peningkatan prestasi belajar siswa melalui metode game puzzle

14
i PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE GAME PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN PKn MATERI BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI KELAS XI B DI SMK PGRI 2 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Disusun Oleh : Dwi Susanti NIM. 172008016 PROGRAM STUDI PPKn FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

Upload: vokiet

Post on 21-Jan-2017

220 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

i

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA

MELALUI METODE GAME PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN PKn

MATERI BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI

KELAS XI B DI SMK PGRI 2 SALATIGA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Disusun Oleh :

Dwi Susanti

NIM. 172008016

PROGRAM STUDI PPKn

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

Page 2: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

ii

Page 3: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

iii

HALAMAN PENGESAHAN

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA

MELALUI METODE GAME PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN PKn

MATERI BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI

KELAS XI B DI SMK PGRI 2 SALATIGA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh

Dwi Susanti

NIM. 172008016

Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam ujian skripsi

Tanggal, 11 Juni 2012

Dra. Nani Mediatati

Penguji 1 …………………...…

Dra. Henny Dewi K, M.Pd

Pembimbing 1/ Penguji 2 ………………………

Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd

Pembimbing 2/ Penguji 3 ………………………

Mengesahkan

Dekan FKIP UKSW Kaprogdi PPKn

Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd

Page 4: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Dwi Susanti

NIM : 172008016

Program Studi : S1 PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi berjudul ”Peningkatan

Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle Dalam Pembelajaran

PKn Materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani Kelas XI B di

SMK PGRI 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012”

Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang

lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau

dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik

apapun.

Salatiga, Juni 2012

(Yang membuat pernyataan),

Dwi Susanti

Page 5: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

v

MOTTO

Buku adalah Jendela Dunia

Raihlah harapan dengan berjuang keras tanpa putus asa.

Jadilah guru yang dapat digugu dan ditiru.

Kita tidak akan memperoleh kemajuan apa-apa jika kita terus

mengenang masa lalu atau hanya bermimpi tentang masa depan

Page 6: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur , aku persembahkan skripsi ini

untuk :

1. Orang tuaku yang tiada henti selalu memberikan

doa restu dan bimbingan serta motivasi.

2. Danang Ari Wibowo yang kusayangi dan

menyayangiku

3. Teman-temanku yang tak dapat kusebutkan satu

persatu

Page 7: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas ridho dan

bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi

salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada program S I PPKn Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga. Skripsi ini berjudul: ”Peningkatan Prestasi

Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle Dalam Pembelajaran PPKn

Materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani Kelas XI B di SMK

2 PGRI Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012”

Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak hambatan yang penulis hadapi,

tetapi berkat bimbingan dan dorongan dari beberapa pihak maka skripsi ini dapat

diselesaikan. Untuk itu, pada kesempatan ini patutlah penulis menyampaikan rasa

hormat dan terimakasih kepada:

1. Dr.Bambang Suteng Sulasmono, M.S.I selaku Dekan FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana.

2. Dra. Nani Mediatati selaku penguji yang telah banyak memeberikan

kritikan dan masukan yang berharga untuk perbaikan skripsi ini.

3. Kedua pembimbing : Dra. Henny Dewi K, M.Pd dan Drs. P.S. Widi

Rahardjo, M.Pd yang telah membimbing dan memberi motivasi

kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

4. Kaprogdi Program S1 PPKn, Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd yang

telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

5. Staf administrasi Program Sarjana UKSW dan petugas Perpustakaan

Pusat UKSW, yang dengan setia melayani penulis

6. Staf pengajar Progdi SI PPKn, yang dengan penuh pengertian dalam

memberikan pelayanan dan bantuan guna menyelesaikan skripsi ini.

7. Kedua orang tuaku yang selalu memotivasi dan mendukungku.

Page 8: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

viii

8. Kekasihku Danang Ari Wibowo yang tak pernah lelah memberikan

bantuan dan dukungannya

9. Rekan-rekan mahasiswa SI PPKn angkatan tahun 2008 yang telah

bekerjasama dengan baik serta saling mendukung dalam penyelesaian

skripsi ini.

10. Kepala Sekolah dan Bapak dan Ibu Guru , serta siswa siswi SMK

PGRI 2 Salatiga yang telah mendukung kelancaran dan keberhasilan

dalam pelaksanaan penelitian.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,

karena itu kritik dan saran sangatlah penulis harapkan, sehingga skripsi ini

bermanfaat dalam dunia pendidikan, amin.

Salatiga, 11 Juni 2012

Penulis

Page 9: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

ix

Dwi Susanti, 2012. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode

Game Puzzle Dalam Pembelajaran Pkn Materi Budaya Demokrasi Menuju

Masyarakat Madani Kelas XI B di SMK PGRI 2 Salatiga Tahun Pelajaran

2011/2012. Skripsi, Pendidikan Kewarganegaraan, Universitas Kristen Satya

Wacana.

Dra. Henny Dewi K, M.Pd dan Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd

ABSTRAK

Berdasarkan rendahnya prestasi belajar mata pelajaran PKn materi budaya

demokrasi menuju masyarakat madani yaitu dari 33 siswa nilai < 75 sebanyak 20

siswa (60,6%) nilai ≥ 75 sebanyak 13 siswa (39,4%) dengan rata-rata nilai 67,58,

maka perlu diadakan penelitian tindakan kelas melalui metode game puzzle.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa melalui

metode game puzzle dalam pemebelajaran PKn materi budaya demokrasi menuju

masyarakat madani kelas XI B di SMK PGRI 2 Salatiga tahun pelajaran

2011/2012.

Metode game puzzle adalah suatu metode pembelajaran yang dapat

menumbuhkan motivasi pada siswa melalui permainan puzzle. Dengan

tumbuhnya motivasi maka akan meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian

ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran

PKn melalui penerapan metode game puzzle di SMK 2 PGRI tahun Pelajaran

2011/2012. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah peningkatan

prestasi belajar siswa dan siswa yang tuntas (≥KKM yaitu 75) ditargetkan

mencapai 85% atau 28 siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode game

puzzle secara signifikan dapat meningkatkan prestasi belajar PKn materi budaya

demokrasi menuju masyarakat madani siswa kelas XI B di SMK PGRI 2 Salatiga.

Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan prestasi belajar siswa sebagai berikut : 1)

Pada siklus I mengalami peningkatan prestasi belajar dari rata-rata pra siklus

67,58 menjadi 76,51 dan yang tuntas 22 siswa atau 66,67% 2) Pada siklus II

terjadi peningkatan prestasi belajar dari rata-rata 76,51 di siklus 1 menjadi 85 dan

yang tuntas 30 siswa atau 90,9%.Hal ini menunjukkan hasil yang lebih dari KKM

yang ditentukan yaitu 75 untuk rata-rata prestasi belajar dan tercapainya target

ketuntasan belajar siswa.

Kata kunci : Metode Game puzzle, prestasi belajar.

Page 10: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

x

DAFTAR ISI

SAMPUL DEPAN ……………………………………………………….... i

HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………….. ii

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………. iii

PERNYATAAN …………………………………………………………….. iv

MOTTO …………………………………………………………. v

PERSEMBAHAN …………………………………………………………. vi

KATA PENGANTAR …………………………………………………… viii

ABSTRAK …………………………………………………………. ix

DAFTAR ISI …………………………………………………………. xi

DAFTAR TABEL …………………………………………………………. xii

DAFTAR GRAFIK …………………………………………………………. xiii

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………… xiv

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………... 1

1.1 Latar belakang………………………………………..

1.2 Identifikasi Masalah………………………………….

1.3 Pembatasan Masalah…………………………………

1.4 Rumusan Masalah……………………………………

1.5 Tujuan Penelitian…………………………………….

1.6 Manfaat Penelitian……………………………………

1

3

4

4

4

5

BAB II KAJIAN TEORI…………………………………………….. 6

2.1 Prestasi Belajar……………………………………….

2.1.1 Pengertian Prestasi Belajar……………………

2.1.2 Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar…

2.1.3 Pembelajaran…………………………………

2.2 Metode Pembelajaran…………………………………

2.2.1 Pengertian……………………………………..

2.2.2 Macam-macam metode pembelajaran………..

2.2.3 Metode ceramah………………………………

2.2.4 Metode game puzzle………………………….

2.3 Metode Game Puzzle dalam PKn……………………

2.3.1 Fungsi pelajaran PKn………………………….

2.3.2 Tujuan Pembelajaran PKn…………………….

2.3.3 Pembelajaran PKn dengan metode game puzzle

2.4 Kerangka Berpikir…………………………………….

2.5 Hipotesis Tindakan……………………………………

6

6

9

10

13

13

13

15

17

21

21

22

23

24

25

26

Page 11: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

xi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN……………………………… 26

3.1 Jenis penelitian ……………………………………….

3.2 Subyek Penelitian……………………………………..

3.3 Teknik pengumpulan data ……………………………

3.4 Teknik analisis data……………………………………

3.5 Instrumen penelitian ………………………………….

3.6 Prosedur penelitian……………………………………

3.6.1 Pra siklus………………………………………

3.6.2 Siklus 1………………………………………..

3.6.3 Siklus 2………………………………………..

3.7 Indikator Kinerja………………………………………

26

28

28

29

30

30

31

31

36

40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………… 42

4.1 Keadaan pra PTK…………………………………….

4.2 Hasil PTK…………………………………………….

4.2.1 Siklus 1…………………………………………

1. Pertemuan 1…………………………………

2. Pertemuan 2…………………………………

3. Prestasi belajar siklus 1…………………….

4.2.2 Siklus 2………………………………………..

1. Pertemuan 1…………………………………

2. Pertemuan 2…………………………………

3. Prestasi belajar siklus 2………………………

4.3 Pembahasan…………………………………………

42

47

47

47

49

54

57

57

60

64

66

BAB V PENUTUP…………………….…………………………… 71

5.1 Kesimpulan………………………………………….

5.2 Saran…………………………………………………

71

73

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………… 74

LAMPIRAN – LAMPIRAN………………………………………………….

Page 12: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Daftar nilai pra siklus……………………………………… 43

Tabel 2 Kegiatan siswa siklus 1 pertemuan 1………………………. 49

Tabel 3 Kegiatan siswa siklus 1 pertemuan 2……………………… 52

Tabel 4 Daftar nilai siklus 1……………………………………….. 54

Tabel 5 Kegiatan siswa siklus 2 pertemuan 1……………………… 59

Tabel 6 Kegiatan siswa siklus 2 pertemuan 2……………………… 63

Tabel 7 Daftar nilai siklus 2……………………………………….. 64

Tabel 8 Peningkatan prestasi belajar siswa……………………….. 68

Page 13: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

xiii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 1 Nilai pra siklus…………………………………………….. 44

Grafik 2 Ketuntasan pra siklus……………………………………… 44

Grafik 3 Nilai siklus 1………………………………………………. 55

Grafik 4 Ketuntasan siklus 1……………………………………….. 56

Grafik 5 Nilai siklus 2……………………………………………… 65

Grafik 6 Ketuntasan siklus 2……………………………………….. 65

Grafik 7 Peningkatan prestasi belajar siswa………………………. 69

Grafik 8 Peningkatan ketuntasan belajar………………………….. 70

Page 14: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Game Puzzle

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat ijin penelitian

Lampiran 2 Surat keterangan telah melakukan penelitian

Lampiran 3 Rencana perbaikan pembelajaran 1

Lampiran 4 Rencana perbaikan pembelajaran 2

Lampiran 5 Media game puzzle

Lampiran 6 Lembar Kerja Siswa (LKS)

Lampiran 7 Soal-soal evaluasi

Lampiran 8 Kunci jawaban

Lampiran 9 Lembar observasi guru

Lampiran 10 Lembar observasi siswa

Lampiran 11 Foto-foto kegiatan pembelajaran (dokumentasi)