peningkatan hasil belajar matematika melalui model …€¦ · peningkatan hasil belajar matematika...

18
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL RME BERBANTUAN PERKALIAN JARIMATIKA PADA KELAS V SD NEGERI CEBONGAN 02 SALATIGA SEMESTER II TAHUN 2018/2019 TUGAS AKHIR Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh MARFUAH 292015055 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (SI) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2018/2019

Upload: others

Post on 26-Jan-2021

10 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI

    MODEL RME BERBANTUAN PERKALIAN JARIMATIKA

    PADA KELAS V SD NEGERI CEBONGAN 02 SALATIGA

    SEMESTER II TAHUN 2018/2019

    TUGAS AKHIR

    Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

    pada Universitas Kristen Satya Wacana

    oleh

    MARFUAH

    292015055

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (SI)

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

    SALATIGA

    2018/2019

  • ii

    PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

  • iii

    SURAT PERNYATAAN

  • iv

    PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES

  • v

    LEMBAR PERSETUJUAN

  • vi

    LEMBAR PENGESAHAN

  • vii

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    MOTTO

    “Untuk menjadi tinggi kita tidak perlu menjatuhkan orang lain”.

    PERSEMBAHAN

    Dengan rasa syukur, karya ini saya persembahkan kepada :

    1. Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberikan kesehatan, kemampuan,

    kesempatan dan pengetahuan.

    2. Bapak Tresno dan Ibu Suparti selaku orang tua tercinta yang selalu memberikan

    doa, kasih sayang, dorongan semangat dan juga material.

    3. Teman-teman khususnya kelompok bimbingan TA 1,2, & 3 yang selalu kompok,

    memberikan semangat satu sama lain.

    4. Keluarga besar RS15C yang banyak memberikan dukungan, semangat, dan

    kerjasama yang baik

    5. Sahabat terbaikku Ayuk Risma dan Dewi April, yang selalu memberikan

    semangat, doa, serta dukungan dalam kondisi apapun.

    6. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu namun telah

    membantu dalam melaksanakan pembuatan laporan ini, terimasih banyak atas

    doa, dukungan, dan motivasi yang sangat membantu penulis.

    7. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang menjadi kebanggaan

    dan kehormatan.

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

    melimpahkan rahmatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang

    berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model RME (Realistic

    Mathematics Education )Berbantuan Perkalian Jarimatika Pada Kelas V SD

    Negeri Cebongan 02 Salatiga Semester II Tahun 2018/2019 dengan baik”.

    Tugas akhir ini disusun guna memenuhi syarat akademis dan

    menyelesaikan pendidikan pada Progam Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

    Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini tidak dapat tersusun dengan baik

    tanpa bantuan dari beberapa pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan rasa

    terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

    1. Dr. Wasitohadi, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan.

    2. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd., selaku Kaprogdi S1 FKIP PGSD UKSW

    Salatiga yang telah memberikan izin dan pengarahan sehingga dapat

    terlaksanannya Tugas Akhir ini.

    3. Firosalia Kristin, S. Pd., M.Pd., selaku wali studi RS15C yang telah

    membimbing, memberikan nasihat-nasihat, serta arahan selama

    menempuh perkuliahan di PGSD UKSW.

    4. Dr. Wasitohadi, M.Pd., sekalu Dosen pembimbing 1 yang telah

    membimbing dan memberi pengarahan, motivasi, dan dorongan hingga

    penyusunan tugas akhir ini selesai dengan baik

    5. Theresia Sri Rahayu, S.Pd.,MPd., sekalu Dosen pembimbing 2 yang telah

    membimbing dan memberi pengarahan, motivasi, dan dorongan hingga

    penyusunan tugas akhir ini selesai dengan baik

    6. Rifatun, M.Pd selaku Kepala SDN Cebongan 02 Salatiga yang teleh

    memberikan izin dan arahan dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan

    Kelas.

  • ix

    7. Sita Fitriyatul Kh, S.Pd. SD selaku guru kelas VB yang telah memberi izin

    dan meluangakan waktu guna membantu penulis dalam menyelesaikan

    Penelitian Tindakan Kelas.

    Semoga Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi pelaku pendidikan dan

    masyarakat pada umumnya.

    Salatiga, ....April 2019

    Penulis

  • x

    ABSTRAK

    Marfuah. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model RME

    (Realistic Mathematics Education)Berbantuan Perkalian Jarimatika Pada Kelas

    V SD Negeri Cebongan 02 Salatiga Semester II Tahun 2018/2019. Progam Studi

    S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

    Pembimbing Dr. Wasitohadi, M.Pd., Theresia Sri Rahayu, S.Pd., M.Pd.

    Kata Kunci, : Model Pembelajaran RME, Hasil Belajar, Jarimatika

    Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya

    pemahaman konsep dan siswa kesulitan melakukan perkalian dasar yang

    berdampak pada kurang tepatnya jawaban siswa ketika evaluasi mengakibatkan

    hasil belajar Matematika siswa rendah. Guru sudah mengupayakan pemberian

    materi atau konsep-konsep secara rinci dan berulang-ulang hal ini bertujuan agar

    siswa mampu menerima pembelajaran dengan baik. Rendahnya hasil belajar siswa

    kelas V SD Negeri Cebongan 02 Salatiga menjadi dasar dilakukannya penelitian

    tindakan kelas (PTK). Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar

    Matematika menggunakan model pembelajaran RME (Realistic Mathematics

    Education) berbantuan perkalian jarimatika.

    Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

    berkolaborasi dengan guru kelas dengan tahap perencanaa, pelaksanaan dan

    pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian pada penelitian tidakan kelas ini

    adalah siswa kelas V SD Negeri Cebongan 02 Salatiga khususnya kelas V/B

    yang berjumlah 24 siswa , dari 24 siswa tersebut terdiri dari 9 perempuan dan 15

    laki-laki. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes untuk

    hasil belajar siklus I &siklus II.

    Penerapan model RME (Realistic Mathematics Education) Berbantuan

    Perkalian Jarimatika mampu meningkatkan hasil belajar Matematika siswa

    dengan langkah-langkah pembelajaran antara lain: 1) Memahami masalah

    kontekstual, 2) Menjelaskan masalah kontekstual, 3) Menyelesaikan masalah

    kontekstual, 4) Membandingkan dan mendiskusikan jawaban, 5) Menyimpulkan.

    Pemaksimalan penggunaan model RME (Realistic Mathematics Education)

    Berbantuan Perkalian Jarimatika oleh guru mampu meningkatkan hasil belajar

    Matematika siswa hal ini dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan hasil

    belajar siswa yaitu pada pra-siklus yaitu 13 siswa tuntas (54,17%) dari

    keseluruhan siswa (24 siswa). Setelah dilakukan tindakan terjadi peningkatan

    ketuntasan yaitu menjadi 17 siswa tuntas (70,84%) dari keseluruahan siswa.

    Peningkatan ketuntasan siswa juga terjadi setelah dilakukannya tindakan pada

    siklus II yaitu 22 siswa (91,67%) dari keseluruhan siswa. Dengan hasil yang

    diperoleh dapat dikatakan bahwa penggunaan model RME (Realistic Mathematics

    Education) Berbantuan Perkalian Jarimatika mampu meningkatkan hasil belajar

    Matematika siswa kelas V SD Negeri Cebongan 02 Salatiga pada tahun pelajaran

    2018/2019.

  • xi

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

    PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ................................................................... ii

    SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iii

    PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ....................................................... iv

    LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. v

    LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. vi

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vii

    KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

    ABSTRAK ......................................................................................................... x

    DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

    DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

    DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv

    DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

    BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

    1.1 Latar Belakang ........................................................................................1 1.2 Identifikasi Masalah ...............................................................................6 1.3 Rumusan Masalah..................................................................................7 1.4 Tujuan .....................................................................................................7 1.5 Manfaat Penelitian ..................................................................................8 1.5.1 Manfaat Teoritis......................................................................................8 1.5.2 Manfaat Praktis........................................................................................8 BAB II KAJIAN PUSTAKA...............................................................................10

    1.1 Kajian Teori ..........................................................................................10 2.1.1 Matematika SD .....................................................................................10 2.1.1.1 Pengertian Matematika..........................................................................10 2.1.1.2 Tujuan Pembelajaran Matematika ........................................................10 2.1.1.3 Kompetensi Initi dan Kompetensi Dasar Matematika...........................11 2.1.2 Model Pembelajaran RME (Realistic Matematic Educations)..............12 2.1.2.1 Pengertan RME .....................................................................................12 2.1.2.2 Karakteristik Model Pembelajaran RME .............................................12 2.1.2.3 Prinsip-prinsip Pokok Model Pembelajaran RME................................13 2.1.2.4 Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran RME ........................13 2.1.2.5 Langkah-langkah Model RME .............................................................14 2.1.3 Hasil Belajar..........................................................................................15 2.1.3.1 Pengertian Hasil Belajar .......................................................................15 2.1.3.2 Pengukuran Hasil Belajar Matematika .................................................16 2.1.4 Perkalian Jarimatika..............................................................................17 2.1.4.1 Pengertian Jarimatika ...........................................................................17 2.1.4.2 Format Perkalian Jarimatika .................................................................17 2.2 Hasil penelitian yang Relevan ..............................................................20 2.3 Kerangka Pikir.......................................................................................22 2.4 Hipotesis Penelitian ..............................................................................24 BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................25

    3.1 Jenis, Setting, dan Karakteristik Subjek Penelitian...............................25

  • xii

    3.1.1 Jenis Penelitian .....................................................................................25 3.1.2 Setting ...................................................................................................25 3.1.2.1 Tempat Penelitian .................................................................................25 3.1.2.2 Waktu Penelitian ...................................................................................26 3.1.3 Karakteristik Subjek Penelitian ............................................................27 3.2 Variabel dan Devinisi Operasional .......................................................28 3.2.1 Variabel.................................................................................................28 3.2.1.1 Variabel Bebas (X) ...............................................................................28 3.2.1.2 Variabel Terikat (Y) .............................................................................28 3.2.2 Devinisi operasional..............................................................................28 3.2.2.1 Model Pembelajaran RME....................................................................28 3.2.2.2 Perkalian Jarimatika..............................................................................29 3.2.2.3 Hasil Belajar..........................................................................................30 3.3 Prosedur Penelitian ...............................................................................31 3.3.1 Siklus I...................................................................................................32 3.3.1.1 Perencanaan (Planning) ........................................................................32 3.3.1.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi (Acting & Observing) ...............33 3.3.1.3 Refleksi (Reflecting) .............................................................................38 3.3.2 Siklus II..................................................................................................38 3.3.2.1 Perencanaan (Planning) ........................................................................39 3.3.2.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi (Acting & Observing) ...............40 3.3.2.3 Refleksi (Reflecting) .............................................................................45 3.4 Teknik dan Instrument Pengumpulan Data...........................................45 3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................45 3.4.2 Instrument Pengumpulan Data .............................................................46 3.5 Validasi dan Realibilitas Instrumen.......................................................52 3.5.1 Uji Validitas...........................................................................................52 3.5.2 Uji Realibilitas.......................................................................................55 3.5.3 Tingkat Kesukaran Soal ........................................................................56 3.6 Indikator Kerja.......................................................................................57 3.6.1 Indikator Proses ....................................................................................57 3.6.2 Indikator Hasil.......................................................................................58 3.7 Teknik Analisi Data ..............................................................................58 3.7.1 Teknik Analisis Data Kualitatif.............................................................58 3.7.2 Teknik Analisis Data Kuantitatif...........................................................58 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................60

    4.1 Hasil Penelitian .....................................................................................60 4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ........................................................................60 4.1.2 Deskripsi Tindakan Siklus I..................................................................63 4.1.2.1 Perencanaan ..........................................................................................63 4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan & Observasi......................................................65 4.1.2.3 Refleksi..................................................................................................79 4.1.3 Deskripsi Tindakan Siklus II.................................................................80 4.1.3.1 Perencanaan ..........................................................................................80 4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan & Observasi......................................................81 4.1.3.3 Refleksi..................................................................................................95

  • xiii

    4.2 Analisi Data...........................................................................................95

    4.2.1 Analisis Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran ................96

    4.2.2 Analisis Perbandingan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran..............97

    4.2.3 Analisis Ketuntasan dan Analisi Komparatif Hasil Belajar Siswa......99

    4.3 Pembahasan ........................................................................................104

    BAB V SIMPULAN DAN SARAN ..................................................................108

    5.1 SIMPULAN.........................................................................................109 5.2 SARAN ...............................................................................................109 5.2.1 Saran Teoritis.......................................................................................109 5.2.2 Saran Praktis........................................................................................109 DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................111

    LAMPIRAN .......................................................................................................113

  • xiv

    DAFTAR GAMBAR

    Gb.2.1 Formasi Jarimatika Perkalian 6-10 .................................................18

    Gb 2.2 Formasi Berhitung Perkalian ...........................................................19

    Gb. 2.3 Kerangka Berfikir ............................................................................23

    Gb 3.1 PTK Model Spirat dari C. Kemmis dan MC. Taggart .....................31

    Gb 4.1 Diagram Hasil belajar Matematika kelas V/B SD Negeri Cebongan

    02 Pada Kondisi Awal .....................................................................62

    Gb 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD

    Negeri Cebongan 02 Pada Kondisi Awal ........................................63

    Gb 4.3 Diagram Hasil belajar Matematika kelas V/B SD Negeri Cebongan

    02 Pada Siklus 1 ...............................................................................73

    Gb 4.4 Diagram Ketuntasan Hasil belajar Matematika kelas V/B SD

    Negeri Cebongan 02 Pada Siklus 2 .................................................74

    Gb 4.5 Diagram Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD Negeri

    Cebongan 02 Pada Siklus 2 ..............................................................87

    Gb 4.6 Diagram ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VB SD

    Negeri Cebongan 02 Pada Siklus 2 ..................................................90

    Gb 4.7 Diagram Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran Matematika

    Menggunakan Model Pembelajaran RME (Realistic Mathematics

    Education) Berbantuan Perkalian Jarimatika pada Siklus I dan Siklus II ............................................................................................................97

    Gb 4.8 Diagram Perbandingan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran

    Matematika Menggunakan Model Pembelajaran RME (Realistic

    Mathematics Education) Berbantuan Perkalian Jarimatika pada Siklus I dan Siklus II ...........................................................................99

    Gb 4.9 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD

    Negeri Cebongan 02 Pada Kondisi Awal ......................................100

    Gb 4.10 Dagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VB SD

    Negeri Cebongan 02 Pada Kondisi Siklus 2 ..................................101 Gb 4.11 Diagram Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa

    Kelas VB SD Negeri Cebongan 02................................................ 103 Gb 4.12 Diagram Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas

    VB SD Negeri Cebongan 02 ..........................................................103

  • xv

    DAFTAR TABEL

    Tabel 1.1 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD Negeri

    Cebongan 02 Pada Kond..................................................................3

    Tabel 2.1 Konpetensi Inti dan Kompetensi Dasar Matenatika SD/MI ..........11

    Tabel 3.1 Daftar Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas .............................27

    Tabel 3.2 KISI-KISI SOAL Siklus I..............................................................47

    Tabel 3.3 KISI-KISI SOAL Siklus II ............................................................48

    Tabel 3.4 Daftar Pertanyaan Wawancara ......................................................49

    Tabel 3.5 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru ................................................50

    Tabel 3.6 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa ...............................................52

    Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Soal Siklus I ...................................................53

    Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Soal Siklus II .................................................54

    Tabel 3.9 Rentang Indeks Reliabilitas ...........................................................55

    Tabel 3.10 Hasil Reliabilitas item soal siklus I ...............................................55

    Tabel 3.11 Hasil Reliabilitas item soal siklus II ..............................................56

    Tabel 3.12 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal......................................... 57

    Tabel 3.13 Hasil analisis tingkat kesukaran item soal evaluasi Siklus I Pilihan

    Ganda .............................................................................................57

    Tabel 3.14 Hasil analisis tingkat kesukaran item soal evaluasi Siklus II Pilihan

    Ganda..............................................................................................57

    Tabel 4.1 Nilai Matematika Kelas V/B SD Negeri Cebongan 02 Salatiga

    Pada Kondisi Awal .......................................................................61

    Tabel 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD Negeri

    Cebongan 02 Pada Kondisi Awal ................................................62

    Tabel 4.3 Hasil Belajar Matematika Kelas V/B SD Negeri Cebongan 02

    Salatiga Pada Siklus 1 ...................................................................72

    Tabel 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VB SD Negeri

    Cebongan 02 Pada Siklus 1 ...........................................................73

    Tabel 4.5 Hasil Observasi Tindakan Guru dalam Menerapkan Model

    Pembelajaran RME Berbantuan Perkalian Jarimatika Pada Siklus 1

    pertemuan 1 & 2 ............................................................................75

    Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas siswa dalam Menerapkan Model

    Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education) Berbantuan

    Perkalian Jarimatika Pada Siklus 1 pertemuan 1 & 2 ..................77

    Tabel 4.7 Hasil Belajar Matematika Kelas V/B SD Negeri Cebongan 02

    Salatiga Pada Siklus 2 ...................................................................88

    Tabel 4.8 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VB SD Negeri

    Cebongan 02 Pada Siklus 2 ...........................................................90

    Tabel 4.9 Hasil Observasi Tindakan Guru dalam Menerapkan Model

    Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education) Berbantuan

    Perkalian Jarimatika Pada Siklus 2 pertemuan 1 & 2 ..................91

    Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas siswa dalam Menerapkan Model

    Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education) Berbantuan

    Perkalian Jarimatika Pada Siklus 1 pertemuan 1 & .....................93

  • xvi

    Tabel 4.11 Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran Matematika

    Menggunakan Model Pembelajaran RME (Realistic Mathematics

    Education) Berbantuan Perkalian Jarimatika pada Siklus I dan

    Siklus II .........................................................................................96

    Tabel 4.12 Perbandingan Aktivitas siswa dalam Pembelajaran Matematika

    Menggunakan Model Pembelajaran RME (Realistic Mathematics

    Education) Berbantuan Perkalian Jarimatika pada Siklus I dan

    Siklus II .........................................................................................98

    Tabel 4.13 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD

    Negeri Cebongan 02 Pada Siklus 1................................................99

    Tabel 4.14 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD

    Negeri Cebongan 02 Pada Siklus 2 .............................................102

    Tabel 4.15 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Hasil

    Belajar Matematika Siswa Kelas V/B SD Negeri Cebongan 02

    ......................................................................................................102

  • xvii

    DAFTAR LAMPIRAN

    Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian .............................................. 114

    Lampiran 2 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian ........................... 115

    Lampiran 3 Surat Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................. 116

    Lampiran 4 Surat Keterangan Sudah Melakukan Uji Validitas dan Reliabilitas

    ..................................................................................................... 117

    Lampiran 5 Surat Keterangan Menjadi Observer ............................................. 118

    Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan Ke 1

    ..................................................................................................... 119

    Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan Ke 2

    ..................................................................................................... 127

    Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan Ke 3

    ..................................................................................................... 137

    Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I I Pertemuan Ke

    1 ................................................................................................... 144

    Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan Ke 2

    ..................................................................................................... 154

    Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan Ke 3

    ..................................................................................................... 163

    Lampiran 12 Materi Pembelajaran Siklus I & II ................................................. 170

    Lampiran 13 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan 1.... 181

    Lampiran 14 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan 2.... 185

    Lampiran 15 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan 1 .. 189

    Lampiran 16 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan 2 .. 193

    Lampiran 17 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan 1 .. 197

    Lampiran 18 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan 2 .. 201

    Lampiran 19 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan 1 . 205

    Lampiran 20 Hasil Lembah Observasi Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan 2 .. 209

    Lampiran 21 Daftar Hadir Siswa Kelas V/B Siklus I ......................................... 213

    Lampiran 22 Daftar Hadir Siswa Kelas V/B Siklus II ........................................ 214

    Lampiran 23 Nilai Hasil Belajar Pra Siklus ........................................................ 215

    Lampiran 24 Nilai Hasil Belajar Siklus I ........................................................... 216

    Lampiran 25 Nilai Hasil Belajar Siklus II.......................................................... 217

    Lampiran 26 Lembar Jawab Siswa Siklus I ....................................................... 218

    Lampiran 27 Lembar Jawab Siswa Siklus II...................................................... 220

  • xviii

    Lampiran 28 Soal Evaluasi Siklus I & Kunci Jawaban .................................... 223

    Lampiran 29 Soal Evaluasi Siklus II & Kunci Jawaban ................................... 225

    Lampiran 30 Hasil Data Uji Validasi Soal Siklus I ............................................ 228

    Lampiran 31 Hasil Uji Validasi Soal Siklus I ..................................................... 232

    Lampiran 32 Hasil Data Uji Validasi Soal Siklus II ........................................... 234

    Lampiran 33 Hasil Uji Validasi Soal Siklus II ................................................... 236

    Lampiran 34 Hasil Data Uji Reliabilitas Siklus I & II ........................................ 238

    Lampiran 35 Hasil Data Uji Kesukaran Soal Siklus I......................................... 239

    Lampiran 36 Hasil Uji Kesukaran Soal Siklus I ................................................. 241

    Lampiran 37 Hasil Data Uji Kesukaran Soal Siklus II ....................................... 243

    Lampiran 38 Hasil Uji Kesukaran Soal Siklus II ................................................ 245

    Lampiran 39 Hasil Wawancara .......................................................................... 247

    Lampiran 40 Dokumentasi Penelitian ................................................................ 249

    Lampiran 41 Uji Plagiat ...................................................................................... 255