pengembangan materi i

22
TIM (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM

Upload: mujab66

Post on 09-Jul-2015

2.499 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: Pengembangan materi i

TIM (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM

Page 2: Pengembangan materi i

TUJUAN PELATIHAN

KarakteristikPAI

MenjabarkanMateri dalam

silabus

MengorganisasiMateri

macro/micro

Pendekatananalisis PAI

PraktekPengembangan

Materi

PembuatanPeta konsep

MemahamiPembelajaransebagai sistem

Page 3: Pengembangan materi i

HAKIKAT PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM (PAI)

UPAYA NORMATIF UNTUK MEMBANTU SESEORANG ATAU SEKELOMPOK SISWA DALAM MENGEMBANGKAN PANDANGAN HIDUP ISLAMI (BAGAIMANA AKAN MENJALANI DAN MEMANFAATKAN HIDUP DAN KEHIDUPAN SESUAI DENGAN AJARAN DAN NILAI ISLAM), SIKAP HIDUP ISLAMI, DAN DIMANIFESTASIKAN DALAM KETERAMPILAN HIDUP SEHARI-HARI

Page 4: Pengembangan materi i

TUJUAN (1) TUJUAN (2)

menumbuhkembangkan

akidah melalui pemberian,

pemupukan, dan

pengembangan pengetahuan,

penghayatan, pengamalan,

pembiasaan, serta pengalaman

peserta didik tentang agama

Islam sehingga menjadi

manusia muslim yang terus

berkembang keimanan dan

ketakwaannya kepada Allah

SWT

mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah

Page 5: Pengembangan materi i

Menerapkan tata cara membaca Al-

qur’an menurut tajwid, mulai dari cara

membaca “Al”- Syamsiyah dan “Al”-

Qomariyah sampai kepada

menerapkan hukum bacaan mad dan

waqaf

Page 6: Pengembangan materi i

Meningkatkan pengenalan dan

keyakinan terhadap aspek-aspek

rukun iman mulai dari iman kepada

Allah sampai kepada iman pada

Qadha dan Qadar serta Asmaul

Husna

Page 7: Pengembangan materi i

Menjelaskan dan membiasakan

perilaku terpuji seperti qanaah dan

tasamuh dan menjauhkan diri dari

perilaku tercela seperti ananiah,

hasad, ghibah dan namimah

Page 8: Pengembangan materi i

Menjelaskan tata cara mandi wajib

dan shalat-shalat munfarid dan

jamaah baik shalat wajib maupun

shalat sunat.

Page 9: Pengembangan materi i

Memahami dan meneladani sejarah

Nabi Muhammad dan para shahabat

serta menceritakan sejarah masuk

dan berkembangnya Islam di

nusantara

Page 10: Pengembangan materi i

Al-Qur’an Hadist

Akidah

Akhlak

Fikih

Sej.Kebudyaan Islam

Page 11: Pengembangan materi i

Materi Qur’an-Hadits adalah unsur mata

pelajaran PAI yang memberikan pendidikan

kepada siswa untuk memahami al-Qur’an dan

Hadits sebagai sumber ajaran agama Islam dan

mengamalkan isi kandungannya sebagai

petunjuk hidup dalam kehidupan sehari-hari.

Page 12: Pengembangan materi i

Materi Aqidah adalah unsur mata

pelajaran PAI yang memberikan

penekanan pada pembinaan

keyakinan bahwa Tuhan adalah asal-

usul dan tujuan hidup manusia.

Page 13: Pengembangan materi i

Materi Akhlak adalah unsur mata

pelajaran PAI yang diarahkan untuk

menyiapkan peserta didik agar

memiliki moral dan etika Islam

sebagai keseluruan pribadi muslim

dan dimalkan dalam kehidupan

sehari-hari.

Page 14: Pengembangan materi i

Materi Fiqih adalah unsur matapelajaran PAI yang diarahkan untukmenyiapkan peserta didik untukmengenal, memahami, menghayati, dan mengamalkan hukum Islam, yang kemudian menjadi dasar pandanganhidupnya (way of life) melalui kegiatanbimbingan, pengajaran, latihan, sertapenggunaan pengalaman

Page 15: Pengembangan materi i

Materi Tarikh dan Kebudayaan adalahunsur mata pelajaran PAI yang diarahkan untukmenyiapkan peserta didik agar memilikipemahaman terhadap apa yang telah diperbuatoleh Islam dan kaum muslimin sebagaikatalisator proses perubahan sesuai dengantahapan kehidupan mereka pada masing2 waktu, tempat dan masa, untuk dijadikansebagai ibrah dan pedoman hidup ke depanbagi umat Islam

Page 16: Pengembangan materi i

Al-Qur'an: Transenden, qath'i, informatif, statis, Interpretable, dll.

Aqidah: Doktriner, dogmatis, apologis, rasional-argumentatif, dll.

Akhlaq: Substantif, qath'i, stabil, spriritualis, Continuity, dll.

Fikih:Fleksibel, dinamis, zhanni, utility, Change, dll.

Tarikh:Transformatif, informatif, dinamis, kreatif, inovatif, dll.

Page 17: Pengembangan materi i

Sistem : suatu kesatuan unsur-unsur yang

saling berinteraksi secara fungsional yang

memperoleh masukan menjadi keluaran

Page 18: Pengembangan materi i

tujuan

fungsi

interaksiproses

Umpanbalik

Page 19: Pengembangan materi i

pembelajaran

tujuan

materi

strategi

evaluasi

Page 20: Pengembangan materi i

Variabelkondisi

VariabelMetode

Variabel

Hasil

Page 21: Pengembangan materi i

Variabel Pembelajaran

Variabel. Kondisi

Faktor yang memepengaruhiefek metodedalammeningkatkanhasil belajar

VariabelMetode;

Cara berbeda, hasil berbeda,

Kondisi berbeda

Variabel HasilBelajar

Efek yang mempengaruhihasil belajarkarenaperbedaanmetode

Page 22: Pengembangan materi i

Tujuan dan

karakteristik bidang

studi

Kendala dan

karakteristik bidang

studi

Karakteristik siswa

Strategi

pengorganisasian

materi

Strategi penyampaian

pengajaran

Strategi penelolaan

Pengajaran

EFEKTITIFITAS EFESIENSI DAYA TARIK PENGAJARAN

Taksonomi variabel pembelajaran