peningkatan keterampilan menulis cerita pendek /pengaruh... · pdf filepeningkatan...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 01 JATEN

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

2010/2011

SKRIPSI

Oleh :

ANIK PUJI LESTARI

K7107001

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2011

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 01 JATEN

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

2010/2011

Oleh:

ANIK PUJI LESTARI

K7107001

SKRIPSI

Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mendapat

Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2011

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

ABSTRAK

Anik Puji Lestari. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS

CERITA PENDEK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND

PICTURE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 01 JATEN

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Skripsi. Surakarta :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Mei 2011.

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah unruk meningkatkan

keterampilan menulis cerita pendek pada siswa kelas II SD Negeri 01 Jaten

Karanganyar dengan model pembelajaran picture and picture.

Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas II SDN 01 Jaten

Karanganyar tahun pelajaran 2010 / 2011 terdiri dari 39 siswa. Variabel yang

menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk

meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek. Sedangkan variabel tindakan

yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah model pembelajaran picture

and picture. Bentuk penelitian ini adalah tindakan kelas dengan menggunakan dua

siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan,

observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data variabel untuk meningkatkan

keterampilan menulis cerita pendek melalui observasi, wawancara, tes dan

dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, sajian

data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Validitas data yang

digunakan adalah triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis

data yang digunakan adalah analisis interaktif.

Hasil penelitian ini adalah peningkatan rata-rata nilai dan prosentase

ketuntasan klasikal dalam keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas II SD

Negeri 01 Jaten Karanganyar. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil tes menulis

cerita pendek siswa yang menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada pra

tindakan nilai rata-rata kelas 57,4 dengan ketuntasan klasikal 41%. Pada siklus I

menunjukkan nilai rata-rata kelas mencapai 59,7 dan ketuntasan klasikal

meningkat menjadi 59%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi

66,1d an ketuntasan klasikal meningkat menjadi 79%.

Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan

model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keterampilan

menulis cerita pendek siswa kelas II SDN 01 Jaten Karanganyar.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRACT

Anik Puji Lestari. IMPROVING THE SHORT STORY WRITING SKILL

BY PICTURE AND PICTURE LEARNING MODEL AT 2nd

GRADE

STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL 01 JATEN

KARANGANYAR, ACADEMIC YEAR 2011. Script. Surakarta. Teacher

Training and Education Faculty. Sebelas Maret University, Surakarta,

Mei 2011.

Purpose of the classroom action research is to improve short story writing skill at

students of 2nd

grade in Elementary School 01 Jaten Karanganyar by picture and

picture learning model.

The subject of this classroom action research is 2nd

grade students of Elementary

School 01 Jaten Karanganyar, academic year 2010/2011 which consists of 39

students. Variable that are targeted to change in the research is improvement of

students short story writing skills. Whereas variable to use in the research is

teaching model picture and picture. The research is a classroom action research

with 2 cycles. Every cycles consist of 4 phases, namely, planning, action,

observation, and reflection. Variable data is collected by using interview,

observation, tes and documentation. Data analisys consists of data reduction, data

presentation, and data verivication or conclusion drawing. The data validity used

is substance validityand data triangular. The technique of analysing data is

interactive analysis.

The result of this research shows the increase of average score and average of

classica completeness in short story skill at students of 2nd

grade in Elementary

School 01 Jaten Karanganyar. The increased descriptive writing skill of the

students could be seen from result of students test short story writing that

indicated and increase, namely, in pre-action is 57,4 with classical

completeness 41%, In the cycle 1, the average of classical score attains 59,7

and classical completeness increases to 59%. In the cycle II, , the average of

classical score increases to 66,1 and and classical completeness increases to

79%.

Based on research result above, it can be conclude that the use of picture and

picture learning model can increase short story skill at students of 2nd

grade in

Elementary School 01 Jaten Karanganyar.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

MOTTO

Sesungguhnya aku mengingatkan kepadamu supaya kamu

tidak termasuk orang-orang yang tidak berpengetahuan

(QS. Hud: 46)

Ing ngarso sung tuladha

Ing madya mangunkarso

Tutwuri handayani

(KI Hajar Dewantara)

Kesuksesan dan keberhasilan dapat dicapai dengan 99 %

kerjakeras dan 1 % kejeniusan atau kepintaran.

(All Albert Einstain)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Kuhaturkan kepada Ayah dan Ibu tercinta yangsenantiasa

mendukung dengan segala doa.

Kakakku yang selalu memberikan semangat

serta doa untukku.

Keluarga Besar FKIP Universitas Sebelas Maret

dan almamaterku yang telah memberikan ilmu dan mengantarku

hingga dapat mencapai masa sekarang ini.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur dan terima kasih peneliti ucapkan kepada Allah SWT, yang

telah melimpahkan segala rahmat, hidayah serta inayah-Nya, sehingga peneliti

dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul Peningkatan Keterampilan

Menulis Cerita Pendek Dengan Model Pembelajaran Picture and Picture Pada

Siswa Kelas II SD Negeri 01 Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011.

Peneliti tidak akan dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini tanpa

bantuan dari beberapa pihak. Pada kesempatan yang berbahagia ini peneliti ingin

menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan FKIP UNS.

2. Drs. Kartono, M.Pd. selaku Ketua Program Studi PGSD FKIP UNS.

3. Prof. Dr. Heribertus Soegiyanto, S. Uselaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan arahan dan bimbingan kepada peneliti.

4. Drs. A. Dakir, M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

arahan dan bimbingan kepada peneliti.

5. Sutarno, S.Pd. selaku Kepala SD Negeri 01 Jaten Karanganyar yang telah

memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di Elementary

School 01 Jaten.

6. Supinah, S.Pd. selaku guru kelas II SD Negeri 01 Jaten Karanganyar yang telah

merelakan waktunya untuk berkolaborasi dengan peneliti dalam penelitian.

7. Ayah dan ibu tercinta yang telah memberikan dukungan baik berupa moral

maupun materi.

8. Kakak-kakakku tersayang yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan

skripsi ini.

9. Teman-teman S1 PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh masih banyak

kekurangan.Oleh karena itu, peneliti sangat mengharapkan kritik dan saran yang

membangun untuk perbaikan penelitian berikutnya.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

Peneliti berharap bahwa penulisan skripsi ini dapat memberikan manfaat

membantu perkembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan terutama di Sekolah

Dasar.

Surakarta, Mei 2011

Peneliti

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR ISI