ii

ABSTRAK

Nuris, Dudung Ma’ruf. 2009. Pengaruh Kompetensi Guru Akuntansi dan

Pemanfaatan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada

Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XII IPS di SMAN 1 Karangan

Trenggalek. Skripsi, Jurusan Akuntansi, S1 Pendidikan Akuntansi. Fakultas

Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Nurika

Restuningdiah, S.E., M.Si., Ak (II) Ika Putri Larasati, S.E., M.Com.

Kata kunci : Kompetensi Guru, Media Pembelajaran, Prestasi Belajar

Mutu pendidikan saat ini perlu ditingkatkan untuk mencapai tujuan

pendidikan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Salah satunya adalah

menerapkan Sekolah Standar Nasional. Untuk mencapai hal tersebut harus

mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang menekankan pada 8 kompetensi

yang salah satunya tentang keunggulan pendidik dan tenaga kependidikan.

Dengan kata lain diperlukan kompetensi guru yang memadai dan pemanfaatan

media pembelajaran sebagai sarana penyalur informasi dalam proses kegiatan

belajar mengajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh baik secara parsial

maupun simultan kompetensi guru akuntansi dan pemanfaatan media

pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1

Karangan Trenggalek dan subyek penelitiannya yaitu siswa kelas XII IPS SMAN

1 Karangan. Jumlah populasi yang diambil sebanyak 121 siswa dan sampel yang

dipakai dalam penelitian ini berjumlah 42 siswa.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksplanasi. Data diambil dari populasi

siswa kelas XII IPS SMAN 1 Karangan Trenggalek. Teknik pengambilan

sampelnya menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan

data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis

datanya menggunakan Pearson Product Moment untuk uji validitas, Alpha

Cronbanch untuk uji reliabilitas, dan regresi berganda untuk mengetahui pengaruh

baik secara parsial maupun simultan dari variabel-variabel dalam penelitian.

Dari hasil analisis data diketahui terdapat pengaruh parsial antara

kompetensi guru akuntansi terhadap prestasi belajar dengan nilai sig t (0,047) < α

0,050 dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa

dengan nilai sig t (0,040) < α 0,050. Terdapat pula pengaruh simultan antara

kompetensi guru akuntansi dan pemanafaatan media pembelajaran terhadap

prestasi belajar siswa dengan nilai sig F (0,002) < α 0,050.

Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan para guru untuk mengikuti

diklat pendidikan tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional untuk menambah

wawasan dan kemampuan mengajar dan pihak sekolah hendaknya menambah

sarana pembelajaran seperti buku panduan belajar dan penyediaan LCD.