitan adalah wajar dan format tampilan setiap terbitan tidak berubah

ubah.k. Tidak pernah diketemukan sebagai jurnal yang tidak bereputasi atau jurnal meragukan oleh

Ditjen Dikti/ Ditjen Sumber Daya dan Iptek atau tidak terdapat pada daftar jurnal/penerbitkategori yang diragukan.



12.1. Jurnal yang diakui sebagai Jurnal Internasional oleh

Ditjen Sumber Daya Iptek dan Dikti memenuhi kriteria butir 12huruf a sampai k yang mempunyai indikator:a. Diterbitkan oleh Perguruan Tinggi atau Penerbit (Publisher)

kredibel dan terindeks oleh basis data internasional yangbereputasi (contoh :Web of Science dan Scopus) dengan SJRjurnal kurang dari 0,15 atau memiliki JIF kurang dari 0,10.

b. Diterbitkan oleh asosiasi profesi internasional bereputasic. Jurnal internasional yang memenuhi kriteria butir 12 huruf a

sampai k dan indikator butir 12.1 huruf a dan b dapat dinilaipaling tinggi 30 (tiga puluh).



12.2. Jurnal Internasional Bereputasi adalah jurnal yang

memenuhi kriteria sebagaimana butir 12 huruf a sampai k, denganindikator

a. Diterbitkan oleh asosiasi profesi ternama di dunia atau PerguruanTinggi atau Penerbit (Publisher) kredibel.

b. Terindeks dalam basis data internasional bereputasi yang diakui olehKemristekdikti (contohWeb of Science dan/atau Scopus) dengan SJRjurnal paling sedikit 0,15 atau memiliki JIF paling sedikit 0,10. Tidaktermasuk dalam kriteria ini adalah jurnal berstatus coveragediscontinued dan cancelled di Scopus/SCImagojr.

c. Jurnal internasional bereputasi yang memenuhi kriteria butir 12 hurufa sampai k dan indikator butir 12.2 huruf a dan b dapat dinilai palingtinggi 40 (empat puluh).



Jurnal Internasional dan JurnalInternasional Bereputasi



Prosiding seminar atau pertemuan ilmiah lainnya dalam

bentuk buku atau soft copy yang selain memiliki ISBN atau ISSN jugamemenuhi kriteria berikut ini.a. Ada Tim Editor yang terdiri atas satu atau lebih pakar dalam bidang ilmu

yang sesuai.b. Wajib diunggah pada laman penyelenggara seminar/konferensi atau pada

laman penyedia elektronik prosiding. Prosiding yang diterbitkan sebelum30 Desember 2015 dapat diunggah di repository perguruan tinggi

Koran/majalah populer/majalah umum adalah koran/majalah

populer/majalah umum yang memenuhi syarat-syarat penerbitan untuksetiap kategori media penerbitan tersebut, diterbitkan secara reguler dandiedarkan serendah-rendahnya pada wilayah kabupaten/kota mendapatkanangka kredit jika sesuai dengan bidang ilmu.



Prosiding yang dipublikasikan harus memenuhi syarat-syarat buku ilmiah

yang dipublikasikan, yang dipaparkan berikut ini.a. Untuk Prosiding Seminar Nasional

1). memuat makalah lengkap,2). ditulis dalam Bahasa Indonesia,3). penulis paling sedikit berasal dari 4 (empat) institusi,4). editor sesuai dengan bidang ilmunya,5). memiliki ISBN,6). diterbitkan oleh lembaga ilmiah yang bereputasi, yaitu organisasi profesi,

perguruan tinggi, dan lembaga penelitian.a. Untuk Prosiding Seminar Internasional

1). ditulis dalam bahasa resmi PBB (Arab, I`nggris, Perancis, Rusia, Spanyoldan Tiongkok),

2). editor berasal dari berbagai negara sesuai dengan bidang ilmunya,3). penulis paling sedikit berasal dari 4 (empat) negara,4). memiliki ISBN.



Kriteria untuk seminar/simposium/lokakarya internasional dan

nasional adalah sebagai berikut.a. Internasional1) Diselenggarakan oleh asosiasi profesi, atau perguruan tinggi, atau lembaga ilmiah yang

bereputasi.2) Steering committee (Panitia Pengarah) terdiri dari para pakar yang berasal dari berbagai

negara.3) Bahasa pengantar yang digunakan adalah bahasa resmi PBB (Arab, Inggris, Perancis,

Rusia, Spanyol dan Tiongkok).4) Pemakalah dan peserta berasal dari berbagai negara (paling sedikit 4 (empat) negara).

b. Nasional1) Diselenggarakan oleh asosiasi profesi, atau perguruan tinggi, atau lembaga ilmiah yang

bereputasi.2) Steering committee ( Panitia Pengarah) yang terdiri dari para pakar.3) Bahasa pengantar yang digunakan adalah bahasa Indonesia.4) Pemakalah dan peserta berasal dari berbagai perguruan tinggi/lembaga ilmiah lingkup

nasional.


Prosiding (Oral)


Prosiding (Poster)



Seminar tanpa Prosiding



Bukan Seminar dalam Prosiding

Laporan Penelitian



HKI



Karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal nasionalterakreditasi, jurnal internasional dan jurnal internasionalbereputasi yang terbit paling lama 6 (enam) bulansebelum tmt SK Jabatan Akademik dan atau PAK terakhirdan belum pernah dinilai/digunakan untuk kenaikanjabatan dapat digunakan untuk kenaikan jabatanberikutnya.

Seorang dosen yang berkedudukan sebagai chief editor atau editor jurnal yangakan mengajukan usulan jabatan akademik Lektor Kepala atau Profesor makakarya ilmiah untuk pemenuhan persyaratan khusus harus diterbitkan di luarjurnal yang dikelolanya. Jumlah angka kredit karya ilmiah pelaksanaanpenelitian yang diterbitkan pada jurnal yang dikelola oleh yang bersangkutanbaik sebagai chief editor atau editor jurnal, batas pengakuan paling tinggi 10%(sepuluh persen) dari kebutuhan minimal angka kredit pelaksanaan penelitianyang diperlukan untuk usulan kenaikan jabatan akademik

Karil 6 BulanSebelum TMT

Terakhir & Editor Jurnal



Penulis karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiahnasional, jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional, danjurnal internasional bereputasi terdiri atas:a.penulis pertama adalah yang disebut pertama dalam setiap

karya ilmiah;b.penulis pendamping adalah penulis yang disebut ke 2 (dua)

dan seterusnya dalam setiap karya ilmiah;c.penulis korespondensi adalah penulis yang bertanggung

jawab untuk korespondensi;d.penulis utama adalah penulis pertama dan/atau penulis

korespondensi



a. Penulis pertama sekaligus sebagai penulis korespondensi berhak mendapatkannilai 60% dari angka kredit karya ilmiah tersebut.

b. Jika penulis korespondensi tidak sekaligus sebagai penulis pertama maka penuliskorespondensi dan penulis pertama berhak mendapatkan nilai masing-masing 40%dari angka kredit karya ilmiah tersebut dan 20% sisanya dibagi kepada penulispendamping.

c. Hal khusus jika penulis karya ilmiah hanya terdiri atas penulis pertama danpenulis korespondensi maka berhak mendapatkan nilai masing-masing 50% dariangka kredit karya ilmiah tersebut.

d. Seorang dosen sebagai penulis korespondensi dapat diakui angka kredit karyailmiahnya dengan melampirkan bukti korespondensi dengan pengelola jurnalseperti paper submission, acceptance letter, dan bukti proses review bahwa karyailmiah layak dipublikasikan. Surat pernyataan dari Redaksi Jurnal tidak cukupuntuk membuktikan dosen sebagai penulis korespondensi.

Distribusi ak Penulis

❺EMPAT ALASAN UTAMA PENOLAKAN PAK DI KEMRISTEKDIKTI (USULAN KE

LEKTOR KEPALA DAN GURU BEAR/PROFESOR)

❷❸❹ berdampak terhadap kekurangan angka kredit (kum)

Permasalahan pak jafa - online

EMPAT MASALAH UTAMA PAK JAFA - ONLINE

❶KETIDAKLENGKAPAN ADMINISTRASI

❷URL (DARING) KARYA ILMIAH SALAH

❸KLAIM KELOMPOK KARYA PENELITIAN TIDAK BENAR

❹INDIKASI PLAGIASI

●FC. IJAZAH (Legalisir) ●BUKU: REF./MONOGRAF

●BA SENAT ●URL JURNAL ●JUR.INT.BEREPUTASI ●TES KEMIRIPAN

●PENUGASAN JAFA TIDAK SESUAI ●URL ARTIKEL ●JURN.INTERNASIONAL TURNITIN

●PERNYATAAN VALIDASI ●URL PEER REVIEW ●PROCEDIA iTHENTICATE

●KEABSAHAN KARYA ILMIAH ●JUR.NAS.TERAKRED. KEMRISTEKDIKTI

WCOPYFIND

●PEER REVIEW ●JURNAL NASIONAL LAINNYA

●SK TUBEL & AKTIF KEMBALI ●PROSIDING INTERNASIONAL

●SK PANGKAT/JAB. TERAKHIR, ●DLL.

●PROSIDING NASIONAL

❶Ketidaklengkapan Data Pendukung/Admin

Offline: Indonesia—unravelling the mystery of a nation

Richard Horton

Vol 387 | February 27, 2016

• The first published Lancet research paper with Indonesia in its title was in 1957—on homozygous haemoglobin-E disease, by Lie-Injo Luan Eng and Oey Hoey Giok at the University of Indonesia.

• A decade ago, its publication output was small. But in 2015, Eijkman could boast 50 publications in respected international journals

• But the footprint of Indonesia in the journal is, overall, weak. If you search for the word “India” in the title of Lancet publications, you will find 2098 entries. The US: 1287. China: 841. Indonesia? 33

78

ScopusOkt 2015

319772%

DOCUMENTS

PT 2009 2010 2011

PTN 1627 2132 2777

PTS 254 288 429

Publikasi di jurnal internasional dosen tersertifikasi (DIKTI 2012)

Perlu peningkatan kualitas/kuantitas publikasi

Perlu peningkatan kualitas/kuantitas publikasi

Seminar Professorship

79

Publikasi Terindeks Scopus s/d 2014

Seminar Professorship

Peningkatan Publikasi Internasional (Scopus, 2015-2017)

(Scopus.com, diakses 3 September 2017, 06:32 WIB)

2.583 2.925 1.798

7.993

11.897 10.793

12.911 14.446

9.350

19.971 20.619

12.637

26.963

29.407

17.800

2015 2016 2017

Philippines Indonesia Thailand Singapore Malaysia

Malaysia 17.800

Singapore12.637

Philippines1.798

Indonesia10.793

Thailand9.350

Data Jan-Sep 2017

80

Peningkatan Publikasi Internasional (Scopus, 10 Oktober 2018)

Sumber Data Scopus 10 Oktober 2018

Terima kasih

DIREKTORAT SUMBERDAYA ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

www.sumberdaya.ristekdikti.go.id

peningkatan produktivitas dosen dalam mendukung...

Documents