pengelolaan pembelajaran kimia pada sman 1 singaraja dan sman

Download pengelolaan pembelajaran kimia pada sman 1 singaraja dan sman

Post on 09-Dec-2016

215 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 98

    BAB IV

    PROFIL SEKOLAH TEMPAT PENELITIAN

    4.1 Profil SMA N 1 Singaraja

    4.1.1 Sejarah dan Letak Geografis

    SMA Negeri 1 Singaraja berdiri 1 Nopember 1950 dan merupakan sekolah

    tertua di Bali. Karena keajekannya dalam perolehan nilai Ujian Nasional dan

    Olimpiade Sains maka mulai tahun pelajaran 2006/2007 SMA ditunjuk sebagai

    Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI), sesuai dengan Surat Keputusan

    Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Jenderal Manajemen

    Nomor 802.a/C4/MN/2006.

    SMA Negeri 1 Singaraja berlokasi di wilayah Bali Utara, yaitu Kecamatan

    Buleleng, Kabupaten Buleleng tepatnya di Jalan Pramuka No.4, Singaraja.

    Gambar 4.1 Peta lokasi SMAN 1 Singaraja

    LOKASI SMAN 1

  • 99

    Identitas Sekolah 1. Nama Sekolah : SMAN 1 Singaraja

    2. Nomor Statistik Sekolah : 301220101001 3. Alamat Sekolah

    a. Jalan : Pramuka Nomor 4

    b. Desa/Kelurahan : Banjar Bali

    c. Kecamatan : Buleleng d. Kabupaten/Kota : Buleleng

    e. Provinsi : Bali

    f. Kode Pos : 81113

    g. Telepon/Fax : ( 0362) 22144/(0362)32193

    h. e-mail : info@smansasingaraja.sch.id

    i. Website : www.smansasingaraja.sch.id

    4. Kepala Sekolah

    a. Nama * : Drs. I Nyoman Darta, M.Pd. b. Telepon Rumah :

    c. HP : 08164710133

    d. e mail : inyomandarta@yahoo.com

    5. Koordinator Pelaksana RSBI a. Nama * : Putu Eka Wilantara, M.Pd

    4.1.2 Keadaan Sumber Daya

    Luas lahan sekolah 10.114 m2 dengan status hak milik yang terdiri atas

    beberapa gedung dengan ruangan, antara lain ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang

    laboratorium biologi, ruang laboratorium fisika, ruang laboratorium kimia, ruang

    laboratorium komputer, ruang laboratorium bahasa, dan ruang laboratorium

    multimedia. Di samping ruang untuk kegiatan pembelajaran juga ada beberapa ruang

    untuk pengelolaan dan fasilitas lain, yaitu ruang pimpinan, ruang guru, ruang tata

  • 100

    usaha, tempat beribadah, ruang konseling, ruang UKS, ruang organisasi kesiswaan,

    jamban, gudang, ruang sirkulasi/selasar, ruang TRRC, ruang server/kontrol IT, ruang

    kesenian, aula, ruang koperasi/toko, ruang cetak/unit produksi, ruang arsip, kantin,

    tempat parkir, ruang keterampilan, rumah penjaga sekolah, tempat bermain/berolah-

    raga. Beberapa gambar tentang keadaan sekolah ditampilkan sebagai berikut.

    Gambar 4. 2 Identitas SMA Negeri 1 Singaraja (Dokumen: Wiratma, November 2011)

  • 101

    Gambar 4. 3 Pintu gerbang SMA Negeri 1 Singaraja (Dokumen: Wiratma, November 2011)

    Gambar 4.4 Gedung ruang belajar SMA Negeri 1 Singaraja (Dokumen: Wiratma, November 2011)

  • 102

    Gambar 4. 5. Halaman depan SMA Negeri 1 Singaraja (Dokumen: Wiratma, November 2011)

    Sumber pendanaan yang dikelola dalam lima tahun terakhir tertera dalam

    tabel berikut.

    Tabel 4.1 Sumber pendanaan dalam lima tahun terakhir (dalam Rp1.000,00)

    Tahun ajaran Sumber dana 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 APBN (Pusat) 425.000 450.000 450.000 500.000 342.750 APBD (Provinsi) 848.000 195.000 0 955.000 281.602 APBD (Kab./Kota) 80.974 66.776 68.062 31.200 24.5540 Sumber lain 111.015 18.000 0 0 Total 1.464.989 729.776 518.062 1.486.200 869.892

  • 103

    Tenaga pendidik dan kependidikan yang dimiliki oleh SMA N 1 Singaraja

    pada tahun 2011 adalah sebagai berikut.

    Tabel 4.2 Sumber daya tenaga pendidik (guru) tahun 2011

    Tenaga Pendidik Jenjang Pendidikan 1. Berdasarkan mata pelajaran < D3 D3 S1 S2 S3 a. Kimia 5 2 7 b. Biologi 7 7 c. Fisika 4 4 8 d. Bahasa Inggris 4 3 7 e. Ekonomi 1 1 f. Geografi 1 1 g. Sosiologi 1 1 h. Bahasa Indonesia 5 6 i. Bahasa Asing 0 j. TIK 0 k. Agama 4 4 l. Olahraga 3 3 m. Pelajaran Lain 16 6 22 2. Total jumlah guru 0 1 51 15 0 67

    Tabel 4.3 Sumber daya tenaga kependidikan tahun 2011

    Tenaga kependidikan Jenjang Pendidikan 1. Berdasarkan bidang pekerjaan < D3 D3 S1 S2 S3

    Kepala TU 1 1 TU 13 13 Laboran Lab Fisika 1 1 Laboran Lab Kimia 1 1 Laboran Lab Biologi 1 1 Laboran Lab Bahasa 0 Pustakawan 0 Laboran TIK 0 Petugas UKS 0 Petugas Lain 0

    2. Total jumlah tenaga kependidikan 14 1 2 0 0 17

  • 104

    4.1.3 Program Kerja Sekolah

    Program sekolah didasarkan pada tujuan pendidikan nasional menitik

    beratkan pada pengembangan kurikulum. Tujuan pendidikan nasional berdasarkan

    Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 untuk

    berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

    bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

    kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

    Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,

    kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti

    pendidikan lebih lanjut. Berlandaskan hal tersebut dirumuskan visi, misi sekolah, dan

    tujuan sekolah.

    Visi sekolah adalah Unggul dalam Mutu, Berkarakter, Berwawasan Global.

    Dalam visi ini tersirat tiga pesan dan harapan yang ingin diraih melalui pengelolaan

    kehidupan sekolah. Pesan pertama adalah sekolah ingin mencetak dan mewujudkan

    sumber daya manusia (SDM) yang unggul dalam mutu akademik dan nonakademik

    sehingga mampu bersaing di dunia global. Pesan kedua, sekolah ingin mewujudkan

    SDM yang bermutu, tetapi mempunyai karakter yang terpuji sehingga berguna bagi

    nusa dan bangsa. Pesan yang ketiga sekolah ingin mencetak SDM yang tetap

    memiliki wawasan luas dan menyadari diri merupakan bagian dari dunia global.

    Misi merupakan penjabaran dari visi yang telah ditetapkan. Sehubungan

    dengan visi di atas, maka misi SMA Negeri 1 Singaraja adalah sebagai berikut.

  • 105

    Misi untuk mencapai keunggulan mutu pendidikan dengan melaksanakan

    pembelajaran dan bimbingan yang efektif, efisien, kreatif, dan inovatif yang

    mengacu pada model pembelajaran negara-negara anggota OECD, yaitu :

    1) menumbuhkembangkan kurikulum dan sistem pengujian berbasis

    kompetensi adaptif dengan kurikulum internasional dari Cambridge

    University;

    2) menumbuhkan motivasi berprestasi untuk seluruh warga sekolah;

    3) meningkatkan manajemen partisipatif.

    Misi untuk mencapai karakter dengan cara:

    1) menumbuhkembangkan kultur/budaya yang positif,

    2) menanamkan prilaku sopan santun berdasarkan budi pekerti yang luhur

    sebagai sumber kearifan dalam bertindak,

    3) mengoptimalkan pelaksanaan tata terbib untuk meningkatkan disiplin seluruh

    warga sekolah,

    4) mengoptimalkan penghormatan terhadap panji-panji kebangsaan dan

    kenegaraan.

    Misi untuk mencapai wawasan global dengan cara

    1) mengoptimalkan program Sister-School,

    2) memberdayakan IT dan bilingual,

    3) membudayakan perilaku berpikir dan bertindak global.

  • 106

    Tujuan sekolah adalah untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,

    akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih

    lanjut.

    Kegiatan yang dilaksanakan dalam rangka mencapai tujuan yang ditetapkan

    adalah sebagai berikut.

    1. Micro teaching (in service training) untuk MGMP MIPA: Matematika, Fisika,

    Kimia, Biologi.

    2. Pelatihan ICT: mengikutsertakan dua orang guru untuk mengikuti pelatihan

    manajemen dan pembelajaran berbasis TIK Tingkat Nasional.

    3. Bimtek KTSP: mengikutsertakan tiga orang guru untuk mengikuti Bimtek KTSP

    Tingkat Nasional.

    4. Bimtek cluster RSBI: mengikutsertakan tiga orang guru untuk mengikuti Bimtek

    Cluster RSBI.

    5. Peningkatan prestasi siswa: pembinaan bidang akademik dalam kelompok siswa

    penggemar (KSP): Fisika, Kimia, Biologi, Matematika, Komputer, Astronomi,

    Kebumian, Ekonomi, Bahasa Inggris. Pembinaan bidang nonakademik

    (ekstrakurikuler).

    6. Peningkatan kualifikasi guru ke S-2 linier: membiayai peningkatan kualifikasi

    tiga orang guru ke S2 linier.

    7. Pengembangan standar isi: mengaktifkan MGMP matematika, fisika, kimia,

    biologi, dan bahasa Inggris untuk merevisi rencana pembelajaran kelas X kelas

    XI, dan kelas XII masing - masing delapan rencana pembelajaran dalam bahasa

  • 107

    Inggris, merevisi instrumen evaluasi berupa soal - soal utama kelas X, dan kelas

    XI dan menyusun masing - masing delapan instrumen evaluasi berupa soal-soal

    utama kelas XII dalam bahasa Inggris.

    8. Proses pembelajaran: melaksanakan pembelajaran model lesson study untuk mata

    pelajaran matematika, fisika, kimia, biologi dan bahasa Inggris.

    9. Pengembangan sarana dan prasarana: perpustakaan digital, penyediaan perangkat

    program aplikasi sekolah (PAS), penyediaan perangkat TIK di kelas.

    10. Perbaikan manajemen: pengembangan manajemen ISO, pengelolaan kegiatan,

    dan penyusunan laporan RSBI.

    11. Pemberian beasiswa untuk siswa yang orang tuanya kurang beruntung dalam

    bidang ekonomi.

    Berdasarkan program kerja tersebut beberapa hal yang ingin dicapai adalah

    sebagai berikut.

    1. Rata-rata Nilai Ujian Akhir Nasional;

    a. Program Bahasa 8,60

    b. Program IPA 8,95

    c. Program IPS 8,60

    2. Proporsi lulusan yang diterima di PTN favorit minimal 80 % dari siswa yang

    mengikuti UMP

Recommended

View more >