pengaruh efikasi diri dan perilaku belajar … · pengaruh efikasi diri dan perilaku belajar...
TRANSCRIPT
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA SMK DI KARANGANYAR
SKRIPSI
Oleh :
Lindaningtyas
K7413095
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Lindaningtyas
NIM : K7413095
Program Studi : Pendidikan Akuntansi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH EFIKASI DIRI DAN
PERILAKU BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK
DI KARANGANYAR” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini
hasil,jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2017
Yang membuat pernyataan
Lindaningtyas
iii
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA SMK DI KARANGANYAR
Oleh:
LINDANINGTYAS
K7413095
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2017
iv
PERSETUJUAN
Nama : Lindaningtyas
NIM : K7413095
Judul Skripsi : Pengaruh Efikasi Diri dan Perilaku Belajar terhadap
Prestasi Belajar Siswa SMK di Karanganyar
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Sri Witurachmi, M.M Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA.
NIP. 195406141981032001 NIP. 197808232009121002
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Lindaningtyas
NIM : K7413095
Judul skripsi : Pengaruh Efikasi Diri dan Perilaku Belajar terhadap
Prestasi Belajar Siswa SMK di Karanganyar
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Jumat, tanggal 16 Juni 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Prof. Dr. Siswandari, M.Stat.
Sekretaris : Dini Octoria, S.Pd., M.Pd.
Anggota I : Dra. Sri Witurachmi,M.M.
Anggota II : Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., AK.,CA.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Akuntansi,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr.Susilaningsih, M.Bus
NIP 196101241987021001 NIP 195905301986032001
vi
ABSTRAK
Lindaningtyas. K7413095. PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PERILAKU
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK DI
KARANGANYAR. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh efikasi diri dan perilaku
belajar terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi.
Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Responden
terdiri dari Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK Negeri dan Swasta di Kecamatan
Karanganyar. Jumlah populasi 388 siswa. Teknik pengambilan sampel
menggunakan proportionate stratified random sampling dengan jumlah sampel 196
responden. Analisis data dimulai dengan uji validitas dan reliabilitas instrumen. Uji
asumsi klasik pada penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji linearitas. Uji
hipotesis menggunakan analisis regresi.
Hasil penelitian ini menyatakan: efikasi berpengaruh secara positif dan
signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK di
Karanganyar dengan model persamaan regresi (I) Y = 32,033 + 0,933X yang
signifikan secara statistik dimana F0 = 59,069 dan P = 0,000; perilaku belajar
berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI
Jurusan Akuntansi SMK di Karanganyar dengan model persamaan regresi (II) Y =
16,251 + 1,235X yang signifikan secara statistik dimana F0 = 125,747 dan P =
0,000.
Kata Kunci: Efikasi diri, perilaku belajar, prestasi belajar, regresi
vii
ABSTRACT
Lindaningtyas. K7413095. EFFECT OF SELF EFFICACY AND LEARNING
BEHAVIOR ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT IN
KARANGANYAR. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education.
Sebelas Maret University Surakarta, June 2017.
This study aims to examine the effect of self efficacy and learning behavior
on learning achievement.
This research used quantitative approach with regression analysis. The
methods of this data collection is questionnaires and documentation. The
respondents consist of Class XI Accounting Department of SMK Negeri and Swasta
which are located in District of Karanganyar. The amount of total population is
388 students. The sampling technique used proportionate stratified random
sampling using 196 respondents. In the beginning of data analysis, this study used
the vaidity test and instrument reability would. The classical assumption test in this
study used normality test and linearity test. The hypothesis test used regression
analysis.
The results of this study are: Self efficacy has a positive and significant
affected student’s achievement for in Class XI Accounting SMK in Karanganyar
with regression equation model (I) Y = 32,033 + 0,933X statistically significant
where F0 = 59,069 and P = 0,000; Learning behavior has a postive and significant
affected student’s achievement in Class XI Accounting SMK in Karanganyar with
regression equation model (II) Y = 16,251 + 1,235X which is statistically
significant where F0 = 125,747 and P = 0,000.
Keywords: Self Efficacy, learning behavior, learning achievement, regression.
viii
MOTTO
“Man Jadda Wajada”
Barang siapa yang bersungguh-sungguh dia akan berhasil
Sukses Butuh Perjuangan
Lets Break the Limits!
(Budi Waluyo)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Allah SWT
“Puji syukur saya panjatkan kepadaMu karena semua berkah dan rahmatMu
yang senantiasa menyertai dalam penyusunan skripsi ini.”
Bapak dan Mamah tercinta
“Terimakasih kepada kedua orang tuaku yang selalu mendukung dan
mendoakan setiap langkahku dalam menggapai cita-citaku. Semuanya
membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan
seabadi kasih sayangmu. Tiada hal lain yang paling membahagiakan selain
melihat kebahagiaan kalian.”
Ibu Dra. Sri Witurachmi,MM dan Bapak Nurhasan Hamidi, SE, M.Sc, Ak
“Terimakasih banyak atas bimbingan dan arahan yang telah dilakukan
selama penyusunan skripsi.”
Mbah Kakung, Mbah Putri dan Om Priyo
“Terimakasih kepada kedua mbahku dan Om Priyo yang selalu mendoakan
dan mendukung cucumu di kota rantau dan mendoakanku menjadi orang
yang berhasil. Semoga kalian sehat selalu dan bahagia.”
Kepada seluruh keluarga tersayang
“Terimakasih kepada seluruh Paman dan Bibi saya yang selalu mendukung
dan mendoakan teruntuk kepada pakde wadi yang selalu mendukung saya
baik secara materi maupun moril.”
Sahabat-sahabatku
“Terimakasih kepada Satria Abdurrahman Fauzi, Ijun, Tatas, Dina, Mega,
Renita, Meli, Intan, Imas, Oyiin, Ile, Dian, Tika dan teman-teman kost
wisma sakinah Nana, Dela, Balqis, Indah, Mbak ayu, Mbak Woro, Mba dika
dan semua yang tidak bisa saya sebut satu persatu, yang telah menemani dan
membantu saya dalam menyusun skripsi.”
Rekan-rekan Pendidikan Akuntansi 2013
“Terimakasih atas perjuangan, semangat, dan kerjasamanya.”
Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. Karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA SMK DI KARANGANYAR.”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapat
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Elvia Ivada, S.E., M.Si., Ak., selaku Pembimbing Akademik yang selalu
memberikan nasehat dan bimbingan selama menjalani perkuliahan di
Program Studi Pendidikan Akuntansi
4. Dra. Sri Witurachmi, M M., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc., Ak., selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar
yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data
penelitian.
xi
7. Muzaiyin Arifin S.E., M.M. selaku Kepala SMK Muhammadiyah 2
Karanganyar yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan
data penelitian.
8. Suhanto, B.A., S.H., selaku Kepala SMK Wikarya Karanganyar yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
9. Drs. H. Sutarno, M.Pd. selaku Kepala SMK Bhakti Karya Karanganyar
yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data
penelitian.
10. Para siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK di Karanganyar yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2017
Peneliti
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ......................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO .............................................................................................. viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang ................................................................................. 1
B.Identifikasi Masalah ......................................................................... 4
C.Pembatasan Masalah ........................................................................ 5
D.Rumusan Masalah ............................................................................ 5
E.Tujuan Penelitian .............................................................................. 6
F.Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A.Kajian Pustaka................................................................................. 7
B.Kerangka Berpikir ........................................................................... 24
C.Hipotesis .......................................................................................... 26
xiii
BAB III METODE PENELITIAN
A.Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 27
B.Desain Penelitian ............................................................................. 28
C.Variabel Penelitian dan Definisi Operasional........................................... 28
D.Paradigma Penelitian ................................................................................ 29
E.Populasi dan Sampel ....................................................................... 29
F.Teknik Pengambilan Sampel .................................................................... 30
G.Metode Pengumpulan Data ...................................................................... 32
H.Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ...................................... 36
I.Teknik Analisis Data ....................................................................... 36
J.Prosedur Penelitian ......................................................................... 40
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A.Prosedur Penelitian ........................................................................ 41
1.Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................... 41
2.Deskripsi Data Variabel Penelitian.............................................. 42
3.Hasil Uji Persyaratan Analisis ..................................................... 49
4.Hasil Uji Hipotesis ...................................................................... 50
B.Pembahasan .................................................................................... 53
BAB V KESIMPULAN
A.Simpulan ........................................................................................ 59
B.Implikasi ......................................................................................... 60
C.Saran ................................................................................................ 61
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 63
LAMPIRAN............................................................................................................... 67
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jumlah Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK di Kecamatan Karanganyar .. 30
3.2 Rincian Jumlah Sampel Penelitian ............................................ .......................... 31
3.3 Skor Alternatif Jawaban Kuesioner ................................................................... 33
3.4 Kisi-Kisi Instrumen Efikasi diri ......................................................................... 34
3.5 Kisi-Kisi Instrumen Perilaku Belajar ................................................................ 35
4.1 Distribusi Frekuensi Efikasi Diri ....................................................................... 44
4.2 Kategori Kecenderungan Efikasi Diri ................................................................ 44
4.3 Dstribusi Frekuensi Perilaku Belajar ................................................................. 46
4.4 Kategori Kecenderungan Perilaku Belajar ......................................................... 46
4.5 Kategori Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi ......................................... 48
4.6 Hasil Uji Normalitas .......................................................................................... 49
4.7 Hasil Ringkasan Uji Linearitas .......................................................................... 50
4.8 Hasil Uji Hipotesis Persamaan I ........................................................................ 51
4.9 Hasil Uji Hipotesis Persamaan II ....................................................................... 52
4.10 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r ............................................................... 53
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Pendekatan Sistem Belajar .................................................................................. 11
2.2 Skema Kerangka Pemikiran ................................................................................ 26
3.1 Paradigma Penelitian ........................................................................................... 29
3.2 Prosedur Penelitian.............................................................................................. 40
4.1 Diagram Kecenderungan Efikasi Diri ................................................................. 45
4.2 Diagram Kecenderungan Perilaku Belajar .......................................................... 47
4.3 Diagram Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar ............................................ 48
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Matriks Spesifikasi Pernyataan Angket Uji Coba ................................................. 67
2. Angket Uji Coba ........................................................................ .......................... 69
3. Matriks Spesifikasi Pernyataan Angket Penelitian ............................................... 72
4. Angket Penelitian .................................................................................................. 74
5. Tabulasi Hasil Uji Coba Angket Variabel Efikasi Diri ......................................... 77
6. Tabulasi Hasil Uji Coba Angket Variabel Perilaku Belajar.................................. 79
7. Hasil Perhitungan Uji Validitas Efikasi Diri ........................................................... 81
8. Hasil Perhitungan Uji Validitas Perilaku Belajar.................................................. 82
9. Keterangan Uji Validitas Efikasi Diri .................................................................. 83
10. Keterangan Uji Validitas Perilaku Belajar ........................................................... 84
11. Hasil Perhitungan Uji Reliabilitas Perilaku Efikasi Diri...................................... 85
12. Hasil Perhitungan Uji Reliabilitas Perilaku Belajar ............................................. 86
13. Ringkasan Sampel Nilai Prestasi UAS Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan
SMK di Karanganyar .......................................................................................... 87
14. Hasil Uji Normalitas ............................................................................................ 89
15. Hasil Uji Linearitas .............................................................................................. 90
16. Hasil Analisis Deskriptif ...................................................................................... 92
17. Hasil Perhitungan Kategori Kecenderungan Variabel ......................................... 95
18. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................................... 97
19. Daftar Nilai Siswa Hasil UAS Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Kelas XI
SMK di Karanganyar .......................................................................................... 99
20. Ringkasan Wawancara Observasi Awal ............................................................ 110
21. Daftar Nama Sekolah SMK di Karanganyar ..................................................... 111
22. Surat Izin Menyusun Skripsi ............................................................................. 113
23. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi .................................... 114
24. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan ............................................. 115
25. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor .............................................. 116
26. Surat Izin Penelitian kepada Instansi ................................................................ 117
xvii
27. Surat Keterangan ................................................................................................ 118