PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN DAN PEMBINAAN PRESTASI PESERTA DIDIK

Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus

Ditjen Pendidikan Dasar Keenterian Pendidikan Nasional

PENATAAN DAN PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN PK LK DIKDAS

PP No. 10 Tahun 2010 Tentang Struktur Organisasi Dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional

Permendikas No. 36 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Ditjen Pendidikan Dasar

2

VISI SUBDIT KELEMBAGAAN DAN PESERTA DIDIK

Terwujudnya kelembagaan dan peserta didik pendidikan khusus dan layanan

khusus (PK LK) yang memenuhi sekurang-kurangnya standar minimal kelembagaan

dan peserta didik dalam rangka menyediakan layanan pendidikan yang

merata dan bermutu bagi peserta didik yang berkebutuhan khusus.

MISI SUBDIT KELEMBAGAAN DAN PESERTA DIDIK

• Merumuskan standar kriteria minimal kelembagaan dan peserta didik PK LK yang implementatif, terjangkau tetapi memenuhi standar mutu

• Mengupayakan terwujudnya kelembagaan dan peserta didik PK LK yang memenuhi standar minimal nasional melalui pemberian bantuan fasilitas, supervisi dan pembinaan, bimbingan teknis penerapan norma, standar, prosedur, kriteria kelembagaan, pemberdayaan sekolah, pembinaan bakat prestasi, dan karakter peserta didik PK LK.

• Membangun hubungan kerjasama (jejaring) dengan berbagai instansi/lembaga/perorangan dalam perumusan kebijakan, standar, kriteria pemberdayaan sekolah, pembinaan bakat prestasi dan karakter peserta didik PK LK.

• Memberikan pelayanan yang terbaik, cepat dan menyenangkan kepada semua pihak yang membutuhkan.

KEBIJAKAN PEMELIHARAAN (REVITALISASI)

o Penataan dan pengembangan kelembagaan PK-LK pada jenjang pendidikan dasar

o Memperkecil angka putus sekolah (drop out) bagi ABK dengan pemberian subsidi untuk rehabilitasi/ pembangunan ruang dan bantuan operasional pendidikan, pemberian bantuan beasiswa, dan kegiatan monitoring, supervisi dan evaluasi

PENINGKATAN (IMPROVEMENT)

oKebijakan untuk meningkatkan kualitas layanan PKLK agar memenuhi spm bagi ABK agar dapat hidup mandiri di tengah-tengah masyarakat melalui kegiatan pembinaan prestasi peserta didik (lomba dan festival), pembinaan guru pembimbing khusus, pelaksanaan akreditasi, bantuan peralatan untuk pengembangan keterampilan.

EKSPANSIoMinimnya jumlah ABK yang sudah terlayani maka kebijakan ekspansi yang ditempuh membuka kesempatan dan aksesibilitas yang seluas-luasnya kepada ABK untuk mendapatkan layanan pendidikan.

oKebijakan yang relevan dalam penataan kelembagaan, pelaksanaan pendidikan inklusif, layanan pendidikan keberbakatan dan pendidikan keterampilan hidup.

STRATEGI Pembelajaran dan penilaian

Penyediaan sistem pembelajaran sesuai standar pelayanan (KTSP), bahan dan metode

Penyediaan data dan informasi pelaksanaan akreditasi

Peningkatan pendidikan kecakapan hidupPenyediaan bahan evaluasiPenyediaan materi pendidikan karakter

8

STRATEGI

Sarana dan PrasaranaPengadaan dan peningkatan sarana dan

prasarana yang berkualittas yang meliputi ; USB, RKB, Perpustakaan, Bengkel, UKS, alat pendukung belajar.

Pendidik dan Tenaga KependidikanPengadaan pendidik yang kompetenPeningkatan mutu tenaga kependidikanPeningkatan kualifikasi pendidikdan

tenaga kependidikanSertifikasi guruPendistribusian tenaga pendidik dan

tenaga kependidikanPeningkatan kesejahteraan

9

STRATEGI

Tata KelolaPenguatan kelembagaanPenguatan sistem perencanaanPendanaanPemberian Beasiswa, subsidi

10

PENGEMBANGAN PROGRAM KELEMBAGAAN DAN PESERTA DIDIK

SPM, SSNSOSIALISASI TENTANG AKREDITASIPENDIRIAN, PERIJINAN, DAN PEMBUBARAN

SEKOLAHMEKANISME PEMBERIAN BIMBINGAN DAN

KONSELING BAGI PESERTA DIDIKPEMBINAAN BAKAT DAN PRESTASI PESERTA

DIDIKMEKANISME PEMBERIAN BEASISWA

SUPERVISI, MONITORING, DAN EVALUASIPENGUATAN JEJARING KERJA SAMA

11

Permendiknas 34 tahun 2006 tentang pembinaan prestasi tadik yang memiliki potensi CIBIMendapatkan tadik yang berhasil mencapai

prestasi puncak dibidang IPTEK,estetika,dan/atau olahraga,pd tingkat satuan pendidikan,kab/kota,provinsi,nasional,dan internasional.

Memotivasi sebanyak mungkin tadik pada umumnya untuk juga ikut bersaing mecapai prestasi maksimal sesuai potensi dan kekuatan masing-masing, sehingga pembinaan tersebut tidak hanya sekedar mampu menghasilkan peserta didik dengan prestasi puncak, tapi juga meningkatkan prestasi rata-rata tadik.

Mengembangkan budaya masyarakat yang apresiatif terhadap prestasi di bidang pendidikan.

MATERI PEMBINAAN KESISWAAN1. Pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap

Tuhan Yang Maha Esa, antara lain:a) Melaksanakan peribadatan sesuai dengan

ketentuan agama masing-masingb) Memperingati hari-hari besar keagamaanc) Melaksanakan perbuatan sesuai dengan norma

agamad) Membina toleransi kehidupan antar umat

beragamae) Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa

keagamaanf) Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan

keagamaan di sekolah

2. Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia, antara lain:a) Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolahb) Melaksanakan gotong royong dan kerja

bakti (bakti sosial)c) Melaksanakan norma-norma yang berlaku

dan tata krama pergauland) Menumbuhkembangkan kesadaran untuk

rela berkorban terhadap sesamae) Menumbuhkembangkan sikap hormat dan

menghargai warga sekolahf) Melaksanakan kegiatan 7K (Keamanan,

Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kedamaian, dan Kerindangan)

3. Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara, antara lain:a) Melaksanakan upacara bendera pada hari senin

dan/atau hari sabtu, serta hari-hari besar nasionalb) Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne)c) Melaksanakan kegiatan kepramukaand) Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai

sejarahe) Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur,

kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan

f) Melaksanakan kegiatan bela negarag) Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan

lambang-lambang negarah) Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar

negara

4. Pembinaan prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat, antara lain:a) Mengadakan lomba mata pelajaran/program keadilanb) Menyelenggarakan kegiatan ilmiahc) Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel

yang bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)

d) Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar

e) Mendesain dan memproduksi media pembelajaranf) Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil

penelitiang) Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolahh) Membentuk klub sains, seni , dan olahragai) Menyelenggarakan festival dan lomba senij) Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga

5. Pembinaan demokrasi , hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup, kepekaan, dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural, antara lain:a) Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di

dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masingb) Melaksanakan latihan kepemimpinan siswac) Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran,

transparan, dan profesionald) Melaksanakan kegiatan dan hak diri dan orang lain

dalam pergaulan masyarakate) Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain

dalam pergaulan masyarakatf) Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang

bersifat akademik, dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan

g) Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah

6. Pembinaan kreativitas , keterampilan, dan kewirausahaan, antara lain:a) Meningkatkan kreativitas dan

keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna

b) Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa

c) Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi

d) Melaksanakan Praktek Kerja Nyata (PKN), Pengalaman Kerja Lapangan (PKL), Praktek Kerja Industri (Prakerin)

e) Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa brkebutuhan khusus

7. Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi, antara lain:a) Melaksanakan perilaku hidup bersih dan

sehatb) Melaksanakan Usaha Kesehatan Sekolah

(UKS)c) Melaksanakan pencegahan

penyalahgunaan narkotika, psikotoprika dan zat aditif (narkoba), minuman keras, merokok, dan HIV/AIDS

d) Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja

e) Melaksanakan hidup aktiff) Melakukan diversifikasi pangang) Melaksanakan pengamanan jajan anak

sekolah

8.Pembinaan sastra dan budaya, antara lain:a) Mengembangkan wawasan

dan keterampilan siswa di bidang sastra

b) Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya

c) Meningkatkan daya cipta sastra

d) Meningkatkan apresiasi budaya

PROGRAM KEGIATAN TAHUN 2012WORKSHOP PEMBINAAN PENDIDIKAN JASMANI

ADAPTIFWORKSHOP PEMBINAAN UKSWORKSHOP PEMBINAAN PENINGKATAN BAKAT

DAN PRESTASIWORKSHOP PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER

SISWAFLS 2 NO2SNJAMBORE SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUSPENCETAKAN DAN PENGIRIMAN MASTER IJAZAH

DAN RAPORT PESERTA DIDIK ABK DI SEKOLAH INKLUSIF 21

PROGRAM KEGIATAN TAHUN 2012 (LANJUTAN)

BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN SLBBANTUAN OPERASIONAL BRAILLEBANTUAN OPERASIONAL BENGKELBANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN CIBIBANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN

SEKOLAH INKLUSIFBANTUAN OPERASIONAL UKSBANTUAN PENDAMPINGAN PEMBINAAN

KESISWAANBANTUAN PENYELENGGARAAN PPA-PKHREVIEW, VERIFIKASI, DAN KOMPILASI BANTUANBIMBINGAN TEKNIS PENYALURAN BANTUAN

22

TERIMA KASIH