peningkatan kemampuan menyelesaikan soal · pdf filequestions ability by realistic...

Click here to load reader

Post on 11-Mar-2018

218 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    i

    PENINGKATAN KEMAMPUAN

    MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL

    PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)

    (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22

    Surakarta tahun ajaran 2015/2016)

    SKRIPSI

    Oleh :

    Dian Ratri Rahayu

    K7112060

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    Juli 2016

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ii

    PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

    Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

    Nama : Dian Ratri Rahayu

    NIM : K7112060

    Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENINGKATAN KEMAMPUAN

    MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL

    PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)

    (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22

    Surakarta tahun ajaran 2015/2016) ini benar-benar merupakan hasil karya

    saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

    disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

    Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

    jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iii

    PENINGKATAN KEMAMPUAN

    MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL

    PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)

    (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22

    Surakarta tahun ajaran 2015/2016)

    Oleh:

    DIAN RATRI RAHAYU

    K7112060

    Skripsi

    diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

    Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    Juli 2016

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iv

    PERSETUJUAN

    Nama : Dian Ratri Rahayu

    NIM : K7112060

    Judul skripsi : Peningkatan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Melalui

    Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME)

    (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan

    NO. 22 Surakarta tahun ajaran 2015/2016)

    Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

    Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    Surakarta.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    v

    PENGESAHAN SKRIPSI

    Nama : Dian Ratri Rahayu

    NIM : K7112060

    Judul skripsi : Peningkatan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Melalui

    Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME)

    (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan

    NO. 22 Surakarta tahun ajaran 2015/2016)

    Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

    Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

    Rabu, 20 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi

    telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

    Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vi

    ABSTRACT

    Dian Ratri Rahayu. K712060. THE IMPROVMENT OF FINISHING STORY

    QUESTIONS ABILITY BY REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

    (RME) LEARNING MODEL (CLASSROOM ACTION RESEARCH (CAR) OF

    2ND

    GRADE STUDENTS IN SD NEGERI CARANGAN NO. 22 SURAKARTA,

    ACADEMIC YEAR OF 2015/2016). Minithesis. Surakarta. Teacher Training

    and Educational Faculty of Sebelas Maret University, July 2015.

    The purpose of this research is to improve the ability in finishing story

    questions by using Realistic Mathematics Education (RME) learning model of 2nd

    grade students in SD Negeri Carangan No. 22 Surakarta academic year of

    2015/2016.

    The form of this research is class action observation which has done in two

    cycles. Each cycle consists of two meeting and four steps; i.e planning, action,

    observation, and reflection. The research subject is teacher and 2nd

    grade student

    of SD Negeri Carangan No. 22 Surakarta which consist of 20 students. The data

    collecting tecnique is observation, interview, test, and documentation. The data

    analysis tecnique is interactive model analysis tecniqeu from Miles & Huberman

    (Sugiyono, 2013: 337) which consist of 3 steps; i.e data reduction, data display,

    and conclusion. Validity tests of this research is used source and tecnique

    triangulation.

    The result of this research shows that the ability in finishing story questions

    of student is improve. It was proved by the improvment of marks in finishing story

    questions and the precentage of students completeness. The average of ability in

    finishing story questions of students before the action only 62,35 with the

    completeness precentage 30%. The average mark after given the action on 1st

    cycle is 66 with completeness precentage 45% and 2nd

    cycle is 88,3 with the

    completeness precentage 90%.

    The conclusion of this research is that the using of Realistic Mathematics

    Education (RME) learning model can improve the ability in finishing story

    questions of 2nd

    grade students in SD Negeri Carangan No. 22 Surakarta in

    academic year of 2015/2016.

    Key word : Realistic Mathematics Education (RME) learning model, ability in

    finishing story questions

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vii

    ABSTRAK

    Dian Ratri Rahayu. K7112060. PENINGKATAN KEMAMPUAN

    MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL

    PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)

    (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan No. 22

    Surakarta tahun ajaran 2015/2016). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan

    Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2016.

    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan

    soal cerita dengan menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics

    Education (RME) pada siswa kelas II SD Negeri Carangan No. 22 Surakarta

    Tahun Ajaran 2015/2016.

    Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang

    dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan 4 tahapan,

    yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek

    penelitian adalah guru dan siswa kelas II SD Negeri Carangan No. 22 Surakarta

    yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

    observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan

    adalah teknik analisis model interaktif dari Miles & Huberman (Sugiyono, 2013:

    337) yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan

    penyimpulan. Uji validitas penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan

    triangulasi teknik.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan soal cerita

    siswa meningkat melalui penggunaan model pembelajaran RME. Dibuktikan

    dengan adanya peningkatan nilai kemampuan menyelesaikan soal cerita dan

    persentase ketuntasan siswa. Nilai rata-rata kemampuan menyelesaikan soal cerita

    siswa sebelum tindakan hanya 62,35 dengan persentase ketuntasan 30%. Nilai

    rata-rata setelah diberi tindakan pada siklus I 66 dengan persentase ketuntasan

    45%, dan siklus II 88,3 dengan persentase ketuntasan 90%.

    Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan

    model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dapat

    meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita siswa kelas II SD Negeri

    Carangan No. 22 surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

    Kata Kunci: Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME),

    kemampuan menyelesaikan soal cerita

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    viii

    MOTTO

    Takut akan TUHAN adalah permulaan pengetahuan

    (Amsal 1: 7a)

    Mathematics is Human Activity

    (Fathurrohman)

    Berdoa, berusaha, dan percaya.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ix

    PERSEMBAHAN

    Skripsi ini saya persembahkan untuk :

    Bapak dan Ibu terkasih,

    yang selalu memberikan kasih sayang, perhatian, dukungan, serta doa yang tak

    pernah terputus sampai saat ini.

    Dosen-dosen PGSD FKIP UNS,

    yang senantiasa membimbing, memberi arahan dan dukungan selama ini.

    Teman-teman PGSD FKIP UNS Surakarta Angkatan 2012,

    yang senantiasa menemani baik dalam suka dan duka selama perkuliahan di

    PGSD FKIP UNS Surakarta.

    Almamaterku

    Universitas Sebelas Maret

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    x

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

    melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga atas kehendak-Nya pula penulis

    dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENINGKATAN KEMAMPUAN

    MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL

    PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)

    (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22

    Surakarta tahun ajaran 2015/2016).

    Penulis menyadari bahwa