PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA

KARTU BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B

TK PERTIWI JELOBO II WONOSARI KLATEN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh :

Rakhmawati Niken Pratiwi

A. 520080076

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

iii

iv

v

MOTTO

“ Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan

hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap ”

( QS. AL. Insyirah : 6-8)

Boleh kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula)

kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu. Allah mengetahui

sedangkan kamu tidak mengetahui.

( Qs. Al Baqarah : 216)

“ dan Allah tidak menjadikan bala bantuan itu melainkan sebagai kabar gembira

dan kemenanganmu, dan agar hatimu karenaNya. Dan kemenangan itu hanyalah

dari Allah”

( Al Isra : 360)

Jadilah seperti karang di lautan kuat diantara ombak dan kerjakanlah hal yang

bermanfaat untuk diri sendiridan orang lain, lakukanlah hal yang mungkin untuk

mencapai sesuatu yang tidak mungkin, dimanapun dan apapun, hanya Allahlah

tempat memohon dan meminta

( Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Seuntai kata dan goresan sederhana ini sebagai wujud ungkapan

pengabdian yang tulus dan penuh kasih teruntuk :

Cahaya hatiku Allah SWT. Engkau yang membolak-balikkan hati,

tetapkanlah hati ini diatas dan imanku.

Ayah dan Bunda tercinta terima kasih atas doa di setiap kata, atas

semangat dalam senyum, atas perhatian dalam nasehat, dan atas segala

yang terangkai dalam keikhlasan.

Keluarga besarku pakde, budhe, om, tante dan semua sepupu-sepupuku

yang selalu mendukung dan memberi nasehat.

Manda Paramakarsa Putra, SE seseorang yang selalu menemaniku,

mendengarkan keluhkesahku, menghapus air mataku, dan memberiku

semangat disetiap langkahku.

Sahabat serta teman baikku ( RiskaHandayani,Spd, RiaFitriaji,Spd, Rosa

Lina,SE) tanpa kalian kaki ini tak bias melangkah sejauh ini. Terima kasih

telah member semangat disetiap langkahku.

Teman-teman PAUD angkatan 2008, terima kasih hari-hari indah

terangkai dalam persaudaraan.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang

telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.Sholawat serta salam semoga tetap

tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah membawa

umatnya kepada zaman yang terang. Penulis sadar bahwa Allah yang telah

memberikan pikiran dan tenaga untuk menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi yang berjudul“ Pengembangan Kemampuan Kognitif Melalui

Media Kartu Bilangan ( Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Jelobo II

Wonosari Klaten). Skripsi ini menjabarkan tentang proses kemampuan kognitif

melalui media kartu bilangan di Tk Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami

banyak kesulitan dan hambatan, tetapi berkat bantuan, bimbingan dan dorongan

dari berbagai pihak, kesulitan, dan hambatan tersebut dapat dilewatkan. Dalam

kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis menyampaikan terimakasih

kepada:

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Aryati Prasetyarini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak

Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD, selaku pembimbing I yang berkenan

meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,

bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd, selaku pembimbing II yang berkenan

meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,

bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

5. Ibu Sri Suwarni selaku guru pendamping Anak TK B Pertiwi Jelobo II

yang telah membantu dalam penelitian ini.

viii

6. Anak-anak kelopok B TK Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten tahun ajaran

2013/2014 yang telah membantu dalam penelitian ini.

7. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan PAUD dan

semua stafnya yang telah membantu penelitian ini.

8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik

secara langsung maupun tidak langsung.

Teriring do’a semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang telah

diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan dan keridhoan Allah SWT.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan, khususnya

Pendidikan Anak Usia Dini dan bagi saudara-saudara yang membacanya. Penulis

menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna dan masih terdapat

banyak kekurangan. Akhir kata, saran dan kritik yang membangun guna visi dari

kedepan dari pembaca penulis harapkan.

Wassalamualaikum Wr,Wb

Surakarta

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv

ABSTRAK .......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. LatarBelakangMasalah ............................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................... 3

C. Pembatasan ............................................................................................. 4

D. PerumusanMasalah ................................................................................. 4

E. TujuanPenelitian ..................................................................................... 4

F. ManfaatPenelitian ................................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. KajianTeori ............................................................................................. 6

1. KemampuanKognitif ......................................................................... 6

a. PengertianKemampuanKognitif .................................................. 6

b. PentingnyaMengembangkanKemmapuanKognitifPadaAnak..... 7

c. Model PengembanganKognitif Jean Peaget................................ 8

x

d. Fase-fasePerkembanganKognitif ................................................ 8

e. Aspek-aspekPerkembanganKoqnitif ........................................... 9

f. Prinsip-prinsipPerkembanganKognitif ........................................ 10

g. KarakteristikKemampuanKognitif .............................................. 11

h. StrategiPekembanganKognitif .................................................... 12

2. Media pembelajaran .......................................................................... 15

a. Pengertian Media Pembelajaran .................................................. 15

b. Jenis-jenis Media Pembelajaran .................................................. 16

c. Media Kartu Bilangan ................................................................. 18

B. KajianPenelitian Yang relevan ................................................................ 19

C. KerangkaPemikiran ................................................................................. 21

D. HipotesisTindakan................................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian .................................................................................... 24

1. TempatPenelitian............................................................................... 24

2. WaktuPenelitian ................................................................................ 24

3. SubjekPenelitian ................................................................................ 24

B. MetodePenelitian..................................................................................... 25

C. ProsedurPenelitian................................................................................... 29

D. Jenis Data ................................................................................................ 34

E. Pengumpulan Data .................................................................................. 34

F. InstrumenPenelitian................................................................................. 36

G. Indikator Pencapaian ............................................................................... 41

H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. DeskripsiLokasipenelitian ....................................................................... 45

1. Profil TK Pertiwi Jelobo II ................................................................ 45

2. Visi Misi TK Pertiwi Jelobo II .......................................................... 45

3. Sarana Prasarana ............................................................................... 46

xi

B. RefleksiAwal ........................................................................................... 48

C. DeskripsiPenelitianSiklus ....................................................................... 48

1. Prasiklus ............................................................................................ 48

2. Siklus I .............................................................................................. 49

3. Siklus II ............................................................................................. 56

D. PembahasanHasilPenelitian .................................................................... 62

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................. 70

B. Saran ........................................................................................................ 71

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Butir-Butir Amatan Sebagai Pedoman Observasi Kemampuan

Kognitif…………………………………………………………

Tabel 3.2 Lembar Observasi Pengembangan Kemampuan Kognitif……….

Tabel 3.3 Prosentase Target Pencapaian……………………………………

Tabel 4.1 Sarana Dan Prasarana Di Tk. Pertiwi Jelobo II…………………

Tabel 4.2 Daftar Guru Dan Karyawan Tk Pertiwi Jelobo II………………….

Tabel 4.3 Jumlah Anak Didik Tk Pertiwi Jelobo II…………………………

Tabel 4.4 Tabel Perbandingan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal

Konsep Bilangan Dengan Indikator Pencapaian…………………

Tabel 4.5 Rincian Pelaksanaan Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif

Dalam Mengenal Konsep Bilangan Anak Melalui Bermain Kartu

Bilangan…………………………………………………………

Tabel 4.6 Perbandingan Pencapaian Prosentase Kemampuan Kognitif

Dalam Mengenal Konsep Bilangan Anak Per Siklus……………

Tabel 4.7 Analisa Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan…………………

36

38

41

46

47

48

62

63

66

68

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Deskripsi Kerangka pemikiran……………………………… 22

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian………………………………………… 31

Gambar 3.2 Model Analisis Interaktif…………………………………… 42

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Format Pedoman Observasi anak

Lampiran 2 Format Pedoman Observasi Guru

Lampiran 3 Format Catatan Lapangan

Lampiran 4 Lembar tabulasi Skor, Observasi, Kemampuan Kognitif melalui

media kartu bilangan

Lampiran 5 Rencana Bidang Pengembangan

Lampiran 6 Tabulasi Skor, Observasi, Kemampuan Kognitif melalui media kartu

bilangan

Lampiran 7 Dokumentasi

Lampiran 8 Surat Mohon Ijin Riset

Lampiran 9 Surat keterangan telah meneliti di sekolah

Lampiran 10 Jadwal Bimbingan Mahasiswa

Lampiran 11Berita Acara Bimbingan Skripsi

Lampiran 12 Pengesahan revisi Skripsi

Lampiran 13 Berita Acara Ujian Skripsi

xv

ABSTRAK

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU

BILANGAN

( Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Jelobo II, Wonosari Klaten

Tahun Ajaran 2013/2014)

Rakhmawati Niken Pratiwi, A520080076, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,

Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2013, , 72 halaman

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan kognitif dalam

pembelajaran anak melalui media kartu bilangan pada anak kelompok B TK

Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini

merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Pertiwi Jelobo II

Wonosari Klaten tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlahkan 20 anak. Data

kemampuan kognitif di kumpulkan melalui metode oservasi dan pelaksanaan

bermain kartu bilangan melalui observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis

data yang digunakan adalah analisis komparatif yaitu membandingkan hasil

capaian anak dengan indikator yang ditargetkan. Hasil analisis data menunjukkan

bahwa terjadi pengembangan kemampuan kognitif melalui media kartu bilangan.

Hal ini diketahui dari hasil pada setiap siklus, yaitu kemampuan kognitif melalui

media kartu bilangan Prasiklus 40,13%, siklus I naik menjadi 60,27%, dan siklus

II naik menjadi 85,13%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui

media kartu bilangan dapat mengembangkan kemampuan kognitif.

Kata Kunci : Kemampuan Kognitif, kartu bilangan.