pengaruh penerapan model pembelajaran poe (prediction ... walaupun tahu topik topik pembelajaran 9....

Download Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran POE (Prediction ...  walaupun tahu topik topik pembelajaran 9. ... a. pemantulan cahaya c. perambatan cahaya . b. pembiasan cahaya d. pembentukan ... contoh dari cermin

Post on 23-Feb-2018

216 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 55

    LAMPIRAN

  • 56

    LAMPIRAN 1

    ANGKET SEBELUM VALIDITAS

    ANGKET AKTIVITAS BELAJAR

    No. Pernyataan SS S TS STS

    1.

    Visual

    Saya membaca materi pelajaran terlebih

    dahulu sebelum pelajaran dimulai

    2. Saya tidak membaca materi bila tidak

    diminta oleh guru

    3. Saya memilih teman menjelaskan pada

    saya dari pada membaca sendiri materi

    4. Lisan

    Saya akan bertanya bila tidak mengerti

    5. Saya lebih memilih kegiatan diskusi

    untuk memahami materi

    6. Saya tidak mengucapkan

    ide/pemikiran

    7.

    Saya tetap diam walaupun saya kurang

    mengerti materi yang diterang kan oleh

    guru

    8.

    Saya memilih untuk tidak aktif dalam

    diskusi walaupun tahu topik topik

    pembelajaran

    9.

    Mendengarkan

    Saya sangat antusias saat

    mendengarkan diskusi tentang masalah

    pelajaran

    10.

    Bila guru sedang melakukan

    demonstrasi, saya lebih memilih untuk

    berbicara dengan teman lain

    11.

    Saya lebih memilih bercanda dengan

    teman sebangku saya dari pada

    mendengarkan presentasi

    12.

    Menulis

    Mencatat setiap hasil pengamatan yang

    dilakukan secara kelompok maupun

    demonstrasi dari guru

    13. Saya mencatat hasil diskusi kelompok

    14. Apabila ada ringkasan dan kesimpulan

    saya akan mencatatnya

    15. Motorik

  • 57

    Saya tidak hadir dalam setiap

    pengamatan kelompok seperti yang

    diajarkan oleh guru

    16. Saya tidak terlibat aktif dalam kegiatan

    kelompok

    17.

    Mental

    Saya tidak mau memberikan ide untuk

    kelompok

    18. Mengerjakans soal yang diberikan oleh

    guru hanya membuang waktu

    19

    Emosional

    Saya merasa bosan ketika teman

    melakukan presentasi kelompok di

    depan kelas

    20

    Saya merasa gugup bila guru menunjuk

    saya untuk mengemukakan ide saya

    dikelas

  • 58

    LAMPIRAN 2

    VALIDITAS ANGKET

    Validitas Pertama

    Item-Total Statistics

    Scale Mean if Item Deleted

    Scale Variance if Item Deleted

    Corrected Item-Total Correlation

    Cronbach's Alpha if Item

    Deleted

    VAR00001 67.3243 58.614 .815 .961

    VAR00002 67.2703 58.592 .844 .961

    VAR00003 67.4324 59.141 .729 .962

    VAR00004 67.3784 58.186 .861 .960

    VAR00005 67.4054 58.803 .774 .962

    VAR00006 67.4595 57.589 .775 .962

    VAR00007 67.3514 59.012 .753 .962

    VAR00008 67.2973 58.659 .820 .961

    VAR00009 67.3784 58.964 .755 .962

    VAR00010 67.4054 58.637 .716 .962

    VAR00011 67.4054 61.526 .414 .966

    VAR00012 67.2973 59.881 .651 .963

    VAR00013 67.3514 58.790 .784 .961

    VAR00014 67.4054 58.859 .629 .964

    VAR00015 67.3784 60.020 .613 .963

    VAR00016 67.3514 58.345 .758 .962

    VAR00017 67.3784 58.242 .853 .961

    VAR00018 67.4054 58.081 .717 .962

    VAR00019 67.3784 58.408 .830 .961

    VAR00020 67.4054 58.526 .812 .961

    RELIABILITAS ANGKET

    Reliabilitas Pertama

    Reliability Statistics

    Cronbach's

    Alpha N of Items

    .964 20

  • 59

    LAMPIRAN 3

    ANGKET SETELAH VALIDITAS

    ANGKET AKTIVITAS BELAJAR

    No. Pernyataan SS S TS STS

    1.

    Visual

    Saya membaca materi pelajaran terlebih

    dahulu sebelum pelajaran dimulai

    2. Saya tidak membaca materi bila tidak

    diminta oleh guru

    3. Saya memilih teman menjelaskan pada

    saya dari pada membaca sendiri materi

    4. Lisan

    Saya akan bertanya bila tidak mengerti

    5. Saya lebih memilih kegiatan diskusi

    untuk memahami materi

    6. Saya tidak mengucapkan

    ide/pemikiran

    7.

    Saya tetap diam walaupun saya kurang

    mengerti materi yang diterang kan oleh

    guru

    8.

    Saya memilih untuk tidak aktif dalam

    diskusi walaupun tahu topik topik

    pembelajaran

    9.

    Mendengarkan

    Saya sangat antusias saat

    mendengarkan diskusi tentang masalah

    pelajaran

    10.

    Bila guru sedang melakukan

    demonstrasi, saya lebih memilih untuk

    berbicara dengan teman lain

    11.

    Saya lebih memilih bercanda dengan

    teman sebangku saya dari pada

    mendengarkan presentasi

    12.

    Menulis

    Mencatat setiap hasil pengamatan yang

    dilakukan secara kelompok maupun

    demonstrasi dari guru

    13. Saya mencatat hasil diskusi kelompok

    14. Apabila ada ringkasan dan kesimpulan

  • 60

    saya akan mencatatnya

    15.

    Motorik

    Saya tidak hadir dalam setiap

    pengamatan kelompok seperti yang

    diajarkan oleh guru

    16. Saya tidak terlibat aktif dalam kegiatan

    kelompok

    17.

    Mental

    Saya tidak mau memberikan ide untuk

    kelompok

    18. Mengerjakans soal yang diberikan oleh

    guru hanya membuang waktu

    19

    Emosional

    Saya merasa bosan ketika teman

    melakukan presentasi kelompok di

    depan kelas

    20

    Saya merasa gugup bila guru menunjuk

    saya untuk mengemukakan ide saya

    dikelas

  • 61

    LAMPIRAN 4

    SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS

    SOAL EVALUASI

    POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT CAHAYA

    1. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu . . . .

    a. memantulnya cahaya pada cermin

    b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca

    c. cahaya menembus benda bening

    d. terbentuknya pelangi pada saat hujan

    2. Di bawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu . . . .

    a. kertas c. air jernih

    b. tripleks d. Kayu

    3. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu .

    . . .

    a. cermin datar

    b. cermin cembung

    c. cermin cekung

    d. lensa cembung

    4. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar mempunyai sifat . . . .

    a. jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin

    b. bayangan bersifat nyata

    c. bayangan terbalik

    d. bayangan lebih kecil daripada benda aslinya

    5. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . .

    a. maya, tegak, dan diperkecil

    b. nyata, tegak, dan diperkecil

    c. maya, terbalik, dan diperbesar

  • 62

    d. nyata, terbalik, dan sama besar

    6. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu . . . .

    a. terbentuknya warna pada gelembung sabun

    b. dasar sungai yang airnya jernih tampak lebih dangkal daripada yang

    sebenarnya

    c. terbentuknya bayangan oleh cermin

    d. sampainya cahaya matahari di permukaan bumi

    7. Peristiwa yang menunjukkan adanya dispersi cahaya yaitu . . . .

    a. elang dapat melihat ikan di dalam air

    b. bayangan pada cermin

    c. pensil dalam air terlihat patah

    d. pelangi

    8. Cahaya memiliki sifat dapat ....

    a. merambat lurus

    b. menangkap cahaya

    c. mengalirkan cahaya

    d. semua jawaban benar

    9. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek. Ini menunjukkan bahwa

    cahaya ....

    a. dapat dipantulkan

    b. dapat dibiaskan

    c. menembus benda bening

    d. merambat lurus

    10. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya, kecuali

    ....

    a. gelas bening c. karton

    b. kaca jendela d. plastik bening

    11. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa

    cahaya memiliki sifat ....

    a. merambat lurus c. dapat dipantulkan

    b. menembus benda bening d. dapat dibiaskan

  • 63

    12. Cermin yang permukan pantulnya berbentuk cekungan disebut ....

    a. cermin cembung c. cermin hias

    b. cermin datar d. cermin cekung

    13. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah ....

    a. nyata dan terbalik c. semu dan terbalik

    b. nyata dan tegak d. semu dan tegak

    14. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....

    a. cermin datar c. cermin cembung

    b. cermin cekung d. cermin rias

    15. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya

    merupakan salah satu peristiwa ....

    a. pemantulan cahaya c. perambatan cahaya

    b. pembiasan cahaya d. pembentukan bayangan

    16. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....

    a. matahari c. generator

    b. batu baterai d. Dinamo

    17. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut ....

    a. pelangi c. warna terang

    b. spektrum cahaya d. warna gelap

    18. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena . . . .

    a. kaca jendela tipis

    b. kaca jendela mengilap

    c. cahaya dapat melewati kaca

    d. benda memancarkan cahaya

    19. Gerakan cahaya yang berbalik arah disebut cahaya . . . .

    a. belok

    b. pantul

    c. sebar

    d. fokus

    20. Pemantulan baur akan mengirimkan berkas sinar ke . . . .

    a. segala arah

  • 64

    b. arah tertentu

    c. dirinya sendiri

    d. atas

    21. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu . . . .

    a. memantulnya cahaya pada cermin bening

    b. rambatan cahaya yang lurus ketika melewati genting kaca

    c. cahaya menembus benda

    d. pelangi pada saat hujan

    22. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cekung y

Recommended

View more >