pengaruh penggunaan media wayang kertas...

17
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 01 TUMPAKREJO KECAMATAN KALIPARE SKRIPSI Disusun oleh: FAIZAL YORGEN GYAT 201210430311276 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017

Upload: doanmien

Post on 28-May-2019

234 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP

KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA PADA MATA

PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 01

TUMPAKREJO KECAMATAN KALIPARE

SKRIPSI

Disusun oleh:

FAIZAL YORGEN GYAT

201210430311276

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

Page 2: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

i

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP

KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA PADA MATAPELAJARAN

BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 01 TUMPAKREJO

KECAMATAN KALIPARE

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah

satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

FAIZAL YORGEN GYAT

NIM: 201210430311276

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

Page 3: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

ii

Page 4: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

iii

Page 5: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

iv

Page 6: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

v

MOTTO

يهللاهيزفع مآمنهواالذ نكه يهم لمأهوتهواوالذ درجات الع

خب يز تعملهونب ماوللاه

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan

orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat.

Dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”

(Al-Mujaadalah:11)

Page 7: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rosusuullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk orang-orang terkasih dalam hidupku:

1. Bapak Sugiyat dan Ibu Wahyuniharti yang aku sayangi dan patuhi, terima

kasih atau semua yang beliau berikandan dengan Tulus Ikhlas, Membesarkan,

Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta mendukung dan berkorban

untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam Do’aku.

2. Adik kandungku Refila Azizah Gyat yang telah memberikan dukungan dan

kasih sayang.

3. Teman-teman kosan yang telah menjadi rumah kedua bagiku dan memberiku

semangat selama ini.

4. Sahabat-sahabatku Windy Dewintasari, Aditya D, Rahmad S, Chaidar S, dan

Arif W, terima kasih atas motivasi dan membantu dikala suka maupun duka.

Kalian sahabat terbaikku yang selalu kurindukan.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama di waktu bimbingan dan

saling membantu kesulitan serta teman-teman PGSD angkatan 2012

khususnya kelas C yang telah memberikan semangat, dukungan dan

kebersamaanya selama ini.

6. Seluruh keluarga besar SDN Tumpakrejo 01 Kecamatan Kalipare (khususnya

kelas II A dan II B) selaku subyek penelitian sehingga skripsi ini dapat

diselesaikan dengan baik.

Page 8: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wata’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “ Pengaruh

Penggunaan Media Wayang Kertas Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita

Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri 01 Tumpakrejo

Kecamatan Kalipare ” dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak

lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhomat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing

penulis.

4. Riski Lestiono, M.A selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Chamim Tohari suliadi, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Tumpakrejo 01

yang telah berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

6. Ayahanda Sugiyat, Ibunda Wahyuniharti dan adiku tercinta yang telah

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

7. Mahasiswa angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan

satupersatu.

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini

masih belum sempurna maka penulis mengaharapkan saran dan kritikan yang

Page 9: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

x

Page 10: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv

HALAMAN MOTTO .............................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang.................................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................ 5

1.3 Rumusan Masalah ............................................................................ 5

1.4 Tujuan Pembelajaran ....................................................................... 6

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................... 6

1.6 Batasan Masalah ............................................................................... 7

1.7 Definisi Istilah .................................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 8

2.1 Kemampuan Menyimak ................................................................... 8

2.1.1 Tujuan Menyimak ........................................................................ 9

2.1.2 Jenis Menyimak ........................................................................ 10

2.1.3 Unsur Menyimak ....................................................................... 12

2.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Menyimak ... 13

2.2 Pembelajaran Menyimak Cerita .................................................... 15

2.2.1 Pemilihan Cerita ....................................................................... 16

2.2.3 Media Wayang Kertas .............................................................. 20

2.3 Pembelajaran Menyimak Cerita Menggunakan Media Wayang

Kertas .............................................................................................. 24

2.4 Penelitian Terdahulu ..................................................................... 27

2.5 Kerangka Pikir .............................................................................. 27

2.6 Hipotesis Penelitian ....................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 30

Page 11: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

xii

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................... 30

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 31

3.3 Prosedur Penelitian ........................................................................ 32

3.3.1 Tahap Pra Eksperimen ............................................................... 32

3.3.2 Tahap Eksperimen .................................................................... 32

3.3.3 Tahap Pasca Eksperimen ........................................................... 33

3.4 Variabel Penelitian ........................................................................ 33

3.5 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ................................... 33

3.6 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 34

3.7 Instrumen Pengambilan Data ........................................................ 35

3.8 Teknik Analisis Data ..................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 39

4.1 Hasil Penelitian ............................................................................... 39

4.1.1 Uji Normalitas ........................................................................... 40

4.1.2 Uji Homogenitas ....................................................................... 43

4.1.3 Uji Hipotesis ............................................................................. 44

4.2 Pembahasan ................................................................................... 47

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 50

5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 50

5.2 Saran ............................................................................................... 51

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 53

LAMPIRAN ........................................................................................................... 55

RIWAYAT HIDUP ................................................................................................ 96

Page 12: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Skema Rancangan Penelitian ........................................................................ 31

3.2 Sumber, Jenis, dan Teknik Pengumpulan Data ............................................ 35

4.1 Hasil Pretest dan Postest Kelas Eksperimen ................................................ 39

4.2 Hasil Pretest dan Postest KelasKontrol ........................................................ 40

4.3 Normalitas Data Hasil Menyimak Cerita Kelas Eksperimen ....................... 41

4.4 Normalitas Data Hasil Menyimak Cerita Kelas Kontrol .............................. 42

4.5 Homogenitas Data Hasil Menyimak Cerita Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol .......................................................................................................... 43

4.6 Output Uji Hipotesis ..................................................................................... 46

Page 13: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

xiv

DAFTAR BAGAN

Halaman

2.1 Kerangka Pikir .............................................................................................. 28

Page 14: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

2.2 Lembar Validasi RPP ...................................................................................... 56

2.3 Lembar Validasi Media ................................................................................... 59

2.4 Lembar Validasi Tes Tulis ............................................................................. 62

2.5 Kisi-kisi Tes Tulis .......................................................................................... 65

2.6 RPP Kelas Eksperimen .................................................................................. 66

2.7 RPP Kelas Kontrol ......................................................................................... 71

2.8 Instrumen Penilaian Tes Tulis ....................................................................... 76

2.9 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .............................................. 88

2.10 Pelaksanaan Penelitian ................................................................................... 89

2.11 Hasil Menyimak Cerita Siswa ........................................................................ 91

2.12 Hasil Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis ........................... 93

Page 15: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

53

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Azhar, Prof. Dr. M.A. 2014.Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Bimo. 2010. Teknik Bercerita untuk Anak Usia Dini (Online),

http://badkomergangsan.wordpress.com/2010/03/20/teknik-bercerita-untuk-

anak-usia-dini-kak-bimo-master-dongeng-indonesia/html, diakses pada 13

April 2016.

Dewi, Mei Puspita. 2012. Penggunaan Media Video untuk Meningkatkan

Kemampuan Menyimak Cerita pada Siswa Kelas V SDN Sekarpuro,

Kabupaten Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri

Malang.

Ekky, dkk. 2012. Skala Gambar (Online),

http://architelago.blogspot.com/2012/03/skala-gambar.html, diakses pada 05

April 2015.

Eriyanto. 2007. Teknik Sampling; Analisis Opini Publik. Yogyakarta: PT LKiS

Pelangi Aksara Yogyakarta.

Filyamma, Jaka. Pengertian Cerita, Dongeng, dan Metode Bercerita (Online),

http://jakafilyamma.blogspot.co.id/2012/07/pengertian-cerita-dongeng-dan-

metode.html, diakses pada 24 Agustus 2016.

Fiyanto,Herdy Indra. 2012. Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita melalui

Media Film pada Siswa Kelas V di SDN Pendem 01 Kota Batu. Skripsi tidak

diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Franata, Haris. 2014. Penggunaan Media Computer Assisted Instruction (CAI)

untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita pada Siswa Kelas V

SDN Sidomulyo 04 Kabupaten Lumajang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang:

Universitas Negeri Malang.

Ghazali, Abd. Syukur. 2013. Keterampilan Berbahasa. Malang: UM Press.

Hermawan, Herry. 2012. Menyimak: Keterampilan Berkomunikasi yang

Terabaikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius Media.

Page 16: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

54

Karimah, Yulinda. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Anak

melalui Media Animasi Audio Visual pada Siswa Kelas VI SDI 1 Ma’had

Islam Pekalongan (Online), http://lib.unnes.ac.id/253/1/4026.pdf, diakses

pada 24 Agustus 2016.

Kurniawan, Heru, dan Sutardi. 2012. Penulisan Sastra Kreatif. Yogyakarta: Graha

Ilmu

Kurniawan, Heru. 2013. Menulis Kreatif Cerita Anak. Jakarta: Akademia.

Kurniawan, Heru. 2014. Pembelajaran Menulis Kreatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.

Bandung: Rafika Aditama.

Lisbijanto, Herry. 2013. Wayang. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Mudjianto, dan Gatut Susanto. 2010. Materi Pembelajaran Menyimak. Malang:

A3 (Asah, Asih, Asuh).

Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:

Referensi (GP Press Group).

Musfiroh, Takdirotun. 2005. Bercerita untuk Anak Usia Dini. Jakarta:

Departemen Pendidikan Nasional.

Pusposari, Dewi. 2015. Menyimak Kritis. Malang: Media Nusantara Creative.

Rahayu, Aprianti Yofita. 2013. Anak Usia TK: Menumbuhkan Kepercayaan Diri

Melalui Kegiatan Bercerita. Jakarta: Indeks.

Saputro, Arif. 2013. Penggunaan Media Wayang Kartun untuk Meningkatkan

Kemampuan Menyimak Cerita pada Siswa Kelas V SDN Tohudan 03. Skripsi

tidak diterbitkan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Sarumpaet, Riris. K. Toha. 1976. Bacaan Anak-anak. Jakarta: Pustaka Jaya.

Smaldino, Sharon E, dkk. 2007. Instructional Technology and Media for

Learning. New Jersey: Pearson Education.

Smaldino, Sharon E, dkk. 2011. Teknologi Pembelajaran dan Media Untuk

Belajar. Terjemahan Arif Rahman. 2012. Jakarta: Kencana.

Sonneman, Milly R.. 1997. Mahir Berbahasa Visual: Mengungkapkan Gagasan

Lebih Cepat daripada Kata. Terjemahan Budy Juliman. 2002. Bandung:

Kaifa.

Page 17: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak

55

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugono, Dendy. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Tatang, M. Amirin. 2010. Skala Likert: Penggunaan dan Analisis Datanya

(Online) http://tatangmanguny.wordpress.com/html, diakses tanggal 24

Agustus 2016.

Thobroni, M. 2014. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Praktik. Yogyakarta:

Ar-Ruzz Media.

Zahro, A, dan Dwi S. 2010. Strategi Kooperatif:Dalam Pembelajaran Menyimak

dan Berbicara. Malang: A3 (Asih Asah Asuh).

Zahro, A, dan Evi E. 2011. Menyimak Beragam Wacana Lisan. Malang: Pustaka

Kaiswaran.