PENGEMBANGAN MEDIA POP UP PADA MATERI

PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN DESIMAL

SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

HERLINA SANGGA APRILIA

NIM: 201410430311096

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

ii

iii

iv

v

MOTTO

يم ن الرهح م الله الرهحم س ب

ومن جاهد فإنما يجاهد لنفسه

"Barang siapa yang bersungguh sungguh, sesungguhnya kesungguhan tersebut

untuk kebaikan dirinya sendiri"

(Qs. Al-Ankabut: 6)

م ب لمك تمج ون أمس ع م اد قمالم رمبك وم“Berdoalah kepada-Ku, niscaya akan Kuperkenankan bagimu”

(Qs. Al-Mu’min: 60)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Bapak Suprapno dan Ibu Bandiyah yang sangat aku sayangi dan aku patuhi

terimakasih banyak atas semua yang telah beliau berikan dengan tulu ikhlas

membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendoakan,

memberikan dukungan, berkorban dan menyembunyikan lelahnnya demi masa

depanku. Kalian akan selalu ada dalam setiap doaku.

2. Adikku tersayang Melissa Agustin Pratiwi terimakasih atas kasih sayang,

dukungan dan doanya yang telah diberikan selama ini yang telah memberikan

semangat kakaknya untuk cepat lulu kuliah.

3. Kakung dan Uti tersayang terimakasih, yang selalu sabar serta selalu mendoakan

agar cucunya cepat menjadi orang yang berguna untuk banyak orang

4. Teman-teman Rahasia Negara Mega, Siska, Emil, Richa, Nizam, Anwari

terimakasih motivasinya dan kebersamaanya selama ini yang saling mendukung

satu sama lain dan selalu saling menguatkan.

5. Teman-teman Jipaulji Icha, Vivi, Wina, Nadia terimakasih untuk keseruannya,

semangatnya dan kegilaanya selama ini.

6. Teman-teman Kos D76 Ridha, Mbak Novi, Mbak Himma, Mbak Gian

terimakasih untuk keseruannya selama aku gabut.

7. Teman-teman Kos A48 yang telah memberikan dukungan untuk segera lulus

8. Teman-teman seperjuangan PGSD 2014 khususnya kelas B yang selalu

memberikan dukungan da nada dalam suka maupun duka, suatu saat kalian

semua pasti kurindukan.

9. Keluarga besar SDN Torongrejo 01 Batu dan SDN Sumbersari 1 Malang yang

telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian.

10. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu

vii

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak

senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa

peneliti ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik

membangun. Akhirnya penulis berharap semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi

peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.

Malang, 31 Maret 2018

Penulis

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah subhanahuwata’ala penulis panjatkan karena hanya

berkat rahmat, hidayat dan inayah Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media

Pop Up Pada Materi Perkalian dan Pembagian Pecahan Desimal Siswa Kelas 5

Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa

selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Ibu Beti Istanti S., M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukkan, dan bimbingan dalam membimbing penulis dengan sabar.

3. Bapak Suyono, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Torongrejo 01 Batu yang

berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

4. Ibu Dwi Handayani, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Sumbersari 1 Malang

yang telah berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian ke dua.

5. Ayahanda Suprapno dan Ibunda Bandiyah serta saudaraku tercinta yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

6. Mahasiswa angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan,

7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu

persatu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Alloh SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun

bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari.

Malang, 31 Maret 2018

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ......................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................ ii

Lembar Pengesahan ................................................................................. iii

Surat Pernyataan Keaslian ...................................................................... iv

Motto ......................................................................................................... v

Persembahan ............................................................................................ vi

Abstrak ...................................................................................................... viii

Abstract ...................................................................................................... ix

Kata Pengantar ......................................................................................... x

Daftar Isi .................................................................................................... xi

Daftar Tabel .............................................................................................. xiii

Daftar Gambar ......................................................................................... xiv

Daftar Lampiran ...................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan .................................... 7

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ...................................... 8

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan .............................. 10

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ....... 10

G. Definisi Operasional ................................................................ 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................... 12

A. Kajian Teori ............................................................................ 12

1. Matematika ....................................................................... 12

2. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ........................ 13

a. Pengertian Pembelajaran Matematika SD .................. 13

b. Hakikat Matematika .............................................. ..... 14

c. Karakteristik Pembelajaran Matematika SD ............. . 16

3. Perkalian dan Pembagian Pecahan Desimal .................... 17

a. Perkalian pecahan desimal ..................................... .... 17

b. Pembagian pecahan desimal .................................. .... 19

4. Media Pembelajaran ......................................................... 19

a. Pengertian media .................................................. ...... 19

b. Jenis media pembelajaran ...................................... .... 20

c. Fungsi media pembelajaran ........................................ 22

d. Media pop up ........................................................ ..... 24

5. Karakteristik Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar ................... .. 26

B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................. 27

C. Kerangka Pikir ......................................................................... 29

BAB III METODE PENELTIAN ............................................................ 30

A. Model Penelitian dan Pengembangan ..................................... 30

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ................................. 32

x

1. Tahap Analisis (Analysis) ................................................ 32

2. Tahap Desain (Design) ..................................................... 32

3. Tahap Pengembangan (Development) .............................. 33

4. Tahap Implementasi (Implementation) ............................ 33

5. Tahap Evaluasi (Evaluation) ............................................ 33

C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 34

D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 34

1. Wawancara ...................................................................... 34

2. Observasi ......................................................................... 34

3. Dokumentasi ................................................................... 35

4. Angket ...................................................................... ........ 35

5. Instrumen Penelitian ................................................................ 36

1. Pedoman Wawancara ....................................................... 36

2. Pedoman Obeservasi ........................................................ 37

3. Lembar Angket ............................................................... .. 37

6. Teknik Analisis Data ............................................................... 39

1. Analisis Data Deskriptif Kulitatif ................................... 39

2. Analisis Data Kuantitatif .................................................. 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 44

A. Hasil Penelitian ........................................................................ 44

1. Pengembangan Media Pop Up Pada Materi Perkalian

dan Pembagian Pecahan Desimal Siswa Kelas 5

Sekolah Dasar.................................................................... 44

a. Analyze (Analisis) ........................................................ 44

b. Design (Perencanaan) ............................................. ..... 46

c. Development ( Pengembangan) ............................... .... 48

d. Implementasi (Implementasi) .................................. .... 59

e. Evaluation (Evaluasi) ............................................ ..... 66

2. Respon Pengguna Terhadap Pengembangan Media Pop Up

Pada Materi Perkalian dan Pembagian Pecahan Desimal

Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar ........................................... 68

a. Respon Siswa ........................................................ ...... 68

b. Respon Guru ......................................................... ....... 70

B. Pembahasan .............................................................................. 71

BAB V KAJIAN DAN SARAN ................................................................ 77

A. Kesimpulan .............................................................................. 77

B. Saran ............................................................................... ......... 79

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 80

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Pedoman Wawancara .................................................................... 36

Tabel 3.2 Pedoman Observasi ...................................................................... 37

Tabel 3.3 Kriteria Validator ......................................................................... 38

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Validasi Materi Pop Up .................................... 38

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Validasi Media Pop Up..................................... 38

Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Respon Siswa..................................................... 39

Tabel 3.7 Kisi-kisi Angket Respon Guru ..................................................... 39

Tabel 3.8 Kategori Penilaian Skala Likert .................................................... 41

Tabel 3.9 Kualifikasi Tingkat Pencapaian ................................................... 42

Tabel 3.10 Kualifikasi Tingkat Pencapaian ................................................... 43

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator................................................... 46

Tabel 4.2 Data Hasil Validasi Ahli Media .................................................... 53

Tabel 4.3 Data Hasil Validasi Ahli Media ................................................... 54

Tabel 4.4 Data Hasil Validasi Ahli Materi.................................................... 55

Tabel 4.5 Data Hasil Validasi Ahli Materi ................................................... 56

Tabel 4.6 Data Hasil Saran Ahli Media ........................................................ 57

Tabel 4.7 Data Hasil Saran Ahli Materi .................................................. ...... 57

Tabel 4.8 Data Hasil Revisi Media ......................................................... ...... 58

Tabel 4.9 Data Hasil Revisi Materi ........................................................ ....... 58

Tabel 4.10 Presentase Validasi Para Ahli ................................................ ..... 59

Tabel 4.11 Hasil Lembar Soal Evaluasi Siswa SDN Torongrejo 01 Batu ... . 62

Tabel 4.12 Hasil Lembar Soal Evaluasi Siswa SDN Sumbersari 1 Malang .. 65

Tabel 4.13 Hasil Angket Respon Siswa SDN Torongrejo 01 Batu ............. . 68

Tabel 4.14 Hasil Angket Respon Siswa SDN Sumbersari 1 Malang ........... 69

Tabel 4.15 Hasil Angket Respon Guru SDN Torongrejo 01 Batu .............. .. 70

Tabel 4.16 Hasil Angket Respon Guru SDN Sumbersari 1 Malang ............ . 71

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ........................................................................ 29

Gambar 6.1 Tahapan Model ADDIE ......................................................... 31

Gambar 4.1 Media pop up .......................................................................... 47

Gambar 4.2 Tampilan Depan Media Pop Up ............................................. 49

Gambar 4.3 Tampilan Isi Media Pop Up Halaman Pertama ..................... 49

Gambar 4.4 Tampilan Isi Media Pop Up Halaman Kedua ......................... 50

Gambar 4.5 Tampilan Isi Media Pop Up Halaman Ketiga ........................ 50

Gambar 4.6 Tampilan Isi Media Pop Up Halaman Keempat ..................... 51

Gambar 4.7 Tampilan Isi Media Pop Up Halaman Kelima ...................... 51

Gambar 4.8 Tampilan Isi Media Pop Up Halaman Keenam .................... 52

Gambar 4.9 Tampilan Isi Media Pop Up Halaman Ketujuh ...................... 52

Gambar 4.10 Peneliti Menjelaskan Cara Menggunakan Media Pop Up ... 60

Gambar 4.11 Siswa Mengerjakan Secara berkelompok Menggunakan

Media Pop Up ...................................................................... 60

Gambar 4.12 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi ....................................... 61

Gambar 4.13 Penjelasan Media Secara Klasikal......................................... 63

Gambar 4.14 penggunaan Media Secara Berkelompok .......................... ... 63

Gambar 4.15 Siswa Mengerjakan Lembar Evaluasi .................................. 64

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Lembar Wawancara SDN Sumbersari 1 Malang ................... 83

Lampiran 2 Lembar Wawancara SDN Torongrejo 01 Batu ....................... 85

Lampiran 3 Lembar Observasi SDN Sumbersari 1 Malang ....................... 87

Lampiran 4 Lembar Observasi SDN Torongrejo 01 Batu ......................... 89

Lampiran 5 Validasi Ahli Media Pertama ................................................ 91

Lampiran 6 Validasi Ahli Media Setelah Revisi ........................................ 94

Lampiran 7 Validasi Ahli Materi Pertama .................................................. 97

Lampiran 8 Valiudasi Ahli Materi Setelah Revisi ..................................... 100

Lampiran 9 Respon Guru SDN Sumbersari 1 Malang ............................... 103

Lampiran 10 Respon Guru SDN Torongrejo 01 Batu ................................ 105

Lampiran 11 Respon Siswa SDN Torongrejo 01 Batu ............................... 107

Lampiran 12 Respon Siswa SDN Sumbersari 1 Malang ........................... 111

Lampiran 13 Hasil Evaluasi ....................................................................... 115

Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian ................................................. 116

Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian .................................................. 117

Lampiran 16 Dokumentasi ……………………………………………….. 118

Lampiran 17 Rencana Pembuatan Media Pop Up ……………………….. 120

Lampiran 18 Lembar Plagiasi ............................................................. ....... 128

xiv

DAFTAR PUSTAKA

Afriyansyah, Ekasatya Aldila, dkk. (2013). Konsep Nilai Tempat Pada Operasi

Penjumlahan Bilangan Desimal Di Kelas V Sekolah Dasar. Vol.7 No.2

Amir, Almira. (2014). Pembelajaran Matematika SD dengan Menggunakan Media

Manipulatif. Vol.6 No.1

Anwar, Zul. 2012. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.

Jurnal Pendidikan. Surakarta : Universitas Sebelas Maret

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta:

Jakarta

Aspriyani, Riski. 2017. Pengaruh Motivasi Berprestasi Siswa Terhadap

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Jurnal Pendidikan. Cilacap

: Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali

Batubara, Hamdan Husein. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran

Matematika Berbasis Android untuk Siswa SD. Vol.3 No. 1

Fatmawati, Diyah, dkk. (2016). Pengembangan Soal Matematika PISA Like Pada

Konten Change and Relationship Untuk Siswa Sekolah Menengah

Pertama. Vol.2 No.5

Frengky. 2008. Model Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Satu sekolah Dasar,

Jurnal Pendidikan. Yogyakarta : Universitas Gadjah Mada

Gunanto, Adhalia. 2016. Erlangga Straight Point Series. Jakarta : PT Gelora

Aksara Pratama

Haryono, Ari Dwi. 2014. Matematika Dasar untuk PGSD, Malang : Aditya Media

Publishing

Haryono, Ari dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

pembelajaran. Malang : Genius Media

Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung : PT

Remaja Rosdakarya

Jampel, I Nyoman, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yoyakarta : Graha

Ilmu

xv

Jarmita, Nida. 2015. Kesulitan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dalam

Pembelajaran Matematika di Kelas Awal Sekolah Dasar. Jurnal

Pendidikan. Banda Aceh : UIN Ar-Raniry

Karim, Asrul. (2011). Penerapan Metode Penemuan Terbimbing Dalam

Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahamn Kemampuan

Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. No.1

Khainafatul. (2013). Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Penerbit Ar-Ruzz Media

Kirna, I Made, dkk. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian

Pendidikan dengan Model ADDIE. Bali : Undiksha

Lestari, Sri. (2014). Pembelajaran Kontekstual Bermedia Objek Nyata Pada

Perkalian dan Pembagian untuk Meniungkatkan Motivasi dan Hasil

Belajar. Vol.2 No. 4

Mahadewi, Suwariyasa. 2016. Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Perkalian

Pecahan Desimal pada Siswa Kelas V. e-Jurnal. Singaraja :

Universitas Pendidikan Ganesha

Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 21

Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar Dan Menengah.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik, Jogjakarta : Diva Press

Rahmawati, F. (2013). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Realistik Matematika

dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah

Dasar.

Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Penerbit

Kaukaba Dipantara

Saptorini, Koeshartati. (2009). Ringkasan Matematika SD Panduan Lengkap dan

Praktis. Bandung: Penerbit Alfabeta

Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta : Departemen

Pendidikan Nasional

Sugiono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung :

Alfabeta

Sundayana, R. 2016. Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika,

Bandung : Alfabeta

xvi

Supatmono, Catur. (2009). Matematika Asyik Asyik mengajarnya Asyik Belajarnya.

Jakarta: Penerbit Grasindo

Susilana, Rudi. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: Penerbit CV Wacana

Prima

Yuniawantika. 2017. Pembelajaran Matematika di SD Menggunakan Pendekatan

Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Pendidikan. Malang :

Universitas Negeri Malang