peningkatan pembelajaran apresiasi puisi dengan ... · pdf filepengajaran sastra selain...

Click here to load reader

Post on 07-Mar-2019

231 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

1

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN

MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING

PADA SISWA KELAS V-C DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 JATEN

TAHUN AJARAN 2009/2010

(Penelitian Tindakan Kelas)

SKRIPSI

Oleh:

DHIASTUTI

K1206016

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2010

2

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN

MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING

PADA SISWA KELAS V-C DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 JATEN

TAHUN AJARAN 2009/2010

(Penelitian Tindakan Kelas)

Oleh:

DHIASTUTI

K1206016

Skripsi

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2010

3

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, April 2010

Persetujuan Pembimbing,

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Swandono, M.Hum. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.

NIP 19470919 1968061 001 NIP 19710107 2006042 001

4

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari :...

Tanggal :...

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dra. Raheni Suhita, M.Hum

Sekretaris : Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. .

Anggota I : Drs. Swandono, M.Hum. .

Anggota II : Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum .

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd

NIP 196007271987021001

5

ABSTRAK

Dhiastuti. K1206016. Peningkatan Pembelajaran Menulis Puisi dengan

Model Pembelajaran Quantum Learning Pada Siswa Kelas V-C di Sekolah

Dasar Negeri 3 Jaten Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi. Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

Tujuan yang hendak dicapai adalah meningkatkan: (1) kualitas proses

pembelajaran puisi yaitu keaktifan siswa saat apersepsi, keaktifan dan perhatian

siswa saat mengikuti pelajaran, minat dan motivasi siswa saat mengikuti

pelajaran; dan (2) kualitas hasil pembelajaran puisi dalam bentuk menulis puisi

yang meliputi penguasaan ide, pilihan kata atau diksi, rima, dan bahasa kiasan

melalui penerapan model pembelajaran quantum learning.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SD

Negeri 3 Jaten dengan subjek siswa kelas V-C yang berjumlah 42 siswa. Adapun

yang menjadi objek penelitian adalah pembelajaran puisi yang termasuk dalam

mata pelajaran Bahasa Indonesia. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam tiga

siklus dan masing-masing siklus meliputi empat tahapan, yaitu tahap perencanaan,

tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta tahap analisis dan refleksi.

Tahap perencanaan tindakan, meliputi: (1) membuat skenario

pembelajaran, (2) mempersiapkan sarana pembelajaran, (3) mempersiapkan

instrumen penilaian, dan (4) mengajukan solusi alternatif berupa penerapan model

quantum learning dalam pembelajaran puisi. Pada tahap pelaksanaan, peneliti

mengadakan pengamatan mengenai tindakan yang telah dilakukan sudah dapatkah

mengatasi permasalahan yang ada. Selain itu, pengamatan dilakukan dengan

mengumpulkan data yang nantinya diolah untuk menentukan tindakan yang akan

dilakukan selanjutnya. Tahap observasi dilakukan peneliti dengan mengamati dan

menginterpretasikan penggunaan model pembelajaran quantum learning dalam

pembelajaran puisi serta mengolah data untuk mengetahui ada tidaknya

peningkatan proses dan hasil serta untuk mengetahui kelemahan yang muncul.

Tahap analisis dan refleksi dilakukan peneliti dengan menganalisis data hasil

observasi dan interpretasi sehingga diperoleh kesimpulan bagian yang sudah

mencapai tujuan dan yang masih perlu perbaikan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat

peningkatan kualitas pembelajaran menulis puisi yang meliputi: (1) Peningkatan

proses ditandai dengan meningkatnya: (a) jumlah siswa yang aktif selama

mengikuti apersepsi, (b) jumlah siswa yang menunjukkan keaktifan dan perhatian

saat mengikuti pelajaran, (c) jumlah siswa yang menunjukkan minat dan motivasi

saat pelajaran; (2) Peningkatan kualitas hasil pembelajaran ditandai dengan

meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan dalam menulis puisi,

yaitu: (a) siklus I sebesar 45% atau 19 siswa, dan (b) siklus II sebesar 67% atau 28

siswa, dan (c) siklus III sebanyak 90% atau 38 siswa.

6

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain. (QS Al Insyiraah: 6-7)

7

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan kepada:

1. Bapak dan Ibuku tersayang;

2. Kakak/Ipar serta keponakan-keponakan

terkasih;

3. SEMPRE Ida (adek), Liana (bose), Risa

(kakak), Dini (budhe), Mira (si mbah),

Rika (pakdhe);

4. Mas Krist atas motivasi serta

kesabarannya yang telah berbagi dan

menjalin kisah.

8

KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang memberi

kenikmatan dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret. Penulisan skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dan

dukungan berbagai pihak. Oleh karenanya, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan persetujuan pengesahan skripsi;

2. Drs. Soeparno, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni yang telah

memberikan izin untuk penulisan skripsi;

3. Drs. Slamet Mulyono, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia yang telah memberikan izin untuk menyusun skripsi;

4. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku pembimbing akademik yang telah

memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis selama menjadi mahasiswa

di Program Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNS;

5. Drs. Swandono, M.Hum. dan Atikah Anindyarini, S.S, M.Hum., selaku

pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dan arahan dengan

sabar kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan lancar;

6. Hj. Endang Widowati, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri 3 Jaten yang telah

memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan Penelitian Tindakan

Kelas (PTK);

7. Ngadino, S.Pd., selaku guru kelas V-C SD Negeri 3 Jaten yang telah banyak

membantu dan berpartisipasi aktif dalam proses penelitian;

8. Siswa-siswi kelas V-C SD Negeri 3 Jaten yang telah berpartisipasi aktif

sebagai subjek penelitian dan membantu pelaksanaan penelitian;

9. Bapak, Ibu, adik, dan seluruh keluarga yang telah memberikan doa restu dan

semangat untuk menyelesaikan skripsi;

9

10. Sahabat Sempre, Mas Krist, dan Mas irham, yang telah memberikan

motivasi dan semangat dalam proses penulisan skripsi;

11. Mahasiswa BASTIND 06 yang telah memberikan semangat dalam proses

penelitian;

12. Berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun skripsi ini dan

tidak dapat disebutkan satu persatu.

Akhirnya, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.

Surakarta, April 2010

Peneliti

10

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL........... i

PENGAJUAN SKRIPSI........ ii

PERSETUJUAN........ iii

PENGESAHAN......... iv

ABSTRAK......... v

MOTTO............. vi

PERSEMBAHAN.......... vii

KATA PENGANTAR....... viii

DAFTAR ISI.......... x

DAFTAR GAMBAR......... xii

DAFTAR TABEL......... xiii

DAFTAR LAMPIRAN......... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.... 1

B. Perumusan Masalah...... 7

C. Tujuan Penelitian...... 7

D. Manfaat Penelitian......... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, PENELITIAN YANG RELEVAN,

KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. Tinjauan Pustaka.. 9

1. Hakikat Menulis Puisi.. 9

2. Hakikat Pembe