PENGARUH MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

POKOK BAHASAN VIRUS KELAS X IPA SMA NEGERI 4 PASURUAN

SKRIPSI

DISUSUN OLEH:

PRANOTO SAKTI KUSUMA

201010070311083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIAH MALANG

2015

ii

PENGARUH MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

POKOK BAHASAN VIRUS KELAS X IPA SMA NEGERI 4 PASURUAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi

Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Biologi

DISUSUN OLEH :

PRANOTO SAKTI KUSUMA

201010070311083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

Nama : Pranoto Sakti Kusuma

NIM : 201010070311083

Program Studi : Pendidikan Biologi

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Judul Skripsi : Pengaruh Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar

Siswa Pokok Bahasan Virus Kelas X IPA SMA Negeri

4 Pasuruan

Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan di hadapan Dewan Penguji Guna

Memperoleh Gelas Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)

pada Program Studi Pendidikan Biologi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Menyetujui,

Pembimbing I, Pembimbing II,

(Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd) (Drs. Nurwidodo, M.Kes)

iv

SURAT PERNYATAAN

Nama : Pranoto Sakti Kusuma

Tempat/Tgl. Lahir : Pasuruan, 01 Oktober 1991

NIM : 201010070311083

Fakultas/Jurusan : KIP/Pendidikan Biologi

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Pengaruh Macromedia

Flash terhadap Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Virus Kelas X IPA SMA

Negeri 4 Pasuruan” adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian maupun

keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan

apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis.

Malang, 26 Januari 2015

Yang Menyatakan,

(Pranoto Sakti Kusuma)

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II

(Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd) (Drs. Nurwidodo, M.Kes)

v

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

dan Diterima untuk Memenuhi

Sebagian dari Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi

Mengesahkan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 26 Januari 2015

Dekan

(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes)

Dewan Penguji

1. Dra.Lise Chamisijatin, M.Pd 1. ....................................................

2. Drs. Nurwidodo, M.Kes 2. ....................................................

3.Dr. Lud Waluyo, M.Kes 3. ....................................................

4. Husamah, S.Pd., M.Pd 4. ....................................................

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada

kemudahan.Sesungguhnya bersama kesulitan ada

kemudahan.Maka apabila engkau telah selesai (dari

sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan

yang lain).Dan hanya kepada Tuhanmulah

engkauberharap.”

QS: Al-Insyirah: 5-8

Setiap usaha pasti ada jalan, setiap doa pasti ada harapan.

Tawakal, ikhtiar, kesabaran, kejujuran, kerja keras dan

ketulusan adalah kunci keberhasilan.

Dengan hati yang tulus dan penuh rasa syukur

kupersembahkan karya ini untuk orang-orang yang selalu

dekat di hatiku :

Kepada kedua orangtuaku, Ayahanda Martam Eko Prihatin dan Ibunda

Sutrisnanik, Kepada Kakakku Reni Dwi Puspitasari, dan Rani Dwi

Wulansari.Terima kasih untuk setiap tetes kasih sayang dan motivasi

serta do’a yang tak henti tercurah untukku.

Terima kasih untuk sahabat-sahabatku atas semua dukungan dan

bantuannya selama ini.

Terima kasih untuk seseorang yang sangat istimewa dan berarti bagi

hidup penulis yang selalu mengerti dan memahami, selalu

mencurahkan kasaih sayangnya selama penyusunan skripsi ini.

Hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian

hari.

Kepada almamaterku Universitas Muhammadiyah Malang

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segalaberkah,

rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan

tugas akhir skripsi sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang dengan judul “Pengaruh Macromedia Flash terhadap Hasil Belajar

Siswa Pokok Bahasan Virus Kelas X IPA SMA Negeri 4 PAsuruan”.

Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada teladan kita Sang Pelopor Ilmu

Pengetahuan untuk membaca tanda-tanda kekuasaan-Nya, Nabi Muhammad

SAW.

Selama proses penyusunan dan penulisan hingga selesainya skripsi ini

penulis telah banyak mendapat bantuan tenaga, informasi, bimbingan, motivasi,

pengarahan dan juga bantuan do’a dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis

menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi

Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd selaku Pembimbing I yang dengan penuh

kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk

serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Dra. Nurwidodo, M.Kes selaku Pembimbing II yang selalu sabar

memberikan arahan dalam bimbingan, memberikan masukan petunjuk baik

secara teknis maupun akademis.

5. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.

viii

6. Bapak Tri Saguh Noto Bawono, M.Pd selaku Kepala Sekolah di SMA Negeri

4Pasuruan yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian tindakan

kelas.

7. Ibu Rina Bayu Rachmayanti S.Pd selaku Guru Mata Pelajaran IPA Kelas X

yang selalu memberikan motivasi dan membantu penelitian ini hingga selesai.

8. Orang tuaku Ibunda Sutrisnanik dan Ayahanda Martam Eko Prihatin serta

kedua kakakku Reni Eka Puspita dan Rani Dwi Wulansari, atas segala kasih

sayang, pengorbanan, bantuan moril serta do’a yang tiada batasnya sepanjang

masa.

9. Semua teman-teman Biologi Angkatan 2010 terutama kelas B dan sahabat-

sahabatkuDina, Chasan, Hendy, Danang, A’yun. Keluarga besar Perpustakaan

(Pak Arif, Ajar, Fitri, Ulin, Umi, Merisa, dan jajaran staf perpustakaan) yang

selalu memberikan dukungan semangat, motivasi, bantuan, serta do’a.

10. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas

do’a, motivasi dan dukungannya.

Semoga Allah senantiasa membalas amal baik yang telah diberikan, Amin.

Tak ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh

dari sempurna, dan banyak kekurangan.Oleh karena itu kritik dan saran yang

konstruktif sangatpenulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, penulis khususnya dan pembaca

pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Malang, 26 Januari 2015

Penulis,

Pranoto Sakti Kusuma

ix

Pranoto Sakti Kusuma (201010070311083). Pengaruh Macromedia Flash

terhadap Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Virus Kelas X IPA SMA

Negeri 4 Pasuruan. Dosen Pembimbing (1) Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.

Dosen Pembimbing (2) Drs. Nurwidodo, M.Kes

ABSTRAK

Perkembangan teknologi terutama Teknologi Informasi dan Komunikasi

(TIK) telah mempengaruhi seluruh aspek kehidupan termasuk pendidikan. TIK

digunakan dalam Biologi sebagai alat komunikasi dalam menjelaskan sebuah

proses yang tidak teramati. Pembelajaran biologi memerlukan alat bantu (media)

untuk menjelaskan pelajaran biologi yang bersifat abstrak kepada siswa.

Macromedia flash merupakan program animasi berbasis vector dan dipergunakan

untuk membuat animasi objek dan teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui

pengaruh macromedia flash terhadap hasil belajar siswa dan penggunaan media

macromedia flash pada pembelajaran pokok bahasan virus kelas x IPA SMA

Negeri 4 Pasuruan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi

experiment).Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa penggunaan macromedia flash digunakan untuk

memperlihatkan morfologi virus, menampilkan materi, dan menjelaskan replikasi

virus. Pada kelas X IPA I hasil belajar siswa rata-rata 70,88 dari 34 siswa. Setelah

diuji t berpasangan dengan taraf signifikan 95% menyatakan bahwa terdapat

pengaruh media macromedia terhadap hasil belajar siswa pokok bahasan virus.

Kata Kunci: Media, Macromedia Flash, Hasil Belajar

Pembimbing I

Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd

Penulis

Pranoto Sakti Kusuma

x

Pranoto Sakti Kusuma (201010070311083). The Influence of Macromedia

Flash Media on Subject Matter Virus of Students Outcomeof X Science 4

Senior High School of Pasuruan. Advisor (1) Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.

Advisor (2) Drs. Nurwidodo, M.Kes

ABSTRACT

The development of technology, especially information and

communications technology (ICT) has affected every aspect of life and influence

on the scope of education. ICT is used in Biology as a communication tool to

explain unobservable process. Biology learning requires the tools (media) to

explain the students an abstract part of biology. macromedia flash is a vector-

based animation program and is used to create animated objects and text. The

purpose of this study are determining the effect of macromedia flash media on the

outcome of student learning and the use of macromedia flash media on the subject

about virus of grade X science SMAN 4 Pasuruan. The research is a quasi-

experimental research (Quasi-experiment). This study used quantitative

descriptive analysis. The results showed that the use of macromedia flash media to

show the virus’ morphology, to display material, and to explain the viral

replication. At X science I show the student learning outcomes was on average

70.88 of 34 one and for X science III the learning outcomes was on average 57.06

of 34 students. After paired t test with significance level of 95% that macromedia

media influence on student learning outcomes for subject about virus.

Keywords: Media, Macromedia Flash, Learning Outcomes.

Advisor I

Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd

Writer

Pranoto Sakti Kusuma

xi

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR SAMPUL LUAR ............................................................................. i

LEMBAR SAMPUL DALAM ......................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

ABSTRAKSI ...................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL.............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

1.5 Batasan Penelitian ................................................................................ 6

1.6 Definisi Istilah ...................................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan .................... 7

xii

2.2 Media Pembelajaran ............................................................................. 8

2.2.1 Pengertian Media Pembelajaran .................................................. 8

2.2.2 Fungsi Media Pembelajaran ......................................................... 9

2.2.3 Klasifikasi dan Ciri Khusus Media Pembelajaran ....................... 10

2.2.4 Efektivitas Penggunaan Media dan Hubungannya dengan Jenis

Materi ........................................................................................... 11

2.2.5 Media Macromedia Flash ............................................................ 12

2.3 Belajar .................................................................................................. 15

2.4 Hasil Belajar ......................................................................................... 16

2.5 Faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar ......................... 18

2.6 Hubungan antara Media Pembelajaran dan Hasil Belajar.................... 21

2.7Analisis Silabus ..................................................................................... 22

2.8 Materi Virus ......................................................................................... 24

2.4 Kerangka Konsep ................................................................................. 29

2.10 Hipotesis ............................................................................................. 29

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian........................................................... 30

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................... 31

3.3 Populasi dan Teknik Sampling............................................................. 31

3.3.1 Populasi ....................................................................................... 31

3.3.2 Teknik Sampling ......................................................................... 31

3.4 Variabel Penelitian ............................................................................... 32

3.4.1 Jenis Variabel.............................................................................. 32

xiii

3.4.2 Definisi Operasional Variabel .................................................... 32

3.5 Prosedur Penelitian............................................................................... 33

3.5.1 Tahap Persiapan .......................................................................... 33

2.5.2 Tahap Pelaksanaan ...................................................................... 33

2.5.3 Pengumpulan dan Pengolahan Data............................................ 34

3.6 Instrumen Penelitian............................................................................. 34

2.6.1 Perangkat Tes .............................................................................. 34

2.6.2 Uji Instrumen .............................................................................. 36

3.7 Prosedur Pengumpulan Data ................................................................ 40

2.7.1 Data dan Sumber Data ................................................................ 40

3.7.2 Metode Pengambilan Data .......................................................... 40

3.8 Teknik Analisis Data ............................................................................ 41

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian .................................................................................... 44

4.1.1 Hasil Penggunaan Media Macromedia Flash terhadap Materi

Virus ............................................................................................ 45

4.1.1.1 Penyiapan Media ............................................................. 46

4.1.1.2 Penggunaan Media dalam Pembelajaran ......................... 47

4.1.2 Hasil Lembar Observasi ............................................................... 53

4.1.3 Data Hasil Belajar Siwa ............................................................... 54

4.2 Hasil Analisis Data ............................................................................... 55

4.2.1 Uji Prasyarat Hipotesis ................................................................ 56

4.2.2 Uji Hipotesis ................................................................................ 58

xiv

4.3 Pembahasan .......................................................................................... 58

4.3.1 Pembahasan Penerapan Macromedia Flash ................................ 58

4.3.2 Pembahasan Pengaruh Macromedia Flash terhadap Hasil

Belajar .......................................................................................... 59

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 63

5.2 Saran ..................................................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 65

LAMPIRAN ....................................................................................................... 67

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Efektivitas Penggunaan Media dan Hubungannya dengan Jenis Materi ......11

3.1 Kriteria Interpretasi Skor ..............................................................................41

4.1 Jadwal Penelitian ..........................................................................................44

4.2 Kriteria Interpretasi Skor Lembar Observasi Siswa .....................................54

4.3 Hasil Tes Siswa secara Klasikal pada Kelas Eksperimen .............................54

4.4 Nilai Pretest dan Posttest ..............................................................................55

4.5 Nilai Z Score pada Kelas X IPA 1 ................................................................56

4.6 Nilai Z Score pada Kelas X IPA 3 ................................................................57

4.7 Homogenitas Pretest dan Posttest Kelas X IPA 1 ........................................57

4.8 Homogenitas Pretest dan Posttest Kelas X IPA 1 ........................................57

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Tampilan Awal Macromedia Flash Professional 8 ......................................14

2.2 Komponen dalam Membuat Flash ................................................................14

2.3 Kerangka Konsep ..........................................................................................29

3.1 Nonequivalent Control Group Design ..........................................................30

3.2 Kotak Dialog Descriptive ..............................................................................42

4.1 Penampilan Morfologi Virus.........................................................................49

4.2 Penampilan Materi Virus pada Ciri-ciri Virus ..............................................49

4.3 Penampilan Materi Virus pada Struktur Virus ..............................................50

4.4 Penampilan Materi Virus pada Bentuk Virus ...............................................50

4.5 Penampilan Materi Virus pada Perbedaan Daur Virus .................................51

4.6 Penampilan Materi Virus pada Peranan Virus dalam Kehidupan .................51

4.7 Penampilan Awal Daur Litik dan Lisogenik .................................................52

4.8 Penampilan Pergerakan Virus pada Daur Litik .............................................52

4.9 Penampilan Pergerakan Virus pada Daur Lisogenik ....................................53

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Uji Statistik menggunakan SPSS ...................................................................67

2 Kisi-kisi Soal Posttest dan Pretest .................................................................78

3 Lembar Observasi Belajar Siswa ...................................................................83

4 Silabus ............................................................................................................86

5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ................................91

6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol .......................................123

7 Panduan Membuat Media Bergerak Macromedia Flash ...............................155

8 Foto Dokumentasi Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen..............................175

9 Pertanyaan Wawancara ..................................................................................179

10 Daftar Rekap Nilai Sementara .......................................................................180

11 Surat Penelitian ..............................................................................................181

12 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .........................................182

xviii

DAFTAR PUSTAKA

Arief.2010. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya.

Jakarta: Rajawali

Arikunto, Suharsimi.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: PT. Rineka Cipta

Dahar, Ratna Wilis.2011. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Erlangga

Darmawan, Deni. 2012. Teknologi Pembelajaran. Bandung:Remaja Rosdakarya

Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Rineka Cipta

Fathurrohman, Pupuh.2011.Strategi Belajar Mengajar: Strategi Mewujudkan

Pembelajaran Bermakna melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep

Islami.Jakarta:Refika Aditama

Hidayatullah, Priyanto,.2011. Animasi Pendidikan Menggunakan Flash: Membuat

presentasi Pelajaran Lebih Menarik. Bandung: Informatika Bandung

Irianto, Agus. 2010. Statistika: Konsep Dasar, Aplikasi dan Pengembangannya.

Jakarta:Kencana

Jonker, Jan et al. Metode Penelitian: Panduan untuk Master dan Ph.D. di Bidang

Manajemen. Jakarta:Salemba Empat

Kusrianto, Adi.2006. Panduan Lengkap Memakai Macromedia Flash

Professional 8. Jakarta:PT. Elex Komputindo

Mulyasa, E. 2009. Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes.

Bandung:PT. Remaja Rosdakarya

Munadi, Yudhi.2010. Media Pembelajaran:Suatu Pendekatan Baru.

Jakarta:Gaung Persada

Nasution, S.2011.Teknologi Pendidikan.Jakarta:PT. Bumi Aksara

Prabowo, Sugeng L. & Faridah N. 2010. Perencanaan Pembelajaran Pada

Bidang Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan Hidup,

Bimbingan dan Konseling.Malang:UIN-Maliki Press

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

xix

Sanjaya, Wina. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group

Stevano, Bayu dan Beranda Agency. 2007. 101 Tip dan Trik Flash 8. Jakarta: PT.

Elex Media Komputindo

Sudijono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo

Persada

Thobroni, Muhammad dan Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran :

Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan

Nasional. Jogjakarta:Ar-Ruzz Media

Usman, M. Basyiruddin dan Asnawir. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta

Selatan:Ciputat Pers

Wahyono, Teguh. 2006. Animasi dengan Macromedia Flash 8. Jakarta:PT Elex

Media Komputindo

Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya.

Jakarta:Rineka Cipta