peningkatan prestasi belajar dan berfikir kritis …repository.ump.ac.id/3896/1/cover.pdf ·...

16
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS SISWA MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU MEDIA PERISKOP DI KELAS V MIM PANDANSARI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh AZHAR UMARA ARDI 1301100188 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURURUAN DANILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMM ADIYAH PURWOKERTO 2017

Upload: dinhkhanh

Post on 15-Jun-2019

230 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS SISWA

MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU

MEDIA PERISKOP DI KELAS V MIM PANDANSARI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

AZHAR UMARA ARDI

1301100188

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURURUAN DANILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMM ADIYAH PURWOKERTO

2017

Page 2: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

ii

HALAMAN PEPERSETUJUAN

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS SISWA

MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU

MEDIA PERISKOP DI KELAS V MIM PANDANSARI

Oleh:

AZHAR UMARA ARDI

1301100188

Diperiksa dan disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Sri Harmianto, M.Pd Tri Yuliansyah Bintaro, M.Pd

NIP. 19580507 19871 1 001 NIK. 2160543

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 3: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI BERJUDUL

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS SISWA

MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU

MEDIA PERISKOP DI KELAS V MIM PANDANSARI

Dipersiapkan dan disusun oleh :

AZHAR UMARA ARDI

1301100188

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 11 Agustus 2017

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan

persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pembimbing :

1. Drs. Sri Harmianto, M.Pd. ......................................

NIP. 19580507 198712 1 001

2. Tri Yuliansyah Bintaro, M.Pd ......................................

NIK. 2160543

Penguji :

1. Sri Muryaningsih, M.Pd ......................................

NIK. 2160539

2. Asih Ernawati, Ph.D. ......................................

NIK. 2160209

Purwokerto, 11 Agustus 2017

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Pudiyono, M.Hum.

NIP. 19560508 198603 1 003

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 4: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : AZHAR UMARA ARDI

NIM : 1301100188

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Keguruan dan llmu Pendidikan

Menyusun Skripsi Dengan Judul:

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS SISWA

MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA MENGGUNAKAN

MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU MEDIA PERISKOP DI

KELAS V MIM PANDANSARI

Menyusun dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini hasil karya tulisan saya sendiri

dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk

pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 11 Agustus 2017

Yang menyatakan,

AZHAR UMARA ARDI

1301100188

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 5: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan berfikir

kritis siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui model

pembelajaran inquiri berbantu media periskop. Penelitian ini merupakan Penelitian

Tindakan Kelas dilaksanakan dalam II siklus, satu siklus terdiri dari dua kali

pertemuan, satu pertemuan terdiri dari 2x35 menit. Subyek penelitian adalah siswa

kelas V MIM Pandansari, Kecamatan Ajibarang, Kabupaten Banyumas sebanyak

22 dari 13 laki-laki dan 9 perempuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil

penelitian, prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 73,97 dengan

persentase 56,84% tergolong dalam kriteria cukup, dan mengalami peningkatan

pada siklus II diperoleh rata-rata 79,42 dengan persentase 77,27% tergolong dalam

kriteria baik. Hasil penelitian keterampilan berfikir kritis siswa pada siklus I

diperoleh rata-rata 73,97 dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus II

diperoleh rata-rata 79,42 dengan kriteria baik. Hasil penelitian tersebut menunjukan

bahwa penerapan model pembelajaran inquiri berbantu media periskop dapat

meningkatkan prestasi belajar dan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA

materi sifat-siat cahaya di kelas V MIM Pandansari Kecamatan Ajibarang

Kabupaten Banyumas.

Kata Kunci: Berfikir Kritis, Prestasi Belajar IPA, Model Pembelajaran

Inquiri, Media Periskop.

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 6: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

vi

MOTTO

(Yaitu) orang-orang (yang mentaati Allah dan Rasul) yang kepada mereka ada

orang-orang yang mengatakan:

"Sesungguhnya manusia telah mengumpulkan pasukan untuk menyerang kamu,

karena itu takutlah kepada mereka",

maka perkataan itu menambah keimanan mereka dan mereka menjawab:

"Cukuplah Allah menjadi Penolong kami dan Allah adalah sebaik-baik

Pelindung”.

(QS. Ali Imron [3]: 173)

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 7: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

vii

PERSEMBAHAN

Bismillaahirrahmaanirrohiim segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT,

peneliti memprsembahkan skripsi ini kepada:

1. Kedua orang tua tercinta Ibunda Sulis Stiana, dan Ayahanda Anjar Kurniawan

yang selalu mendukung dan mendoakan dalam setiap tindakan yang baik.

Semoga selalu dalam lindungan Allah SWT dan diberikan kesehatan serta

kebahagiaan,

2. Istriku Afifah Kholis Setiana dan anakku Imanisa Umara Hani yang selalu

memberikan semangat untuk mencapai segala harapan,

3. Segenap keluarga yang selalu mendukung dan mendoakan, yang selalu

memberi inspirasi serta motivasi hidup untuk terus menjadi lebih baik, semoga

selalu dalam lindungan Allah SWT,

4. Sahabat-sahabat seperjuangan PGSD kelas E angkatan 2013 yang selalu

memberikan kenyamanan, rasa kekeluargaan dan kepedulian,

5. Kakak-kakak, adik-adik, dan teman-teman PGSD yang selalu memberikan

pengalaman luar biasa semasa kuliah di Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 8: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji bagi Allah SWT, Dzat yang telah memberikan segenap kekuatan

dan kemudahan serta karunia nikmat yang tak terhitung banyaknya, sehingga

senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW berserta keluarga dan

sahabatnya.

Penyususnan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi salah satu persyaratan

akademik pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Purwokerto khususnya Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1.

Penyusunan skripsi ini peneliti mengambil judul “Peningkatan Prestasi Belajar Dan

Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan

Model Pembelajaran Inquiri Berbantu Media Periskop Di Kelas V MIM

Pandansari”. Peneliti mengambil penelitian tersebut dikarenakan terdapat beberapa

siswa pada kelas V MIM Pandansari dalam hal prestasi belajar dan berfikir kritis

siswa pada mata pelajaran IPA masih dirasa masih rendah, sehingga peneliti

berusaha untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menggunakan model

pembelajaran inquiri dan berbantu media periskop.

Hal tersebut dapat dibuktikan setelah peneliti melaksanakan penelitian

dengan hasil prestasi belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Siklus I

memperoleh nilai rata-rata sebesar 73,97 dengan persentase ketuntasan belajar

siswa 56,84%, dan siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 79,42 dengan

persentase ketuntasan belajar 77,27%. Keterampilan berfikir kritis siswa dibuktikan

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 9: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

ix

dengan meningkatnya nilai rata-rata siklus I yaitu 73,97 dengan kriteria baik dan

siklus II dengan nilai rata-rata 79,42 dengan kriteria baik.

Alhamdulillah skripsi dengan judul “Peningkatan Prestasi Belajar Dan

Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan

Model Pembelajaran Inquiri Berbantu Media Periskop Di Kelas V MIM

Pandansari” dapat diselesaikan. Skripsi ini dapat terselesaikan karena bantuan dan

dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih

kepada:

1. Dr. H. Syamsyuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya untuk membimbing, memberikan arahan, motivasi, dan menjadi

sosok inspiratif bagi peneliti, serta masukan berkaitan dengan skripsi ini,

5. Tri Yuliansyah Bintaro, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah membimbing

dan mengarahkan dalam penyusun skripsi,

6. Semua Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang

telah memberikan ilmu dan motivasi.

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 10: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

x

7. Juriyati. S.Pd.I., Kepala MIM Pandansari yang telah memberikan izin

penelitian, dan guru Kelas V MIM Pandansari yang telah membantu dalam

pelaksanaan penelitian ini,

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan

motivasi dan bantuannya dalam proses pembuatan skripsi ini.

Semoga Allah SWT membalas semua amal perbuatannya dengan imbalan

yang sesuai amal budinya. Selebihnya penelitian menerima saran dan kritik yang

membangun demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Tidak lupa, peneliti

sampaikan permohonan maaf apabila dalam penyusunan skripsi ini masih dijumpai

banyak kesalahan dan kekurangan.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Purwokerto, 11 Agustus 2017

Peneliti

Azhar Umara Ardi

1301100188

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 11: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PEPERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv

ABSTRAK ............................................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................................ vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL............................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang........................................................................................ 1

B.Rumusan Masalah .................................................................................... 4

C.Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5

D.Manfaat Penelitian ................................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI

A.Deskripsi Teori ...................................................................................... 7

1.Prestasi Belajar .................................................................................. 7

2.Berfikir Kritis .................................................................................. 12

3.Ilmu Pengetahuan Alam .................................................................. 20

4.Model Belajar Inquiri ...................................................................... 24

5.Media Pembelajaran ........................................................................ 30

B.Penelitian Relevan ................................................................................. 39

C.Kerangka Pikir ....................................................................................... 41

D.Hipotesis Tindakan ................................................................................ 42

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A.Setting Penelitian .............................................................................. 43

B. Subjek Penelitian ............................................................................ 43

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 12: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

xii

C.Teknik Dan Alat Pengumpulan Data ................................................ 44

D.Analisis Data ..................................................................................... 48

E.Prosedur Penelitian............................................................................ 54

F.Indikator Keberhasilan ...................................................................... 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.Hasil Penelitian ................................................................................... 60

B.Pembahasan ......................................................................................... 96

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A.Simpulan ........................................................................................... 105

B.Saran .................................................................................................. 106

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 107

LAMPIRAN ………………………………………………………………….. 109

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 13: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Berfikir Kritis Menurut Beberapa Ahli ....................................... 18

Tabel 2.2 Indikator Ketrampilan Berfikir Kritis Yang Digunakan Dalam Penelitian 19

Tabel 2.3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .............................................. 23

Tabel 2.4 Tahap Pembelajaran Inquiri ........................................................................ 28

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Tes Keterampilan Berfikir Kritis ............................... 50

Tabel 3.2 Kriteria Aktivitas Guru dan Siswa .............................................................. 53

Tabel 4.1 Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I ........................................................... 71

Tabel 4.2 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I ................................................ 73

Tabel 4.3 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I .......................................................... 74

Tabel 4.5 Hasil Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Siklus I ..................................... 76

Tabel 4.6 Tabel Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II ............................................... 90

Tabel 4.7 Tabel Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II .................................... 92

Tabel 4.8 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ......................................................... 93

Tabel 4.9 Hasil Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Siklus II .................................... 95

Tabel 4.10 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa .......................................................... 97

Tabel 4.11 Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ..................................................... 99

Tabel 4.12 Peningkatan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa.................................... 101

Tabel 4.13 Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa ................................................. 102

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 14: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Cara Kerja Periskop ........................................................................ 37

Gambar 2.2 Skema Kerangka Berpikir ............................................................... 42

Gambar 3. 1 The Action Research Spiral ............................................................ 55

Gambar 4.1 Guru Menjelaskan Dan Membagikan Media Visual ....................... 62

Gambar 4.2 Guru Membimbing Siswa Dalam Melakukan Percobaan. .............. 64

Gambar 4.3 Siswa Melaksanakan Diskusi Kelompok ........................................ 68

Gambar 4.4 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi Kelompok........................ 69

Gambar 4.5 Siswa Merancang Percobaan Dalam Pembuatan Periskop ............. 81

Gambar 4.6 Siswa Melakukan Uji Coba Periskop .............................................. 82

Gambar 4.7 Guru Memberikan Penjelasan Materi Yang Akan Dipelajari ......... 85

Gambar 4.8 Siswa Menguji Coba Lup ................................................................ 87

Gambar 4.9 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar ......................................... 98

Gambar 4.10 Histogram Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ....................... 99

Gambar 4.11 Histogram Peningkatan Keterampilan Berfikir Kritis ................. 101

Gambar 4.12 Histogram Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa .................... 102

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 15: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

xv

DAFTAR LAMPIRAN

A. Surat Ijin Penelitian ................................................................................. 109

1. Surat Keputusan Dekan FKIP ............................................................. 110

2. Surat Permohonan Ijin Penelitian ....................................................... 113

3. Surat Keterangan Ijin Melaksanakan Penelitian ................................. 114

4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ............................. 115

B. Silabus dan RPP ....................................................................................... 116

1. Silabus ................................................................................................. 116

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ................. 119

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ................. 130

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ............... 138

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ............... 146

C. Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ....................................... 154

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 .................... 154

2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 .................... 158

3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 .................. 162

4. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 .................. 166

5. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 .................. 170

6. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .................. 172

7. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ................. 174

8. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ................. 176

D. Lembar Kerja Siswa ................................................................................ 178

1. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ......................................... 178

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017

Page 16: PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS …repository.ump.ac.id/3896/1/COVER.pdf · Berfikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Pembelajaran

xvi

2. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ......................................... 183

3. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........................................ 203

4. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ........................................ 208

E. Lembar Kisi-Kisi Keterampilan Berfikir Kritis ................................... 213

1. Kisi-Kisi Instrumen KBK Siklus I Pertemuan 1 ................................. 213

2. Kisi-Kisi Instrumen KBK Siklus I Pertemuan 2 ................................. 219

3. Kisi-Kisi Instrumen KBK Siklus II Pertemuan 1 ............................... 228

4. Kisi-Kisi Instrumen KBK Siklus II Pertemuan 2 ............................... 236

F. Lembar Evaluasi ...................................................................................... 244

1. Soal Evaluasi Keterampilan Berfikir Kritis Siklus I Pertemuan 1 ...... 244

2. Soal Evaluasi Keterampilan Berfikir Kritis Siklus I Pertemuan 2 ...... 248

3. Soal Evaluasi Keterampilan Berfikir Kritis Siklus II Pertemuan 1 .... 262

4. Soal Evaluasi Keterampilan Berfikir Kritis Siklus II Pertemuan 2 .... 258

G. Dokumentasi ............................................................................................. 262

H. Biodata Tim Peneliti ................................................................................ 266

Peningkatan Prestasi Belajar…, Azhar Umara Ardi, FKIP, UMP, 2017