pengaruh pendidikan kesehatan dengan audio …eprints.ums.ac.id/74010/30/halaman depan.pdfmemberikan...
TRANSCRIPT
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN AUDIO
VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN MEMANDIKAN BAYI
PADA IBU HAMIL DI DESA WIROGUNAN KECAMATAN
KARTOSURO
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Menyelesaikan Program Studi Strata I
Pada Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Disusun Oleh :
YUDA NUR CAHYONO
J 210150037
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Always be yourself no matter what they say and never be anyone else even if they
look better than you”
(Penulis)
“Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya menggunakan
untuk memotong, ia akan memotongmu (menggilasmu)”
(H.R. Muslim)
“Wahai orang-orang yang beriman, bersabarlah engkau dan kuatkanlah
kesabaranmu”
(Qs. Al Imran: 200)
vi
PERSEMBAHAN
Terimakasih kepada Allah SWT yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang atas
segala nikmat yang diberikan kepada saya untuk menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini untuk memenuhi syarat dalam mendapatkan gelar Sarjana
Keperawatan. Sehingga tiada alasan bagi saya untuk berhenti bersyukur,
“Alhamdulillah AlhamdulillahAlhamdulillah”
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Bapak (Nardi) dan Ibu (Sartini) terimakasih atas kasih sayangmu, dan selalu
memberikan dukungan, serta doa yang tak pernah putus yang selalu
dipanjatkan untukku.
2. Untuk kakak (Himawan Achmad Sarif) dan adikku (Anung Prayitno) yang
selalu mendukung dan memberikan semangat kepadaku untuk menyelesaikan
studiku selama ini.
3. Untuk teman-temanku Vevi Herliani, Kartika Febry Ana, Hemi Nursita, Naufal
Raihan Alfarisi, Azka Ilham Muzaki. Terimaksih atas dukungan dan bantuan
kalian sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Semua teman-teman mahasiswa S1 Keperawatan angkatan 2015 khususnya
kelas A.
vii
viii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN AUDIO VISUAL
TERHADAP PENGETAHUAN MEMANDIKAN BAYI PADA IBU HAMIL
DI DESA WIROGUNAN KECAMATAN KARTOSURO
ABSTRAK
Masih banyak ibu yang belum bisa memandikan bayinya secara benar, sehingga
kebutuhanpendidikan kesehatan(penyuluhan) sangat dibutuhkan untuk dapat
memberikan perawatan bayi sehari-hari, dimana salah satu perawatan bayi sehari-
hari khususnya memandikan bayi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode audio visual terhadap pengetahuan
memandikan bayi pada ibu hamil di Desa Wirogunan Kecamatan Kartosuro.
Penelitian ini merupan penelitian pra experimental, dengan one group pre and
post test design. Sampel penelitian ini adalah 22 ibu hamil yang diperoleh dengan
teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dianalisis
menggunakan uji Wilcoxon Test. Hasil penelitian menunjukan rata-rata
pengetahuan ibu hamil sebelum diberikan pendidikan kesehatan tentang
memandikan bayi adalah sebesar 1.7222 dan rata-rata pengetahuan ibu hamil
setelah diberikan pendidikan kesehatan sebesar 1.2778 dengan dengan nilai
signifikan 0.021 atau p<0.05. Penelitian ini menunjukkan ada pengaruh
pendidikan kesehatan dengan metode Audio Visual terhadap pengetahuan
memandikan bayi pada ibu hamil di Desa Wirogunan Kecamatan Kartosuro.
Saran bagi puskesmas perlu adanya inovasi dalam penyampaian materi dalam
kelas ibu hamil tidak hanya dalam materi memandikan bayi tetapi seluruh materi
pada kelas ibu hamil.Ibu hamil diharapkan dapat memahami dan mengaplikasikan
persiapan masa nifas khususnya memandikan bayi.
Kata kunci: pendidikan kesehatan, Audio Visual, memandikan bayi, ibu hamil.
ix
EFFECT OF HEALTH EDUCATION WITH AUDIO VISUAL OF
KNOWLEDGE BATHING PREGNANT WOMEN IN THE VILLAGE
WIROGUNAN DISTRICT KARTOSURO
ABSTRACT
There are many mothers who can not bathe the baby properly, so the need for
health education (counseling) is needed to be able to provide daily care of the
baby, which one daily baby care especially bathing the baby. This study aimed to
determine the effect of health education with audio-visual methods for knowledge
bathing the baby in pregnant women in the village of the District Wirogunan
Kartosuro. Pre-experimental research, with one group pre and post test design.
Samples were taken from 22 pregnant women were obtained by total sampling
technique. Collecting data using questionnaires and analyzed using the Wilcoxon
Test.1.7222 and an average knowledge of pregnant women after a given health
education for 1.2778 to the significant value of 0.021 or P <0.05. The conclusion
showed no effect of health education on knowledge Audio Visual method of
bathing the baby in pregnant women in the village of the District Wirogunan
Kartosuro. Advice for health centersneed for innovation in the delivery of content
in a class of pregnant women not only in the material of bathing the baby but all
of the material on the class of pregnant women. Pregnant women are expected to
understand and apply the preparation during childbirth, especially bathing the
baby.
Keywords: health education, Audio Visual, bathing the baby, pregnant women.
x
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
PERNYATAAN ..................................................................................................... iv
MOTTO .................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
ABSTRACT ........................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
E. Keaslian Penelitian ....................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 8
A. Landasan Teori ............................................................................................. 8
1. Kehamilan ................................................................................................ 8
2. Memandikan Bayi .................................................................................. 15
3. Pengetahuan ............................................................................................ 18
4. Pendidikan Kesehatan ............................................................................ 22
5. Media pendidikan kesehatan ................................................................. 25
B. Kerangka Teori ....................................................................................... 28
xi
C. Kerangka Konsep ................................................................................... 29
D. Hipotesis ................................................................................................. 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 30
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................. 30
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 32
C. Populasi dan Sampel .................................................................................. 33
D. Variabel Penelitian ..................................................................................... 34
E. Definisi Operasional................................................................................... 35
F. Instrumen Penelitian................................................................................... 36
G. Media dan Uji Kelayakan........................................................................... 37
H. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 41
I. Etika Penelitian .......................................................................................... 44
J. Analisa Data ............................................................................................... 45
K. Jalan Penelitian........................................................................................... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 52
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 52
B. Pembahasan ................................................................................................ 57
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 65
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 66
A. Kesimpulan ................................................................................................ 66
B. Saran ........................................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 68
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian .................................................................................. 6
Tabel 3.1 Template for Interventiondescription and Replication (TIDIeR) ......... 31
Tabel 3.2 Definisi Operasional ............................................................................. 35
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan Memandikan Bayi ........................... 37
Tabel 3.4 Materi Pembelajaran ............................................................................. 38
Tabel 3.5 Format Narasi ........................................................................................ 40
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Usia ………………………53
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Tingkat Pendidikan ............ 53
Tabel 4.3 Distribusi frekuensi Responden Berdasarkan Pekerjaan ...................... 54
Tabel 4.4Data Statistik Skor Pengetahuan ............................................................ 54
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan ........................................... 55
Tabel 4.6 Uji Normalitas Data .............................................................................. 56
Tabel 4.7 Hasil Uji Wilcoxon Test Pengetahuan .................................................. 57
xiii
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1 Kerangka Teori .................................................................................. 28
Gambar 2.2 Kerangka Konsep .............................................................................. 29
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Surat Ijin Penanaman Modal
Lampiran 2: Surat Ijin DINKES
Lampiran 3: Surat Ijin Desa Wirogunan
Lampiran 4:Surat IjinValiditas
Lampiran 5: Surat Etical Clearence
Lampiran 6: Lembar Permohonan Responden
Lampiran 7: Satuan Acara Penyuluhan
Lampiran 8: Kuesioner Media Pembelajaran Untuk Ahli
Lampiran 9: Identitas dan Kuesioner
Lampiran 10: Uji Kelayakan Ahli
Lampiran 11: Analisis Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 12: Hasil Analisis Data
Lampiran 13: Daftar Hadir Penelitian
Lampiran 14: Dokumentasi