Pengelolaan Kelas Ditinjau Dari Interaksi Komunikatif

Pengelolaan Pembelajaran

Disusun Oleh:

Moh. Khoirul Rozikin

Ahmad Malik Amrullah

Nuril Atiyah

Alpiati Rahmah

Nurul Malita

Pengelolaan Kelas Ditinjau Dari Interaksi Komunikatif

Pembahasan

Pengertian pengelolaan kelas Tujuan Pengelolaan Kelas Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas Penataan Ruang Kelas Masalah Dalam Pengelolaan Kelas Definisi Pendekatan Komunikatif Ciri-ciri Pendekatan Komunikatif

Pengertian Pengelolaan Kelas

1. Pengelolaan kelas adalah suatu usaha yang dengan sengaja dilakukan guna mencapai tujuan pengajaran

2. Menurut Sudirman N: upaya mendayagunakan potensi kelas

3. Hadari Nawawi : mengatakan bahwa kegiatan manajemen atau pengelolaan kelas dapat diartikan sebagai kemampuan guru atau wali kelas dalam mendayagunakan potensi kelas berupa pemberian kesempatan yang seluas-luasnya pada setiap personal untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang kreatif dan terarah

Tujuan Pengelolaan Kelas

Menurut Suharsimi Arikunto adalah agar setiap anak di kelas dapat bekerja dengan tertib sehingga tercapai tujuan pengajaran secara efektif dan efisien

Mengatur segala kondisi apapun yang terjadi didalam kelas saat pebelajaran berlangsung agar terciptanya komunikasi dua arah yaitu antara guru dengan murid, murid dengan guru sehingga proses belajar-mengajar dapat berlangsung dengan baik

Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas

Prinsi-prinsip pengelolaan kelas:

Hangat dan Antusias Tantangan Bervariasi Keluesan Penekanan pada hal-hal yang positif Penanaman disiplin diri

Penataan Ruang Kelas

Ukuran dan bentuk kelas

Bentuk serta ukuran bangku dan meja anak didik

Jumlah anak didik dalam kelas

Jumlah anak didik dalam setiap kelompo

Jumlah kelompok dalam kelas

Masalah Dalam Pengelolaan Kelas

Kurang kesatuan

Tidak ada standar perilaku dalam bekerja kelompok

Reaksi negatif terhadap anggota kelompok

Kelas mentolerasi kekeliruan-kekeliruan temannya

Mudah mereaksi negatif atau terganggu

Moral rendah, permusuhan dan agresif

Tidak mampu menyesuaikan dengan lingkungan yang berubah

Definisi Pendekatan Komunikatif Penguasaan secara naluri yang dipunyai

seorang penutur asli untuk menggunakan dan memahami bahasa secara wajar dalam proses berkomunikasi atau berinteraksi dan dalam hubungannya dengan konteks sosial (Dell Hymes)

Pendekatan yang mengintegrasikan pengajaran fungsi-fungsi bahasa dan tata bahasa

Pendekatan yang mendasarkan pandangannya terhadap penggunaan bahasa sehari-hari secara nyata

Ciri-ciri Pendekatan Komunikatif

Adanya kegiatan komunikasi fungsional dan interaksi sosial yang saling berkaitan erat

Pembelajaran berorientasi pada pemerolehan kompetensi komunikatif, bukan ketepatan gramatikal

Pembelajaran diarahkan pada modifikasi dan peningkatan murid dalam menemukan kaidah bahasa lewat kegiatan berbahasa

Materi pembelajaran berangkat dari analisis kebutuhan berbahasa pembelajarPentingnya faktor afektif dalam belajar bahasa

TERIMA KASIH SEMOGA BERMANFAAT

KELOMPOK I